WorkshopTema: Aprendizagem Transformadora

Prévia do material em texto

Workshop - Licenciatura em Pedagogia
Atividade anterior
	Iniciado em
	sábado, 16 Mar 2019, 13:22
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sábado, 16 Mar 2019, 13:26
	Tempo empregado
	4 minutos 24 segundos
	Notas
	5,00/5,00
	Comentários
	Prezado (a) Acadêmico (a)
Conforme a nova metodologia se você atingiu 60% ou mais receberá nota total neste workshop. A porcentagem de 60% equivale ao acerto de no mínimo três das cinco questões.
Parabéns.
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A neurociência comprovou que o cérebro tem uma capacidade incrível de produzir neurônios ao longo de toda a vida, e de fazer com que eles criem novas ligações a partir de novos conhecimentos e atividades. o cérebro tem o que os cientistas chamam de plasticidade, que é a capacidade de se adaptar, de ser flexível, de moldar e modificar sua estrutura a partir de estímulos externos. ou seja, o cérebro vai mudando a partir de novas informações. E é por isso que conseguimos efetivamente aprender, mesmo depois de adultos ou até idosos. Sabendo desse potencial humano, assinale a sentença que melhor define essa constatação.
Escolha uma:
a. há sempre algo para aprender, e o espaço entre o “querer” e o “executar” é a mentalidade de crescimento. Isso é possível e importante e qualquer época de vida, ou seja, o mindset de crescimento, a atitude mental de buscar sempre aprender algo todos os dias, pode e deve ser cultivado.
b. O cérebro humano tem um tempo de validade para abrir a novos aprendizados. Geralmente, na fase da adolescência é a que mais incita a presença da plasticidade neural.
c. A neurociência comprovou que a busca por novos conhecimentos pode incitar problemas de memória e a dificuldade para tomar decisões além de outros sinais. Ou seja, o uso do cérebro faz os neurônios morrerem.
d. Na fase idosa, o sujeito pode até se adaptar e tentar ser flexível. Entretanto, já não é mais capaz de modificar sua estrutura neural. Ou seja, o cérebro de pessoas de idade avançada não consegue mais mudar a atitude mental nem sob a oportunidade de adquirir novas informações.
e. Os estudos da neurociência apontam que é na infância que o sujeito tem a maior capacidade de aprender e produzir a plasticidade neural.
Feedback
A resposta correta é: há sempre algo para aprender, e o espaço entre o “querer” e o “executar” é a mentalidade de crescimento. Isso é possível e importante e qualquer época de vida, ou seja, o mindset de crescimento, a atitude mental de buscar sempre aprender algo todos os dias, pode e deve ser cultivado..
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Há pesquisadores na área da Neurociência – como é o caso dos médicos Ramon Moreira Cosenza (PhD em Ciências Biológicas) e Leonor Bezerra Guerra (doutora em Biologia Celular) - que defendem que o cérebro tem uma motivação intrínseca para aprender; mas que só aprenderia o que entender como importante, como significativo. Assim, considerando que a educação precisa ser transformadora e significativa, e que, para tal, precisa ser sedutora para poder atrair todos aqueles que precisam e devem buscar conhecimentos mais aprimorados em todas as áreas do saber – científica, filosófico, teológico e empírico – o que poderia ser patrocinado e promovido, pelos processos e pela escola, como forma de atingir esse objetivo, de forma eficiente? Com base neste enunciado, e nas reflexões desenvolvidas no workshop, qual seria das opções abaixo a que traz algumas propostas possíveis?
Escolha uma:
a. Publicar projetos sociais de interesse da coletividade, não fazendo prevalecer os interesses específicos do estudante, bem como difundir processos que abranjam projetos colaborativos e que não tenham relação com casos reais.
b. Organizar e difundir processos que abranjam projetos colaborativos e casos reais – de preferência, que tenham relação com a vida do estudante, e com a sua comunidade.
c. Patrocinar e difundir processos que abranjam projetos colaborativos no mundo da teoria, sem qualquer relação com questões práticas da vida do estudante ou de sua comunidade.
d. Difundir processos que tenham alguma relação com os interesses do Estado, sempre visando o bem maior que é o da coletividade, mesmo que tais projetos não tenham sentido para a comunidade onde o sujeito em aprendizagem viva com seus familiares.
e. Relevar processos que tenham relação com a vida do estudante, e com a sua comunidade; mas não se preocupar, de forma alguma, com os fundamentos teóricos que os sustentem.
Feedback
A resposta correta é: Organizar e difundir processos que abranjam projetos colaborativos e casos reais – de preferência, que tenham relação com a vida do estudante, e com a sua comunidade..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Jack Mezirow foi um sociólogo americano e professor de educação continuada na universidade Columbia, nos Estados Unidos, falecido em 2014. Seu legado para a nação foi super válido, pois ele lançou a ideia da aprendizagem transformadora. A defesa central dessa teoria resume-se no que ele nomeou de “dilemas de desorientação” defendendo que é preciso tirar as pessoas da zona de conforto para desafiar o pensamento e, assim, chegando a máxima da autonomia de pensamento. Sobre as ideias de Mezirow, é assertivo dizer que:
I. Mezirow dizia que os adultos aprendem de dois jeitos: instrumental e comunicativo. instrumental é lidar com a resolução de problemas, e relações de causa e efeito. e comunicativo é expressar sentimentos e necessidades;
II. A estrutura de significado é uma constelação de conceito, crença, julgamento e sentimentos que molda uma determinada interpretação. Mezirow propõe que a gente DERRUBE essas estruturas;
III. Mezirow dizia que uma das condições que define o ser humano é a nossa incapacidade de compreender o significado das nossas experiências.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. III, apenas.
b. I, apenas.
c. I e II, apenas.
d. I, II e III.
e. II e III, apenas.
Feedback
A resposta correta é: II e III, apenas..
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Leia atentamente o trecho a seguir: 
Uma aprendizagem transformadora significa sermos ativos em tudo que fazemos. Não por acaso, as crianças costumam perguntar: por quê? Afinal, temos muito a aprender sobre os mais diferentes temas e assuntos do mundo em que vivemos. De que maneira, então, poderíamos “pensar fora da caixa”? 
Diante do exposto, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As empresas querem pessoas previsivelmente constantes, mas interativas.
b. As empresas querem pessoas que apresentem pontos de vistas imutáveis.
c. As empresas querem pessoas mais criativas, mais flexíveis, capazes de interagir, pensar fora da caixa, questionar, e conectar ideias. Tudo baseado em comunicação, colaboração, inovação e visão holística.
d. As empresas não querem e não gostam de pessoas muito questionadoras.
e. As empresas desejam pessoas que apenas aprendam a conectar ideias, tendo em vista o poder de transformação das mídias sociais.
Feedback
A resposta correta é: As empresas querem pessoas mais criativas, mais flexíveis, capazes de interagir, pensar fora da caixa, questionar, e conectar ideias. Tudo baseado em comunicação, colaboração, inovação e visão holística..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Os fundamentos de uma aprendizagem se traduzem no encontro de um “sujeito que deseja, e que tem as condições para o aprender”, com um “objeto que pode, e que se coloca à disposição para o conhecimento”. Entretanto, a aprendizagem precisa ser transformadora. Como base nesta afirmação, e na reflexão desenvolvida no workshop, identifique a opção a seguir, e que seja a correta, que apresenta alguns dos elementos para que uma aprendizagem seja transformadora.
Escolha uma:
a. Capacidade de mudar e capacidade de permanência, ao mesmo tempo, uma vez que o conhecimento, dependendo de qual seja, pode levar a uma paralisação do sujeito perante a sua própria natureza, e/ou à sua autodestruição.b. Capacidade de expansão da consciência, e disposição de mudar e de crescer.
c. Ato descontínuo e ato constante, uma vez que no processo de um conhecimento com outro novo conhecimento que não se conhecia até então – seja no mundo científico, filosófico, teológico ou empírico -, rompe-se o processo e se inicia um novo.
d. Ameaça constante de desconstrução de conhecimentos e surgimento de conhecimentos somente a partir da provocação do meio. O conhecimento não surge, naturalmente; sempre precisa da Escola e de promotores de conteúdos.
e. Instinto natural e instinto de sobrevivência, uma vez que a aprendizagem precisa ser promovida porque não surge naturalmente – precisa ser provocada.
Feedback
A resposta correta é: Capacidade de expansão da consciência, e disposição de mudar e de crescer..
Parte inferior do formulário