portifólio c II

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Centro Universitário Internacional – UNINTER
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PORTFÓLIO 
UTA ARTES VISUAIS E AS REPRESENTAÇÕES
MÓDULO C – FASE II
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Centro Universitário Internacional – UNINTER
Nome: ...........................................................................
PORTFÓLIO 
UTA ARTES VISUAIS E AS REPRESENTAÇÕES
MÓDULO C – FASE II
Relatório de Portfólio da UTA Artes Visuais e as Representações – Módulo C – Fase II. Apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes Visuais do Centro Universitário Internacional – UNINTER. 
Tutor Local:.............
Centro Associado: PAP.....
 
TEMA GERAL: Ética, estética e ludicidade 
SUBTEMA ESPECÍFICO: A representação visual de lugares de minha cidade
CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS 
NOME COMPLETO: Escreva aqui o seu nome completo 
RU: Indique aqui o seu nome RU 
POLO: Escreva aqui o nome do seu Polo. A produção do desenho deverá ser individual
FOTOGRAFIA:
 
LEITURA DE IMAGEM:
 Podemos observa a imagem acima de uma igreja católica a beira de uma praça, essa foto foi feita da frente da imagem, essa igreja é uma das obras históricas na minha cidade, em toda sua volta tem um lindo jardim gramado e flores também apesar de não aparecer por completo na fotografia.
 Esta imagem é uma obra de grande importância na cidade e também um ponto turístico por ser uma obra grande de fácil acesso e com uma beleza incrível, esta obra se encontra na praça central da cidade, a mesma é frequentada pelos religiosos da cidade e de visitantes de outras região e cidades próximas. 
CONTEXTUALIZAÇÃO:
 Eu decidir reproduzir essa imagem por ser uma obra de grande importância na cidade e também pelos detalhes de uma obra tão antiga mas bem conservada por toda á comunidade e sociedade. Se lermos com cuidado esta foto acima vemos do lado esquerdo da imagem uma pequena obra de artes preta, esta obra foi feita com ferro preto e traz grandes importância para nos da cidade de Ferros, pois foi através dessa obra feito com ferro que deram o nome da cidade de Ferros MG, vemos também que ao topo da obra tem um grande relógio que toca á cada hora e toda a comunidade próxima pode ouvir e saber a hora certa sem mesmo ver o relógio, pois as horas são transmitidas com os toques do relógio tipo se é uma hora o relógio toca apenas uma vez e assim sucessivamente, afinal é uma obra histórica que temos na minha cidade.
ESBOÇOS:
PROCESSO DE PRODUÇÃO:
Esboço da obra de frente
 
Esboço lateral da obra escolhida
 esboço lateral com visão de paisagem frente e em volta da obra escolhida.
RESULTADO DA PRODUÇÃO FINAL:
 
Foto feita por mim que usei como produção da minha obra artística.
 Minha imagem de produção finalizada.
Ficha Técnica:
Aluno: .................... 
Titulo: Apresentação Visual de Lugares Da minha Cidade
Técnica: Desenhos
Dimensão:
Ano de Produção: 30/11/18
RELATO DA SUA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA OU PRODUÇÃO ARTÍSTICA:
 No processo da minha reprodução, a identificação de um elemento visuais foi uma obra de grande importância na minha cidade, onde foram apresentado alguns dos pontos que mais mi chama atenção, ouve sim uma escolha pessoal em visita a minha cidade optei por este local por ser de fácil acesso e pelos detalhes da imagem escolhida, a composição de obra fotografada é simplesmente por ser uma imagem bonita e histórica.
 A técnica do desenho fez ver de forma bem mais clara a importância de reproduzir uma obra artística, pois é muito bom ver o resultado final daquilo que pretendemos elaborar, porque é legal reproduzir uma obra de artes de acordo com aquilo que observamos. Enfim reproduzir uma imagem é viajar como personagem dando asas as nossas imaginação.
 PROPOSTA EM AMBIENTE ESCOLAR:
 Uma proposta bem criativa que podemos trabalhar em sala de aula com os alunos, por exemplo na construção de um objeto artístico como realizar pesquisas de obras de artistas e suas influencias, apresentando os alunos uma obra de arte e da inicio a uma reprodução da mesma, este trabalho de reprodução pode ser em dupla assim todos participa efetivamente de todas as etapas do processo de produção artística, em todo esse processo os alunos terão o apoio do professor de arte assim os educandos aproxima o processo de reprodução de imagem com mais facilidade e dedicação, por fim os alunos apresentaram seus trabalhos de produção.
Referências:
https//int.search.tb.ask.com
Elisa Kiyoko Gunzi