RESUMO OBJETIVAS E TRABALHO e EJA

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RESUMO OBJETIVAS EDUCAÇÃO E TRABALHO - 2018
1-A organização escolar na Europa, na idade D-a assert 
2-Ao analisar o americanismo e o fordismo, Gr B-as duas 
3-Ao longo da história, os conquistadores tratam C-VVVF
4-As tradições clássicas da sociologia maxista C-pode se
5-I Com a introdução das grandes maquinas no co B-ambas 
6-Como se sabe, a sociedade capitalista ou bur B-a form
7-De acordo com Saviane [...] os homens aprC-as assert
8-Dentre as grandes contribuições que os jesuit A-aprese
9-Do ponto de vista do trabalho, a palavra A-Na manuten
10-Este modo de produção, o capitalista sucedeuC-VVVF
11-Eram vagas mas de grande apelo, as expect E-VVVF
12-Imagem de um call Center.....A-Pedagogia tecnicista
13-Na área acadêmica, com inserção política, a ut D-FVF
14-I No contexto de crise e das consequência D-I é V e II F
15-O debate sobre trabalho e trabalhador pro D-A forma
16-O indivíduo forma-se apropriando-se dos resA-Prática
17-O taylonismo é a gerencia ou forma de organ B-as duas
18-O trabalho pedagógico enquanto conju E- Maria mont
19-O trabalho produtivo e a produtividade do tra C-a prod
20-O sistema capitalista mundial mostrou-se inc D-VFVV
21-Observe a imagem a seguir...concepção de B-a visão
22-O valor universal do tayolismo como modo de C-VFVV
23-Se a existência humana não é garantida pela B-a divi
24-Segundo max, 2010,p 378 cooperação é a fo D-As duas
25-Ser humano e trabalhar parecem noções B-ambas as
APOLS E SIMULADOS EDUCAÇÃO E TRABALHO – 2018
1-A educação passou a ser vista, simult A-Assim como 
3- A humanidade vive, hoje, um mome B-homem é visto 
4-“Ao analisar o americanismo e o Fordismo B-As duas a
5- “Aos que se ocupam da educação escolar, da B-31425
8-Contudo o fato de o trabalho ser o ato origin C-I, II e IV
9-“Consideremos a desigualdade categórica, isto D-VFV
10-“Dizer, então, que a educação é um ato políti E-VFVV
14-Ora, essa divisão dos homens em classes E-I,II e IV
16- “O sistema educacional, fruto de um D-A assertativa
19-Segundo essa concepção a crise nada mais
OBJETIVAS EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - 2018
1-A EJA de acordo com a lei 9.394/96 pas D-As necessidades 
2-A EJA ( Educação de jovens e adultos), B-O fortalecimento 
3-A educação de jovens e adultos nasceu na décadaB-I, III e IV
 A educação popular e educação 1122c
4-A educação semipresencial é alvo de discussão A-Os alunos 
5-A lei Nº 9.394 de20 dezembro de 1996, estabeleceA-I, III e IV
6-A oferta de EJA no Brasil vem sendo marcada h E- Projovem 
7-[A] Resolução CNE/CBE Nº1, de 5 de julho de 2000 E-II e III
8-[A resolução CNE/CBE Nº1] institui as diretrizes curB-I, II e III
9-[A ] Resolução CNE / CEB Nº 1, tendo em vi B-15 completos
 Fazse necessário admitir b vvff
10-Educação popular e educação [...] de adultos são temas q C
11-Entender o processo de avanços e retrocessos na f B-I e III
12-[...] Faz-se necessário admitir que parte dos programas deB
13-[NO] 2º ano congresso [Nascional de educação de a E-I e IV
14-No parecer CNE/CEB Nº 6/2010 [...] ficou determirB-I, II e III
15-No final da década de 1950 e inicio da década de 1 A-VVFF
 O prazo na maioral B
16-O programa alfabetização solidaria [ Alfasol] manife C-3123
17-O programa alfabetização solidária era um subprogr C-I e II.
18-O programa nacional de educação na reforma agrB-I, II e IV
19-Os conceitos de educação popular, educaçã E-A educação 
Para maioria
20-Recebido com grande repercussão pela mídia, o BA-I, II e III
21-Segundo Moura [...] a história das idéias em torE-A EJA