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	CEL0249_EX_A4_201709086831_V1
	
	 
	
		
		 
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		Exercício: CEL0249_EX_A4_201709086831_V1 
	20/02/2019 (Finaliz.)
	Aluno(a): DANIELLE VIEIRA BRAGANÇA 
	2019.1 EAD 
	Disciplina: CEL0249 - EDUCAÇÃO ESPECIAL  
	201709086831
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	Na reunião de pais de uma escola de ensino fundamental, a mãe de um aluno com deficiência física, incluído na classe regular, argumenta que seu filho não apresenta dificuldade para aprender, mas sim, dificuldade para aprender da forma como é ensinado. Podemos dizer que essa mãe:
		
	
	Está correta, mas a escola precisa adequar o ensino para atender também a deficiência intelectual que esse aluno apresentará devido a sua deficiência física.
	
	Está incorreta porque seu filho por ter deficiência física apresentará dificuldade de aprendizado.
	
	Está incorreta porque o aluno precisa se adaptar ao modelo de ensino da escola.
	
	Está incorreta porque a escola precisa se adaptar ao aluno.
	
	Está correta, e a escola precisa adequar o ensino ao aluno de acordo com suas necessidades decorrentes da deficiência física.
	
Explicação: 
A escola inclusiva busca atender efetivamente a diversidade em sua amplitude. A incapacidade do aluno com deficiencia física provavelmente não se manifestaria se houvesse adequação do contexto ambiental e de recurso humano para estimulá-lo.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	O Atendimento Educacional Especializado deverá utilizar os recursos de Tecnologia Assistiva no ambiente escolar necessários para o trabalho pedagógico com o aluno com deficiência física. A Tecnologia Assistiva é definida como:
		
	
	O impedimento do aluno com deficiência frequentar a escola regular
	
	Ambiente para o atendimento especializado de deficientes físicos 
	
	Um auxílio que promoverá a ampliação de uma habilidade funcional deficitária.
	
	Espaço onde o aluno com deficiência é atendido para um tratamento especializado.
	
	Sala de atendimento pedagógico exclusiva para os deficientes físicos.
	
Explicação: 
Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Todos nós sabemos que a exploração do ambiente com os nossos vários sentidos é uma forma bastante eficiente de aprendizagem. Uma situação especial de desenvolvimento ocorre com crianças que apresentam deficiência física. Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso no que se refere ao desenvolvimento cognitivo das crianças portadoras de deficiência física. 
( )Deficiência física implica necessariamente em deficiência intelectual, pois o ser humano deve ser visto numa integralidade. 
( ) A deficiência física pode alterar a relação da pessoa portadora com o ambiente físico e cultural e diminuir a sua motivação em aprender devido às barreiras existentes. 
( ) Nos quadros de deficiência física há um comprometimento do desenvolvimento sensório-motor, por ter as experiências com o ambiente limitas em função do quadro motor. 
( ) O professor e o mediador da aprendizagem devem estimular as criança portadora de deficiência física para que ela construa os esquemas de conhecimento comuns em cada faixa etária e possa chegar até ao estágio lógico-formal. 
A sequência correta é? 
		
	
	F V V V
	
	V V F F 
	
	V F F V
	
	V F V V
	
	F V F V
	
Explicação: 
O desenvolvimento da criança deficiente física ocorre como da criança sem deficiência, a diferença esta nas fases do desenvolvimento e no tempo cronológico, sendo que a criança com deficiência física inicia seu desenvolvimento mais tarde devido ao seu ritmo na execução de suas ações 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Assinale a questão em que TODAS as situações configuram fatores indicadores de deficiência física. 
		
	
	Atraso no desenvolvimento da linguagem oral e na simbolização, quedas sem motivo aparente. 
	
	Dificuldade de locomoção, prematuridade e deficiências sensoriais 
	
	Prematuridade, atraso no desenvolvimento da linguagem e quedas constantes. 
	
	Atraso no desenvolvimento psicomotor e alterações nos movimentos e no equilíbrio. 
	
	Atraso no desenvolvimento psicomotor, da linguagem e do raciocínio matemático. 
	
Explicação: 
Deficiência física, também chamada de deficiência motora,é uma limitação do funcionamento completo ou parcial de partes do corpo humano, como membros inferiores e/ou membros inferiores. Os membros podem apresentar mau funcionamento ou até mesmo paralisia. 
	
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	De acordo com a localização das lesões, a paralisia cerebral apresenta três tipos diferentes de envolvimento neuromuscular e de comprometimento motor. O tipo atetóide tem como característica principal: 
		
	
	Apresentar dificuldade de audição 
	
	 Os movimentos involuntários dos membros 
	
	Instrução em Braille para participar das aulas
	
	Capacidade  para  resolver problemas de matemática com muita facilidade 
	
	A elevada inteligência para resolver os exercícios
	
Explicação: 
Paralisia Cerebral Atetóide apresenta sinais de lesão do sistema extrapiramidal, nos núclesos da base. Por isso o aparecimento de movimentos involuntários que se classificam como atetóides (falta de postura, movimentos involuntários, lentos, presentes nas extremidades, serpenteantes ou contorcidos, que aumentam com a exitação, insegurança e esforço para fazer um movimento voluntário e os movimentos finos e a força muscular são prejudicadas), coreicos (movimentos involuntários rápidos, na parte proximal do membro impossibilitando que o movimento voluntário ocorra) e distônicos (movimentos atetósicos mantidos com posturas fixas que após um tempo se modificam).
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	(Concurso Público Secretaria Municipal de Educação ¿ SME). A Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento e de atuação que desenvolve serviços, recursos e estratégias que têm a função de ajudar as pessoas com deficiência na resolução de dificuldades funcionais. Para auxiliar um aluno com dificuldade motora na produção escrita, pode ser disponibilizado o seguinte recurso:
		
	
	Livro de história com texto em Braille
	
	  Alfabeto móvel de letras
 
	
	 Livros de histórias infantis.
	
	Chaveiro de comunicação
	
	Vocalizador com mensagens gravadas
	
Explicação: 
O professor deve trabalhar com alfabeto móvel para que o aluno aprenda através  das letras .
	
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	A disfunção motora consequente da lesão de uma ou mais partes do cérebro, provocada muitas vezes pela falta de oxigenação das células cerebrais, cuja principal causa é uma lesão encefálica não progressiva, acontecida antes ou durante o parto, podendo surgir até os 3 anos, recebe o nome de:
		
	
	Fenilcetonúria 
	
	Autismo
	
	Paralisia cerebral
	
	Hidrocefalia
	
	Nanismo
	
Explicação: 
A paralisia cerebral é uma lesão cerebral que acontece, em geral, quando falta oxigênio no cérebro do bebê durante a gestação, no parto ou até dois anos após o nascimentoGabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	No que se refere à Tecnologia Assistiva, qual é o seu principal objetivo? Marque a resposta corrreta. 
		
	
	Promover a ampliação de uma habilidade funcional deficitária ou possibilitar a realização da função desejada e que se encontra impedida por circunstância de deficiência. 
	
	Ensinar uma ocupação para os casos crônicos de deficiência afim de que possam ser inseridos no mundo do trabalho. 
	
	Oferecer as condições de subsistência adequadas que muitas vezes faltam às famílias de crianças com deficiências. 
	
	Atendimento especializado feito em outra instituição para não misturar os objetivos da independência da vida diária com os educativos. 
	
	Disponibilizar programas de computador que auxiliem os deficientes com as inovações tecnológicas sem as quais o cotidiano educacional ficaria inviável. 
	
Explicação: 
 
Tecnologia assistiva é um termo ainda novo, utilizado para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover vida independente e inclusão.
  
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
 
 
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