questoes metodologia

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As palavras são mapas que nos indicam ideias e, em sua maioria, têm raízes bem distantes das quais acabam se distanciando por seu uso continuado. Pensando nisso e no que estudamos, a palavra método tem sua raiz no grego methodos e significa: R: Caminho.
De acordo com o que estudamos, são tipos de conhecimento: R: Científico, filosófico, teológico e popular ou do senso comum.
As características do conhecimento científico são: R: Regularidade, objetividade, rigor na investigação e na redação, observação e experimentação, utilização de instrumentos e comunicação.
O método científico segue determinadas etapas ou fases. São elas: R: Observação, problematização, formulação/verificação das hipóteses, conclusões e generalização dos resultados.
A documentação ou o registro bem como a análise dos dados devem: R: Perpassar todo o caminho da investigação.
Leia as seguintes afirmações: 
I. A adaptação do método ao assunto pesquisado é de suma importância, pois pode ser uma garantia ou, pelo menos, uma tentativa de manter o rigor científico e alcançar bons resultados. 
II. O método de pesquisa torna-se único frente aos tipos de investigação. 
III. O rigor científico não se alcança com o método utilizado na pesquisa. 
Entre os itens anteriores, está(ão) INCORRETO(S):R: II e III
São componentes da pesquisa descritiva:R: Os estudos de caso e descritivo, e as pesquisas de opinião e de motivação.
Os estudos de caso e descritivo, e as pesquisas de opinião e de motivação.R: Traço de destaque que vai oscilando de acordo com cada situação particular.
Podemos afirmar que as abordagens qualitativa e quantitativa de pesquisa:R: Complementam-se.
São considerados como elementos básicos da pesquisa: 
I. O levantamento de algum problema. 
II. O encaminhamento ou a solução a(o) qual se chega. 
III. Os meios, ou seja, os instrumentos e procedimentos metodológicos adequados ao empreendimento da investigação. 
Entre os itens anteriores, está(ão) CORRETO(S):R: I, II e III
Leia as seguintes afirmações: I. Logo após a escolha do tema da pesquisa, é necessário delimitá-lo. 
II. A delimitação do tema não é tão fundamental à pesquisa qualitativa. 
III. A delimitação do tema é uma das fases da pesquisa que pode ser ignorada. Entre os itens anteriores, está(ão) INCORRETO(S):R: II e III
De acordo com Severino (2007), as fases para o amadurecimento de um trabalho científico incluem: R: A invenção, o momento da pesquisa e a composição do trabalho.
No momento da organização do quadro teórico da investigação, o pesquisador deve: R: Considerar as várias fontes de busca de material.
De acordo com Freixo (2010), a hipótese é uma sugestão que: R: Serve de resposta para o problema.
No Brasil, a ABNT é responsável por: I. Padronizar a elaboração de trabalhos acadêmicos. 
II. Ditar as normas técnicas de vários setores de produção. 
III. Normatizar os aspectos da produção técnica brasileira em diversas áreas do conhecimento e da produção de bens e serviços. Entre os itens anteriores, está(ão) CORRETO(S): R: I, II e III
De acordo com o que estudamos ao longo desta aula, as notas ou os fichamentos devem ser tomados no(s) seguinte(s) momento(s) da pesquisa: I. Apenas no final.
II. Desde o início.
III. Apenas no início.
Entre os itens anteriores, está(ão) INCORRETO(S):R: I e III
De acordo com Freixo (2010), o(s) principal(is) meio(s) para a coleta de dados é(são):R: A entrevista, a observação e o questionário.
De maneira geral, as entrevistas são classificadas em:R: Estruturadas, semiestruturadas e não estruturadas.
De acordo com o que estudamos ao longo desta aula sobre os instrumentos de coleta de dados de pesquisa, é possível afirmar que:
I. A observação natural não é planejada.
II. A observação experimental ou científica, na qual são estabelecidas variáveis previamente elencadas, é planejada.
III. A observação não é válida como método de pesquisa.Entre os itens anteriores, está(ão) CORRETO(S):R: I, II e III
Na redação do trabalho acadêmico-científico, as citações são utilizadas:R: Para confirmar ou confrontar os achados da pesquisa.