PROVA 2016 EM BRANCO

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

PROVA 1
1) Coloque V ou F
( ) Apenas após o início das primeiras palavras, a capacidade dos bebês de discriminar unidades fonéticas não nativas declina rapidamente.
( ) Os estudos com bebês indicam que uma informação visual de outro tipo, o rosto do falante, não é só muito útil para a comunicação, mas também influencia a percepção da fala na vida diária.
( ) O córtex temporal póstero-lateral esquerdo é a região de sobreposição máxima de lesões associadas com o prejuízo de designação de imagens particulares, como uma face.
( ) Crianças desenvolvem uma habilidade de imitar os sons que escutam somente a partir dos seis meses de idade.
( ) Disartria pode ser definida como a incapacidade de mover os músculos da face e da língua que medeiam o ato de falar.
2) Pacientes com lesão em qual dos hemisférios produzem um discurso com ênfase, entonação e ritmo inadequado, além de fala monótona? ___________________
3) Quais das afasias se pode dizer que são um complemento da afasia de condução devido à preservação das capacidades de repetição? _________________
4) Pacientes que compreendem frases simples, produzem discurso inteligível, mas não conseguem repetir frases de forma literal e nem nomear com facilidade figuras e objetos, possuem qual tipo de afasia? ___________________
5) Complete as lacunas:
(a) O _______________________________ desempenha um papel essencial na organização do comportamento e na memória de trabalho.
(b) Um paciente com lesão no(a) ___________________________ pode desenhar as pétalas de uma flor apenas do lado direito.
(c) O _____________________________________ é importante para o reconhecimento de estímulos sensoriais.
(d) Pacientes com lesão no(a) __________________________________ geralmente são normais em suas capacidades de percepção e comportamento motor, mas são incapazes de funcionar de maneira eficiente na vida diária.
(e) O _____________________________ é crucial para a orientação sensorial do comportamento motor e da percepção consciente do espaço.
6) Com base nas atuais áreas cerebrais que se mostram envolvidas no processamento da linguagem, qual delas parece fazer parte de um sistema que associa sons da fala com conceitos? ______________________________________________________
7) Um paciente com déficit neurológico recebeu de seu médico uma lista de compras com instruções específicas de onde ir e o que comprar. Porém, ao retornar ao consultório, seu médico observou que ele não seguiu as instruções, quebrou as regras e não conseguiu obter todos os itens especificados na lista de compras. Esse paciente provavelmente possui lesão em qual região cerebral? ______________________________________________
8) Um paciente afásico apresenta fala difícil e lenta, e falta de entonação melódica da fala normal. Mesmo assim, apresenta considerável sucesso na comunicação verbal, mesmo sendo difícil compreendê-lo devido a certos tipos de palavras, em especial de substantivos, na maioria das vezes, serem incorretos. Esse paciente apresenta qual tipo de afasia? ______________________________
9) Um significado emocional pode ser atribuído a um objeto apenas após esse objeto ser reconhecido. Com base nos seus conhecimentos de neurofisiologia adquiridos até o momento, qual dos córtices associativos desempenha papel essencial no reconhecimento de objetos? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10) Ao descrever uma imagem com dois garotos roubando biscoitos, um afásico apresentou o seguinte discurso: “A mãe saiu aqui trabalhando seu trabalho para ficar melhor, mas quando ela está olhando os garotos olhando para o outro lado. Ela está trabalhando outra hora.”. Esse paciente possui qual dos tipos de afasia citadas a seguir?
	a) Wernicke
	b) Broca
	c) de condução
	d) transcortical sensorial
	e) global
11) Qual das alternativas a seguir mostra áreas candidatas a serem integrantes do sistema de implementação (?) da linguagem?
	a) diversas áreas dos córtices associativos temporal, parietal e frontal
	b) córtices parietal e temporal
	c) giro angular e córtex frontal
	d) Broca, Wernicke, áreas específicas do córtex insular e núcleos da base
	e) Broca e Wenicke apenas
12) No esquema do encéfalo mostrado ao lado, indique as áreas de Broca e Wernicke, do feixe arqueado e do córtex associativo frontal.
13) No esquema do encéfalo mostrado ao lado indique a provável localização da área lesionada em um paciente com afasia transcortical sensorial.
14) Um paciente com uma lesão na região em destaque (olhar na prova) na cor preta apresentará qual tipo de afasia? Descreva como será sua capacidade linguística.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15) Onde se localiza a lesão no cérebro do paciente cujo discurso é mostrado abaixo?
_________________________________________________
Examiner: What kind of work have you done?
Patient: We, the kids, all of us, and I, we were working for a long time in the … you know … it’s the kind of space, I mean place rear to the spadawn …
Examiner: Excuse me, but I wanted to know what work you have been doing.
Patient: If you had said that, we had said that, poomer, near the fortunate, porpunate, tamppoo, all around the fourth of martz. Oh, I get all confused.
16) Que tipo de afasia apresenta o paciente cujo discurso é mostrado abaixo?
__________________________________________
So you played a game. Which game was it?
The name I don’t know the name … err … yes … a lot of people usually can do it … this big … and you have to put it under … upside down, do it right … you have to watch two on top of each other … 40 or 50 things for sure and this and that on the side but this one should be the same this … if this one is not the same it will go oops-a-daisy back … yes but the name … I don’t know the name but I’ve played it six or seven times … something like that, no more, because more often … no rather not … the children would love to but I said I won’t do it anymore.
17) Que tipo de afasia está exemplificado na figura (olhar prova)? É correto dizer que este tipo de paciente mostrou ser a linguagem totalmente lateralizada no hemisfério cerebral esquerdo? Explique sua resposta.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18) Que tipo de afasia deve o paciente das figuras (olhar prova) cerebrais mostradas abaixo?
	Cérebro A - ______________________________________
	Cérebro B - ______________________________________
19) Em qual dos tipos de disartria o paciente apresenta alteração no comprimento, tônus e força muscular? _____________________________________________________________________
20) Qual dos exemplos citados em aula mostrou que a biologia sozinha não faz com que a criança aprenda a linguagem? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21) Em qual dos tipos de disartria o paciente mostra pausas depois de cada sílaba e lentificação das palavras? ________________________________________________________________________
22) Para a identificação dos tipos de afasia se considera seis parâmetros de fala espontânea (fluência, compreensão, nomeação, repetição, leitura e escrita). Quanto à fluência, quais são as afasias ditas fluentes? __________________________________________________________
RECUPERAÇÃO PROVA 1
1) A afasia onde o paciente apresenta problema na evocação de palavras, sem qualquer dificuldade
gramatical, fonêmica ou fonética é a: _________________________________________________
2) São características da afasia de Wernicke, exceto:
	a) fala fluente e produzida em um ritmo normal;
	b) dificuldade em selecionar palavras que representam de modo acurado o significado pretendido
c) dificuldade em pronunciar fonemas na ordem correta
d) tamanho normal das frases, com melodia normalmente
e) conteúdo da fala muitas vezes ininteligível
3) A figura (b) é a cópia da figura (a) (ver prova – figura a e um M composto por vários Zs e figura b são vários Zs desordenados) feita por um paciente com lesão em um dos hemisférios cerebrais. Com base nessa cópia, você diria que esse paciente possui funcionante qual dos hemisférios cerebrais? _____________________________________________________________
4) Lesão em qual dos córtices associativos leva a prejuízos de percepção espacial e cognição?
______________________________________________________________________
5) Um paciente que possui redução na capacidade de compreensão linguística, dificuldade para designar objetos e capacidade de repetição preservada possui afasia:
	a) de Broca
	b) de Wernicke
	c) transcortical sensorial
	d) transcortical motora
	e) transcortical mista
6) Coloque V ou F:
( ) Bebês podem discernir leves mudanças acústicas nas fronteiras entre categorias fonéticas, e podem fazê-lo para idiomas que nunca haviam experimentado.
( ) Os estudos com bebês indicam que uma informação visual de outro tipo, o rosto do falante, não só é muito útil para a comunicação, mas também influencia na percepção da fala na vida diária.
( ) A biologia sozinha parece não fazer com que a criança aprenda linguagem.
( ) O córtex associativo pré-frontal é especializado na orientação sensorial do comportamento motor, assim como na percepção da cognição espaciais.
( ) Lesões no córtex temporal podem prejudicar o desempenho em tarefas cognitivas que necessitam de pensamento espacial abstrato.
7) Pacientes com lesão em qual dos hemisférios cerebrais produzem um discurso com ênfase, entonação e ritmo inadequados, além de uma fala monótona? _________________________
8) A seguir, a repetição de um paciente afásico da frase dita pelo seu fonoaudiólogo:
Fonoaudiólogo: o estudante estava feliz.
Paciente: Feliz
Esse paciente possui que tipo de afasia? ________________________________
9) Pacientes que compreendem frases simples, produzem discurso inteligível, mas não conseguem repetir frases de forma literal e sem nomear com facilidade figuras e objetos, possuem qual tipo de afasia? __________________________________________________
10) Independente da preferência em usar a mão, em mais de 95% dos indivíduos a gramática, o léxico, a construção fonêmica e a produção fonética da linguagem dependem de qual dos hemisférios cerebrais? ________________________________________
11) Um paciente com déficit neurológico recebeu de seu médico uma lista de compras com instruções específicas de onde ir e o que comprar. Porém, ao retornar ao consultório, seu médico observou que ele não seguiu as instruções, quebrou as regras e não conseguiu obter todos os itens especificados na lista de compras. Esse paciente provavelmente possui lesão em qual das regiões cerebrais listadas a seguir?
	a) córtex parietal
	b) córtex associativo frontal
	c) córtex associativo temporal
	d) córtex motor suplementar
	e) giro do cingulo
12) Lesão em qual dos córtices listados a seguir prejudica o reconhecimento da significância dos estímulos sensoriais, resultando em uma variedade de deficiências de percepção denominadas agnosias?
	a) córtex parietal
	b) córtex associativo temporal
	c) córtex associativo frontal
	d) área pré-frontal
	e) córtex insular
13) Para a identificação dos tipos de afasia se considera seis parâmetros de fala espontânea (fluência, compreensão, nomeação, repetição, escrita e leitura. Quanto à fluência, quais são as afasias ditas não fluentes? ____________________________________________________
14) Identifique no encéfalo o provável local da lesão em um paciente com afasia de Broca. Ainda, identifique nessa figura a localização da área de Wernicke.
15) Represente no encéfalo o modelo Neurolinguísico de Wernicke-Gerchwind.
16) Os problemas linguísticos são ocasionados apenas por lesões nas regiões corticais? Explique sua resposta.