Planejamento Ed Fisica, planos de aula, bncc, planos de jogos e brincadeiras

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PLANEJAMENTO QUINZENAL
	Unidade Educacional: Escola Estadual de Tempo Integral Alcides Rodrigues da Silva
	Professor (a): Paulo Roberto Gonçalves de Aguiar
Disciplinas do Núcleo Básico Comum: Educação Física
	Série/ Ano: 2° Ano Turmas: A e B Turno: Integral
	Mês: Setembro Período: 10 ao 21 de Setembro
	Eixo temático do Bimestre: Esporte e a Construção da Cidadania
	Aulas
	Expectativas de aprendizagem (sistematização da construção do conhecimento)
	Conteúdo Programático
	Estratégias de Ensino e/Recursos
	Objetivos
	Avaliação
	2°A /11
2°B /10
	Princípios éticos, tais como: diálogo, respeito, disciplina, autonomia, solidariedade,amizade, cooperação.
	Esporte
Esportes Individuais
	O professor irá direcionar os alunos para a parte externa do ginásio, e explicar as regras e técnicas da corrida de atletismo (75m) logo após, o professor fará um círculo onde os mesmos farão um aquecimento dos grupos musculares exigidos na atividade. Serão traçados no piso duas linhas, (chegada e Largada)e de dois em dois, o professor irá chamá-los para colocarem em prática as regras passadas.
	Geral: Vivenciar algumas práticas do atletismo.
Específico: Desenvolver agilidade.
	Será avaliado, a absorção e atenção dos alunos, durante a transição de informação sobre as regras e técnicas da corrida. 
(Área Motora) O professor irá avaliar também, a agilidade e destreza dos alunos durante a execução da corrida. 
	2°A /12
2°B /13
	Princípios éticos, tais como: diálogo, respeito, disciplina, autonomia, solidariedade,amizade,
Cooperação.
	Esporte
Esportes Individuais
	O professor irá direcionar os alunos para a parte externa do ginásio, e separar a sala em equipes, os alunos farão 3 colunas, e em frente de cada coluna, terá um cone. Ao sinal do professor, o primeiro aluno de cada coluna irá correr e dar a volta no cone e voltar e dar um tapa na mão do segundo aluno da fila, que fará a mesma movimentação do 1. Vence a fileira que conseguir terminar primeiro.
	Geral: Vivenciar algumas práticas do atletismo.
 
 Específico: Desenvolver as habilidades de velocidade.
	Será avaliada a atenção dos alunos na absorção das informações respectivas as regras da brincadeira.
O comportamento e disciplina durante a espera da vez, o diálogo e interação da equipe.
(Área Motora) Será avaliado a habilidade de velocidade dos alunos e trabalho em equipe.
	2°A /14
2°B /14
	Princípios éticos, tais como: diálogo, respeito, disciplina, autonomia, solidariedade,amizade,
cooperação.
	Esporte
Esportes Individuais
	O professor irá direcionar os alunos para a parte externa do ginásio, o professor dará continuação a primeira atividade, porem com 1 regra inclusa na mesma, onde o aluno segurara um bastão ao qual deverá ser entregue ao segundo aluno, e assim sucessivamente até todos terem corrido da sua coluna
	Geral: Adaptar as regras, marcações e técnicas do atletismo.
Específico: Desenvolver as habilidades de cooperação e trabalho em equipe.
	O professor irá avaliar a interação dos alunos, juntamente com o trabalho em equipe durante a transição dos parceiros, e companheirismo durante a execução da brincadeira. Explicando que independente de quem ganhe ou perca, o valor da brincadeira está no companheirismo, amizade e respeito como próximo.
	2°A /18
2°B /17
	Princípios éticos, tais como: diálogo, respeito, disciplina, autonomia, solidariedade,amizade,
cooperação.
	Esporte
Esportes Individuais
	CAIU EM MIM: Os alunos sentarão no pátio em círculo, e o professor distribuirá dentre eles uma folha, onde os mesmos colocarão seus nomes e escreverão alguma coisa que o vizinho da direita realizasse, como por exemplo, imitar alguém, cantar uma música, imitar um animal, pagar um mico etc. logo após escreverem, o professor irá recolher os papeis e misturar, será chamado um por um para pegar um papel e dizer o que a pessoa escolheu que seu amigo ao lado fizesse, porém não será seu amigo que irá fazer, e sim quem escreveu. “Aquilo que você não quiser para si, não deve desejar para os outros… Portanto, o que você escreveu, você que irá executar. 
	O professor irá avaliar a ´´ autonomia ´´ de cada aluno, segundo a sua capacidade de tomar uma decisão baseado em informações, e no gancho. Influenciar os alunos com a mensagem trabalhada durante a execução da brincadeira, lembrando da benevolência em ser honesto com o próximo.
	2°A /19
2°B /20
	Princípios éticos, tais como: diálogo, respeito, disciplina, autonomia, solidariedade,amizade,
Cooperação.
	Esporte
Esportes Individuais
	REPORTER POR UM DIA: O professor levará as crianças para o pátio da escola e nesta brincadeira, a criança que será a “entrevistadora”, e outra o repórter, onde utilizaremos um gravador, ou mesmo uma escova de cabelo, para fingir que é o microfone, os alunos irão perguntar assuntos relacionados ao tema que o professor destituir, como exemplo; a interação dos pais no âmbito escolar. Para debatê-los.
	O professor irá avaliar a disciplina dos alunos durante a entrevista com o repórter, o diálogo e criatividade de ambas as partes, o respeito com o próximo no questionamento e respostas das perguntas.
	2°A /21
2°B /21
	Princípios éticos, tais como: diálogo, respeito, disciplina, autonomia, solidariedade,amizade,
Cooperação.
	Esporte
Esportes Individuais
	ROLETA MALUCA: O professor irá separar a sala em 4 equipes, e no pátio da escola, serão chamados de 2 em 2 equipes, para realizar a atividade, onde o professor estará girando uma corda em uma altura meio da perna, os alunos da equipe terão que pegar um cone que estará próximo ao professor e voltar para a posição inicial, sem que a corda toque nele. Acaso toque o mesmo da equipe e eliminado e tenta outro, ganha a equipe que conseguir pegar mais cones, até que não reste nem um.
	O professor irá avaliar nas áreas motoras;
(Noção espacial) durante o desvio do percurso, 
(Noção temporal) durante a busca pelo objeto, 
Princípios morais: Respeito com o próximo acaso ele erre.