AD1 2019 1° Patrimônio José Braz Xavier 18216100056 Polo Campo Grande

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA – AD1 
Período - 2019/1º 
Disciplina: Turismo e Patrimônio 
Coordenador: Prof. Dr.Euler David de Siqueira 
Aluno: José Braz Xavier / Matricula: 18216100056 / Polo: Campo Grande 
 
Questão 01 – (Valor até 3,0 pontos) 
Na aula N° 1, o debate gira em torno da definição de patrimônio. 
 Há quem acredite que tudo pode se tornar patrimônio, enquanto outros pensam 
que não. Corremos mesmo o risco de uma certa banalização do que é tornado 
patrimônio, afirmam outros. 
 Discuta criticamente a relação entre a noção clássica de patrimônio histórico 
e artístico devido a seu valor excepcional e a ideia de eleição ou seleção, envolvida 
no processo de patrimonialização. 
 Formule sua resposta atendo-se ao texto da aula N°1. Você também pode valer-
se de textos que disponibilizamos em nossa disciplina. 
 
Resposta: 
A humanidade é capacitada de sentidos, memórias, sensações. Leva consigo a 
soma de ensinamentos e aprendizados acumulados ao longo de sua trajetória pelos 
tempos, lugares, espaços em que está inserido ou, possa vir a ter conhecimento. 
O homem é capaz de produzir, modificar ou adaptar o ambiente com a intensão 
de transforma-lo para uma melhor qualidade de vida para aquele presente e também 
para futuras gerações. Pode produzir bens de diversas formas para várias funções, 
podendo ser estruturas gigantescas ou mesmo utensílios pequenos, também impressões 
que demonstram o seu momento e modo de vida. 
Temos hoje no Brasil inúmeros bens móveis e imóveis, que são Patrimônios de 
inegável valor Histórico ou Artístico e, que devem ser conservados, pois são 
testemunhos de nossa história. A conservação destes bens é de interesse público, por 
serem fatos memoráveis do Brasil e de valores excepcionais. 
O processo de seleção de um patrimônio é de grande importância e irá contribuir 
para a eleição de vencedores que se perpetuará na história. Neste momento cabe a 
sociedade em geral, especialistas, técnicos de diversas áreas com capacitação 
multidisciplinar e neutralidade, sem tendências para que haja imparcialidade nas 
escolhas e não beneficie apenas setores ou camadas e, que poderiam deixar vácuos, 
silêncios históricos irreparáveis. A busca por monumentos que represente a identidade 
coletiva e, que será transformado em patrimônio, deve ser a tônica nas seleções daquilo 
que o futuro terá como exemplo de história. 
A reparação das lacunas históricas, devido a escolhas ideológicas, tendenciosas, 
em alguns casos pode não acontecer nunca mais. E que tenhamos profissionais capazes 
e visionários, capazes de entender que os bens podem ser transformados em patrimônio, 
mas que o futuro não terá possibilidade de entender o passado se não for contado e 
repassado de forma verídica. 
 
Questão 2 - (valor até 4,0 pontos) 
 
 Ainda a respeito da aula N° 1, discuta criticamente a relação entre a ideia de 
“cultura” segundo a perspectiva do antropólogo norte-americano Clifford Geertz e a 
ideia de valor excepcional com a qual o patrimônio é definido no Decreto-lei N° 25 de 
1937. Procure explorar as contradições e ambiguidades presentes no Decreto-Lei N° 25 
diante do conceito antropológico de cultura. 
 
Resposta: 
 Para o antropólogo norte americano, Clifford Geertz, as sociedades podem ser 
“lidas” como se fossem “textos”, com abundância de significados, podendo revelar a 
realidade cultural daqueles grupos de indivíduos. 
Sob este pensamento a sociedade estaria exprimindo o acumulo, a somatória, de 
todo o aprendizado e dos conhecimentos adquiridos ao longo de sua existência. 
A definição do antropólogo se contrapõe ao texto e interpretação da Lei nº 25 de 
1937, onde o patrimônio brasileiro é selecionado através de valores excepcionais, em 
que os bens eleitos recebem especial atenção, podendo ser até tombados e, outros bens 
não selecionados são deixados a margem, não demonstrando assim uma totalidade dos 
bens históricos, que se mantiveram através dos tempos. Essa acepção voluntária pode 
trazer uma visão deturpada daquele momento histórico que se pretende mostrar, já que 
estaria sendo retratada apenas um fractal de um ambiente rico em diversidades e valores 
distintos. 
 
 
Questão 3 - (valor até 3,0 pontos) 
 
 Discuta criticamente a relação entre a noção de patrimônio histórico e artístico 
nacional e a noção de patrimônio material. Atente-se para o fato de que, historicamente, 
o patrimônio esteve fortemente atrelado à concepção de um Estado unitário, que dava 
pouco ou nenhum espaço a diferença cultural. Ao mesmo tempo, tenha em mente que a 
dimensão material gozava de um estatuto sem igual na definição do que era concebido 
ou não como patrimônio. Lance mão das apostilas n° 1, 2 e 3 para formular sua resposta 
bem como dos textos complementares que disponibilizamos em nossa disciplina. 
 
Resposta: 
 Os bens naturais ou produzidos pelo homem constituem o patrimônio material 
da nossa sociedade. Estes bens conseguem manifestar a memória histórica e os 
costumes de uma sociedade. Concomitantemente o patrimônio histórico e artístico, são 
compostos pela arquitetura, por objetos e por monumentos de inegável valor histórico 
ou artístico e, que devam ser um testemunho de nossa história. 
 Historicamente no Brasil tiveram perdas de bens culturais que não eram salva-
guardados por Lei e, assim ficaram no descaso, muitos monumentos ou bens de 
manifestação cultural material. 
São prejuízos irreparáveis, visto que o não cuidado permitiu com que muito do 
nosso passado não fosse retransmitido ao longo dos tempos.