gestão escolar - modulo 2- prova

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Disciplina: GESTÃO ESCOLAR
QUESTÃO 1
A Educação é um ato
político.
QUESTÃO 2
A respeito do programa financeiro de uma escola, assinale a alternativa correta.
Deve contar com um programa financeiro específico, contendo planilhas de previsões e de realizações financeiras, para receitas e despesas, por período diário, mensal e anual.
QUESTÃO 3
A estrutura organizacional de uma escola, seja de Educação Infantil, Fundamental, Médio e/ou Superior, pública ou privada é determinada
por sua finalidade.
QUESTÃO 4
A Constituição Brasileira e a LDB estabelecem como um dos princípios embasadores do ensino público a gestão
democrática.
QUESTÃO 5
Para pensar um processo educacional e a ação da escola faz-se necessário antes:
definir os pressupostos filosóficos, sociais e educacionais que fundamentam a organização da proposta pedagógica.
QUESTÃO 6
O planejamento e a avaliação, imprescindíveis à construção de propostas, pois se integram aos processos político e gerencial da educação, dando-lhes o sentido da exequibilidade, são vistos como ação prática e constituem-se em caminhos, quais sejam:
metodológicos, congregando duas bases do conhecimento: o ideal das concepções teóricas e o objetivo da realização concreta.
QUESTÃO 7
As estruturas necessárias para a organização da escola são
pedagógica, física e administrativa/financeira.
QUESTÃO 8
Com a nova concepção de gestão escolar, a organização escolar ganha um novo enfoque. Assinale a alternativa que condiz com tal alteração.
Um processo de gestão democrática, objetivando a construção da cidadania e uma gestão como recurso crítico.
QUESTÃO 9
De acordo com Bordignon (2000), o perfil do gestor escolar deve conciliar duas dimensões da Proposta Educacional. São elas:
qualificação técnica e política.
QUESTÃO 10
Entende-se a necessidade de um gestor com formação pedagógica, com espírito educador, com formação que possibilite garantir que o papel social da escola seja efetivado em seu compromisso fundamental de promover e possibilitar a formação de um cidadão que participe e atue conscientemente na sociedade em transformação, viabilizando e concretizando a proposta da escola de
Educação para cidadania.