NR_(DMI933)_ATIVIDADES_PRATICAS_SUPERVISIONADAS_ATPS_2013_1_SSO_5_Instrumentos_Tecnicas_Atuacao_Profissional

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ATIVIDADES PRÁTICAS 
SUPERVISIONADAS 
 
Serviço Social 
5ª Série 
Instrumentos e Técnicas da Atuação Profissional 
 
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico 
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas 
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: 
 Favorecer a aprendizagem. 
 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e 
eficaz. 
 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. 
 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. 
 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. 
 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes 
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. 
 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas 
práticos relativos à profissão. 
 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação 
intelectual. 
 Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a 
serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. 
 A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as 
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. 
 Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida 
profissional. 
AUTORIA 
Mary Anabel R. de Duera 
Faculdade Anhanguera de Caxias do Sul 
 
 
 
 
 
 
 
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Serviço Social - 5ª Série - Instrumentos e Técnicas da Atuação Profissional 
 
Mary Anabel R. de Duera 
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências 
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. 
 Realizar visitas, relatórios, laudos, informações e pareceres sobre a matéria de Serviço 
Social. 
 Identificar as demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas 
profissionais para o enfrentamento da questão social. 
Produção Acadêmica 
 Sínteses parciais da investigação bibliográfica. 
 Entrevistas com Assistentes Sociais. 
 Relatório com parecer descritivo sobre os autores pesquisados e as entrevistas 
realizadas, em PowerPoint. 
Participação 
Para a realização desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes 
definidas pelo tutor presencial e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao mesmo, que fará o 
acompanhamento das atividades nos encontros presenciais. A sugestão é que as equipes 
contenham de cinco a sete participantes. Essas equipes serão mantidas durante todas as 
etapas. 
Padronização 
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as 
normas da ABNT1, com o seguinte padrão: 
 A apresentação deve conter no máximo dez slides. 
 O primeiro slide deve trazer: 
 nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; 
 nome e RA de cada participante; 
 título da atividade; 
 nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina; 
 cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 
 Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com 
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas. 
 O último slide deve conter: 
 todas as referências bibliográficas consultadas, organizadas segundo as normas 
da ABNT. 
 A apresentação deve ser postada na plataforma virtual dentro do prazo 
estipulado, em formato compatível com arquivos de apresentação de slides (.ppt). 
 
 
1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: 
<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>. 
Serviço Social - 5ª Série - Instrumentos e Técnicas da Atuação Profissional 
 
Mary Anabel R. de Duera 
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DESAFIO 
O desafio proposto consiste na produção de uma apresentação em PowerPoint sobre os 
instrumentos e técnicas de atuação profissional do Assistente Social. Para realizar o desafio, 
serão necessárias: investigação bibliográfica, entrevistas com três profissionais da área e 
produção de relatórios sobre as dimensões da prática interventiva do Serviço Social. 
O desafio envolve, também, a análise sobre o instrumental técnico e a abordagem 
metodológica dos Assistentes Sociais entrevistados, além de uma reflexão sobre a dimensão 
técnico-operativa da prática e sua articulação com a dimensão teórico-metodológica dos 
Assistentes Sociais no atual mercado de trabalho. 
Objetivo do Desafio 
Apresentação em PowerPoint. 
ETAPA 1 
Esta etapa é importante para você iniciar a investigação bibliográfica sobre a prática 
profissional do Serviço Social e fazer uma reflexão sobre a relação entre a teoria e a prática. 
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 
PASSOS 
Passo 1 (Individual) 
Pesquisar, no Livro-Texto da disciplina (PLT 496, referenciado ao final desta ATPS), as 
páginas 64 a 72, sobre a instrumentalidade do Serviço Social. 
Passo 2 (Equipe) 
1 Realizar debate reflexivo sobre a leitura do Passo 1. 
2 Elaborar uma síntese, de até duas páginas, discriminando o tema em relação aos 
apontamentos da leitura. 
ETAPA 2 
Esta atividade é importante para que você conheça: a prática profissional, 
instrumentos, ações, e a abordagem teórico-metodológica que os fundamenta. 
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 
PASSOS 
Passo 1 (Individual) 
Ler o artigo indicado a seguir: 
 SUGUIHIRO, Vera Lucia Tieko et al. O Serviço Social em debate: Fundamentos 
Teórico-Metodológicos na Contemporaneidade. Saber Acadêmico, n º 07 - jun. 2009. 
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Mary Anabel R. de Duera 
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Disponível em: 
<https://docs.google.com/a/aedu.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true
&srcid=0B8bxjUSYMn3BY2Y3ZWVjY2ItYmM4My00YzlkLTgyYjctYWNlNTg2MGQ
wZTBi>. Acesso em: 21 set. 2012. 
Passo 2 (Equipe) 
Debater as ideias pontuais da leitura, relacionando-as com as colocações feitas 
individualmente pelos integrantes da equipe sobre a proposta apresentada no artigo. 
Passo 3 (Equipe) 
Fazer uma reflexão sobre a dimensão técnico-operativa – instrumentos e práticas – nos seus 
locais de estágio. Responder às questões: a) Qual é o instrumental técnico da minha prática?; 
b) Que relação estou estabelecendo entre a teoria e a prática, discurso e atuação?; c) Quais as 
limitações que estou encontrando? 
Passo 4 (Equipe) 
Listar as colocações de cada integrante do grupo em relação aos três questionamentos sobre 
suas experiências nos locais de estágio. O material deverá ser utilizado para a composição da 
apresentação em PowerPoint. 
ETAPA 3 
Esta etapa é importante para se conceituar a Categoria Mediação e seu significado na 
prática profissional. 
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 
PASSOS 
Passo 1 (Individual) 
Ler os artigos indicados a seguir: 
 VERGARA, E. M. B. O significado da Categoria Mediação em Serviço Social. Disponível 
em: 
<https://docs.google.com/a/aedu.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true
&srcid=0B8bxjUSYMn3BYmRlYWEyYTgtOTM3NC00N2ZhLWFiODUtODU2ODVj
Y2Q2MDA1&hl=pt_BR>. Acesso em: 21 set. 2012. 
 SOUSA, Charles Toniolo. A prática-do-Assistente-Social-conhecimento-
instrumentalidade-e-intervencao-profissional. Emancipação, Ponta Grossa, 8 (1): 119-
132, 2008. Disponível, por meio de compartilhamento, em: 
<https://docs.google.com/a/aedu.com/document/d/19IfxlHKus5zC9kPzZ7c8X5
8whWR5KcNy1cTeKz0ns9I/edit?hl=pt_BR#>. Acesso em: 21 set. 2012. 
Serviço Social - 5ª Série - Instrumentos e Técnicas da Atuação Profissional 
 
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Passo 2 (Equipe) 
1 Elaborar um roteirode entrevista, considerando no mínimo dez questões pontuais sobre 
o instrumental técnico e a abordagem metodológica do Assistente Social. Das dez 
questões, quatro devem ser perguntas abertas. As perguntas abertas deverão focar as 
dimensões Teórico-Metodológica, Ético-Política e Técnico-Operativa. 
2 Realizar entrevista com, no máximo, três Assistentes Sociais da comunidade. 
Passo 3 (Equipe) 
1 Contemplar as entrevistas em forma de apresentação de PowerPoint, elencando todo o 
estudo realizado e analisando no relato as dimensões da prática interventiva pelos 
depoimentos dos Assistentes Sociais. 
2 Postar a apresentação no ambiente virtual, em um único arquivo com extensão .ppt, para 
avaliação do tutor a distância. 
Livro-Texto da Disciplina 
SANTOS, Cláudia Mônica dos. Na Prática a Teoria é Outra? Mitos e Dilemas na Relação entre 
Teoria, Prática, Instrumentos e Técnicas no Serviço Social. 2. ed. São Paulo: Lumen Júris, 
2012. PLT 496. 
Critérios de Avaliação 
Sugere-se como critério de avaliação que o aluno tenha: 
 Desenvolvido a problemática no âmbito profissional, cultural e social. 
 Realizado a leitura e reflexão dos textos sugeridos e discutido com o grupo as 
implicações educacionais dos mesmos. 
 Explanado sobre as relações entre os sites, textos e o conteúdo abordado na disciplina. 
 Produzido a apresentação em PowerPoint dentro dos padrões especificados, com 
reflexões claras e objetivas acerca da temática estudada.