Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social). Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da criança na escola como, também, e

Psicologia educacional

A educação é uma atividade proposital direcionada para atingir determinados objetivos, como transmitir conhecimentos ou promover habilidades e traços de caráter. Esses objetivos podem incluir o desenvolvimento da compreensão, racionalidade, bondade e honestidade. Vários pesquisadores e filósofos pensam e enfatizam o papel do pensamento crítico para distinguir educação de doutrinação. Alguns teóricos exigem que a educação resulte em uma melhoria do aluno, enquanto outros preferem uma definição de valor neutro do termo. Em um sentido ligeiramente diferente, a educação também pode se referir, não ao processo, mas ao produto desse processo: os estados mentais e as disposições possuídas pelas pessoas educadas. A educação originou -se como a transmissão do patrimônio cultural de uma geração para

Educação

Grau de escolaridade é, por definição, o cumprimento de um determinado ciclo de estudos. Se um indivíduo completou todos os anos de um ciclo e for aprovado, diz-se que este obteve o grau de escolaridade do ciclo em questão. Desse modo, o aprovado no último nível do ensino fundamental, obtém a escolaridade do ensino fundamental.

Níveis de escolaridade

Humanas / Sociais

Brasil

Serviço Social

Ação Social Junto à Criança, Adolescente e Terceira Idade

A disciplina de Ação Social Junto à Criança, Adolescente e Terceira Idade tem como objetivo capacitar os alunos para atuarem em projetos sociais voltados para esses públicos. Durante as aulas, são abordados temas como políticas públicas, direitos humanos, violência, saúde, educação e inclusão social. Os alunos aprendem a planejar, implementar e avaliar projetos sociais, além de desenvolver habilidades de liderança e trabalho em equipe. A disciplina é importante para profissionais que atuam em organizações não governamentais, instituições de caridade, escolas e outras entidades que trabalham com esses públicos.

AÇÃO SOCIAL JUNTO A CRIANÇA, ADOLESCENTE E TERCEIRA IDADE QUESTIONÁRIO UNIDADE I. PARTE1

UNIP

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