simulado F M da E infantil (2)

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1 – COMENTE SOBRE A OMEP, SUA CRIAÇÃO NO BRASIL E SUAS FINALIDADES.
R: A organização mundial de pré escola e uma organização não governamental e filantrópica, destinada a realização de atividades sócio promocionais, assistências e educativas e tem aprimoramento dos recursos humanos envolvidos na educação infantil.
2 – A PARTIR DA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX, INICIA-SE UM PROCESSO DE MODIFICAÇÕES QUE SE DA LOGO APÓS O PERIODO ABOLUCIONISTA QUANDO SE PERCEBE UM ALMENTO NA MIGRAÇÃO DA ZONA RURAL PARA A ZONA URBANA SURGINDO CONDIÇÕES PARA CERTO DESENVOLVIMENTO CULTURAL E TECNOLOGICO E PARA A PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA COMO FORMA DE GOVERNO.CITE E COMENTE OS PROVLEMAS QUE A ABOLIÇÃO DA ESCRAVATURA DESENCADEOU NO BRASIL.
Resposta: 	
Desencadeou novos problemas decorrentes do destino dos filhos dos escravos que já não iriam assumir o papel de pais. Suscitou também no aumento de filhos abandonados, o que levou à busca de soluções para o problema da infância . 
3 – A LEI E Nº 9.394/1996 VEIO ESTABELECER DIRETRIZES PARA A ETAPA EDUCAÇÃO INFANTIL. DE ACORDO COM O ARTIGO 29 QUAL A FINALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL?
Tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança ate seis anos de idade, em seus aspectos físico psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. 
4 – AVALIE AS ACERÇÕES :
EDUCAR NAS PRIMEIRAS ETAPAS DA VIDA É SINONIMO DE CUIDAR POIS AS CRIANÇAS ESPECIALMENTE DE ZERO A TRES ANOS NECESSITAM DE CUIDADOS ELEMENTARES PARA A GARANTIA DA PROPRIA SOBREVIVÊNCIA. NESSE PROCESSO A EDUCAÇÃO INFANTIL PODERÁ CONTRIBUIR NO DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES E POTENCIALIDADES EM DIVERSOS ASPÉCTOS COMO; AFETIVOS, CORPORAIS EMOCIONAIS, ESTÉTICOS E ÉTICOS PROPORCIONANDO A ESSAS CRIANÇAS PERSPECTIVAS DE UMA VIDA FELIZ E SAUDÁVEL;
PORQUE
PARA EDUCAR FAZ NECESSÁRIO QUE O EDUCADOR CRIE SITUAÇÕES SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAGEM PARA QUE ALCANCE O OBJETIVO DE DESENVOLVER HABILIDADES COGNITIVAS PSICOMOTORAS E SOCIOAFETIVAS, MAS E SOBRETUDO FUNDAMENTAL QUE A FORMAÇÃO DA CRIANÇA SEJA VISTA COMO UMA ATO INACABADO , SEMPRE SUJEITO A NOVAS APRENDIZAGENS, A NOVOS RECUOS A NOVAS TENTATIVAS.
A – AS DUAS PROPOSIÇÕES SÃO VERDADEIRA E A PRIMEIRA E UMA JUSTIFICATIVA CORRETA DA PRIMEIRA
B- AS DUAS SÃO PROPOSIÇÕES VERDADEIRAS E A SEGUNDA NÃO É UMA JUSTIFICATIVA CORRETA DA PRIMEIRA
C - A PRIMEIRA É UMA PROPOSIÇÃO VERDADEIRA E A SEGUNDA É UMA PROPOSIÇÃO FALSA
D – A PRIMEIRA É UMA PROPOSIÇÃO FALSA E A SEGUNDA É UMA PROPOSIÇÃO VERDADEIRA
E – AS DUAS PROPOSIÇÕES AÕ FALSA
5 – SOBRE O ESCOLANOVISMO, MARQUE A ALTERNATIVA INCORRETA;
A – Diante de tais acontecimentos os educadores se preocupavam com a qualidade do trabalho pedagógico.
B – alguns educadores não apoiavam o movimento de renovação pedagógica.
C – Os debates que estavam acontecendo no pais falavam no sentido de transformação radical das escolas brasileiras
D – A questão educacional era o centro das discussões políticas nacionais
6 – DURANTE A DECADA DE 60 A UNICEF E OUTROS ORGÃOS LIGADOS A ONU COMO A UNESCO AMPLIAVAM SUA ATUAÇÃO EM RELAÇÃO A INFANCIA E RECONHECIAM A INDA A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO COMO PREPARAÇÃO PARA A VIDA. SOBRE OS ORGANISMOS INTERNACIONAIS É CORRETO AFIRMAR QUE:
1 – A ONU É UMA AGENCIA QUE TEM COMO OBJETICO PROMOVER A DEFESA DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS , AJUDAR A DAR RESPOSTAS AS SUAS NECESSIDADES BÁSICAS E CONTRIBUIR PARA O SEU DESENVOLVIMENTO.
2 – A UNICEF É UMA ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, A CIÊNCIA E A CULTURA DESDE 16 DE NOVEMBRO DE 1945, CONTRIBUI PARA A PAZ , SEGURANÇA NO MUNDO MEDIANTE A EDUCAÇÃO, A CIENCIA, A CULTURA E AS COMUNICAÇÕES . TEM A SUA SÉDE EM PARIS , FRANÇA CONSTITUIDA POR 12 PAISES . O SEU OBJETIVO PRINCIPAL E REDUZIR O ANALFABETISMO.
3 – A ONU FOI FUNDADA EM 24 DE OUTUBRO DE 1945 EM SÃO FRANCISCO, CALIFORNIA POR 51 PAISES NO FIM DA SUGUNDA GUERRA MUNDIAL E AGORA A SUA SEDE SE ENCONTRA EM NOVA IORQUE.OBJETIVOS: MANTER A PAZ NO MUNDO, PROTEGER OS DIREITOS HUMANOS ESTIMULAR A AUTONOMIA DOS POVOS DEPENDENTES, REFORÇAR O LAÇO ENTE TODOS OS ESTADOS SOBERANOS.
A – I E II APENAS
B – I, II, E III APENAS
C – I APENAS
D – II APENAS 
E – III APENAS
7 –SOBRE CELESTIN FRENET LEIA ATENTAMENTE AS QUESTÕES ABIAXO E RESPONDA.
PARA ELE ERA NECESSARIO TRANSFORMAR A ESCOLA POR DENTRO, POIS É EXATAMENTE ALI QUE SE MOSTRA AS CONTRADIÇÕES SOCIAIS, E MAIS, EM SUA TEORIA O TRABALHO E A COPERAÇÃO TEM PRIORIDADE APONTO DE DEFENDER QUE NÃO É O JOGO QUE É NATURAL DA CRIANÇA MAIS SIM O TRABALHO.
PORQUE
SEU MAIOR OBJETIVO ERA CRIAR UMA “ESCOLA DO POVO”.UMA EDUCAÇÃO CAPAZ DE FORMAR CIDADÃO PARA O TRABALHO LIVRE E CRIATIVO, CAPAZ DE TRANSFORMAR O MEIO EM QUE VIVE.BESSA EDUCAÇÃO UM DOS OFICIOS DO PROFESSOR É PROPOR AS CRIANÇAS EXPERIMENTAR PROCURAR RESPOSTAS PARA SEUS DESEJOS E QUESTIONAMENTOS COOPERANDO MULTUAMENTE E SER O ORGANIZDOR DESSE TRABALHO.
A – AS DUAS PROPOSIÇÕES SÃO VERDADEIRA E A PRIMEIRA E UMA JUSTIFICATIVA CORRETA DA PRIMEIRA
B- AS DUAS SÃO PROPOSIÇÕES VERDADEIRAS E A SEGUNDA NÃO É UMA JUSTIFICATIVA CORRETA DA PRIMEIRA
C - A PRIMEIRA É UMA PROPOSIÇÃO VERDADEIRA E A SEGUNDA É UMA PROPOSIÇÃO FALSA
D – A PRIMEIRA É UMA PROPOSIÇÃO FALSA E A SEGUNDA É UMA PROPOSIÇÃO VERDADEIRA
E – AS DUAS PROPOSIÇÕES AÕ FALSA
	
8 – SOBRE O EIXO TEMÁTICO ASSINAR AS ALTERNATIVAS CORRETA.
I – BRINCAR E EXPLORAÇÃO DOS OBJETOS - O ESPAÇO ADEQUADO FAVORECE A REALIZAÇÃO DESSAS ATIVIDADES COM MUITA SEGURANÇA. DEVE HAVER UMA ÁREA EXTERNA ONDE AS CRIANÇAS DEVEM EXPERIMENTAR DIFERENTES FORMAS DE MOVIMENTO, COMO BALANÇAR, PULAR, ENTRAR, SAIR, SUBIR DESCER ESCORREGAR. ESPALHAR VÁRIOS BRINQUEDOS E POSSIBILIDADE DE BRINCADEIRAS QUE AS LEVEM PARA ESSE MOVIMENTO É PROPOR A CRIANÇA A OPORTUNIDADE DE SUPERAR LIMITES E SUPERAR NOVOS DESAFIOS.
II – LINGUAGEM ORAL E COMUNICAÇÃO – A INTENÇÃO DURANTE A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES É FAZER COM QUE EM CONTATO COM A ESTIMULAÇÃO ORAL E ESCRITA AS CRIANÇAS SE TORNEM LETRADAS E SE INTERESSEM CADA VEZ MAIS PELA LEITURA DESPERTANDO A CURIOSIDADE E DESEJO DE APRENDER. ISSO NÃO SIGNIFICA QUE ESPERAMOS QUE CRIANÇA DE 2 OU 3 ANOS JÁ SAIBAM ESCREVER OU RABISCAR LETRAS E MEMORIZA-LAS, MAS INTRODUZI-LAS AO MUNDO LETRADO QUE FACILITARA A COMPREENSÃO DA LEITURA E ESCRITA QUANDO ESTIVEREM NA IDADE CERTA PARA ISSO.
III – MOVIMENTO – PARA AS CRIANÇAS MAIORES O IMPORTANTE É FAZER COM QUE TENHAM CONTATOS COM AS DIFERENTES MANEIRAS DE ESCRITAS, COMO TEXTOS, VERSOS, PARLENDAS, CANÇÕES E RODA DE CONVERSA. ESTIMULAR PARA QUE SE EXPRESSEM, POIS ATUALMENTE NÃO SE ACEITA MAIS A IDEIA DE UMA SALA SILENCIOSA, É PRECISO QUE AS CONVERSAS OCORRAM, QUE O PROFESSOR FAÇA A INTERMEDIAÇÃO ENTRE OS COMENTÁRIOS DAS CRIANÇAS POIS ESSAS ATIVIDADES DIARIAMENTE FACILITAM A PRÁTICA DA EXPRESSÃO DE SENTIDOS, DE COMENTÁRIOS SOBRE PREFERÊNCIAS DE CADA UM, ALEM DE TROCAREM INFORMAÇÕES SOBRE DIVERSOS ASSUNTOS INCLUSIVE FAMILIA.
IV – IDENTIDADE E SABEDORIA – SABER ESCOLHER O BRINQUEDO QUE MAIS GOSTA E DO QUE ELA QUER BRINCAR NAQUELE MOMENTO FAZ PARTE DESSA CONSTRUÇÃO, ASSIM COMO NO HORARIO DE SE ALIMENTAR OFERECER A CRIANÇA UMA VARIEDADE DE FRUTAS E DEIXAR QUE CADA UMA DELAS PEGUE E EXPERIMENTE, POR EXEMPLO, TOCAR NOS ALIMENTOS E SE ALIMENTAR SOZINHO é PRIMORDIAL NESSA FASE, MESMO QUE FAÇAM SUJEIRA E DEMORAM MAIS TEMPO
A – I, II E III
B – II, III, E IV
C – I E II APENAS
D – II E III APENAS
E – III E IV APENAS
9- CUIDAR E EDUCAR CONSISTE EM:
R: Cuidar e educar Consiste em contemplar todas as diversidades e ao mesmo tempo a natureza complexa do individuo não deve ser encarada como um ser fragmentado. Assim o cuidar e o educar possibilitam a construção da identidade e a autonomia da criança.
10 - A década de 30 é considerada como limite pelas modificações políticas econômica e sócias ocorridas no Brasil, sobre elas assinale a alternativa incorreta:
A – em 19 de novembro de 1930 foi criado pelo decreto nº 10,402 o Ministério da educação e da saúde Pública , englobando várias instituições desmembradas doministério público da justiça e dos negócios interiores.
B – Em 1940, surgia o departamento Nacional da Criança vinculada ao Ministério da Justiça e destinado a coordenar as atividades referentes a proteção da infância, da maternidade e da adolescência.
C – Em 1975. O Ministério da Educação e Cultura instituía a coordenação de Educação Pré-Escolar que ate nos dias atuais, centraliza as atividades desenvolvidas pelas Secretarias Estaduais e Municipais de educação em relação a educação das crianças menores de sete anos.
D – Fundada em 1948, a Organização Mundial para Educação Pré-Escolar – OMEP é um órgão consultivo da UNESCO e da UNICEF, criada após a segunda guerra mundial para assistir crianças vítimas de barbárie da guerra.
11 – CADA VEZ MAIS ESTUDOS MOSTRAM COMO CRIAR UM LUGAR ADEQUADO PARA MELHOR DESENVOLVIMENTO CUIDADO E EDUCAÇÃO DESSAS CRIANÇAS.PARA ISSO É NECESSÁRIO:
I – Ambiente adequado e desorganizado em instituições de educação em grupo;
II- Interação crianças e entre criança e educadores;
III-desintegração das crianças e famílias, e essas instituições;
IV – inclusão de crianças portadoras de necessidades educacionais e especiais;
V – organização de rotina e currículos apropriados
12 – O MÉDICO PEDIATRA ARTHUR MOCOVO FILHO (1871-1944) ORGANIZOU O HISTORICO DE PROTEÇÃO EM TRES PERIODOS, SOBRE ELES ASSINALE A ALTERNATICA CORRETA;
No primeiro periodo que vai do descobrimento ate 1874, pouco se fazia no Brasil pela infância desditosa, tanto do ponto de vista da proteção jurídica quanto das alternativas de atendimentos existentes
I I– no SEGUNDO período que vai de 1874 a 1888 se caracteriza sobretudo pela falta de projetos elaborados por grupos particulares em especial os métodos que tratavam o atendimento a criança.
III – no terceiro período que teve inicio em 1889 houve uma diminuição do campo, que consistia em higiene infantil medica e escolar.durante as duas primeiras décadas do século XIX apenas uma instituição foi criada visando atender a criança.
ESTÃO CORRETA O QUE SE AFIRMA EM;
A – I E II APENAS
B – I APENAS
C – III APENAS 
D – TODAS AS ALTERNATIVAS SÃO CORRETAS
13 – AO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL BASTA CONHECER TEORIAS SOBRE COMO CADA CRIANÇA REAGE E MODIFICAR SUA MANEIRA DE SENTIR, AGIR, PENSAR E CONSTRUIR CONHECIMENTOS E TAMBEM CONHECER A IMPORTANCIA DE CADA TAREFA REALIZADA NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL COMO MEIO DE ALCANÇAR A APRENDIZAGEM.
PORQUE
É SUFICIENTE APENAS QUE O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONHEÇA TEORIAS E A NECESSIDADE DE CONSIDERAR AS DIFERENÇAS DE CADA CRIANÇA PARA APOIAR INSTITUIÇÃO FAMILIAR E SEU TRABALHO SER EFICAZ.
A – AS DUAS PROPOSIÇÕES SÃO VERDADEIRA E A PRIMEIRA E UMA JUSTIFICATIVA CORRETA DA PRIMEIRA
B- AS DUAS SÃO PROPOSIÇÕES VERDADEIRAS E A SEGUNDA NÃO É UMA JUSTIFICATIVA CORRETA DA PRIMEIRA
C - A PRIMEIRA É UMA PROPOSIÇÃO VERDADEIRA E A SEGUNDA É UMA PROPOSIÇÃO FALSA
D – A PRIMEIRA É UMA PROPOSIÇÃO FALSA E A SEGUNDA É UMA PROPOSIÇÃO VERDADEIRA
E – AS DUAS PROPOSIÇÕES AÕ FALSA
14 – QUANTO A QUALIFICAÇÃO OU SEJA, A FORMAÇÃO DOS EDUCADORES INFANTIS ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA;
A – a formação de docente para atuar na educação básica far-se-a em nível superior , em curso de licenciatura , de graduação plena;
B – em universidades e cursos técnicos de educação, admitida como formação mínima para o magistério na educação infantil;
 C – as redes de ensino deverão investir na capacitação de seus profissionais considerando como conhecimento as experiências já vividas em seus trabalhos pedagógico;
D – é necessário que esses profissionais tenham uma base sólida , porem que continuem se capacitando em busca de melhoria e atualização de sua prática;
15 – SOBRE O NOVO ORDENAMENTO CONSTITUCIONAL E LEGAL BRASILEIRO, ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA;
A – atribui a criança a condição de cidadão;
B – cujo direito a proteção integral deve ser assegurada pela família, pela sociedade e pelo poder público com absoluta prioridade;
C – cujo direito a proteção integral deve ser assegurada pelos amigos, pela sociedade e pelo poder público com absoluta prioridade;
D – esta marcado por uma inovadora concepção de atenção a infância.
16 – AVALIE AS ASSERÇÕES;
 Na década de 70 embasado nas teorias formuladas em outros países como Estados Unidos e países da Europa, acreditavam que crianças pobres possuíam maiores conhecimentos e conseqüentemente estariam mais propicias ao sucesso escolar .Propicias ao fracasso impedidas de maiores conhecimentos;
PORQUE
 A década de 70 foi marcada pela aumento na demanda por pré-escolas incentivando o processo de municipalização da educação pré- escolar pública, pois houve grande diminuição na oferta de vagas nas redes estaduais de ensino
A - as duas asserções são proposições verdadeiras;
B - as duas asserções são proposições falsas
C - a primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa;
D - a primeira é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira;
17 – BASEADO EM JOGOS INFANTIS O FILÓSOFO DIRIGE A METODOLOGIA DOS DONS E OCUPAÇÕES DOS BRINQUEDOS E JOGOS PROPONDO;
I – dons, materiais como bola, cubo, varetas, anéis e muito mais que permitem a execução de atividades conhecidas como ocupações sob a orientação da jardineira;
II – obras, despertam o interesse pela auto-atividade da criança liberdade de brincar e expressar tendências internas pelo jogo como fator de desenvolvimento integral da criança;
III – brinquedos e jogos, atividades simbólicas , livres, acompanhada de música e movimentos corporais, destinado a libertar a criança para a expressão das relações que estabelece sobre objetos e situações do cotidiano, pois os brinquedos são atividades imitativas livres, e os jogos atividades livres com o emprego de dons.
É INCORRETO O QUE SE AFIRMA EM:
A - I apenas
B – I e II apenas
C – II apenas
D – III apenas
18 – O QUE É PRECISO PARA PLANEJAR UMCURRÍCULO QUE SEJA SIGNIFICATIVO PARA A ETAPA DA EDUCAÇÃO INFANTIL??
Resposta: O currículo e um espaço e um tempo propiciadores de experiências que permitem descobrir-se na relação com os outros, abrir as portas às indagações sobre o mundo aprender a dar conta do que se vive, pensar e aprender e dar espaços a afetos, a partir dos quais cada um começa a construir seu sentido de estar no mundo. 
19 - DE ACORDO COM AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL, AS PROPOSTAS PEDAGOGICAS DEVERÃO RESPEITAR CERTOS PRINCIPIOS NO ATENDIMENTO A CRIANÇA DE ZERO A CONCO ANOS DE IDADE.SOBRE ELES ASSINALE A RESPOSTA CORRETA;
I – Éticos;dos direitos de cidadania, co exercício da criticidade e do respeito a ordem democrática;
II – políticos; da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e as diferentes culturas, identidades e singularidades;
III – Estéticos – da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais;
A –I, II, e III
B – II e III apenas
C- II apenas
D – III apenas
1º Cite os primeiros jardins de infância públicos no Brasil:
O jardim de infância demorou um pouco para chegar no Brasil, o primeiro foi criado na
Cidade do Rio de Janeiro em 1875, seguido por São Pulo em 1877, onde o intuito era
Puramente assistencialista, ou seja, não tinha a visão de ensino/aprendizagem era visto
Meramente como um lugar que oferecia cuidados para as crianças ficarem.
2º Na década de 70, vários foram os debates realizados a fim de solucionar os problemas das crianças pertencentes à camada social menos favorecida, diante disso, o que foi feito para remediar as carências de sua clientela?
Na década de 70 houve um caloroso debate do que poderia ser feito para sanar a deficiência que existia em relação a educação infantil, pois o que se apresentava ate aqui era um Sistema assistencialista onde visava principalmente as classes abastadas .Foinessa época que houve a proposta de municipalização do ensino, onde buscava maior assistência para as
Necessidades educacionais da criança de baixa renda, alimentada com a visão da escola nova Surgiram novas propostas que discutiam mudanças radicais no ensino visando uma melhora onde abrangesse toda a população infantil.
3º Leia atentamente as questões abaixo e responda:
A origem do atendimento à criança pequena em instituições específicas origina-se como impacto das mudanças sociais e econômicas mundialmente estabelecidas, especialmente causadas pela Revolução Industrial.
PORQUE Tais mudanças levaram as mulheres ao mercado trabalho, deixando a função de unicamente responsáveis pelo convívio familiar para assumirem tarefas nas fábricas. Juntamente com esse motivo, sob a pressão de trabalhadores urbanos, que entendiam o espaço "creche" como um direito dos filhos, iniciou-se o atendimento à educação infantil. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é justificativa da primeira
b) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma justificativa
da primeira
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa
d) A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda, uma proposição verdadeira
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas
Resposta Correta: (A)
4º Piaget distinguiu quatro estágios gerais do desenvolvimento cognitivo, dividindo assim o processo evolutivo da espécie humana que se passa desde o nascimento até o início da adolescência. Sobre os estágios assinale a alternativa incorreta:
a) O primeiro é o estágio sensório-motor, que vai do nascimento até cerca de dois anos
de idade. A criança apresenta poucos comportamentos do tipo reflexo, tais como
sucção, preensão, choro e atividade corporal indiferenciada, ações que geram prazeres
e vantagens, é também o período anterior à linguagem, no qual a criança desenvolve a
percepção de si mesma e dos objetos a sua volta, compreendendo melhor todo esse
universo desconhecido.
b) O Segundo é o estágio operacional-concreto, assinala que tem como marca a aquisição da noção de mudanças das ações. O pensamento da criança, agora mais organizado, possui características de uma lógica de operações reversíveis. Surge a habilidade de discriminar objetos por similaridades e diferenças. A criança já pode dominar conceitos de tempo e número.
c) O estágio pré-operacional, que vai dos 2 aos 7 anos. Com o uso da linguagem, dos símbolos e imagens mentais, inicia-se uma nova etapa do desenvolvimento da criança. Continua em uma perspectiva egocêntrica, vendo a realidade principalmente como ela a afeta. Suas explicações são decorrentes de suas experiências, podendo ser ou não, coerentes com a realidade.
d) O estágio das operações formais, por volta dos 11 ou 12 anos, é o quarto e último período de desenvolvimento mental que passa pela adolescência e prolonga-se até a idade adulta: A principal característica desse estágio é a capacidade de raciocinar com hipóteses verbais e não apenas com objetos concretos. Essa fase marca a entrada na idade adulta em termos cognitivos.
Resposta Correta: (B)
5º Apesar de muitos acreditarem na semelhança entre Piaget e Vygotsky, os dois apresentam diferenças que devem ser destacadas, analise as asserções abaixo e marque apenas as que são relacionadas à Vygotsky.
I- Enfatiza a maturação Biologia
II - Enfatiza o ambiente social
III - Acredita que os fatores internos se sobressaem aos fatores externos, por isso, Estabelece uma seqüência em relação ao desenvolvimento dos estágios.
IV - Defende que a criança já nasce em um ambiente social e vai formando uma concepção de mundo através da interação com adultos e/ou crianças mais experientes.
V - Acredita que o conhecimento é elaborado espontaneamente pela criança. A visão egocêntrica que as crianças mantém sobre o mundo se torna mais próxima dos adultos gradativamente, tornando-se socializada e objetiva.
a) I, III e IV apenas
b) II e IV apenas
c) II e V apenas
Resposta Correta: (B)
6º Sobre a Lei 5.692 de 1971 assinale a alternativa correta:
a) faz referência a educação superior
b) dirigiu, a educação infantil, em como ser conveniente à educação em escolas maternais, jardins de infância e instituições equivalentes
c) Recebeu inúmeros elogios quanto a sua superficialidade, sua dificuldade na realização
d) havia um programa mais específico para estimular as empresas a criação das prés-escolas
Resposta Correta: (B)
7º Sobre Célestin Freinet, leia atentamente as questões abaixo e responda:
Para ele era necessário transformar a escola por dentro, pois é exatamente ali que se mostram as contradições sociais, e mais, em sua teoria o trabalho e a cooperação tem prioridade, a ponto de defender que "não é o jogo que é natural da criança, mas sim o trabalho".
PORQUE Seu maior objetivo era criar uma "escola do povo". Uma educação capaz de formar cidadão para o trabalho livre e criativo, capaz de transformar o meio em que vive. Nessa educação, um dos ofícios do professor é propor às crianças experimentar, procurar respostas para seus desejos e questionamentos, cooperando mutuamente e ser o organizador desse trabalho. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é justificativa da primeira
b) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma justificativa da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas
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Resposta Correta: (A)
8º A década de 30 é considerada como limite pelas modificações políticas, econômicas e
sociais ocorridas no Brasil, sobre elas assinale a alternativa incorreta.
a) Em 19 de novembro de 1930 foi criado, pelo Decreto nº. 10.402, o Ministério da Educação e Saúde Pública, englobando várias instituições desmembradas do Ministério da Justiça e dos Negócios Interiores.
b) Em 1940, surgia o Departamento Nacional da Criança, vinculado ao Ministério da Justiça e, destinado a coordenar as atividades referentes à proteção da infância, da maternidade e da adolescência.
c) Em 1975, o Ministério da Educação e Cultura instituía a Coordenação de Educação Pré-Escolar que até nos dias atuais, centraliza as atividades desenvolvidas pelas Secretarias Estaduais e Municipais de Educação em relação à educação das crianças menores de sete anos.
d) Fundada em 1948, a Organização Mundial para Educação Pré-Escolar - OMEP é um órgão consultivo da UNESCO e do UNICEF, criada após a 2ª Guerra Mundial, para assistir crianças vítimas da barbárie da guerra.
Resposta Correta: (B)
9º Sobre os objetivos do Instituto de Proteção à Infância no Rio de Janeiro é correto
afirmar que:
I - atendimento às mães grávidas pobres;
II - consultas de lactantes;
III - assistência aos recém-nascidos;
IV - vacinação e higiene dos bebês;
a) I, II e III
b) I e III apenas
c) II apenas
d) Todas alternativas estão corretas
Resposta Correta: (D)
	
10º Durante a década de 60, o UNICEF e outros órgãos ligados à ONU, como a UNESCO, ampliavam sua atuação em relação à infância e reconheciam ainda a importância da educação como preparação para a vida. Sobre os organismos Internacionais é correto afirmar que:
I - A ONU é uma agência que tem como objetivo promover a defesa dos direitos das Crianças, ajudar a dar respostas às suas necessidades básicas e contribuir para o seu desenvolvimento.
II - A UNICEF é uma Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, desde 16 de Novembro de 1945, contribui para a paz, segurança no mundo mediante a educação, a ciência,a cultura e as comunicações. Tem a sua sede em Paris, França, constituída por 112 países. O seu objetivo principal é reduzir o analfabetismo.
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III - A ONU foi fundada em 24 de Outubro de 1945 em São Francisco, Califórnia por 51 países no fi m da segunda Guerra Mundial e agora a sua sede encontra-se em Nova Iorque. Objetivos: manter a paz no mundo; proteger os direitos humanos; estimular a autonomia dos povos dependentes; reforçar os laços entre todos os estados soberanos.
a) I e II apenas;
b) I, II e III apenas;
c) I apenas;
d) II apenas;
e) III apenas;
Resposta Correta: (E)
PROVA 02
1º O que é preciso para planejar um Currículo que seja significativo para a etapa da educação infantil?
É preciso que haja ludicidade proporcionado a criança um ambiente agradável onde o cuidar e o educar são processos fundamentais do cotidiano escolar, onde também a escola e a família sejam parceiras contemplando o bem estar do aluno sempre no intuito de que a individualidade de cada um seja levada em consideração no processo de
Ensino/aprendizado.
Parecer do Professor:
2º Nas creches e pré-escolas, o parceiro das crianças é o professor. Comente sobre o papel do professor na educação infantil?
O professor de educação infantil deve apresentar proposta de ensino para o educando onde leve a criança a ter um aprendizado lúdico, com prazer apresentando propostas que sejam interessantes para a criança que desperte a sua curiosidade ao mesmo tempo aguçando o seu entendimento.
O profissional da educação infantil não deve enxergar a criança como um incapaz, ou um mero receptor de informações, mas sim como um indivíduo único, alguém que já tem suas próprias capacidades e perspectivas sendo capaz de fazer suas próprias descobertas, onde o professor deve ser o intermediador do conhecimento.
Parecer do Professor:
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3º A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional define que todas as instituições que atendem crianças de zero a seis anos de idade deverão integrar-se aos respectivos Sistemas de Ensino, constituindo-se na Primeira etapa da Educação Básica, denominada Educação Infantil.
Assinale as alternativas relacionadas ao Art. 18 da LDB, onde define o Sistema Municipal de ensino.
I - as instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo
Poder Público Municipal;
II - as instituições de ensino mantidas respectivamente pelo Poder Público Estadual e
do Distrito Federal;
III - as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público Municipal;
IV - as instituições de ensino fundamental e médias criadas é mantido pela iniciativa privada;
a) I, II e III
b) II e III apenas
c) III apenas
d) I apenas
Resposta Correta: (D)
4º Avalie as asserções:
Cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades. O cuidado é um ato em relação ao outro e a si próprio, que possui uma dimensão expressiva e implica em procedimentos específicos. Decorre da necessidade de considerar vários aspectos do desenvolvimento como: afeição, cuidados com a alimentação, higiene, cuidados com a saúde, além do oferecimento de acesso a conhecimentos diversificados.
PORQUE
Existe, porém, uma única forma de cuidar, que independendo de crenças, valores e culturas já que a necessidade seja bem comum como: alimentar-se, proteger-se, pois, tais necessidades, conhecidas como necessidades básicas. Cuidar de uma criança demanda de um único campo de conhecimento, ou seja, o campo pedagógico.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras; e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras; mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira; e a segunda é uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
e) As duas asserções são proposições falsas.
Resposta Correta: (C)
5º De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas deverão respeitar certos princípios no atendimento à criança de zero à cinco anos de idade. Sobre eles assinale a resposta correta.
I - Éticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
II - Políticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
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III - Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
a) I, II e III
b) II e III apenas
c) II apenas
d) III apenas
Resposta Correta: (D)
6º Avalie as asserções:
Ao professor de educação infantil basta conhecer teorias sobre como cada criança reage e modificar sua maneira de sentir, agir, pensar e construir conhecimentos, e também, conhecer a importância de cada tarefa realizada na instituição de educação infantil, como meio de alcançar a aprendizagem.
PORQUE 
É suficiente apenas que o professor de educação infantil conheça teorias e a
necessidade de considerar as diferenças de cada criança, para apoiar instituição familiar, e seu trabalho ser eficaz.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras; e a segunda é uma justificativa correta da primeira;
b) As duas asserções são proposições verdadeiras; mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira;
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira; e a segunda é uma proposição falsa;
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira;
e) As duas asserções são proposições falsas;
Resposta Correta: (E)
7º Aula 8 Quanto ao objetivo do eixo temático Arte, podemos dizer que para a educação infantil e principalmente para as crianças de 0 a 3 anos:
I - em relação à arte, incentivar as crianças a deixarem suas marcas;
II - Quanto mais iguais forem as atividades, maior será a garantia de qualidade e desenvolvimento;
III - As diversificações das atividades devem ser constantes;
IV - Práticas como desenhar, pintar, fazer esculturas e confeccionar brinquedos de sucata, contribui para a ampliação das referências artísticas;
Assinale a alternativa correta
a) I, II e III
b) I, III e IV
c) II e III apenas
d) III e IV apenas
Resposta Correta: (B)
8º Avalie as asserções:
Prova Unigranet - 82756
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Nas creches, nota-se umas freqüentes discriminações entre “as professoras”, entendidas como responsáveis pela parte mais nobre da educação, e "as auxiliares, atendentes, serventes ou pajens", responsáveis pela parte menos nobre, de cuidado das crianças e
do ambiente. PORQUE 
Supostamente, as primeiras formam a mente da criança, responsabilizando-se pelas atividades ditas de aprendizagem cognitiva. Já as outras cuidam da alimentação, da higiene, da limpeza, do descanso e da recreação, atividades que, teoricamente, requerem menor qualificação. Como a discriminação é grande, quem educa não se propõe a cuidar e quem cuida não se considera apto a educar, como se essa cisão fosse possível.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras; e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras; mas a segunda não é uma
justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira; e a segunda é uma proposição
falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição
verdadeira.
e) As duas asserções são proposições falsas.
Resposta Correta: (A)
9º Cuidar e educar consiste em:
a) Cuidar e educar consiste em contemplar todas as diversidades e ao mesmo tempo, a natureza complexa do indivíduo. Assim, o cuidar e o educar devem possibilitar a construção da identidade e a autonomiada criança.
b) Demanda a participação de vários campos de conhecimento e também da ajuda de vários profissionais de diferentes áreas.
c) Significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades.
d) Decorre da necessidade de considerar vários aspectos do desenvolvimento como: afeição, cuidados com a alimentação, higiene, cuidados com a saúde, além do oferecimento de acesso a conhecimentos diversificados.
e) São apresentadas de maneira a enfatizar o desenvolvimento integral da criança, envolvendo aspectos afetivos, sociais, biológicos, físicos, alimentares e concernentes à saúde.
Resposta Correta: (A)
10º Sobre os eixos temáticos, assinale a alternativa correta.
I - Brincar e Exploração dos objetos - O espaço adequado favorece a realização dessas atividades, com muita segurança. Deve haver uma área externa onde as crianças
possam experimentar diferentes formas de movimento, como balançar, pular, entrar, sair, subir, descer, escorregar. Espalhar vários brinquedos e possibilidades de brincadeiras que as levem para esses movimentos é propor às crianças a oportunidade de superar limites e de encarar novos desafios.
II - Linguagem Oral e Comunicação - Uma atividade bem simples e não muito praticada é o manuseio de livros, que na idade de 0 a 2 anos, é ideal que sejam de tecidos ou de material resistente, pois os livros nesta idade, também são experimentados, eles, vem, folheia e comem. Escolher alguns livros, sentar no chão para Linguagem Oral e Comunicação - Uma atividade bem simples e não muito praticada é o manuseio de livros, que na idade de 0 a 2 anos, é ideal que sejam de tecidos ou de material resistente, pois os livros nesta idade, também são
experimentados, eles, vem, folheiam e comem. Escolher alguns livros, sentar no chão para folheá-los e explorá-los é uma atividade bastante interessante.
III - Movimento - Atividades que envolvam o equilíbrio e os circuitos também são bastante interessantes durante esta faixa etária e todas elas podem ficar ainda mais interessantes com músicas animadas, ditando o ritmo das brincadeiras escolhidas.
IV- Identidade e Autonomia - Possibilita às crianças, desde muito pequenas, ao contato com o ambiente altamente estimulado,na medida em que brincam, conversam com o professor, escutam histórias, cantam músicas, além de claro, das descrições do professor em relação ao que estão fazendo, por exemplo, no momento do banho quando o professor diz: "Vamos lavar o cabelo? E os pezinhos?".
a) I, II e III
b) II, III e IV
c) I e II apenas
d) II e III apenas
e) III e IV apenas