SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM PEDAGOGIA AVALIAÇÃO PARCIAL

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1a Questão (Ref.:201502492285) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sabemos que o ENADE (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) integra o Sistema 
Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). Sendo assim, é um importante elemento 
no processo de avaliação das IES (Instituições de Ensino Superior). 
Sobre suas características, podemos afirmar: 
I - Seu objetivo é aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos 
conteúdos programáticos, suas habilidades e competências e avaliar a qualidade das Instituições 
de Ensino Superior de todo o Brasil. 
II - É constituído da prova propriamente dita, e de um questionário socioeconômico do 
estudante (respondido em período anterior a data da prova através da página do INEP). 
III - A prova é composta de 40 questões no total, sendo 10 questões da parte de formação 
geral e 30 da parte de conhecimento específico da área, contendo as duas partes questões 
discursivas e de múltipla escolha. 
 
 
 
Todas são falsas. 
 
Todas são verdadeiras, exceto I. 
 
Todas são verdadeiras, exceto II. 
 Todas são verdadeiras. 
 
Todas são verdadeiras, exceto III. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201502492275) Acerto: 1,0 / 1,0 
O SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior), instituído pela Lei 
10.861 de 14 de Abrail de 2004, analisa as instituições, os cursos e o desempenho dos 
estudantes. Sobre suas características, podemos afirmar: 
 
I - O processo de avaliação realizado pelo SINAES leva em consideração aspectos 
como ensino, pesquisa, extensão, responsabilidade social, gestão da instituição. Apenas 
a análise do corpo docente não é levada em conta. 
 
II - O SINAES reúne informações do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes 
(ENADE) e das avaliações institucionais e dos cursos. 
 
III - As informações obtidas são utilizadas para orientação institucional de 
estabelecimentos de ensino superior e para embasar políticas públicas. Os dados, 
porém, não são divulgados publicamente. 
 
 
 Todas são falsas. 
 
 Somente II é verdadeira. 
 
 Todas são verdadeiras. 
 
 Somente I é falsa. 
 
 Somente III é falsa. 
 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201502329636) Acerto: 1,0 / 1,0 
Um dos temas transversais fundamentais na reflexão acerca da Educação no Brasil é a 
CULTURA. Porém, é necessário superar as noções do senso comum sobre este conceito, a fim de 
melhor compreendê-lo, bem como melhor abordá-lo, em nossa atuação pedagógica. 
Sobre a compreensão de CULTURA neste contexto, podemos afirmar: 
I - A cultura se desenvolveu da possibilidade da comunicação oral e de fabricação de 
instrumentos, capazes de tornar mais eficiente o aparato biológico humano. Então, que tudo o 
que o homem faz, aprendeu com os seus semelhantes e não decorre de imposições originadas 
fora da cultura. 
II - Uma vez parte da estrutura humana, a cultura define a vida, e o faz não através das 
pressões de ordem material, mas de acordo com um sistema simbólico definido, que nunca é o 
único possível. 
III - A cultura constitui a utilidade, serve de lente através da qual o homem vê o mundo e 
interfere na satisfação das necessidades fisiológicas básicas. 
Embora nenhum indivíduo conheça totalmente o seu sistema cultural, é necessário ter um 
conhecimento mínimo para operar dentro do mesmo. 
 
 
Somente II é falsa 
 
Todas são falsas 
 Todas são verdadeiras 
 
Somente I é verdadeira 
 
Somente III é verdadeira 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201502492297) Acerto: 1,0 / 1,0 
Uma das definições de ciência é "o esforço para descobrir e aumentar o conhecimento 
humano de como o Universo funciona, através da utilização da pesquisa e com um 
método objetivo". Neste sentido, o conhecimento científico se distingue do conhecimento 
adquirido através do Senso Comum. 
Sobre o Senso Comum, podemos afirmar: 
I - O senso comum é uma forma de conhecimento objetiva, ao permitir que a expressão 
de sentimentos, opiniões e de valores pessoais interfira quando observamos as coisas a 
nossa volta. 
II - O senso comum é considerado uma forma inválida de conhecimento, por não ser 
científico. Ele atrapalha o homem que procura resolver ou superar suas necessidades do 
dia-a-dia. 
III - O senso comum é formado por sentimentos, desejos e misticismo, diferenciando-se 
do conhecimento científico, que é formado através da razão e de forma 
metodologicamente rigorosa. 
 
 Todas são verdadeiras. 
 Somente III é verdadeira. 
 Somente II é verdadeira. 
 Todas são falsas. 
 Somente I é falsa. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201502849836) Acerto: 1,0 / 1,0 
O quadro a seguir apresenta a proporção (%) de trabalhadores por faixa de tempo gasto 
no deslocamento casa trabalho, no Brasil e em três cidades brasileiras. 
 
Com base nos dados apresentados e considerando a distribuição da população trabalhadora nas 
cidades e as políticas públicas direcionadas à mobilidade urbana, avalie as afirmações a seguir. 
 
I. A distribuição das pessoas por faixa de tempo de deslocamento casa trabalho na região 
metropolitana do Rio de Janeiro é próxima à que se verifica em São Paulo, mas não em Curitiba 
e na média brasileira. 
II. Nas metrópoles, em geral, a maioria dos postos de trabalho está localizada nas áreas 
urbanas centrais, e as residências da população de baixa renda estão concentradas em áreas 
irregulares ou na periferia, o que aumenta o tempo gasto por esta população no deslocamento 
casa trabalho e o custo do transporte. 
III As políticas públicas referentes a transportes urbanos, como, por exemplo, Bilhete Único e 
Veículo Leve sobre Trilhos (VLT), ao serem implementadas, contribuem para redução do tempo 
gasto no deslocamento casa trabalho e 
do custo do transporte. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 I, II e III. 
 
III, apenas. 
 
II e III, apenas. 
 
I e II, apenas. 
 
I, apenas. 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201502369439) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Educação Ambiental tem sido cada vez mais, foco de atenção nas perspectivas 
pedagógicas contemporâneas. Neste contexto, é fundamental que os Educadores não 
se deixem trair frente aos inúmeros conceitos que são apresentados. Dentre eles, vale 
destacar: 
 
 O AMBIENTALISMO: a variabilidade entre os seres vivos de todas as origens 
(a terrestre, a marinha e aquática) e a variedade no interior das espécies, entre 
as espécies e entre espécies e ecossistemas. 
 A BIODIVERSIDADE: a variabilidade entre os seres vivos de todas as origens 
(a terrestre, a marinha e aquática) e a variedade no interior das espécies, entre 
as espécies e entre espécies e ecossistemas. 
 O NATURALISMO: a variabilidade entre os seres vivos de todas as origens (a 
terrestre, a marinha e aquática) e a variedade no interior das espécies, entre as 
espécies e entre espécies e ecossistemas. 
 O ECOSSISTEMA: a variabilidade entre os seres vivos de todas as origens (a 
terrestre, a marinha e aquática) e a variedade no interior das espécies, entre as 
espécies e entre espécies e ecossistemas. 
 A ECOLOGIA: a variabilidade entre os seres vivos de todas as origens (a 
terrestre, a marinha e aquática) e a variedade no interior das espécies, entre as 
espécies e entre espécies e ecossistemas. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201502489811) Acerto: 1,0 / 1,0 
De acordo com os Direitos Humanos é CORRETO afirmar que: 
 
 Todo ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades, sem quaisquer 
distinções. 
 
Toda pessoa tem direito à instrução técnico profissional, bem como a instrução superior, 
sendo esta baseada no mérito. 
 
Os direitos humanos somenteserão exercidos por pessoas que fizerem tratados com a 
ONU. 
 
A escravidão ou servidão bem como o tráfico de escravos são lícitos em países cuja 
prática da escravidão é considerada dever religioso. 
 
Todo ser humano tem direito a liberdade de opinião e expressão; este direito inclui a 
liberdade de, sem interferência, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir 
informações e ideias por quaisquer meios. 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201502845918) Acerto: 1,0 / 1,0 
Adaptada (Uepb 2013) - Sobre as lutas do movimento feministas, todas as alternativas são 
verdadeiras EXCETO? 
 
 
A violência física contra a mulher é o estágio de uma série de violências verbais, 
simbólicas, psicológicas que atingem mulheres todos os dias. 
 
A opressão ao sexo feminino nas empresas se dá na prática do assédio e abuso sexual 
em troca da manutenção do emprego e das promoções de cargos. 
 A discriminação histórica contra a mulher não é fruto de uma concepção patriarcal que 
ainda impera, mesmo inconscientemente, na sociedade. 
 
A marcha das vadias objetiva conscientizar a sociedade de que a culpa do estupro não é 
da mulher e o estupro não dever estar associado ao modo como ela se veste. 
 
A mercantilização do corpo da mulher, do prazer e a banalização da exploração sexual 
são dimensões da globalização econômica. A mulher é considerada alvo estratégico do 
consumismo e o apelo sexual o elemento central nesse método. 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201502858669) Acerto: 1,0 / 1,0 
Depois de anos de discussão aconteceu a reformulação do curso de Pedagogia, a proposta atual 
é que a formação deve ser cumprida pelas instituições de ensino superior do país. Marque a 
alternativa que aponta a legislação que consolidou essa mudança: 
 
 
Constituição Federal de 1988 e Lei Federal 9394/96. 
 
Decreto 1.190 de 1939. 
 
Lei 5.540/68. 
 
Parecer CFE Nº 252/69 e a Resolução CFE Nº 2/69. 
 Parecer Nº 5/2005 e Resolução CNE/CP Nº 1/2006. 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201502849854) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Lei n.° 12.796, de 4 de abril de 2013, alterou a Lei n.° 9.394, de 20 de dezembro de 1996. 
Uma das alterações tornou obrigatória a Educação Básica para a população com idade entre 4 e 
17 anos de idade. Essa alteração decorre da Emenda Constitucional n.° 59, de 11 de novembro 
de 2009, a qual garante que a medida deverá ser implementada progressivamente até 2016. 
Diante disso, são necessárias ações, no interior da escola, que levem os profissionais à 
compreensão mais aprofundada do teor desses dispositivos legais, de modo que a 
implementação dessa política esteja articulada à melhoria da qualidade da educação pública. 
Com Relação às novas demandas da Educação Básica, avalie as afirmações a seguir. 
I. A Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade compreende as etapas de 
pré-escola, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Os currículos da Educação Infantil, do Ensino 
Fundamental e do Ensino Médio devem ter base nacional comum e parte diversificada. 
II. A Educação Básica compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino 
Médio. A Educação Infantil de 4 e 5 anos de idade é obrigatória para o acesso ao Ensino 
Fundamental. 
III. A Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 anos 
de idade, contemplando os aspectos físico, psicológico, intelectual e social. 
IV. É dever dos pais efetivar, na escola, a matrícula da criança com 4 anos de idade, cabendo à 
escola realizar o acompanhamento e o registro do desenvolvimento das crianças. 
É correto o que se afirma em: 
 
 
I, II, III e IV. 
 
II e IV, apenas. 
 
I, apenas. 
 I, III e IV, apenas 
 
II e III, apenas.