Recreação e Lazer 4

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		 TEORIA E PRÁTICA DA RECREAÇÃO E LAZER
	
	
	1a Questão (Ref.:201806191313)
	9a sem.: JOGOS
	Pontos: 0,1  / 0,1   
	De acordo com Kishimoto (2001), o jogo possui duas funções gerais essenciais, a função lúdica, onde o jogo propicia a diversão, o prazer e até o desprazer e a função educativa, onde o jogo ensina qualquer coisa que complete o indivíduo em seu saber, seus conhecimentos e seu posicionamento com o mundo. Quanto à prática com jogos na educação física escolar, é INCORRETO afirmar:
		
	
	o jogo não pode ser considerado um importante veículo para o desenvolvimento social, emocional e intelectual dos alunos, pois é simplesmente um passatempo para distraí-los.
	
	o jogo é uma atividade ou ocupação voluntária que é exercida dentro de determinados limites de tempo e de espaço e segue regras livremente consentidas, mas obrigatórias. 
	
	Por meio do jogo, o indivíduo pode brincar naturalmente, testar hipóteses, explorar toda a sua espontaneidade criativa. O jogar é essencial para que a criança manifeste sua criatividade, utilizando suas potencialidades de maneira integral. 
	
	o jogo permite à criança adquirir valor experimental, através da exploração e manipulação; valor da estruturação, através da construção da personalidade infantil; valor da relação, pois coloca a criança em contato com seus pares e adultos, com objetos e com o ambiente em geral;
	
	O Jogo surge entre os 4 e 7 anos e é considerado de grande importância para produzir experiências e potencializar a criatividade e desenvolver habilidades da criança. Constitui uma transição entre a atividade centrada em si mesma e uma atividade mais social.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201806191278)
	3a sem.: Lazer
	Pontos: 0,1  / 0,1   
	Toda atividade de lazer é também atividade cultural. Assim, podemos afirmar que em linhas gerais cultura:
		
	
	São os costumes e hábitos que causam estranheza ou admiração presentes em sociedades diferenciadas.
	
	São as leis que obrigam todas as pessoas a agir de forma correta, honesta e ética em todas as sociedades.
	
	São atividades como danças, música, teatro, artesanato, ou ainda as obras de arte que podemos ver em museus e exposições.
	
	É o conjunto de valores, normas, hábitos e todas as demais ações humanas que regem a vida em sociedade.
	
	É toda atividade própria dos povos tribais, como as dos índios brasileiros, que os diferenciam do modo de vida das outras pessoas.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201806191330)
	1a sem.: animador
	Pontos: 0,1  / 0,1   
	O animador uma das muitas possibilidades que o professor de educação física tem para intervir é dotado de inúmeras características.
Marque abaixo a opção que contém 3 destas características:
		
	
	Comunicativo, divertido, antipático.
	
	Comunicativo, simpático, triste.
	
	Introvertido, perspicaz, divertido.
	
	Maleável, radical, brincalhão.
	
	Maleável, perspicaz, divertido.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201806191488)
	4a sem.: Recreação
	Pontos: 0,0  / 0,1   
	Uma atividade de recreação permite, pelo movimento, que os participantes exteriorizem ideias, sentimentos e emoções.
Dessa forma, assinale a atividade que favorece essa exposição de ideias e emoções.
		
	
	Competição.
	
	Dança de salão.
	
	Jogos cooperativo.
	
	Jogos tradicionais.
	
	Expressão corporal
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201806191396)
	14a sem.: Recreação
	Pontos: 0,1  / 0,1   
	Para que uma atividade recreativa tenha eficácia e sucesso, a condição mais importante é que ela seja:
		
	
	Dirigida 
	
	Motivada.
	
	Controlada. 
	
	Regrada. 
	
	Normatizada.