SOCIOLINGUISTICA 2

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
AV2 2017.1B – 10/06/2017 
 
 
 
 
 
 
1. Leia o texto abaixo: 
 
Asa branca, composição de Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira, é uma das canções mais conhecidas da 
história da música brasileira. Transcrevemos dela a quarta estrofe, procurando “imitar” a pronúncia das 
palavras na gravação do próprio Luiz Gonzaga: 
Hoje longe muitas légua, 
Numa triste solidão, 
Espero a chuva caí de novo, 
Pra mim vortá pro meu sertão. 
Em algumas gravações mais recentes, porém, os intérpretes de Asa branca preferiram alterar a variante 
linguística empregada por Luiz Gonzaga, cantando: 
Hoje longe muitas léguas, 
Numa triste solidão, 
Espero a chuva cair de novo, 
Para eu voltar para o meu sertão. 
 
Comparando as versões e considerando que o narrador de Asa branca é um típico retirante nordestino, 
podemos inferir que: 
 
a) A gravação de Luiz Gonzaga se vale de registros linguísticos incompatíveis com a situação de comunicação 
apresentada na canção. 
b) A versão mais formal da letra da canção é mais persuasiva, já que respeita o padrão culto da língua e por isso 
atinge mais falantes. 
c) Ambas as versões de Asa branca produzem os mesmos efeitos, já que essas sutilezas gramaticais não 
interferem na produção do sentido. 
d) A gravação de Luiz Gonzaga emprega uma variante linguística mais coerente com o tema da canção. 
e) A segunda versão da letra se vale de uma variante linguística típica de alguém que está diante do problema da 
seca no nordeste. 
Alternativa correta:Letra D. 
Identificação de conteúdo: (Unidades 3 e 4). 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina SOCIOLINGUÍSTICA 
Professor (a) VLÁDIA MEDEIROS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
D C A B A E A A D B 
 
 
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SOCIOLINGUÍSTICA PROFESSOR (A): VLÁDIA MEDEIROS 
 
 
 Comentário: A questão apresentava o contexto das variedades linguísticas, assim como a língua padrão e, 
sobretudo as transformações da língua (Unidades 3 e 4), e solicitava, a partir da leitura e análise crítica dos textos, a 
alternativa que contempla de forma correta a referida solicitação. Dessa forma, a letra D responde corretamente, já 
que a gravação original de “Asa Branca”, ao empregar uma variante linguística tipicamente popular produz um efeito 
de aproximação com o universo social dos retirantes nordestinos. Assim, a versão “original” da letra é mais coerente 
com o tema da canção. 
 
2. Leia os textos abaixo: 
 
Texto I 
 
Florindo, também supersticioso, não teve ânimo de resistir; mas quando chegaram aos cajueiros ele agarrou-
a, tirou-a de novo a si e, em voz cálida, que tremia, concordando com o seu escrúpulo, pediu-lhe: 
— Oia, ocê tem razão... mas... e depois da reza? Depois da reza ocê vem? 
— Não, Florindo. A gente tem de se casá... Pois não é mió? 
(Coelho Neto, “Escrúpulo”, in Banzo) 
 
Texto II 
 
Vício na fala 
Para dizerem milho dizem mio 
Para melhor dizem mió 
Para pior pió 
Para telha dizem teia 
Para telhado dizem teiado 
E vão fazendo telhados 
(Poesias Reunidas, Oswald de Andrade) 
 
Fundamentado nos textos I e II, podemos depreender que: 
 
a) No texto I, a expressão culta do narrador é claramente diferenciada do registro linguístico popular com que as 
personagens se expressam no diálogo. 
b) Entre o narrador do texto I e o enunciador do texto II, ambos cultos, há uma idêntica maneira de ver e de avaliar 
as camadas populares. 
c) No texto II, a expressão culta do enunciador não se aproxima do registro popular das personagens 
pressupostas, na medida em que ele também subverte as regras gramaticais ao suprimir a pontuação. 
d) No texto I, tanto narrador quanto personagens possuem a mesma variação linguística. 
e) No texto II, encontramos uma clara predominância de linguagem arcaica. 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação de conteúdo: Unidades 3 e 4. 
Comentário: A questão apresentava o contexto das variedades linguísticas, assim como a língua padrão e, sobretudo 
as transformações da língua (Unidades 3 e 4), e solicitava, a partir da leitura e análise crítica dos textos, a alternativa 
que contempla de forma correta a referida solicitação. Dessa forma, a letra C responde corretamente ao solicitado. 
 
 
3. "Todas as variedades linguísticas são estruturadas e correspondem a sistemas e subsistemas adequados 
às necessidades de seus usuários. Mas o fato de estar a língua fortemente ligada à estrutura social e aos 
sistemas de valores da sociedade conduz a uma avaliação distinta das características das suas diversas 
modalidades regionais, sociais e estilísticas. A língua padrão, por exemplo, embora seja uma entre as muitas 
variedades de um idioma, é sempre a mais prestigiosa, porque atua como modelo, como norma, como ideal 
linguístico de uma comunidade. Do valor normativo decorre a sua função coercitiva sobre as outras 
variedades, com o que se torna uma ponderável força contrária à variação." 
 (Celso Cunha. Nova gramática do português contemporâneo. Adaptado) 
 
 
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A partir da leitura do texto, podemos inferir que uma língua é: 
 
a) Conjunto de variedades linguísticas, dentre as quais uma alcança maior valor social e passa a ser 
considerada exemplar. 
b) Sistema que não admite nenhum tipo de variação linguística, sob pena de empobrecimento do léxico. 
c) A modalidade oral alcança maior prestígio social, pois é o resultado das adaptações linguísticas produzidas 
pelos falantes. 
d) A língua padrão deve ser preservada na modalidade oral e escrita, pois toda modificação é prejudicial a um 
sistema linguístico. 
e) A modalidade escrita alcança sempre todo prestígio social, uma vez que é o resultado dos estudos linguísticos 
aplicados à língua. 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação de conteúdo: (Unidades 3 e 4). 
Comentário: A questão apresentava o contexto das variedades linguísticas, assim como a língua padrão Solicitava, a 
partir da leitura e análise crítica do texto, a alternativa que contempla de forma correta a referida solicitação. Dessa 
forma, a letra A responde corretamente. 
 
4. Leia o texto abaixo: 
 
Em bom português 
 
No Brasil, as palavras envelhecem e caem como folhas secas. Não é somente pela gíria que a gente é 
apanhada (aliás, não se usa mais a primeira pessoa, tanto do singular como do plural: tudo é “a gente”). A 
própria linguagem corrente vai-se renovando e a cada dia uma parte do léxico cai em desuso. 
Minha amiga Lila, que vive descobrindo essas coisas, chamou minha atenção para os que falam assim: 
– Assisti a uma fita de cinema com um artista que representa muito bem. 
Os que acharam natural essa frase, cuidado! Não saber dizer que viram um filme que trabalha muito bem. 
E irão ao banho de mar em vez de ir à praia, vestido de roupa de banho em vez de biquíni, carregando 
guarda-sol em vez de barraca. Comprarão um automóvel em vez de comprar um carro, pegarão um 
defluxo em vez de um resfriado, vão andar no passeio em vez de passear na calçada. Viajarão de trem de 
ferro e apresentarão sua esposa ou sua senhora em vez de apresentar sua mulher. 
(SABINO, F. Folha de S. Paulo, 13 abr. 1984) 
 
A língua varia no tempo, no espaço e em diferentes classes socioculturais. O texto exemplifica essa 
característica da língua, evidenciando que: 
 
a) O uso de palavras novas deve ser incentivado em detrimento das antigas. 
b) A utilização de inovações do léxico é percebida na comparação de gerações. 
c) O emprego de palavras com sentidos diferentes caracteriza diversidadegeográfica. 
d) A pronúncia e o vocabulário são aspectos identificadores da classe social a que pertence o falante. 
e) O modo de falar específico de pessoas de diferentes faixas etárias é frequente em todas as regiões. 
Alternativa correta:Letra B. 
Identificação de conteúdo: (Unidades 3 e 4). 
 
 
Comentário: A questão apresentava o contexto das variedades linguísticas, assim como a língua padrão e, sobretudo 
as transformações da língua.Solicitava, a partir da leitura e análise crítica do texto, a alternativa que contempla de 
forma correta a referida solicitação. Dessa forma, a letra B responde corretamente. 
 
 
 
 
 
 
 
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 5. Leia o texto abaixo: 
 
O Capoeira 
 
– Qué apanhá sordado? 
– O quê? 
– Qué apanhá? 
Pernas e cabeças na calçada. 
 (Oswald de Andrade) 
 
Sobre o poema acima, houve a utilização de uma linguagem que: 
 
a) Aproximou a variedade escrita da variedade falada, promovendo um entrelaçamento de vertentes 
distintas da linguagem. 
b) Promoveu uma nítida distinção entre linguagem oral e escrita, procurando expor a superioridade de uma vertente 
quanto a outra. 
c) Deu preferência à variedade informal da linguagem, como forma exclusiva da transmissão de ideias formais. 
d) Tenta provar a inferioridade cultural da linguagem oral na composição de textos poéticos. 
e) Exibe na prática o quão prejudicado fica o entendimento de um texto ao optar pela linguagem rebuscada. 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação de conteúdo: A questão apresentava o contexto das variedades linguísticas, assim como a língua 
padrão e, sobretudo as transformações da língua (Unidades 1, 3 e 4). 
Comentário: Solicitava, a partir da leitura e análise crítica do texto, a alternativa que contempla de forma correta a 
referida solicitação. Dessa forma, a letra A responde corretamente, já que O texto de Oswald de Andrade aproxima as 
duas variedades da língua; no caso, a linguagem oralizada, mais maleável e a norma padrão, tendendo à forma culta. 
 
6. 6. Analise a tirinha abaixo: 
 
 
No primeiro e terceiro quadrinhos, as expressões “licencinha”, “tô passando” e “lascou” exemplificam o 
emprego de: 
 
a) Uma modalidade agramatical. 
 
 
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b) Uma variante considerada padrão. 
c) Uma linguagem vulgar e ofensiva. 
d) Um discurso neutro e formal. 
e) Um registro coloquial e informal. 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação de conteúdo: (Unidades 1 e 3). 
Comentário: A questão apresentava o contexto das situações reias de comunicação e linguagem e, sobretudo as 
transformações da língua/linguagem. Solicitava, a partir da leitura e análise crítica do texto, a alternativa que 
contempla de forma correta a referida solicitação. Dessa forma, a letra E responde corretamente a referida análise. 
 
7. Em relação aos estigmas linguísticos, vários estudiosos contemporâneos julgam que a forma como 
olhamos o “erro” traz implicações para o ensino de língua. A esse respeito, leia a seguinte passagem, 
adaptada da fala de uma alfabetizadora de adultos, da zona rural, publicada no texto Lé com Lé, Cré com Cré, 
da obra O Professor Escreve sua História, de Maria Cristina de Campos. 
 
“Apresentei-lhes a família do ti. Ta, te, ti, to, tu. De posse desses fragmentos, pedi-lhes que formassem 
palavras, combinando-os de forma a encontrar nomes de pessoas ou objetos com significação conhecida. Lá 
vieram Totó, Tito, tatu e, claro, em meio à grande alegria de pela primeira vez escrever algo, uma das 
mulheres me exibiu triunfante a palavra teto. Emocionei-me e aplaudi sua conquista e convidei-a a ler para 
todos. Sem nenhum constrangimento, vitoriosa, anunciou em alto e bom som: “teto é aquela doença ruim que 
dá quando a gente tem um machucado e não cuida direito”. 
 
Considerando o contexto do ensino de língua descrito no texto acima, analise as assertivas abaixo e, em 
seguida, assinale a alternativa correta. 
 
O uso de “teto” em lugar de “tétano” não deve ser considerado desconhecimento da língua 
 
PORQUE 
 
esse uso revela a gramática interna da aluna. 
 
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa correta a primeira. 
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
e) Tanto a primeira asserção como a segunda são proposições falsas 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação de conteúdo: Unidades 3 e 4. 
Comentário: A variação fonológica do português brasileiro, assim como o ensino da língua e reflexões sobre língua 
oral e língua escrita, foram as temáticas abordadas pela referida questão, que com base no contexto explicitado sobre 
o tema, solicitada a alternativa equivalente à reflexão sociolinguística explorada pelo mesmo. Dessa forma, a 
alternativa que responde corretamente é a letra A. 
 
 8. Leia o texto abaixo: 
 
Contudo, a divergência está no fato de existirem pessoas que possuem um grau de escolaridade mais 
elevado e com um poder aquisitivo maior que consideram um determinado modo de falar como o “correto”, 
não levando em consideração essas variações que ocorrem na língua. Porém, o senso linguístico diz que não 
há variação superior à outra, e isso acontece pelo “fato de no Brasil o português ser a língua da imensa 
maioria da população não implica automaticamente que esse português seja um bloco compacto coeso e 
homogêneo”. (BAGNO, 1999, p. 18) 
 
 
 
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Sobre o fragmento do texto de Marcos Bagno, podemos inferir, exceto: 
 
a) A língua deve ser preservada e utilizada como um instrumento de opressão. Quem estudou mais define 
os padrões linguísticos, analisando assim o que é correto e o que deve ser evitado na língua. 
b) As variações linguísticas são próprias da língua e estão alicerçadas nas diversas intenções comunicacionais. 
c) A variedade linguística é um importante elemento de inclusão, além de instrumento de afirmação da identidade 
de alguns grupos sociais. 
d) O aprendizado da língua portuguesa não deve estar restrito ao ensino das regras. 
e) Segundo Bagno, não podemos afirmar que exista um tipo de variante que possa ser considerada superior à 
outra, já que todas possuem funções dentro de um determinado grupo social. 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação de conteúdo: (Unidades 1, 3 e 4). 
Comentário: A questão apresentava o contexto das variedades linguísticas, assim como a língua padrão e, sobretudo 
as transformações da língua. Solicitava, a partir da leitura e análise crítica do texto, a alternativa que contempla de 
forma correta a referida solicitação. Dessa forma, a letra A responde corretamente, já que, é fundamental que as 
variações linguísticas sejam respeitadas e compreendidas, já que dizem respeito a um organismo vivo, que é a língua. 
Esta, por sua vez, jamais deve ser utilizada como instrumento de opressão, pois cada variante exerce uma função 
dentro de um grupo social. Respeitar as variações linguísticas é um dos princípios da cidadania. 
 
9. (Enem – adaptado) Leia o texto abaixo: 
 
Só há uma saída para a escola se ela quiser ser mais bem-sucedida: aceitar a mudança da língua como um 
fato. Isso deve significar que a escola deve aceitar qualquer forma de língua em suas atividades escritas? 
Não deve mais corrigir? Não!Há outra dimensão a ser considerada: de fato, no mundo real da escrita, não existe apenas um português 
correto, que valeria para todas as ocasiões: o estilo dos contratos não é o mesmo dos manuais de 
instrução; o dos juízes do Supremo não é o mesmo dos cordelistas; o dos editoriais dos jornais não é o 
mesmo dos dos cadernos de cultura dos mesmos jornais. Ou do de seus colunistas. 
(POSSENTI, S. Gramática na cabeça. Língua Portuguesa, ano 5, n. 67, maio 2011 – adaptado). 
 
Sírio Possenti defende a tese de que não existe um único “português correto”. Assim sendo, o domínio da 
língua portuguesa implica, entre outras coisas, saber: 
 
a) Descartar as marcas de informalidade do texto. 
b) Reservar o emprego da norma padrão aos textos de circulação ampla. 
c) Moldar a norma padrão do português pela linguagem do discurso jornalístico. 
d) Adequar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto. 
e) Desprezar as formas da língua previstas pelas gramáticas e manuais divulgados pela escola. 
Alternativa correta: Letra D. 
Identificação de conteúdo: (Unidades 3 e 4). 
Comentário: A questão apresentava o contexto das variedades linguísticas, assim como a língua padrão e, sobretudo 
as transformações da língua. Solicitava, a partir da leitura e análise crítica do texto, a alternativa que contempla de 
forma correta a referida solicitação. Dessa forma, a letra D responde corretamente, já que, é fundamental refletir 
sobre os conceitos de erro e acerto sob o ponto de vista da Sociolinguística e lembrar-se acerca de adequação 
linguística. 
 
10. Leia as frases abaixo rejeitas pela norma culta brasileira e, em seguida, marque a alternativa correta. 
 
 Nós vai Nós fumo Tu vai 
 
a) Somente a primeira e segunda construção são empregadas na linguagem falada informal. 
 
 
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b) As três construções são empregadas na linguagem falada informal. 
c) Somente a primeira construção é empregada sem distinção de classe social ou nível de escolaridade. 
d) Somente a terceira construção é comumente empregada por pessoas de pouca ou nenhuma escolaridade. 
e) Todas as construções são comumente empregadas por pessoas de nenhuma escolaridade. 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação de conteúdo: (Unidades 3 e 4). 
Comentário: A questão apresentava o contexto das variedades linguísticas, assim como a língua padrão e, sobretudo 
as transformações da língua. Solicitava, a partir da leitura e análise crítica das frases, a alternativa que contempla de 
forma correta a referida solicitação. Assim, a letra B responde corretamente.