2Ano EM Vol4 EducacaoFisica

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GABARITO Caderno do Aluno Educação Física – 2a série – Volume 4 
1 
 
TEMA: 
GINÁSTICA – GINÁSTICA ALTERNATIVA 
Para começo de conversa 
Páginas 3 - 4 
1. suavidade. 
2. holismo. 
3. ludicidade. 
4. Alternativas (b), (d) e (f). 
 
 
Página 5 
As ginásticas trazidas pelos alunos devem ser cotejadas, a fim de se estabelecer 
diferenças e semelhanças. 
 
 
Páginas 6 - 7 
1. 2. e 3. Respostas pessoais que visam identificar a percepção do aluno sobre as 
sensações proporcionadas pela prática da ginástica alternativa. 
 
 
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TEMA: 
CORPO, SAÚDE E BELEZA – EXERCÍCIO FÍSICO E PRÁTICA 
ESPORTIVA EM NÍVEIS E CONDIÇÕES ADEQUADAS 
 
Para começo de conversa 
Páginas 9 - 11 
1. Alternativa c. 
2. Alternativa c. 
3. Alternativa a. 
 
 
Páginas 11 - 13 
Este roteiro é proposto como forma de organizar os dados coletados pelos alunos. 
 
 
Página 14 
 Confecção de folheto informativo, a fim de fixar o conteúdo desenvolvido. 
 
 
Página 14 
Espera-se que os alunos tenham assimilado a importância dos fatores relacionados à 
preparação para a prática esportiva, como aquecimento, alimentação adequada, 
vestuário, equipamento de segurança e nível de aptidão física, bem como os cuidados 
preventivos em relação à escolha do local para a prática, o horário mais adequado etc. 
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TEMA: 
CONTEMPORANEIDADE–CORPO, CULTURA DE MOVIMENTO E 
PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS 
 
Para começo de conversa 
Páginas 22 - 24 
1. Alternativa d. 
2. Alternativa a. 
3. Alternativa d. 
 
 
Páginas 24 - 25 
O resultado vai variar conforme a modalidade esportiva escolhida pelos grupos. Para 
maiores informações sobre as especificidades das modalidades esportivas das 
Paraolimpíadas, recomenda-se consulta ao site do Comitê Paraolímpico Brasileiro 
(CPB), que possui links dos sites de cada modalidade. O endereço eletrônico do CPB 
que apresenta as modalidades paraolímpicas é <http://www.cpb.org.br/. Acesso em: 27 
jul.2010. 
 
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Páginas 26 - 27 
 
 
 
GGooaallbbaallll 
CCrriiaaddoorr ddoo eessppoorrttee:: Hanz Lorenzen (austríaco) e Sepp Reindle (alemão) 
PPrraattiiccaaddoo ppoorr ppeessssooaass ccoomm 
ddeeffiicciiêênncciiaa:: 
Visual 
ÁÁrreeaa ddee ccoommppeettiiççããoo:: 18 m de comprimento por 9 m de largura (quadra de 
voleibol) 
NNúúmmeerroo ddee jjooggaaddoorreess:: Três + três reservas 
CCaarraacctteerrííssttiiccaa ddaa bboollaa:: Bola com oito orifícios com guizos internos 
DDuurraaççããoo ddoo jjooggoo:: 20 minutos, divididos em dois tempos de 10 minutos cada, 
com 3 minutos de intervalo 
OObbjjeettiivvoo ddoo jjooggoo:: Marcar o maior número de gols no tempo regulamentar do 
jogo, por meio dos arremessos rasteiros 
RReeggrraass bbáássiiccaass:: O uso de vendas é obrigatório; podem ser feitas no 
máximo três substituições no tempo regulamentar; os três 
jogadores atacam e defendem; a bola deve ser arremessada 
rasteira; se a equipe que atacar fizer barulho excessivo será 
penalizada com pênalti; a equipe/jogador tem dez 
segundos para arremessar a bola após o primeiro contato 
defensivo com ela; o jogador só pode arremessar a bola 
duas vezes seguida; o jogador não pode tocar a venda sem 
autorização prévia do árbitro principal; no caso de um 
pênalti apenas um jogador permanecerá em quadra para 
defendê-lo; a equipe atacante pode declinar de um pênalti, 
permanecendo com a posse de bola etc. 
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Páginas 30 - 31 
1. Alternativa a. 
2. Alternativa b. 
3. Alternativa b. 
4. Alternativa d. 
5. Alternativa a.