arca de noe 3° ano plano de aula

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Projeto: A Arca de Noé em sala de aula.
* Introdução
. O uso dos meios de comunicação   ainda é bastante restrito na maioria das nossas escolas, devido a falta de aparelhos bem como o pouco conhecimento dos professores em inserir as TIC as práticas pedagógicas.
. Como afirma MORAN “O computador começou a ser utilizado antes na secretaria do que na sala de aula”.
. Nosso projeto A Arca de Noé em sala de aula baseado na obra de Vinicius de Moraes será desenvolvido através   doas mídias rádio e material impresso.
. O projeto será trabalhado em turma do 4º ano na Escola Municipal Mª Lúcia Matias de Oliveira na zona urbana e na Escola Severina Emilia de Araújo em uma turma multiseriada, essa localizada no campo, ambas no município de Soledade e desprovida de recursos tecnológico sofisticado.
*Objetivos
. Desenvolver estratégias didáticas para a utilização das mídias rádio e material impresso, baseados na leitura dos poemas da obra A Arca de Noé, numa proposta lúdica.
.Ler poemas ajustando a leitura do texto com a melodia.
.Recitar poesia explorando os recursos tecnológicos.
. Desenvolver o gosto pela audição de poemas musicados.
*Metodologia 
.Ler oralmente os poemas “O pato” “A foca” “ A casa” “O relógio” “A porta” “A corujinha” e “São Francisco”.
.Fazer a execução   sonora dos poemas através do CD e do Microsysten ajustando a leitura dos poemas á melodia. Em seguida convidar um aluno pra fazera leitura de um poema, gravar e novamente exibir a gravação para a turma.
* Avaliação
.Observar o desempenho dos alunos   em relação as seguintes questões:
-O aluno lê ajustando a leitura á melodia.
.Leu com expressividade enfatizando as palavras chave.
.Controla o ritmo da fala (nem muito rápido nem muito devagar.
*Fundamentação Teórica 
. O processo ensino/aprendizagem apóia-se na interação professor-aluno-meio, devendo o professor está aberto a novas possibilidades de aprendizagens e atuação.
.Sabemos que é de suma importância que o trabalho com o texto literário, sobre tudo a poesia, especificamente nas séries iniciais “esteja incorporada as praticas cotidianas de sala de aula, visto tratar-se de forma especifica de conhecimento”.(PCN de língua Portuguesa   2001-36).
.Como era objetivo nosso levar a poesia para sala de aula de forma lúdica, privilegiando o ritmo, a musicalidade, a sonoridade bem como instigar a criatividade dos alunos, inserimos em nossa metodologia a mídia rádio, material impresso e alguns recursos tecnológicos.
*Cronograma
3ºano A-