Avaliação 2 - Tecnologia da Informação no Ensino de História

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Disciplina:
	Tecnologia da Informação e Comunicação no Ensino de História (HID26)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX 
	
	
	
	
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	1.
	Apesar de o movimento teórico chamado Construtivismo não reportar diretamente às tecnologias aplicadas na educação, nem mesmo ao papel da informática no espaço da escola, o pensamento construtivista colaborou para uma base de conceitos que fundamentam estratégias pedagógicas abertas a presença dos computadores. Sobre essa influência do Construtivismo, analise as afirmativas a seguir:
I- Na visão construtivista, o estudante deve representar um papel ativo no processo de aprendizado.
II- O estudante é um elemento principal na atividade de construção de saberes.
III- O conhecimento deve ser visto como um dado já constituído e que deve ser repassado ao estudante.
IV- Aprendemos graças à aproximação entre as nossas experiências e os novos conhecimentos.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	2.
	As tecnologias avançam em função das necessidades criadas pela sociedade. Todavia, as tecnologias por si só não dão conta de modificar a natureza nem a sociedade. Assim, todo conhecimento gerado deve ser repassado às futuras gerações por meio da educação. Sobre os avanços da tecnologia, analise as seguintes afirmativas: 
I- O avanço tecnológico acarreta sempre transformações unicamente na área tecnológica, nunca na sociedade e na vida das pessoas.
 
II- O avanço tecnológico proporciona um contínuo movimento; assim, a sociedade cria cada vez mais tecnologias distintas.
 
III- Com o avanço tecnológico, sempre mais as tecnologias influenciarão a vida do indivíduo e da sociedade.  
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	3.
	No cenário educacional, a formação de professores com vista para a inovação e a formação contínua faz parte de uma necessidade real. Entretanto, o discurso da inovação e da criatividade pode esconder armadilhas. Nesse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A formação de professores deve colaborar para a oxigenação e a renovação do empreendimento educativo.
(    ) O uso das mídias eletrônicas possibilitará a eliminação das tecnologias tradicionais de ensino.
(    ) É sensato ao professor de história integrar as mídias eletrônicas com tecnologias tradicionais.
(    ) Motivar novas formas de ensinar e aprender é uma das possibilidades das mídias eletrônicas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	4.
	A tecnologia chega aos ambientes escolares, trazendo mudanças significativas aos professores, alunos e demais funcionários da escola. Na história da educação, vários aparelhos se tornaram referências de tecnologias didáticas, tornando mais interativa a vida estudantil. O processo de inovação da escola pública atraiu a atenção de gestores públicos e investimentos significativos em tecnologia devido, em parte, a influência do mercado consumidor e da ideologia da eficiência técnica. Sobre a iniciativa que tem recebido mais investimento por parte do setor da gestão educacional, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Terceirização, por parte do Estado, da gestão da merenda escolar.
	 b)
	Implantação e modernização de salas de informática.
	 c)
	Ampliação de modalidades esportivas no período integral de ensino.
	 d)
	Modernização dos espaços de convivência de estudantes e professores.
	5.
	Para ocorrer uma mudança significativa do ensino, é primordial que sejam concretizadas ações que englobem políticas públicas de educação e, também, ações concretas dos partícipes que compõem o processo de ensino e aprendizagem. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
 
I- Existem propostas de modernização do ensino, desde a década de 1970, que estão alicerçadas no uso das TIC.  
II- As Tecnologias de Comunicação e Informação, até meados da década de 1960, encontravam-se baseadas na concepção Progressista Libertária. Elas continham a função de priorizar a otimização do processo de ensino.
 
III- As TIC cumpririam a função de eliminar as falhas que a educação continha, baseadas na transmissão de informações do docente para o discente.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa II está correta.
	6.
	A ideia de formação continuada na carreira docente teve novas dimensões com a sociedade contemporânea, marcada por rápidas transformações sociais e tecnológicas. Uma característica da dinâmica social foi influenciada pelo pensamento econômico e pela nova conjuntura política global. No contexto da formação continuada, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A formação ideal tende a se impor como uma tecnologia flexível de controle e padronização do trabalho.
	 b)
	A formação continuada deve enfatizar, aos professores, a mecanização e a sistematização profissional.
	 c)
	Uma boa qualificação universitária desfaz a necessidade de formação continuada na docência.
	 d)
	Colabora para a valorização do agente educacional (professor e gestor), diferenciando-o de outras profissões.
	7.
	A oferta de tecnologia foi sendo ampliada nos ambientes escolares, trazendo mudanças significativas aos professores, alunos e demais funcionários da escola. Tais transformações, em parte, tiveram influência dos padrões de consumo de mercadorias eletrônicas. O próprio mercado provoca uma certa influência no pensamento didático. Nesse sentido, qual proposta representa a ideologia da inovação didática mais eficiente no processo pedagógico e na gestão escolar?
	 a)
	A implantação das salas de informática.
	 b)
	O uso da televisão na educação presencial.
	 c)
	A popularização das máquinas fotográficas digitais.
	
	
	 d)
	O uso de celulares e aplicativos em sala de aula
	8.
	As políticas públicas amplas de educação seguem uma tendência impositiva e inflexível quanto à incorporação das mídias eletrônicas na escola. Em geral, estas iniciativas visam ao controle, à padronização e consideram ser bons investimentos quanto maior for o volume de tecnologias e materiais. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ampliar o volume das mídias eletrônicas na escola não garantirá a formação humana necessária ao aprendizado.
(    ) As tecnologias também podem problematizar as formas de aprender e ensinar história.
(    ) O trabalho com os sites e projetos on-line sugerem experiências de ensino alternativos de história.
(    ) A metodologia de ensino de história, com ajuda dos projetos on-line, ignora a necessidade do mercado de trabalho.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	9.
	A discussão de autores como Jean Piaget sobre a educação também influenciou a maneira de pensar a influência da informática nas ações escolares. No Brasil, esta iniciativa ganhou espaço a partir dos anos 90 com os programas federais de instalação das salas de informática nas escolas. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que corresponde à perspectiva pedagógica construcionista:
	 a)
	Representa uma opção de ensino centrada norepasse e acúmulo de conhecimento.
	 b)
	Criatividade, inovação e teoria já não são mais compatíveis com a dinâmica do ensino.
	 c)
	Defende uma postura mais crítica diante da presença dos computadores em sala de aula.
	 d)
	Trata-se de uma ação pedagógica que dispensa investimentos em formação contínua de professores.
	10.
	As tecnologias, como no caso dos celulares e tablets, são rotuladas pelo brilho da novidade e entretenimento, característica explorada pelo marketing da indústria das comunicações. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que complementa a noção de "ideologia da tecnologia" na educação:
	 a)
	Trata-se de uma inovação que consegue abranger todas as correntes pedagógicas modernas.
	 b)
	O mercado da informática propõe o desenvolvimento de recursos renováveis e sustentáveis.
	
	
	 c)
	É a sobrecarga de currículos a partir de temas transversais e preparatórios para o trabalho.
	 d)
	As "novas tecnologias" se apresentam como a melhor solução para a inovação didática
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