PROVA FINAL OBJETIVA BASQUETE

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04/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Metodologia do Ensino de Basquetebol (LEF16)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:517958) ( peso.:3,00)
Prova: 17805106
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Há duas formas mais utilizadas de arremesso: a bandeja e o arremesso com uma mão. O arremesso de uma mão é aquele em que uma das mão
posicionada embaixo da bola e a mão oposta estabilizando a bola. Ainda com relação ao posicionamento do corpo no ato do arremesso, o braço e
do arremesso devem formar um ângulo de quantos graus?
 a) 180º.
 b) 135º.
 c) 45º.
 d) 90º.
2. O basquetebol é um esporte que permite ao professor o trabalho em turmas escolares, tanto no Ensino Fundamental como no Médio, principalme
à inclusão com alunos com diferentes tipos de deficiência, seja física, visual e intelectual. Alguns cuidados devem ser levados em conta no planeja
execução do conteúdo a ser abordado em aula. Com relação à conduta do professor de Educação Física em aulas com alunos com deficiência fís
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Deve haver coerência para incluir um aluno com deficiência em uma aula de basquetebol.
( ) Dependendo da deficiência e do grau de comprometimento, não será possível a efetiva inclusão.
( ) O grau de comprometimento e a deficiência são irrelevantes e a inclusão deve ocorrer de qualquer maneira.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V.
 b) V - V - F.
 c) F - V - F.
 d) V - F - V.
3. O objetivo principal no Basquetebol é a cesta, mas para se chegar a ela, uma equipe tem que ter seu ataque organizado e obedecer a alguns prin
Entre eles, pode-se destacar a movimentação ordenada. Sobre esse princípio, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Cada jogador deverá ter suas funções e deslocamentos definidos durante as ações de ataque.
( ) São movimentações de ataque que terminam sempre no arremesso de três pontos.
( ) É uma "jogada", ou seja, são movimentações ensaiadas com o objetivo de favorecer que determinado atacante receba a bola livre de marcaç
efetuar um arremesso.
( ) São combinações de movimentos que visam à jogada individual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - V - V - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
4. Na hora de planejar ou elaborar o ensino de determinada modalidade esportiva para crianças, é fundamental que o professor oportunize a vivênci
diversas experiências motoras. Com relação à capacidade de orientação espaçotemporal, sobre o conceito que melhor define esta capacidade, as
alternativa CORRETA:
 a) Permite modificar a posição do corpo no espaço e no tempo a um ponto de referência ou em relação a um objeto.
 b) É a capacidade de organizar cronologicamente as prestações musculares em relação ao espaço e ao tempo (determinar ritmo).
 c) Tem como base a percepção dos parâmetros espaciais, temporais e de força durante a execução motora, e o resultado é um movimento econô
eficaz.
 d) Permite manter o corpo ou voltar a colocá-lo em equilíbrio depois de ampliar os movimentos.
5. Se um atacante passar pelo defensor, quando em marcação individual, outro defensor deve impedir a progressão deste atacante em direção à ce
retornando imediatamente ao seu atacante assim que o defensor original tenha restabelecido a marcação. Esta situação se chama "ajuda" na ma
individual. Com relação ao defensor em defesa individual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Estar posicionado entre o atacante e a cesta.
( ) Se não tomar a bola, parar a jogada com falta.
( ) Forçar o atacante para o lado de pior habilidade.
( ) Manter-se o mais próximo do atacante com a bola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) F - F - F - V.
 d) V - V - V - F.
6. A Súmula é um documento que contém o relato das ações de um jogo de Basquetebol com as informações das equipes, local e horário da partida
dos pontos, número de faltas coletivas e individuais, entre outros dados. Para sua confecção, o apontador deve obedecer certas convenções, com
caneta e sinais específicos. Com relação aos sinais das faltas na súmula, analise as sentenças a seguir:
I- T2 significa falta técnica de jogador em quadra, resultando em 2 lances livres.
II- D2 significa falta desqualificante, resultando em 2 lances livres.
III- C2 significa falta técnica do banco de reservas, resultando em 2 lances livres.
IV- U significa falta pessoal, sem direito a lances livres.
Assinale a alternativa CORRETA:
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 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
7. O Basquetebol é um esporte em que, mais do que simplesmente arremessar uma bola ao cesto, os atletas devem saber organizar seus sistemas 
e de defesa e, para isso, é necessário um grande conhecimento sobre esses sistemas. Com relação aos sistemas de defesa, o Triângulo se aplica
tipo de defesa?
 a) Individual.
 b) Mista.
 c) Pressão.
 d) Match up.
8. Para o correto preenchimento da súmula de uma partida de Basquetebol, o apontador deverá seguir as regras, pois para cada informação existe u
específico para ser utilizado neste documento do jogo. Com relação ao preenchimento da súmula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
falsas: 
( ) O cabeçalho da súmula é preenchido na cor preta.
( ) As faltas são sinalizadas com letras, cada letra corresponde ao tipo de falta e quem a cometeu.
( ) As informações referentes às ações ocorridas no primeiro período são preenchidas com caneta vermelha.
( ) É confeccionada em quatro vias, uma para a federação, uma para a equipe vencedora, uma para a perdedora e uma para a imprensa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) V - F - F - V.
9. No Basquetebol, antes de se buscar a cesta, as equipes tendem a priorizar as suas defesas, para daí organizarem o ataque. Os atletas, quando e
defendendo, devem, independente do sistema defensivo que a equipe adotar, manter-se em uma posição básicadefensiva para tentar "roubar" a 
impedir o arremesso adversário. Com relação a esta posição, analise as seguintes sentenças:
I- Nesta posição, o defensor deverá efetuar a passada cruzada no deslocamento lateral. 
II- O defensor deverá ficar com as pernas semiflexionadas e os braços afastados lateralmente.
III- O tronco deverá estar levemente inclinado para frente.
IV- A distância ideal de marcação é a mais próxima do adversário possível.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
10.O Basquetebol é um esporte que foi criado por "encomenda", pois seu inventor desenvolveu este esporte após um pedido do Diretor de sua esco
assim, é um dos mais populares do mundo. A história de sua criação é repleta de curiosidades. Sobre essas curiosidades, assinale a alternativa C
 a) A altura que foram afixados os aros no primeiro jogo foi de 3,05 m, altura oficial até hoje.
 b) Tornou-se esporte Olímpico oficialmente em 1904, nos Jogos de St. Louis.
 c) É baseado num jogo praticado pelos Astecas.
 d) Foi criado pelo Professor Americano Willian Morgan.
11.(ENADE, 2013) O Comitê Olímpico Internacional (COI) definiu o doping como "a administração ou o uso por um competidor de qualquer substânc
ou endógena ingerida em quantidade anormal ou por uma via anormal de entrada no corpo, com a intenção de melhorar de forma artificial e desle
desempenho em uma competição". Essas substâncias estão listadas como proibidas pelo COI, de acordo com as regras antidoping. Sobre o expo
analise as sentenças a seguir:
I- É de total interesse do esporte a adoção de procedimentos eficientes para a detecção de drogas e de políticas que excluam das competições o
que não sigam essas regras. 
II- A atitude de "vencer a qualquer custo" que se difundiu na sociedade coloca o atleta em uma situação de risco.
III- O uso dos esteroides anabolizantes por atletas é contrário aos princípios éticos da competição desportiva e, dessa forma, não é bem visto pela
sociedade. 
IV- Os esteroides anabolizantes têm sido associados com efeitos desejáveis em estudos laboratoriais e terapêuticos. Os efeitos mais relevantes s
que ocorrem no fígado, no sistema cardiovascular, no aparelho reprodutor e no estado psicológico dos indivíduos que utilizam essas substâncias.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) II.
 b) III e IV.
 c) II e IV.
 d) I, II e III.
12.(ENADE, 2016) Nos últimos anos alguns autores brasileiros têm defendido a adoção da TGFU (teaching games for understanding, ensinando o jo
compreensão). Segundo essa proposta pedagógica o processo ensino-aprendizagem do jogo esportivo deve ocorrer de forma contextualizada, e
que estimule o aprendiz a compreender a lógica do jogo antes do gesto técnico. Para isso, é proposta a realização de jogos reduzidos, com a dim
número de jogadores, do tempo de jogo e do espaço a ser utilizado. Entretanto, é importante que se mantenha no jogo uma estrutura tática seme
construída para o jogo formal. Sobre as características do TGFU, analise as sentenças a seguir:
I- A vivência de jogos variados estimula a diversificação das habilidades, a criatividade e a busca por múltiplas formas de solucionar problemas. 
II- O jogo esportivo coletivo favorece a aprendizagem de forma significativa, a partir da integração entre as dimensões sociais, culturais, físicas e
emocionais. 
III- O profissional deve elaborar estratégias que possibilitem a dedicação de tempo para a repetição e o aprimoramento do gesto técnico, ainda qu
desvinculado do contexto do jogo formal. 
IV- As estratégias de ensino, segundo essa proposta pedagógica, devem oferecer oportunidade para que os participantes dialoguem e reflitam so
metodologias empregadas e o desempenho obtido. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) II e III.
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 b) I, II e IV.
 c) II e IV.
 d) I, III e IV.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões errada