PROJETO de estagio2

Prévia do material em texto

CAMPUS AÇAILANDIA 
C.E.DOM MARCELINO BÍCEGO 
 
 
 
Mazio Pina e Sousa/Vinicius 
 
 
PROJETO DE INTERVENÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: 
TRABALHANDO EM CIMA DAS DIFICULDADES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AÇAILANDIA-MA 
2018 
INTRODUÇÃO 
 
Ao realizar o estagio supervisionado I nas dependências da escola 
estadual Dom Marcelino Bicego, percebeu-se a inexistência e dificuldade na 
realização de aulas práticas. Apesar do empenho dos profissionais a falta de 
laboratório, o pouco espaço da escola não proporciona um ambiente favorável 
para tal procedimento. A postura diante do problema não pode e nem poderia 
ser de acomodação, pois a pratica e teoria devem na medida do possível andar 
de mãos dadas para melhor fixação do conteúdo e para que os estudantes 
relacionem a disciplina de Química com o seu dia a dia. Uma medida para 
tentar superar este problema foi a de que os educandos podem ser sujeitos 
construtores do seu futuro e que estes poderiam construir suas próprias 
ferramentas de laboratório. O plano é dividir a sala em 5 grupos e atribuir a 
cada grupo a tarefa de construção de um determinado instrumento de 
laboratório que deverá ter sua operação demonstrada em um período que será 
determinado pelo professor titular Vinícius. A tarefa será acompanhada de 
perto pelos dois professores e espera-se obter um resultado positivo no sentido 
de despertar um olhar cientifico no público alvo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUGESTÃO 
É de livre criatividade do educando a escolha dos materiais para 
construção destes instrumentos. As instruções nos procedimentos não significa 
que deve ser construído da mesma forma, quanto mais original for seu 
equipamento será melhor avaliado Os instrumentos confeccionados serão 
avaliados quanto á, operabilidade, estética, precisão, criatividade, trabalho em 
grupo, as instruções aqui descritas apenas sevem para nortear as tarefas, as 
dificuldades como escacez de algum material ou ferramenta para construção 
devem ser comunicada aos orientadores, tarefas perigosas devem ser feitas 
apenas com a supervisão do professor. Este trabalho poderá ser participante 
de competição do município, portanto é essencial que façamos o melhor que 
pudermos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BURETA 
GRUPO (A). MISSÃO: Construir uma bureta com suporte e demonstrar seu 
uso, por meio de uma reação de neutralização. 
O que é? 
A bureta é um instrumento laboratorial cilíndrico, de vidro, colocado na vertical 
com a ajuda de um suporte que contem uma escala graduada rigorosa, 
geralmente em cm³(ml). Possui na extremidade inferior uma torneira de 
precisão para dispensa de volumes rigorosamente conhecidos em tarefas 
como a titulação de soluções. 
Ilustrações de Buretas: 
 
 
Fig.1:Suporte universal Fig.2 Bureta Fig.3 Garra. 
 
 
 
PROCEDIMENTO 
Fig.1: suporte 
1. Pedaço de ferro, madeira, ou plástico duro e cilíndrico de aproximadamente 
70 cm(dependendo do comprimento da bureta). Exemplo, cabo de 
vassoura, cano PVC 10 mm e outros. 
2. A base pode ser feita com um bloco de madeira, ferro, cimento, ouro ou 
qualquer material pesado de forma que esta consiga suportar a bureta cheia 
de água. 
3. A bureta pode ser construída com um cano de qualquer material 
transparente menor que 60 cm. (dependendo do diâmetro do cano). 
4. A garra deve limitar qualquer movimento da bureta, tornando a estrutura fixa 
e vertical. Exemplo (um T de cano PVC, com furos) com parafusos para 
pressionar a bureta, mantendo-a rígida. 
5. Torneira da bureta, pode-se adaptar uma torneira pequena, ou equipo de 
soro fisiológico. 
6. Gradue sua bureta a partir de 1 ml da torneira á boca, pode ser usado como 
referencia 1g de água corresponde a 1ml, ou tome uma seringa e meça. 
Procure não tapar a visão da leitura da bureta, use uma tira estreita que 
pode ser colada na bureta e envolvida por fita isolante transparente. 
7. Feito isto procure unir as peças como nas ilustrações, quanto mais 
desmontável for a bureta, mais adequada estará para estoque na nossa 
escola. 
8. Procure o professor! Nenhuma solução deve ser preparada sem a 
orientação do professor. Você poderá utilizar uma solução básica de 
hidróxido de sódio NaOH 0,1mol/L (extremamente corrosivo), e outra 
ácida como acido acético(vinagre) CH3COOH ou de sua escolha, e o 
indicador pode usar 4 gotas de fenolftaleína. 
 
Figura Exemplo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DICA 
Esse é um trabalho realizado com 
esse mesmo objetivo, porém acredito que os 
senhores possam realizar algo melhor com 
relação á estética e operação do mesmo. Ao 
invés de usar uma régua e uma mangueira, e 
amarrar de liga em uma tábua podemos graduar 
uma fita estreita colando-a na bureta e cobrindo-
a com fita adesiva, tornando-o mais portátil, boa 
sorte. 
“É bem mais fácil alguém nos dar valor quando 
percebem valor em nós”. 
AGITADOR MAGNÉTICO 
 
GRUPO B MISSÃO: Construir um agitador magnético e demonstrar sua 
operação. 
 
O que é? 
 
Equipamento laboratorial criado em 1944 por Rosinger, como o próprio 
nome sugere serve para agitar soluções químicas, fazendo com que ocorra a 
homogeneização e mistura de materiais, o funcionamento é simples possui um 
motor que controla a velocidade da rotação e nele fica um imã, que age sobre 
uma barra magnética de agitação, que é conhecido como “peixinho”. No 
mercado pode custar até US$ 200. 
 
Ilustração do agitador funcionando e a parte interna do artesanal 
 
 
 
 
 
Esquema do agitador materiais necessários 
 
 
 
 Motorzinho DC de voltagem 
conhecida com fios. 
 Super-imã (imã forte encontrado em 
DVD). 
 Pedacinho de metal e capsula de 
plástico para o mesmo. 
 Base para dar altura (caixa de 
madeira). 
 Fonte compatível com o motor 
(pode ser carregador de celular etc.) 
PROCEDIMENTO 
 
1. Primeiramente reúna os materiais necessários. 
2. Construa a caixa (base sobre a qual se colocará o béquer com a 
solução). 
3. No centro da caixa fixe o motor com o imã na ponta, deixando o imã 
próximo a tampa da caixa. Use cola forte. 
4. Coloque a tampa parafusada ou colada. 
5. Tome um pedacinho de ferro de aproximadamente 1cm e coloque em 
uma capsula de plástico duro que não reaja com a solução introduza em 
água e teste. 
 
Obs: os senhores escolham que material usar. Prezem pela 
operabilidade e estética do aparelho. 
 
Figura exemplo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TERMÔMETRO 
 
GRUPO C. MISSÃO: construir um termômetro e demonstrar sua operação. 
 
O que é? 
 
Instrumento inventado por Galileu Galilei em 1952. Utilizado para medir a 
temperatura dos corpos, e que em geral atinge o equilibrio térmico com o 
sistema sujeito a medição. o liquido no seu interior, geralmente mercúrio Hg 
dilata-se aumentando a coluna de liquido com o aumento da temperatura 
devido as vibrações moleculares, e retorna ao nível com o abaixamento da 
temperatura como se encolhesse. 
 
Ilustração de termômetro de tubo e digital 
 
 
 
 
 
Materiais necessários 
 
 Frasco de vidro pequeno (quanto mais resistente á altas 
temperaturas melhor); 
 Álcool isopropílico de preferência 92% se houver; 
 Canudo semelhante ao de caneta ou desodorante que resista a 
temperatura se não encontrar maior pode ser usado o de caneta; 
 Corantevermelho ou verde; 
 Material vedante como borracha, durepoxi, massa de modelar; 
 Termômetro digital para calibragem do termômetro caseiro 
 
 
 
 
 
PROCEDIMENTO 
 
1. Pegue o frasco de vidro faça ou reaproveite uma tampa, ou borracha 
resistente a alta temperaturas (desde que vede), faça um orifício ao meio 
da mesma, introduza o canudinho ao máximo, certifique-se de que não ha 
saída de ar ou liquido, deve estar aberto apenas a extremidade superior 
do canudo. 
2. Feito isto, encha o frasco com o álcool (já misturado com o corante para 
melhor visualização da subida do líquido), esta parte pode ser feita antes 
de fechar o frasco também sendo mais confortável. 
3. Teste o termômetro e gradue-o com o auxilio de outro industrial para 
comparação, não precisa expor o termômetro temperaturas extremas pois 
o álcool evapora antes de 90º C, logo meça a temperatura ambiente com 
os dois termômetro e marque no seu, depois morne um pouco de água 
afira novamente e marque, por meio da regra de três defina os pontos de 
0 a 100°C de preferencia de 5 em 5°C. 
4. Guarde-o dobrando o canudinho para que o álcool não evapore. 
 
Figura exemplo com frasco de vidro e de plastico 
 
 
Obs.: usar o frasco de vidro pois este suporta temperaturas mais 
elevadas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PIPETA E PROVETA 
 
GRUPO D. MISSÃO: construir uma pipeta e uma proveta e demonstrar seu 
uso transferindo líquidos e medindo a densidade de algo. 
 
 O que é pipeta? 
 instrumento de medição e transferência rigorosa de volumes de líquidos, 
podendo ser graduada ou em volumes fixos. 
 
Ilustração de pipeta graduada com pêra e de volume definido +/- 1ml 
 
 
 
 
 
PROCEDIMENTOS 
 
1. O grupo deverá construir no mínimo duas pipetas uma para volumes 
pequenos (próximo a 1ml) e outra de no máximo 20 mls, uma tem 
que ser de vidro para suportar liquido quente. 
2. A de 20 ml Pode ser feita com uma seringa de 20ml encaixado na 
extremidade superior de um tubo fino, transparente e graduado. 
Materiais necessários 
 Tubo de vidro ou plástico duro, 
fino e cilíndrico, graduado ou 
que você possa gradua-lo em 
ml’s. 
 Seringas de acordo com o 
volume que você deseja que 
sua pipeta colete. 
 Mangueira de silicone 15 cm. 
 
3. A de volume pequeno e definido, pode ser construída com um 
pequeno e fino tubo transparente e graduado, servindo como pêra de 
sucção a extremidade superior de refil de cremes, ou de 
desinfetantes como CIF, que será encaixado na pipeta graduada. 
4. Proceder aos testes, a de volume pequeno deverá puxar sempre o 
mesmo volume. 
 
Figuras exemplo: 
 
Pipeta de aprox.. 20ml 
 
 
Sugestão de pipeta de volume fixo...1ml 
 
 O encaixe seringa/tubo pode ser feito com durepoxi. 
DICA 
Podemos substituir essa 
mangueira de silicone encaixando 
a seringa diretamente no tubo. A 
de 1 ml podemos retirar esse 
canudinho do desinfetante e 
colocar um tubo de vidro ou 
plástico duro. 
“Se há dificuldade no que está 
fazendo é porque fazes algo 
importante, pois o fácil qualquer 
um pode fazer”. 
 
PROVETA 
O que é? 
Instrumento laboratorial cilíndrico, vaso de vidro em forma de tubo, fechado em 
uma das extremidades em que se fazem experiências em laboratório, 
dosagens, misturas, medição de densidade etc.; tubo de ensaio. 
Ilustração de provetas 
 
 
MATERIAIS NECESSÁRIOS 
 Tubo cilíndrico e transparente com capacidade maior que 250 ou 500 
ml. 
 Base para fixar a proveta na vertical. 
 Tiras tracejadas, fita adesiva, caneta permanente. 
PROCEDIMENTOS 
1. Graduar os tubos em ml e colar na lateral uma fita tracejada. 
2. Fazer as marcações na fita e cobrir com fita adesiva para proteger da 
agua. 
 
 
 
 
DENSIMETRO E BEQUERES 
 
GRUPO E; MISSÃO: Construir um densímetro e três béqueres graduados e 
demonstrar sua utilidade. 
 
O que é densímetro? 
Para medir a densidade de líquidos, em particular, existem um 
aparelho chamado de densímetro. Densímetro é um instrumento no formato de 
tubo de vidro, cuja parte inferior é mais larga e pesada do que a superior, que 
consiste em uma haste graduada em densidades. 
 
 
 
Materiais para construção do densímetro: 
 1 canudo de refrigerante; 
 Massa de modelar; 
 1 copo contendo 200 mL de água; 
 1 copo contendo 200 mL de solução de água e sal de cozinha (NaCl); 
 
PROCEDIMENTO 
 
 Tampe bem uma das extremidades do canudo com uma bolinha de 
massa de modelar (este será o seu densímetro); 
 Mergulhe seu densímetro no copo contendo água e faça uma marca no 
copo na posição/altura que bolinha se encontra, usado a caneta ou fita; 
 Repita o mesmo processo para os copos contendo a solução de água e 
sal. 
 Marque a altura no canudo para a água que será 1g/cm³, em seguida 
meça outro liquido de densidade conhecida e pela regra de três gradue todo o 
canudo em cm³ ou ml para que possa medir a densidade de qualquer 
substância. 
 
Figura exemplo 
 
 
BÉQUERES 
 
O que é? 
 
Béquer ou Becker é um tipo de recipiente muito visto em laboratório 
de Química, Física e Biologia onde sua principal função é trabalhar com 
líquidos. São usados na maioria das vezes para fazer reações entre soluções, 
usados para dissolver diversas substâncias sólidas, efetuar reações de 
precipitação e preparar soluções simples. 
 
Materiais necessários 
 
o Recipientes de vidro ou plástico resistente de capacidade para 
100 ml, 100 ml e 250 ou 500 ml. 
o Fita tracejada para graduação 
o Fita adesiva e cola 
 
PROCEDIMENTOS 
1. Tomar esses recipientes e graduá-los dois de 100 ml e um de 250 ou 
500 ml. 
2. Cole uma tira e gradue-a a cada 5 ou 10 ml em seguida envolva-a com a 
fita adesiva para proteger da agua. 
 
 
 
Ilustração de béqueres grandes e pequenos