Projeto Multidisciplinar aula 05 a 08

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Projeto Multidisciplinar aula 05 a 08
Aula Tema 5
1 O que avaliar? Essa questão é de fundamental relevância no trabalho pedagógico. Que resposta podemos considerar ao trabalhar com projetos?
Resposta correta: Tanto o objeto a ser avaliado – que compõe o currículo – como a apropriação dos alunos a partir da interação com tal objeto e com as pessoas ao longo do desenvolvimento do projeto.
2 Uma das grandes vantagens ao se trabalhar com projetos é a oportunidade de propiciar
diversas situações diferenciadas para o desenvolvimento de múltiplas capacidades no aluno, tais como competências, habilidades, padrões mentais, as inteligências múltiplas, dentre outras. Por isso, a avaliação deve ser:
Resposta correta: Apoiada mais na perspectiva qualitativa, usando como referência como o aluno se apresentava antes do projeto, durante o seu transcorrer e ao finalizá-lo.
3 Leia essa tirinha: O professor-avaliador precisa considerar em sua avaliação:
Resposta correta: A particularidade do outro, suas competências, seu referencial, como se relaciona com o objeto do conhecimento e com as demais pessoas.
4 Avaliar não é tarefa fácil, exatamente por seu alto nível de subjetividade. Isso significa que:
Resposta correta: A subjetividade sempre fará parte do processo avaliativo, e o professor precisa lembrar-se de considerá-la ao avaliar os alunos, cada um com suas diferentes qualidades.
5 Segundo o Buck Institute for Education (2008), trabalhos de pesquisa tradicionais, provas ou redações podem ser usados na ABP, sem esquecer que:
Resposta correta: Os projetos também precisam incluir avaliações que revelem os resultados da ABP ligados ao processo. Dessa forma, poderão medir tanto o conhecimento do conteúdo como os hábitos mentais e as habilidades.
6 Dentre os vários produtos que podem ser usados como instrumento avaliativo na ABP, estão basicamente:
Resposta correta: Os modelos, exposições, apresentações, maquetes e demais trabalhos feitos ao longo de um projeto.
Aula-tema 06:
1 Qual o maior objetivo do mapeamento de um projeto?
Resposta correta: Direcionar e apoiar os alunos durante a criação de produtos no projeto.
2 Segundo o Buck Institute for Education (2008), há passos fundamentais para o mapeamento de um projeto que ficam a cargo do professor, a saber:
Resposta correta: Organizar tarefas e atividades; decidir como lançar o projeto; reunir recursos e elaborar um roteiro visual.
3 Organizar tarefas e atividades dentro de um projeto requer:
Resposta correta: Que o professor faça o detalhamento das tarefas auxiliando na previsão dos recursos necessários para os alunos.
4 No trabalho com a Aprendizagem Baseada em Projetos, há duas formas de lançar um novo projeto: através dos eventos de lançamento e dos documentos de lançamento. As características dessas formas são:
Resposta correta: Eventos de lançamento são aqueles nos quais uma ação anterior envolve os alunos, provoca a análise e a reflexão. Os documentos de lançamento se compõem da construção de cenários nos quais uma questão é levantada.
5 Em todo projeto, há a necessidade de reunir recursos. O Buck Institute for Education (2008) distingue três tipos diferentes de recursos:
Resposta correta: Suprimentos, instrumentos tecnológicos e recursos de informações.
6 É importante elaborar um roteiro visual (como um fluxograma ou diagrama) para acompanhar um projeto porque:
Resposta correta: Sua visualização, identificação e acompanhamento são fáceis. O roteiro visual traz claramente os marcos do projeto e as importantes atividades a serem desenvolvidas nos prazos previstos.
Aula-tema 07:
1 Ao formar grupos para o trabalho, o professor deve ter em mente duas questões principais:
Resposta correta: Por que formar grupos? O que os grupos precisam realizar?
2 Agrupar os alunos de forma heterogênea significa:
Resposta correta: Formar grupos com alguns alunos com melhor desempenho acadêmico, juntamente com outros menos bem-sucedidos.
3 Sobre o uso da tecnologia no projeto, podemos afirmar que:
Resposta correta: O que vai nortear de que forma a tecnologia será usada é a essência do projeto – esse é o foco.
4 Além das tarefas para gerenciar um projeto com sucesso, o Buck Institute for Education (2008) apresenta também quatro passos fundamentais para realizar tal gerenciamento, que são:
Resposta correta: Compartilhar os objetivos do projeto com os alunos; usar ferramentas de resolução de problemas; usar pontos de verificação e de referência e planejar a avaliação e a reflexão.
5 Para gerenciar bem um processo, é importante que o professor monitore e regule o comportamento dos alunos. Para tal, espera-se que o professor oriente os alunos, principalmente através das seguintes ações:
Resposta correta: Apontar os limites e a gestão do tempo, as formas de acompanhar a realização de tarefas, controlar o uso de materiais e suprimentos etc.
6 Para formar grupos ao longo do desenvolvimento de um projeto, o professor deve:
Resposta correta: Ter muita flexibilidade, considerando as diferentes maneiras para formar grupos, visando otimizar tanto o trabalho com procedimentos e atitudes dos alunos como a própria aprendizagem.
Aula-tema 08:
1 O uso do processofólio favorece o envolvimento:
Resposta correta: Dos alunos, além da possibilidade de o professor acompanhar o processo de aprendizagem de cada um de forma individual, mesmo quando os trabalhos são produzidos em grupo.
2 Um processofólio se baseia em um portfólio, mas se diferencia deste por:
Resposta correta: Não se restringir a coletar e apresentar o processo.
3 Podemos definir portfólio como um instrumento que:
Resposta correta: Permite organizar as diversas atividades desenvolvidas pelo aluno, além de possibilitar que um observador externo acompanhe o desenvolvimento durante todo o processo.
4 O mais marcante diferencial do processofólio é:
Resposta correta: A ampla mobilidade e possibilidade que fornece ao professor para identificar a sequência das tentativas, possibilitando que ele realimente o processo na elaboração constante, na busca das melhores respostas à questão orientadora.
5 Para Gardner (2000), os alunos devem produzir um acervo dinâmico, composto de:
Resposta correta: Todos os instrumentos realizados, coletados e produzidos, tais como trabalhos, hipóteses, comparações, rascunhos e observações, atividades avaliativas, conceitos, hipóteses etc. Tais documentos podem ser produzidos tanto pelo grupo como pelo aluno de forma individual.
6 A Aprendizagem Baseada em Projetos tem como característica:
Resposta correta: A intensa atividade dos alunos, envolvendo-os na realização de múltiplas e diferenciadas tarefas, desenvolvendo habilidades especiais que visam otimizar a aprendizagem significativa.