Prova de Educação - Desenvolvimento Cognitivo e Teorias Pedagógicas

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
PROVA DO ALUNO
Protocolo: 375685
Página 1 - 30/04/2018 às 11:28
P1 e P2
Curso:
Disciplina:
Data de aplicação: 23/04/2018
Data de Gabarito: 24/04/2018
RGM: 053.16242 Aluno(a): ELIZÂNGELA BARBOSA DE OLIVEIRA
PROVA 01
Questão 1 - Aula
# - Na década de 70, vários foram os debates realizados a fim de solucionar os problemas das crianças
pertencentes à camada social menos favorecida, diante disso, o que foi feito para remediar as carências de sua
clientela?
Foram criadas várias instiutições como creches e pré-escolas para ajudar as mães trabalhadoras e surgiram
novas leis que ajudaram no atendimento a criança.
-
Parecer do professor:
Questão 2 - Aula
# - Escolha três técnicas utilizadas pelo teórico Freinet e fale sobre a importância de cada técnica como
facilitadora da aprendizagem da criança.
Criou a aula passeio pois acreditava que o interesse da criança não estava dentro da sala de aula, despertava o
interesse da criança no que estava fora, a natureza, as cores do mundo lá fóra, a criança se divertia
aprendendo. Plano interescolar onde alunos de uma determinada turma trocavam ideias, atividades com alunos
de outro turma, se socializando e aprendendo a trabalhar em grupos. Livro da vida, onde todos os alunos
registravam o que quisesse, poderia ser algo relacionado a escola, ou algo pessoal do seu dia a dia. Foram
várias técnicas criadas pelo teórico Feinet que nos leva a entender como é importânte valorizar a criança e o
seu mundo real, com suas limitações e ajudá-la a entender a si própria.
-
Parecer do professor:
Questão 3 - Aula
# - Avalie as asserções: 
Na década de 70, embasados nas teorias formuladas em outros países como Estados Unidos e países da
Europa, acreditavam que crianças pobres possuíam maiores conhecimentos e consequentemente estariam mais
propícias ao sucesso escolar. 
POR QUE
A década de 70 foi marcada pelo aumento na demanda por pré-escola, incentivando o processo de
municipalização da educação pré-escolar pública, pois houve grande diminuição na oferta de vagas nas redes
estaduais de ensino.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras;
b) As duas asserções são proposições falsas;
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa;
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. [CORRETA]
Questão 4 - Aula
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# - Sobre “escolanovismo”, marque a alternativa incorreta:
a) Diante de tais acontecimentos, alguns educadores se preocupavam com a qualidade do trabalho pedagógico
b) alguns educadores não apoiavam os movimentos de renovação pedagógica [CORRETA]
c) Os debates que estavam acontecendo no país, falavam no sentido da transformação radical das escolas
brasileiras
d) A questão educacional era o centro das discussões políticas nacionais
Questão 5 - Aula
# - Piaget distinguiu quatro estágios gerais do desenvolvimento cognitivo, dividindo assim o processo evolutivo
da espécie humana que se passa desde o nascimento até o início da adolescência.
 
Sobre os estágios assinale a alternativa incorreta:
a) O primeiro é o estágio sensório-motor, que vai do nascimento até cerca de dois anos de idade. A criança
apresenta poucos comportamentos do tipo reflexo, tais como sucção, preensão, choro e atividade corporal
indiferenciada, ações que geram prazeres e vantagens, é também o período anterior à linguagem, no qual a
criança desenvolve a percepção de si mesma e dos objetos a sua volta, compreendendo melhor todo esse
universo desconhecido.
b) O Segundo é o estágio operacional-concreto, assinala que tem como marca a aquisição da noção de
mudanças das ações. O pensamento da criança, agora mais organizado, possui características de uma lógica de
operações reversíveis. Surge a habilidade de discriminar objetos por similaridades e diferenças. A criança já
pode dominar conceitos de tempo e número. [CORRETA]
c) O estágio pré-operacional, que vai dos 2 aos 7 anos. Com o uso da linguagem, dos símbolos e imagens
mentais, inicia-se uma nova etapa do desenvolvimento da criança. Continua em uma perspectiva egocêntrica,
vendo a realidade principalmente como ela a afeta. Suas explicações são decorrentes de suas experiências,
podendo ser ou não, coerentes com a realidade.
d) O estágio das operações formais, por volta dos 11 ou 12 anos, é o quarto e último período de
desenvolvimento mental que passa pela adolescência e prolonga-se até a idade adulta: A principal
característica desse estágio é a capacidade de raciocinar com hipóteses verbais e não apenas com objetos
concretos. Essa fase marca a entrada na idade adulta em termos cognitivos.
Questão 6 - Aula
# - Sobre os objetivos do Instituto de Proteção à Infância no Rio de Janeiro é correto afirmar que:
I – atendimento às mães grávidas pobres;
II – consultas de lactantes;
III – assistência aos recém-nascidos;
 
IV – vacinação e higiene dos bebês;
a) I, II e III
b) I e III apenas
c) II apenas
d) Todas alternativas estão corretas [CORRETA]
Questão 7 - Aula
# - Leia atentamente as questões abaixo e responda:
Segundo Kramer (2002, p.43), no Brasil, nas últimas décadas, tem-se percebido um significativo esforço para
consolidar uma visão de criança como cidadã, sujeito criativo, indivíduo social, produtora da cultura e da
história, ao mesmo tempo em que é produzida na história e na cultura que lhe são contemporâneas.
PORQUE
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Charlot favoreceu a crítica à naturalização da criança e consolidou a análise de caráter histórico, ideológico e
cultural. Assim, contra a ideia de criança-ser-da-natureza, foi possível delinear uma visão das crianças a partir
de suas condições concretas de existência.
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é justificativa da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma justificativa da primeira. [CORRETA]
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas
Questão 8 - Aula
# - 
Avalie as asserções:
Uma mudança importante ocorreu com o surgimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
aprovada na década de 1950, que aprofundou a perspectiva apontada desde a criação dos jardins de infância:
sua inclusão no sistema de ensino.
 
PORQUE
 
 Dispunha essa lei que: Art.23 – “A educação pré-primária destina-se aos menores de até 7 anos e será
ministrada em escolas maternais ou jardins-de-infância”. Art.24 – “As empresas que tenham aos seus serviços
mães de menores de sete anos serão estimuladas a organizar e manter, por iniciativa própria ou em cooperação
com os poderes públicos, instituições de educação pré-primária”.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é justificativa correta da primeira
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda, uma proposição verdadeira [CORRETA]
e) As duas asserções são proposições falsas.
Questão 9 - Aula
# - Sobre o “Material Dourado”, assinale a alternativa correta:
a) criado por Vera Lúcia Câmara F. Zacharias.
b) o material é confeccionado em acrílico.
c) o material facilita a aprendizagem dos algoritmos da adição, da subtração, da multiplicação e da divisão.
[CORRETA]
d) é composto em varinhas, bolas de borracha e anéis
Questão 10 - Aula
# - Apesar de muitos acreditarem na semelhança entre Piagete Vygotsky, os dois apresentam diferenças que
devem ser destacadas, analise as asserções abaixo e marque apenas as que são relacionadas à Vygotsky.
I- Enfatiza a maturação Biologia
II - Enfatiza o ambiente social 
III - Acredita que os fatores internos se sobressaem aos fatores externos, por isso, estabelece uma sequência
em relação ao desenvolvimento dos estágios.
IV - Defende que a criança já nasce em um ambiente social e vai formando uma concepção de mundo através
da interação com adultos e/ou crianças mais experientes. 
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V - Acredita que o conhecimento são elaborados espontaneamente pela criança. A visão egocêntrica que as
crianças mantém sobre o mundo se torna mais próxima dos adultos gradativamente, tornando-se socializada e
objetiva.
a) I, III e IV apenas
b) II e IV apenas [CORRETA]
c) II e V apenas
d) I e V apenas
PROVA 02
Questão 1 - Aula
# - Como deve ser a prática pedagógica do professor de educação infantil?
A Prática Pedagógica do professor de educação infantil desse priorizar a criança, de acordo com a faixa etária se
aplica a metodologia que mais se adequar, há diversas maneiras de se trabalhar, principalmente fazendo uso
do lúdico para facilitar a aprendizagem, a criança aprende com mais facilidade em ambientes que lhe
proporcione segurança, harmonia e que dê a ela a oportunidade que expor seu verdadeiro eu.
-
Parecer do professor:
Questão 2 - Aula
# - Nas creches e pré-escolas, o parceiro das crianças é o professor. Comente sobre o papel do professor na
educação infantil?
O papel do professor na educação infantil é de mediador, de condutor, facilitador de aprendizagem, deve
conduzir essa criança pelo caminho do conhecimento, mostrando a ela o mundo.
-
Parecer do professor:
Questão 3 - Aula
# - Avalie as asserções:
Vale destacar que a LDB foi construída tendo por base a Constituição de 1988 que reconheceu como direito da
criança pequena o acesso à educação fundamental. Essa lei colocou a criança no lugar de sujeito de direitos em
vez de tratá-la, como ocorria nas leis anteriores a esta, como objeto de tutela. 
PORQUE
 
Nesta mesma direção, a LDB também pela primeira vez na história das legislações brasileiras proclamou a
educação infantil como direito das crianças de 0 a 6 anos e dever do Estado. Ou seja, todas as famílias que
optarem por partilhar com o Estado a educação e o cuidado de seus filhos deverão ser contempladas com vagas
em creches e pré-escolas públicas.
a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira; e a segunda é uma proposição falsa;
b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira; [CORRETA]
c) As duas asserções são proposições falsas;
d) As duas asserções são proposições verdadeiras;
Questão 4 - Aula
# - Avalie as asserções e marque a alternativa correta:
A linguagem se dá por balbucios, gritos, choro, ou seja, a criança a utiliza com a intenção de algo. Pesquisas já
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mostraram que a comunicação não está relacionada a hereditariedade e nem a genética e que não ocorre de
maneira espontânea, aqui também como na brincadeira, é preciso a interação com o outro para que ela se
constitua.
PORQUE
 
Dessa maneira, o papel da instituição infantil é muito importante, pois possibilita às crianças, desde muito
pequenas, o contato com um ambiente altamente estimulador, na medida em que brincam, conversam com o
professor, escutam histórias, cantam músicas, além de, claro, das descrições do professor em relação ao que
está fazendo, como no momento de dar banho, no qual o adulto estará a todo momento se interagindo com as
crianças, dizendo: “Vamos tomar banho para ficar bem limpinho e cheiroso? Que delícia tomar banho!!! Vamos
lavar o cabelo? E os pezinhos? Vai ficar tudo bem limpinho....”, assim nas atividades escritas devem acontecer
da mesma maneira, sempre com muita estimulação oral, questionando sempre e fazendo com que as crianças
participem também.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras; e a segunda é uma justificativa correta da primeira;
[CORRETA]
b) As duas asserções são proposições verdadeiras; mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira;
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira; e a segunda é uma proposição falsa;
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira;
e) As duas asserções são proposições falsas;
Questão 5 - Aula
# - Avalie as asserções:
Nas creches, nota-se uma frequente discriminação entre “as professoras”, entendidas como responsáveis pela
parte mais nobre da educação, e “as auxiliares, atendentes, serventes ou pajens”, responsáveis pela parte
menos nobre, de cuidado das crianças e do ambiente.
PORQUE
 
Supostamente, as primeiras formam a mente da criança, responsabilizando-se pelas atividades ditas de
aprendizagem cognitiva. Já as outras cuidam da alimentação, da higiene, da limpeza, do descanso e da
recreação, atividades que, teoricamente, requerem menor qualificação. Como a discriminação é grande, quem
educa não se propõe a cuidar e quem cuida não se considera apto a educar, como se essa cisão fosse possível.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras; e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
[CORRETA]
b) As duas asserções são proposições verdadeiras; mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira; e a segunda é uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
e) As duas asserções são proposições falsas.
Questão 6 - Aula
# - Quanto ao objetivo geral da Educação Infantil, assinale a alternativa correta:
I - oferecer subsídios às crianças para que desenvolvam,
II - construam e adquiram conhecimentos,
III - se tornem autônomas e cooperativas,
 
IV - devemos promover nas práticas de educação e cuidado, a integração de todos os aspectos das crianças,
a) I, III e IV
b) II e III apenas
c) I e IV apenas
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d) Todas são corretas [CORRETA]
Questão 7 - Aula
# - A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional define que todas as instituições que atendem crianças de
zero a seis anos de idade deverão integrar-se aos respectivos Sistemas de Ensino, constituindo-se na Primeira
etapa da Educação Básica, denominada Educação Infantil.
Assinale as alternativas relacionadas ao Art. 18 da LDB, onde define o Sistema Municipal de ensino.
I – as instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público Municipal;
II - as instituições de ensino mantidas respectivamente pelo Poder Público Estadual e do Distrito Federal;
III - as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público Municipal;
 IV - as instiuições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada;
a) I, II e III
b) II e III apenas
c) III apenas
d) I apenas [CORRETA]
Questão 8 - Aula
# - A Educação Infantil tem seus próprios mecanismos de avaliação. Sendo assim, é correto afirmar que:
a) a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de
promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental; [CORRETA]
b) a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, com o objetivo de
promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;
c) a avaliação far-se-á mediante provas e registros do desenvolvimento de cada criança com o objetivo de
prepará-la para o ensino fundamental;
d) avaliar na educação infantil envolve analisar as mudanças de acordo com as habilidades e dificuldades
apresentadas por cada criança, buscando a homogeneidade da turma.
Questão 9 - Aula
# - Sobre os eixos temáticos, assinalea alternativa correta.
I – Brincar e Exploração dos objetos - O espaço adequado favorece a realização dessas atividades, com muita
segurança. Deve haver uma área externa onde as crianças possam experimentar diferentes formas de
movimento, como balançar, pular, entrar, sair, subir, descer, escorregar. Espalhar vários brinquedos e
possibilidades de brincadeiras que as levem para esses movimentos é propor às crianças a oportunidade de
superar limites e de encarar novos desafios. 
II – Linguagem Oral e Comunicação - Uma atividade bem simples e não muito praticada é o manuseio de livros,
que na idade de 0 a 2 anos, é ideal que sejam de tecidos ou de material resistente, pois os livros nesta idade,
também são experimentados, eles, veem, folheam e comem. Escolher alguns livros, sentar no chão para folheá-
los e explorá-los é uma atividade bastante interessante.
III – Movimento - Atividades que envolvam o equilíbrio e os circuitos também são bastante interessantes
durante esta faixa etária e todas elas podem ficar ainda mais interessantes com músicas animadas, ditando o
ritmo das brincadeiras escolhidas.
IV- Identidade e Autonomia - Possibilita às crianças, desde muito pequanas, o acontato com o ambiente
altamente estimulados,na medida em que brincam, conversam com o professor, escutam histórias, cantam
músicas, além de, claro, das descrições do professor em relação ao que estão fazendo, por exemplo no
momento do banho, quando o professor diz: "Vamos lavar o cabelo? E os pezinhos?". 
 
 
a) I, II e III
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b) II, III e IV
c) I e II apenas
d) II e III apenas [CORRETA]
e) III e IV apenas
Questão 10 - Aula
# - Cuidar e educar consiste em:
a) Cuidar e educar consiste em contemplar todas as diversidades e ao mesmo tempo, a natureza complexa do
indivíduo. Assim, o cuidar e o educar devem possibilitar a construção da identidade e a autonomia da criança.
[CORRETA]
b) Demanda a participação de vários campos de conhecimento e também da ajuda de vários profissionais de
diferentes áreas.
c) Significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades.
d) Decorre da necessidade de considerar vários aspectos do desenvolvimento como: afeição, cuidados com a
alimentação, higiene, cuidados com a saúde, além do oferecimento de acesso a conhecimentos diversificados.
e) São apresentadas de maneira a enfatizar o desenvolvimento integral da criança, envolvendo aspectos
afetivos, sociais, biológicos, físicos, alimentares e concernentes à saúde.