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Atividade 1 a ser postada no portfólio 1 .
Sempre consulte os critérios avaliativos postados no quadro de avisos.
1-Para que você realize com sucesso a atividade que segue , releia a aula 1 , tantas quantas vezes se faça necessário, vá à ferramenta Arquivo e leia o texto intitulado “História da Linguística 1” .Se necessário vá `a rede também e pesquise .
Reflita sobre o que leu e elabore um texto expositivo, que não ultrapasse as 16 linhas,expondo acerca dos estudos sobre a linguística , assim como conceito, objeto e os modelos teóricos da mesma.
Seja claro em suas exposições e lembre-se de que seu texto é um texto acadêmico que deve seguir a norma padrão da língua Portuguesa e atentar à coesão e coerência textuais.
Seu texto pode/deve basear-se em leituras , pesquisas , mas de forma alguma deve conter cópias de trechos de outros textos ,sem as devidas citações , caso seja necessário,ou de outros colegas.
Não faça parágrafos com menos de 4linhas!Use times 12 , cor preta e e nunca apenas 1 parágrafo.
A Linguística iniciou-se em meados dos séculos XIX e XX na América do Norte, com o surgimento dos estudos muito influenciados pelo Suíço Ferdinand Saussure, a linguagem vem sendo estudada desde a antiguidade, não sendo uma novidade recente. Foi na década de 60 que a Ciência linguística se tornou conhecida e ensinada.	Comment by Usuário do Microsoft Office: CopiaA Linguística iniciou-se em meados dos séculos XIX e XX na América do norte, com o surgimento dos estudos muito influenciados pelo Suíço Ferdinand Saussure, a linguagem vem sendo estudada desde a antiguidade, não sendo uma novidade recente. Foi na década de 60 que a Ciência ...
Segundo Martinet: A linguística é o estudo científico da linguagem humana. No caso da linguística, importa especialmente insistir no caráter científico e não prescritivo do estudo: como o objeto desta ciência constitui uma atividade humana, é grande a tentação de abandonar o domínio da observação imparcial para recomendar determinado comportamento, de deixar de notar o que realmente se diz para passar a recomendar o que deve dizer-se.
Podemos dividir a linguística em períodos sendo eles: Fonética, Fonologia, Morfologia, Sintaxe, Semântica e Pragmática, a Linguística Textual, Analise da Conversação, Analise do Discurso, historia das Ideias Linguísticas, Sociolinguística, Neolinguística, Psicolinguística, Aquisição da Linguagem e Línguas Indígenas.
A linguística de divide em quatro períodos, sendo eles: Antiguidade, Medievo, Modernidade e Contemporaneidade. 
2- Leia atentamente:
Noam Chomsky distingue: competência de desempenho ;
 
A competência linguística é a porção do conhecimento do sistema linguístico do falante que lhe permite produzir o conjunto de sentenças de sua língua: é um conjunto de regras que o falante construiu em sua mente .
O desempenho corresponde ao comportamento linguístico, o qual resulta ,não somente da competência linguística do falante, mas também de fatores não linguísticos de ordem variada, como: convenções sociais, crenças, atitudes emocionais do falante em relação ao que diz, pressuposto sobre as atitudes do interlocutor ,entre outros.
Leia a tirinha que segue:
 
A partir da tirinha lida , explique em um pequeno texto , no máximo de 10 linhas , a competência e o desempenho linguístico dos personagens. 
Não faça parágrafos com menos de 4 linhas! Use times 12 , cor preta e nunca apenas 1 parágrafo.
No primeiro quadro existe a competência linguística, pois a professora tem conhecimento da variante linguística de Chico bento. A competência designa o conjunto de normas internalizadas, ou regras, que permite a professora emitir, receber e julgar enunciados da língua de Chico. Ambos personagens têm as duas
No terceiro quadro existe o desempenho linguístico, pois a fala de Chico Bento é particular, real e individual. As palavras identificadas na fala de Chico, são variantes linguísticas que ele adquiriu no seu convívio social, um traço típico de norma rural. Chico não usou a norma padrão, pois ele não tem conhecimento da norma linguística. Chico Bento por morar na zona rural, foi desempenhando uma variedade linguística caipira.
3-Tomando como ponto de partida a aula número 3, e ainda, o texto que está na ferramenta arquivo, intitulado : “ O preconceito linguístico” ,elabore um texto reflexivo, sem uso da primeira pessoa do singular , e que não ultrapasse as 12 linhas, o qual trate sobre a importância do professor , que trabalha com alfabetização , em compreender a linguagem enquanto instrumento maior de interação da criança com o mundo ,tendo claro, enquanto educador, a forma como deve ser abordada a linguagem no contexto educacional: escola.
Não faça parágrafos com menos de 4linhas!Use times 12 , cor preta e nunca apenas 1 parágrafo.
 Trabalhar a língua em sala de aula é mostrar aos alunos, entre outras questões os discursos variados que circulam socialmente. Não existe uma maneira certa ou errada para falar, o que existe são variedades distintas dentro de uma mesma língua. É na linguagem e pela linguagem que os alunos se constituem como sujeitos no contexto social a que pertencem.
É muito importante ao professor que trabalha com a alfabetização, compreender a linguagem do aluno, deixa-lo se expressar, ensina-lo a compreender como semelhante e de igual valor, as diversas variedades linguísticas, a refletir seu próprio modo de falar, a refletir sobre a sua cultura local. Cabe a escola a missão de orientar os alunos a ampliarem suas competências comunicativas, possibilitar que o aluno continue a se expressar na variedade linguística que aprendeu no seu convívio social, garantindo, ao mesmo tempo, que ele tenha acesso ao português padrão oral e escrito.