METODOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE NA ED. BÁSICA

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METODOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE NA ED. BÁSICA
AULA 1
Questão 1
O estágio na educação básica, no segmento da educação infantil é importante por fazer o estagiário refletir sobre:
I - a formação de professores de crianças pequenas
II  - as características das crianças pequenas, porque a docência na Educação Infantil tem  características particulares pois extrapola o modelo de professor(a) da escola
III - o binômio educação e cuidado nesse momento da vida da criança
       A única alternativa correta em relação ao estágio na educação infantil é:
		
	
	I e III
	
	I e II
	
	Somente a I
	 
	I, II e III
	 
	Somente a III
	
Explicação:
                    Refletir sobre estágio nas licenciaturas e, principalmente, no curso de Pedagogia é discutir a formação de professores de crianças pequenas. Isso envolve uma complexidade de conhecimentos, porque a docência na Educação Infantil tem  características particulares pois extrapola o modelo de professor(a) da escola, pois vincula essa etapa da educação infantil ao binômio educação e cuidado e cria uma especificidade de trabalho e fazer docente nesse momento da vida da criança.
         
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	 O estagiário da Educação Infantil precisa ter um olhar voltado para:
I - a reflexão sobre a construção de uma pedagogia centrada na criança
II - o pensamento de que o trabalho com as crianças pequenas nos convida a pensarmos sobre a formação de professores(as) de crianças de 0 a 5 anos
III -  a necessidade do protagonismo das crianças nessa faixa etária.
A única alternativa que contém a resposta correta sobre o estagiário da Educação Infantil é:
		
	
	Somente a III
	 
	I, II e III
	
	I e III
	
	I e II
	
	Somente a II
	
Explicação:
 O estagiário da Educação Infantil precisa ter um olhar voltado para a reflexão sobre a construção de uma pedagogia centrada na criança. O trabalho com as crianças pequenas nos convida a pensarmos sobre a formação de professores(as) de crianças de 0 a 5 anos, pois nessa faixa etária o que deve estar em evidência é o protagonismo das crianças. Mas, sem dúvida, o professor é o sujeito que faz  isso acontecer mediante  ações que  contemplem as especificidades das crianças pequenas.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	As anotações no caderno de campo são importantes porque:
I - ajudarão para a construção do relatório de estágio
II - Poderão criar vínculo teórico com as disciplinas de PPE e TCC
III - serão utilizadas somente para a escrita do relatório de estágio.
 
Marque a única alternativa correta em relação ao trabalho às observações e anotações de estágio
		
	
	Somente a afirmativa I está correta
	 
	As afirmativas I e II estão corretas
	 
	​​​​​​As afirmativas I, II e III estão corretas
	
	Somente a afirmativa III está correta
	
	As afirmativas I e II estão corretas
	
Explicação:
O trabalho de observação e participação no estágio deve funcionar como elemento fundamental para que eu como aluno escreva textos nas disciplinas de PPE e já comece a pensar um objeto de pesquisa para meu TCC.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O estágio é uma etapa obrigatório no curso de graduação em Pedagogia. Assinale abaixo somente os documentos também obrigatórios que devem ser entregues no momento da prática do estágio:
		
	
	Relatório,  declaração de horas de estágio e ficha de avaliação do estagiário
	 
	Ficha de frequência, declaração de horas de estágio e ficha de avaliação do estagiário
	
	Relatório, carta de apresentação e declaração de horas de estágio
	
	Carta de apresentação, ficha de frequência, declaração de horas de estágio e ficha de avaliação do estagiário
 
	 
	Relatório, ficha de frequência, declaração de horas de estágio e ficha de avaliação do estagiário.
	
Explicação:
São necessários para a aprovação os seguintes documentos: relatório, ficha de frequência, declaração de horas de estágio e ficha de avaliação do estagiário.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Identifique os aspectos que devem ser considerados para refletir sobre o trabalho desenvolvido na Educação Infantil: 
I - Entender sobre o cuidado físico e emocional com crianças pequenas
II - Ensinar conteúdos programáticos
III - Envolver a família em um clima de confiança e segurança.
Marque a única alternativa correta em relação ao trabalho com crianças pequenas:
 
		
	
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	 Somente a afirmativa I está correta
	
	Somente a afirmativa III está correta
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	 
	As afirmativas I e III estão corretas
	
Explicação:
O trabalho com a educação infantil envolve cuidado e educação e isso envolve também  a família na construção de sentimentos de segurança e confiança no trabalho docente da escola.
 
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Sobre a lei do estágio, podemos afirmar que:
I -  A lei que regulamenta todo o estágio obrigatório é a 11.788, de 25 de setembro de 2008
II -  Essa lei define o estágio como o ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho
III- Essa lei define que o estágio visa à preparação para o trabalho produtivo do estudante
A única alternativa que contém somente afirmativa(s) correta(s) sobre a Lei do Estágio é:
 
		
	 
	I, II e III 
	
	Somente a III
	
	Somente a I
	
	I e III
	
	I e II
	
Explicação:
A Lei que regulamenta seu estágio é a 11.788, de 25 de setembro de 2008. Essa lei define o estágio como o ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo do estudante. Por esse motivo, esse estágio que realizará nesse semestre é parte integrante de sua formação e faz parte do Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia da Estácio, sendo pré-requisito para sua aprovação no curso e obtenção do seu diploma. (§1º do art. 2º da Lei nº 11.788/2008).
AULA 2
			
	
	
		1.
		 A finalidade maior do estágio na formação de professores é:
 
I -  propiciar aproximação da realidade na qual o estagiário trabalhará
II - reforçar a teoria estudada
III - cumprir uma exigência legal
A única alternativa que contém a resposta correta é:
	
	
	
	III
	
	
	II
	
	
	I
	
	
	I, II e III
	
	
	I e II
	
Explicação:
           A finalidade do estágio do estágio, portanto é propiciar a você uma aproximação da realidade na qual trabalhará. Por isso tão importante que você reflita criticamente sobre suas observações acerca do campo de estágio. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Julgue a afirmativa a seguir: Na atividade de estágio, o aluno precisa atuar como um pesquisador e não só como um observador de práticas docentes.
A afirmativa está:
	
	
	
	parcialmente correta, porque mesmo tendo um olhar pesquisador, o aluno não pode utilizar os dados do estágio para outras disciplinas.
	
	
	parciamente correta, porque o estágio é para observação
	
	
	totalmente incorreta
	
	
	totalmente correta
	
	
	parcialmente incorreta, porque o estágio não é só para observação e sim para ação
	
Explicação:
A profissão do professor envolve muito a prática e, o modo deste aprender sobre sua carreira profissional por meio dos estágios numa perspectiva da imitação de modelos de outros docentes. Mas, o estagiário precisa antes de tudo ser um aluno que reflete sobre essas práticas.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		De acordo com o autor Schon, o que significa a epistemologia da prática na formação inicial de professores?
 
	
	
	
	Tendência pedagógica que utiliza a preocupação com o outro como fundamentometodológico
	
	
	O uso e a valorização da técnica para a formação de professores destinado às escolas
	
	
	Uma metodologia da prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo professor com atividades mecânicas inseridas numa proposta educacional rígida e passível de ser totalmente programada em detalhes
	
	
	Metodologia baseada na Psicologia Cognitiva para estudar o fenômeno das relações humanas na escola
	
	
	Uma forma de construir o conhecimento relativo à profissão utilizando a metodologia aprender fazendo para a problematização da prática
	
Explicação:
De acordo com Schön a epistemologia da prática possibilita que os alunos comecem a praticar antes de compreender de modo racional o que fazem. O ¿prático reflexivo¿, significa um tipo de ¿aprender fazendo¿ no qual a prática profissional é valorizada como um momento de construção de conhecimento por meio da reflexão, análise e problematização dessa prática
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Além da observação sobre o local em que está estagiando, o estagiário poderá coletar informações de campo utilizando:
I - anotações no caderno de campo
II - entrevistas com os profissionais do lugar estagiado
III - a internet 
A única alternativa correta é:
	
	
	
	I e II
	
	
	I, II e III
	
	
	Somente a I
	
	
	I e III
	
	
	Somente a III
	
Explicação:
A partir de suas anotações no caderno de campo, você fará a articulação entre os dados empíricos, ou seja, os fatos observados, com a teoria que tem aprendido em todas as aulas. Quando você vincula as teorias dos autores estudados nas aulas com um fato real acontecido na escola e observado por você, está realizando uma interlocução teórica. Esse procedimento é científico e enriquece a escrita do seu relatório.  Além da observação, se você desejar, pode coletar informações conversando com professores, diretores e outros profissionais da escola, por meio de uma entrevista informal. Outra forma de coletar dados seria mediante um questionário. Mas, isso não é obrigatório, é apenas uma maneira de fazer com que você conheça os instrumentos de coleta de dados em uma pesquisa
 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O modelo da racionalidade prática tem como característica(s):
                          I - a aplicação do conhecimento é vista como um problema técnico que deve ser solucionados de maneira objetiva 
                         II - O professor é visto como um  técnico que coloca somente regras científicas e pedagógicas na sua prática
                         III - a formação na prática acadêmica para que a realidade do campo de atuação seja observado e estudado pelo aluno
                   A única alternativa que contém somente afirmativa(s) correta(s) sobre o modelo da racionalidade prática é:
 
	
	
	
	II e III estão corretas
	
	
	I e II estão corretas
	
	
	Somente a III está correta
	
	
	Somente a I está correta
	
	
	I, II e III estão corretas
	
Explicação:
A epistemologia da prática profissional docente visa tornar latentes os conteúdos que orientam a incorporação, produção e utilização dos saberes ensinados e sua aplicação na prática docente.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O estágio supervisionado possui um papel central na formação de professores, porque:
I - caracteriza-se como um campo de produção de conhecimentos para o futuro profissional
II - promove a imersão no campo de atuação futuro
III - Ajuda na formação da identidade profissional por meio da observação da prática docente de outros profissionais
A única alternativa correta é:
	
	
	
	Somente a I
 
	
	
	I e III
	
	
	I, II e III
	
	
	Somente a III
	
	
	I e II
	
Explicação:
O estágio supervisionado possui um papel central na formação de professores, porque caracteriza-se como um campo de produção de conhecimentos importantes para você enquanto futuro profissional. Isso porque o estágio propiciará a imersão no seu campo de atuação futuro, isto é, a escola. Também lhe ajudará a formar uma identidade profissional por meio da observação da prática docente de outros profissionais. 
	
AULA 3
		1.
		As instituições de Educação Infantil só podem funcionar se:
I - autorizadas pelas secretarias estaduais de educação
II - estiverem submetidas aos mecanismos de credenciamento, reconhecimento e supervisão do sistema de ensino
III - pagarem a taxa de abertura da empresa
A única alternativa correta é:
	
	
	
	Somente a I
	
	
	Somente a II
	
	
	I e III
	
	
	I, II e III
	
	
	I e II
	
Explicação:
As instituições de Educação Infantil precisam ser autorizadas pelas secretarias estaduais de educação para funcionarem e estão submetidas aos mecanismos de credenciamento, reconhecimento e supervisão do sistema de ensino em que se acham integradas. Pontos importantes para serem observados nas instituições que oferecem educação infantil são:  a estrutura e o funcionamento do atendimento, pois esses estabelecimentos  devem  garantir um bom espaço de educação coletiva e aprendizagem em grupo.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A expressão educação "pré-escolar" até os anos 80 era sinônimo de:
I - atendimento anterior à escola
II - etapa da educação desligada e independente da escola
III - uma etapa fora da educação formal
A única alternativa correta é:
	
	
	
	I e II
	
	
	Somente a II
 
	
	
	I e III
	
	
	I, II e III
	
	
	Somente a III
	
Explicação:
A expressão educação"pré-escolar" até os anos 80 era sinônimo de atendimento anterior à escola, pois essa etapa da educação era vista como desligada e independente da escola, com função preparatória para o período de escolarização, ou seja, era uma etapa fora da educação formal.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O atendimento em creche e pré-escola a crianças de zero a cinco anos de idade é definido na Constituição Federal de 1988 como:
I - dever do Estado em relação à educação
II - evento a ser oferecido em regime de colaboração entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios
III - direito de toda criança brasileira de zero a cinco anos de idade, de acordo com os artigos 6º e 205 da Constituição Federal Brasileira
A única alternativa correta é:
	
	
	
	I, II e III
	
	
	Só a I
	
	
	Só a II
	
	
	I e II
	
	
	I e III
	
Explicação:
O atendimento em creche e pré-escola a crianças de zero a cinco anos de idade é definido na Constituição Federal de 1988 como dever do Estado em relação à educação e deve ser oferecido em regime de colaboração entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios. Estar matriculado em uma creche ou pré-escola pública é um direito de toda criança brasileira de zero a cinco anos de idade, de acordo com os artigos 6º e 205 da Constituição Federal Brasileira. 
 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Sobre a Educação Infantil no Brasil atualmente, podemos afirmar que:
I - com a Constituição Federal de 1988, o atendimento às crianças em idade pré-escolar é  na faixa etária de 0 a 6 anos
II -  é uma garantia de direito para as famílias e um dever do Estado, de acordo com o artigo 208 da Constituição Federal de 1988
III - com a promulgação da LDB, em 1996, a Educação Infantil passa a ser parte integrante da Educação Básica
A única alternativa que contém a resposta correta é:
	
	
	
	Apenas a I está correta
	
	
	I e III estão corretas
	
	
	Apenas III está correta
	
	
	I e II
	
	
	I, II e III
	
Explicação:
Com a Constituição Federal de 1988, o atendimento às crianças em idade pré-escolar -  de 0 a 6 anos -  é uma garantia de direito para as famílias e um dever do Estado, de acordo com o artigo 208 da Constituição Federalde 1988. Com a promulgação da LDB, em 1996, a Educação Infantil passa a ser parte integrante da Educação Básica. 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (9394/96) a educação infantil caracteriza-se como:
I - a primeira etapa da educação básica
II - a segunda etapa da educação infantil
III - o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade
A única alternativa correta em relação à educação infantil é:
	
	
	
	Somente a III
	
	
	I e III
	
	
	I e II
	
	
	Somente a II
	
	
	I, II e III
	
Explicação:
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (9394/96) a educação infantil caracteriza-se como a primeira etapa da educação básica. Tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade (Artigo 29 da LBD)
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A educação infantil é oferecida em:
 
	
	
	
	Creches para crianças de até quatro anos de idade e em pré-escolas para as crianças de 5 a 6  anos de idade.
	
	
	Creches para crianças de até cinco anos de idade e em pré-escolas para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
	
	
	Creches para crianças de até três anos de idade e em pré-escolas para as crianças de 5 a 6 anos de idade.
	
	
	Creches para crianças de até dois anos de idade e em pré-escolas para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
	
	
	Creches para crianças de até três anos de idade e em pré-escolas para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
	
Explicação:
Por esse motivo, a educação infantil é oferecida em creches para crianças de até três anos de idade e em pré-escolas para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade. Essas instituições precisam, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional oferecer o desenvolvimento pleno das crianças pequenas, por meio de profissionais com formação específica e legalmente determinada: habilitação para o magistério superior ou médio. Dessa forma, a LDB retira da educação infantil o caráter meramente assistencialista, embora a escola tenha que manter a assistência às necessidades básicas das crianças.
	
AULA 4
		1.
		A proposta pedagógica para a Educação Infantil, de acordo com as DCNEI, precisa respeitar os seguintes princípios:
I - éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades
II - políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática
III - estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
A única alternativa correta é :
	
	
	
	Somente a I
	
	
	I e II
	
	
	I, II e III
	
	
	I e III
	
	
	Somente a III
	
Explicação:
A proposta pedagógica para a Educação Infantil, de acordo com as DCNEI, precisa respeitar os seguintes princípios:
Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		De acordo com as DCNEI, a BNCC entende que o currículo da educação infantil deve assegurar seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. São eles:
I - conviver, brincar e participar
II - aprender, desenvolver e jogar
III - explorar, expressar e conhecer-se
A única alternativa correta é:
	
	
	
	I, II e III
	
	
	Somente a I
	
	
	I e III
	
	
	Somente a III
	
	
	I e II
	
Explicação:
De acordo com as DCNEI, a BNCC entende que o currículo da educação infantil deve organizar-se a partir dos eixos estruturantes (interações e brincadeira). E estabeleceu que devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. São eles:
Conviver
Brincar
Participar
Explorar
Expressar
Conhecer-se
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Fundamentado nos campos de experiência e nos objetivos pedagógicos, o professor da Educação Infantil poderá planejar seu trabalho com projetos. A pedagogia de projetos na Educação Infantil tem como objetivo(s);
I - intensificar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças
II - promover por meio da conversa o entendimentos dos conteúdos
III - compartilhar responsabilidades entre a escola e a família
Marque a única alternativa que contém a resposta correta sobre projetos na Educação Infantil:
	
	
	
	Somente a I
	
	
	I e II
	
	
	I, II e III
	
	
	Somente a II
	
	
	I e III
	
Explicação:
Fundamentado nos campos de experiência e nos objetivos pedagógicos, o professor da Educação Infantil poderá planejar seu trabalho com projetos. A pedagogia de projetos na Educação Infantil pode intensificar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, por meio da conversa, da discussão em grupo e do compartilhamento de responsabilidades entre a escola e a família.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009) no Artigo 4º, definem a criança como esse sujeito histórico e que precisa aprender a partir de sua interação com o conhecimento que aprende.
Analise a afirmação acima e marque a única alternativa correta:
	
	
	
	A afirmação está parcialmente correta, porque é a Constituição Federal quem declarou isso.
	
	
	A afirmação está parcialmente correta, porque foram as DCNS para a formação do educador quem declarou isso.
	
	
	A afirmação está totalmente incorreta
	
	
	A afirmação está totalmente correta
 
	
	
	A afirmação está parcialmente incorreta, porque as DCNS declaração que não é a interação, mas o meio quem propicia aprendizado.
	
Explicação:
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009) no Artigo 4º, definem a criança como esse sujeito histórico e que precisa aprender a partir de sua interação com o conhecimento que aprende.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A partir dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, a BNCC estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver. Assinale alguns desses campos de experiências:
I - o eu, o outro e o nós
II - corpo, gestos e movimentos
III - traços, sons, cores e formas
A única alternativa correta é:
	
	
	
	I e II
	
	
	Somente a I
	
	
	Somente a III
	
	
	I, II e III
	
	
	I e III
	
Explicação:
A partir dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver, que são:
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
 Escuta, fala, pensamento e imaginação
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	
	
	
	 
		
	
		6.
		De acordo com as DCNEI, a BNCC entende que o currículo da educação infantil deve organizar-se a partir:
I - dos eixos estruturantes (interaçõese brincadeira)
II - das brincadeiras
III - dos conteúdos programáticos estabelecidos no PPP da escola
A única alternativa correta é:
	
	
	
	I, II e III estão corretas
	
	
	Somente a II está correta
	
	
	Somente a III está correta
	
	
	Somente a I está correta
	
	
	I e II estão corretas
AULA 5
		1.
		Em 1948 foi promulgada a Declaração Universal dos Direitos Humanos em que a infância no artigo 25 ganha destaque sendo entendida como um direito de toda criança, onde expressa que: "A maternidade e a infância têm direito a cuidados e assistência especiais. Todas as crianças, nascidas dentro ou fora do matrimônio, gozarão da mesma proteção social".
Analise a afirmação acima e marque a resposta correta:
	
	
	
	A afirmativa está totalmente correta
	
	
	A afirmativa está totalmente incorreta
	
	
	A afirmativa está parcialmente incorreta, porque há esse direito, mas não inclui a maternidade.
	
	
	A afirmativa está parcialmente correta, porque o direito existe, mas foi afirmado não pela Declaração dos Direitos Humanos e sim pelo Estatudo da Criança e do Adolescente.
	
	
	A afirmativa está parcialmente incorreta, porque o direito existe, mas foi declarado pela UNESCO e não pela Declaração dos Direitos da Criança.
	
Explicação:
Em 1948 foi promulgada a Declaração Universal dos Direitos Humanos em que a infância no artigo 25 ganha destaque sendo entendida como um direito de toda criança. Leia o artigo 25, parágrafo 2 dessa Declaração: ¿ A maternidade e a infância têm direito a cuidados e assistência especiais. Todas as crianças, nascidas dentro ou fora do matrimônio, gozarão da mesma proteção social¿.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Após a divulgação das ideias de Rousseau sobre o conceito de criança e infãncia outros filósofos e estudiosos foram construindo conceitos sobre a infância e a criança. Marque a única alternativa que contenha somente estudiosos que se interessaram e estudaram a criança e a infância:
	
	
	
	 Pestalozzi, Frobel, Decroly, Piaget e Dewey
	
	
	Pestalozzi, Descartes, Decroly, Piaget, Dewey
	
	
	Pestalozzi, Vigotsky, Wittegenstein, Piaget, Dewey
	
	
	Hegel, Nietzsche, Wittegenstein, Piaget, Dewey
	
	
	 Pestalozzi, Nietsche, Wittegenstein, Piaget, Dewey
	
Explicação:
           Após a divulgação das ideias de Rousseau, outros filósofos e pedagogos foram construindo conceitos sobre a infância e a criança como: Pestalozzi, Frobel, Decroly, Piaget, Dewey
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A história da criança e da infância foi marcada, ao longo da história, por:
I - exploração da mâo-de-obra infantil
II - castigos físico
III -  proteção à primeira infância
Marque a única alternativa correta:
	
	
	
	Somente a I
	
	
	I, II e III
	
	
	I e III
	
	
	I e II
	
	
	Somente a III
	
Explicação:
A história da criança e da infância foi marcada pela exploração da mâo-de-obra infantil e por muitos castigos físicos. Esses problemas foram intensificados no século XIX quando ocorreu a revolução industrial. As crianças pobres eram recrutadas para o trabalho nas fábricas, porque o trabalho delas era mais barato e não havia nenhum controle ou fiscalização por parte das autoridades. Entre os séculos XIX e XX a preocupação com a infância começou a aumentar, por essa razão foram criados os primeiros Estatutos da Criança que são leis que determinam os direitos desses sujeitos e as metas para o seu pleno desenvolvimento. A infância passou a ser concebida em suas fases específicas e foi criado o conceito de adolescência
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Um grande filósofo da Idade Contemporânea escreveu o que você lerá abaixo sobre criança: "No princípio da vida, quando a memória e a imaginação são ainda inativas, a criança só presta atenção aquilo que afeta seus sentidos no momento; sendo suas sensações o primeiro material de seus conhecimentos, oferecer-lhas numa ordem conveniente é preparar sua memória a fornecer-lhas um dia na mesma ordem a seu entendimento. Ela quer meter a mão em tudo, tudo manejar: não contraries essa inquietação; ela lhe sugere um aprendizado muito necessário. Assim é que ela aprende a sentir o calor, o frio, a dureza, a moleza, o peso, a leveza dos corpos, a julgar de seu tamanho, de sua forma e de todas as suas qualidades sensíveis, a olhando, apalpando, ouvindo e principalmente comparando a vista ao tato, estimando pelo olhar a sensação que provocariam em seus dedos¿ . Quem foi esse filósofo?
	
	
	
	Rousseau
	
	
	Diderot
	
	
	Lévy
	
	
	Decroly
	
	
	Piaget
	
Explicação:
Pela primeira vez, na história ocidental, na Idade ModernaRousseau propôs uma educação centrada na criança e nas necessidades infantis, bem diferente do contexto que a criança viveu na Idade Média onde elas tinham uma sobrevivência incerta, porque lhes faltavam cuidados adequados, o que ocasionava altos índices de mortalidade
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Em 1959, a Declaração dos Direitos da Criança realizada la ONU (Organização das Nações Unidas) foi aprovada e incluiu direitos como igualdade, escolaridade gratuita e alimentação a todas as crianças. Analise essa afirmação e marque a única alternativa correta:
	
	
	
	A declaração está parcialmente correta, porque não houve uma Declaração dos Direitos da Criança e sim Declaração dos Direitos Humanos.
	
	
	A declaração está parcialmente correta, porque isso foi declarado primeiramente pela UNESCO pelo BIRD.
	
	
	A declaração está parcialmente incorreta, porque isso foi declarado primeiramente no Estatuto da Criança e do Adolescente.
	
	
	A declaração está totalmente correta
	
	
	A declaração está totalmente incorreta
	
Explicação:
Em 1959, a Declaração dos Direitos da Criança realizada também pela ONU (Organização das Nações Unidas) foi aprovada e incluiu direitos como igualdade, escolaridade gratuita e alimentação a todas as crianças.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Antes de a Ciência fazer referência ao conceito de criança ou de infância, a infância era desconhecida. Embora sempre tenha existido crianças no mundo, mas o conceito de infância só passou a existir a partir da Modernidade. Como eram vistas as crianças antes da formalização do conceito de infância?
I -  como meros seres biológicos
II - precisavam de uma rígida disciplina para se tornarem adultos socialmente aceitos
III - a criança tinha os seus direitos, mas era reprimida com a vara
Marque a ùnica alternativa que contém a resposta correta sobre o conceito de infância:
 
	
	
	
	I e III
	
	
	I e II
	
	
	Somente a III
	
	
	Somente a I
	
	
	I, II e III
AULA 6
		1.
		A expressão educação pré-escolar, até os anos 1980, era sinônimo de:
I - atendimento anterior à escola
II - etapa da educação vista como desligada e independente da escola
III -  preparação para o período de escolarização, ou seja, era uma etapa fora da educação formal
A única alternativa correta é:
	
	
	
	I e III
	
	
	Somente a I
	
	
	I e II
	
	
	I, II e III
	
	
	Somente a III
	
Explicação:
A expressão educação pré-escolar, até os anos 1980, era sinônimo de atendimento anterior à escola. Essa etapa da educação era vista como desligada e independente da escola, com função preparatória para o período de escolarização, ou seja, era uma etapa fora da educação formal.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A partir dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de experiências. Assinale alguns desses campos:
I - traços, sons, cores e formas
II - escuta, fala, pensamento e imaginação
III - espaços, tempos, quantidades, relaçõese transformações
A única alternativa correta é:
	
	
	
	I e II
	
	
	Apenas a III
	
	
	Apenas a II
	
	
	Apenas a I
	
	
	I, II e III
	
Explicação:
A partir dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver, que são:
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
 Escuta, fala, pensamento e imaginação
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Com a  Constituição Federal de 1988, o atendimento às crianças em idade pré-escolar - de 0 a 6 anos ¿ passou a ser uma garantia de direito para as famílias e um dever do Estado, de acordo com seu artigo 208.
	
	
	
	A afirmação está parcialmente correta, porque isso foi declarado no ECA
	
	
	A afirmação está parcialmente incorreta, porque não foi no artigo 208 da Constituição e sim na LDB de 96
	
	
	A afirmação está totalmente incorreta
	
	
	A afirmação está totalmente correta
	
	
	A afirmação está parcialmente correta, porque não foi a Constituição quem declarou isso no artigo 208 e sim a Declaração dos Direitos Humanos.
	
Explicação:
Com a  Constituição Federal de 1988, o atendimento às crianças em idade pré-escolar - de 0 a 6 anos ¿ passou a ser uma garantia de direito para as famílias e um dever do Estado, de acordo com seu artigo 208.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Alzenir é mãe de uma criança de 5 anos. Mas, não consegue vaga na educação infantil para seu filho. O que diz a lei sobre essa situação?
 
	
	
	
	Somente crianças de 3 a 4 anos  de idade tem o direto de estar matriculado em uma creche ou pré-escola pública de acordo com os artigos 6º e 205 da Constituição.
	
	
	Somente crianças de 2 a 4 anos  de idade tem o direto de estar matriculado em uma creche ou pré-escola pública de acordo com os artigos 6º e 205 da Constituição.
	
	
	Toda criança de zero a cinco anos de idade tem o direto de estar matriculado em uma creche ou pré-escola pública de acordo com os artigos 6º e 205 da Constituição.
	
	
	A lei não pode garantir o direto de estar matriculado em uma creche ou pré-escola pública nessa etapa escolar
	
	
	Somente crianças de 0 e 4 anos  de idade tem o direto de estar matriculado em uma creche ou pré-escola pública de acordo com os artigos 6º e 205 da Constituição.
	
Explicação:
Toda criança de zero a cinco anos de idade tem o direto de estar matriculado em uma creche ou pré-escola pública de acordo com os artigos 6º e 205 da Constituição.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A partir da Constituição de 1988, a educação infantil adquiriu a mesma importância dos ensinos fundamental e médio. Esse cenário modificou-se quando, em 2006, foi promulgada a lei:
	
	
	
	Parâmetros Curriculares Nacionais
	
	
	Lei de Diretrizes e Bases
	
	
	Constituição Federal
	
	
	Diretrizes Curriculares Nacionais
	
	
	11.274
	
Explicação:
A partir da Constituição de 1988, a educação infantil adquiriu a mesma importância dos ensinos fundamental e médio.Esse cenário modificou-se quando, em 2006, foi promulgada a Lei 11.274.Os artigos 29 e 30 dessa lei foram alterados pela LDB, que instituiu o ensino fundamental com nove anos e a educação infantil até os cinco anos de idade.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Com a nova lei 11.274, a alfabetização passou para o 1º ano e se tornou integrante do ensino fundamental, antecipando o acesso a esse nível de ensino. Dessa forma, a educação infantil passou, então, a atender a faixa etária de:
 
	
	
	
	0 a 6 anos
	
	
	2 a 5 anos
	
	
	1 a 5 anos
	
	
	0 a 5 anos
	
	
	3 a 5 anos
AULA 7
		1.
		Analise a situação a seguir: Claudio é estagiário de Pedagogia em uma empresa e tem chegado, frequentemente, atrasado à empresa e sem gravata, uma exigência dessa empresa. O gerente de Recursos Humanos o chamou para participar de uma reunião e conhecer a rotina do setor. Claudio foi, mas ficou concentrado em seu celular. Ao analisar essa situação, podemos afirmar que:
I - o atraso deve ser evitado na rotina do estagiário
II - a gravata deve ser utilizada, pois é uma norma da empresa
III - o estagiário deve ser sempre solícito e desenvolver as atividades que lhes forem solicitadas com eficiência e apresentar sugestões
Marque a única alternativa correta:
 
 
	
	
	
	I, II e III
	
	
	Apenas II
	
	
	I e III
	
	
	I e II
	
	
	Apenas a I
	
Explicação:
Comportamento do estagiário no campo:
Cuide de sua apresentação pessoal, sendo discreto na forma de vestir
Seja dedicado, responsável e atencioso durante toda a sua estada na escola;
Seja pontual e ético em todas as relações e processos
Desenvolva as atividades que lhe solicitarem com eficiência e apresente sugestões.
Exponha suas ideias, no momento oportuno, mas quando tiver dúvidas, pergunte
Seja amigável com funcionários e alunos e chame sempre as pessoas pelo nome.
Seja colaborativo e tenha espírito de equipe
Zele pelo material da instituição
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Na BNCC a oralidade situada no campo das práticas de linguagem  tem o campo da vida cotidiana e o campo artístico-literário como fundamentos. Qual o objetivo disso?
I - formar  o leitor literário para que que consiga ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados
II - desenvolver o gosto pela leitura
III - Fazer com que o aluno aprecie a estética e o estilo literário
A única alternativa correta é:
	
	
	
	I e II
	
	
	I
	
	
	I e III
	
	
	II e III
	
	
	I, II e III
	
Explicação:
Na BNCC a oralidade situada no campo das práticas de linguagem que tem o campo da vida cotidiana e o campo artístico-literário como fundamentos, com o objetivo de formar  o leitor literário para que que consiga ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura. Também apreciar a estética e o estilo literário.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Carolina é aluna do curso de Pedagogia da UNESA. Ela solicitou à coordenação de curso para ficar isenta do estágio curricular supervisionado. O que a coordenadora explicará para Carolina?
I - o estágio é obrigatório, sem o qual não há colação de grau
II - o estágio é um componente curricular indispensável na sua formação, porque é um processo de aprendizagem necessário para todo professor que deseja realmente estar preparado para enfrentar os desafios do ambiente escolar e da sala de aula.
III - basta Carolina abrir um requerimento solicitando a isenção total do estágio.
Assinale a única alternativa correta:
	
	
	
	I, II e III
	
	
	Apenas a I
	
	
	I e III
	
	
	Apenas a II
	
	
	I e II
	
Explicação:
O estágio curricular supervisionado é um componente curricular  obrigatório e indispensável na sua formação, porque é um processo de aprendizagem necessário para todo professor que deseja realmente estar preparado para enfrentar os desafios do ambiente escolar e da sala de aula.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Sobre a postura do estagiário no campo do estágio, podemos assinalar como verdadeira(s) a(s) seguinte(s) afirmativa(s):
I - deve observar toda a rotina da escola
II - se comportar como um pesquisador no campo de estágio
III - apenas observar sem fazer nenhuma análise crítica mais relevantes
Assinale a única alternativa correta:
	
	
	
	II
	
	
	I e III
	
	
	III
	
	
	I e II
	
	
	II e III
	
Explicação:
                O estagiário deve observar toda a rotina da escola e se comportarcomo um pesquisador no campo de estágio, ou seja,  coletar as informações relevantes para fazer uma análise crítica das relações inerentes ao magistério
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Analise a situação a seguir: Rosana é estagiária de Pedagogia em uma escola e chegou à escola no dia de hoje atrasada e com um vestido muito decotado. Na hora do recreio foi solicitada a ajudar na observação das crianças durante aquele período, mas se recusou dizendo que precisava fazer outra tarefa. Ao analisar essa situação, podemos afirmar que:
I - o atraso deve ser evitado na rotina do estagiário
II - o vestido decotado não é um problema nesse caso
III - o estagiário deve ser sempre solícito e desenvolver as atividades que lhes forem solicitadas com eficiência e apresentar sugestões
Marque a única alternativa correta:
	
	
	
	I e II
	
	
	Apenas a I
	
	
	I e III
	
	
	I, II e III
	
	
	Apenas a III
	
Explicação:
Comportamento como estagiário:
Cuide de sua apresentação pessoal, sendo discreto na forma de vestir
Seja dedicado, responsável e atencioso durante toda a sua estada na escola;
Seja pontual e ético em todas as relações e processos
Desenvolva as atividades que lhe solicitarem com eficiência e apresente sugestões.
Exponha suas ideias, no momento oportuno, mas quando tiver dúvidas, pergunte
Seja amigável com funcionários e alunos e chame sempre as pessoas pelo nome.
Seja colaborativo e tenha espírito de equipe
Zele pelo material da instituição
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Sobre o estágio curricular obrigatório e supervisionado no curso de graduação, podemos afirmar que:
I -  constitui uma das etapas mais importantes na vida acadêmica dos alunos de licenciatura
II - constitui-se como requisito exigido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), a partir do ano de 2006
III -  tem o objetivo de oportunizar ao aluno a observação, a pesquisa, o planejamento, a execução e a avaliação de diferentes atividades pedagógicas
Assinale a única alternativa correta em relação ao estágio:
	
	
	
	I e II
	
	
	Somente a III
	
	
	Somente a I
	
	
	I e III
	
	
	I, II e III
AULA 8
	
	 
		
	
		1.
		A Resolução n°/2015 do Conselho Nacional de Educação/MEC de 2015 estabelece em seu artigo 13 a seguinte estrutura para a formação inicial de professores no Brasil deve ter:
I -  duração de, no mínimo, 6 (seis) semestres ou 3 (três) anos
II -  400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de formação e atuação na educação básica
III - 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em áreas específicas de interesse dos estudantes
Assinale a única alternativa correta em relação à DCN 2/2015:
	
	
	
	I e III
	
	
	I e II
	
	
	I
	
	
	II e III
	
	
	II
	
Explicação:
A Resolução n° 2 do Conselho Nacional de Educação/MEC estabelece em seu artigo 13 a seguinte estrutura para a formação inicial de professores no Brasil:
§ 1º Os cursos de que trata o caput terão, no mínimo, 3.200 (três mil e duzentas) horas de efetivo trabalho acadêmico, em cursos com duração de, no mínimo, 8
(oito) semestres ou 4 (quatro) anos, compreendendo:
I - 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular,
distribuídas ao longo do processo formativo;
II - 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de
formação e atuação na educação básica, contemplando também outras áreas específicas, se for
o caso, conforme o projeto de curso da instituição;
III - pelo menos 2.200 (duas mil e duzentas) horas dedicadas às atividades
formativas estruturadas pelos núcleos definidos nos incisos I e II do artigo 12 desta
Resolução, conforme o projeto de curso da instituição;
IV - 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em
áreas específicas de interesse dos estudantes, conforme núcleo definido no inciso III do artigo
12 desta Resolução, por meio da iniciação científica, da iniciação à docência, da extensão e da
monitoria, entre outras, consoante o projeto de curso da instituição.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A Resolução n° 2/2015 do Conselho Nacional de Educação/MEC estabelece em seu artigo 13 que a formação inicial de professores no Brasil deve ter:
I - duração de, no mínimo, 8 (oito) semestres ou 4 (quatro) anos
II -  400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricularr
III - 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de formação e atuação na educação básica, contemplando também outras áreas específicas
Assinale a única alternativa correta em relação à Resolução 2/2006
	
	
	
	I e III
	
	
	II e III
	
	
	Apenas a III
	
	
	I, II e III
	
	
	I e II
	
Explicação:
A Resolução n° 2 do Conselho Nacional de Educação/MEC estabelece em seu artigo 13 a seguinte estrutura para a formação inicial de professores no Brasil:
§ 1º Os cursos de que trata o caput terão, no mínimo, 3.200 (três mil e duzentas) horas de efetivo trabalho acadêmico, em cursos com duração de, no mínimo, 8
(oito) semestres ou 4 (quatro) anos, compreendendo:
I - 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular,
distribuídas ao longo do processo formativo;
II - 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de
formação e atuação na educação básica, contemplando também outras áreas específicas, se for
o caso, conforme o projeto de curso da instituição;
III - pelo menos 2.200 (duas mil e duzentas) horas dedicadas às atividades
formativas estruturadas pelos núcleos definidos nos incisos I e II do artigo 12 desta
Resolução, conforme o projeto de curso da instituição;
IV - 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em
áreas específicas de interesse dos estudantes, conforme núcleo definido no inciso III do artigo
12 desta Resolução, por meio da iniciação científica, da iniciação à docência, da extensão e da
monitoria, entre outras, consoante o projeto de curso da instituição.
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A Resolução n° 2/2015 do Conselho Nacional de Educação/MEC de 2015 estabelece em seu artigo 13 a seguinte estrutura para a formação inicial de professores no Brasil deve ter:
I -  duração de, no mínimo, 8 (oito) semestres ou 4 (quatro) anos
II -  300 (trezentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de formação e atuação na educação básica
III - 100 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em áreas específicas de interesse dos estudantes
Assinale a única alternativa correta em relação à DCN 2/2015:
	
	
	
	II
	
	
	I, II e III
	
	
	III
	
	
	I
	
	
	I e II
	
Explicação:
A Resolução n° 2/2015 do Conselho Nacional de Educação/MEC estabelece em seu artigo 13 a seguinte estrutura para a formação inicial de professores no Brasil:
§ 1º Os cursos de que trata o caput terão, no mínimo, 3.200 (três mil e duzentas) horas de efetivo trabalho acadêmico, em cursos com duração de, no mínimo, 8
(oito) semestres ou 4 (quatro) anos, compreendendo:
I - 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular,
distribuídas ao longo do processo formativo;
II - 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de
formação e atuação na educação básica, contemplando também outras áreas específicas, se for
o caso, conforme o projeto de curso da instituição;
III - pelo menos 2.200 (duas mil e duzentas) horas dedicadas às atividades
formativas estruturadas pelos núcleos definidos nos incisos I e II do artigo 12 desta
Resolução, conforme o projeto de curso da instituição;
IV - 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em
áreas específicas de interesse dos estudantes, conforme núcleo definido noinciso III do artigo
12 desta Resolução, por meio da iniciação científica, da iniciação à docência, da extensão e da
monitoria, entre outras, consoante o projeto de curso da instituição.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A Resolução n° 2 do Conselho Nacional de Educação/MEC de 2015 estabelece em seu artigo 13 a seguinte estrutura para a formação inicial de professores no Brasil deve ter:
I -  duração de, no mínimo, 8 (oito) semestres ou 4 (quatro) anos
II -  200 (duzenteas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de formação e atuação na educação básica
III - 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em áreas específicas de interesse dos estudantes
Assinale a única alternativa correta em relação à DCN 2/2015:
	
	
	
	I e II
	
	
	I
	
	
	I e III
	
	
	II
	
	
	II e III
	
Explicação:
A Resolução n° 2/2015 do Conselho Nacional de Educação/MEC estabelece em seu artigo 13 a seguinte estrutura para a formação inicial de professores no Brasil:
§ 1º Os cursos de que trata o caput terão, no mínimo, 3.200 (três mil e duzentas) horas de efetivo trabalho acadêmico, em cursos com duração de, no mínimo, 8
(oito) semestres ou 4 (quatro) anos, compreendendo:
I - 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular,
distribuídas ao longo do processo formativo;
II - 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de
formação e atuação na educação básica, contemplando também outras áreas específicas, se for
o caso, conforme o projeto de curso da instituição;
III - pelo menos 2.200 (duas mil e duzentas) horas dedicadas às atividades
formativas estruturadas pelos núcleos definidos nos incisos I e II do artigo 12 desta
Resolução, conforme o projeto de curso da instituição;
IV - 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em
áreas específicas de interesse dos estudantes, conforme núcleo definido no inciso III do artigo
12 desta Resolução, por meio da iniciação científica, da iniciação à docência, da extensão e da
monitoria, entre outras, consoante o projeto de curso da instituição.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A Resolução n° 2 do Conselho Nacional de Educação/MEC de 2015 estabelece em seu artigo 13 a seguinte estrutura para a formação inicial de professores no Brasil deve ter:
I -  duração de, no mínimo, 8 (oito) semestres ou 4 (quatro) anos
II -  400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de formação e atuação na educação básica
III - 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em áreas específicas de interesse dos estudantes
Assinale a única alternativa correta em relação à DCN 2/2015:
 
	
	
	
	I, II e III
	
	
	I e III
	
	
	Apenas a III
	
	
	I e II
	
	
	II e III
	
Explicação:
A Resolução n° 2 do Conselho Nacional de Educação/MEC estabelece em seu artigo 13 a seguinte estrutura para a formação inicial de professores no Brasil:
§ 1º Os cursos de que trata o caput terão, no mínimo, 3.200 (três mil e duzentas) horas de efetivo trabalho acadêmico, em cursos com duração de, no mínimo, 8
(oito) semestres ou 4 (quatro) anos, compreendendo:
I - 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular,
distribuídas ao longo do processo formativo;
II - 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de
formação e atuação na educação básica, contemplando também outras áreas específicas, se for
o caso, conforme o projeto de curso da instituição;
III - pelo menos 2.200 (duas mil e duzentas) horas dedicadas às atividades
formativas estruturadas pelos núcleos definidos nos incisos I e II do artigo 12 desta
Resolução, conforme o projeto de curso da instituição;
IV - 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em
áreas específicas de interesse dos estudantes, conforme núcleo definido no inciso III do artigo
12 desta Resolução, por meio da iniciação científica, da iniciação à docência, da extensão e da
monitoria, entre outras, consoante o projeto de curso da instituição.
 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A Resolução n° 2/2015 do Conselho Nacional de Educação/MEC estabelece em seu artigo 13 que a formação inicial de professores no Brasil deve ter:
I - duração de, no mínimo, 8 (oito) semestres ou 4 (quatro) anos
II -  100 (quatrocentas) horas de prática como componente curricularr
III - 200 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de formação e atuação na educação básica, contemplando também outras áreas específicas
Assinale a única alternativa correta em relação à Resolução 2/2006
	
	
	
	I e II
	
	
	I, II e III
	
	
	I e III
	
	
	II e III
	
	
	Apenas a I
AULA 9
		1.
		De acordo com relatório da UNESCO (DELORS, 2015) os pilares da Educação do futuro são:
 
	
	
	
	Aprender a entender, a pesquisar, a conviver, a ser e a fazer
	
	
	Aprender a conhecer, a conviver, a ser e a fazer
	
	
	Aprender a conhecer, a aprender, a ser e a fazer
	
	
	Aprender a ser, a aprender e a fazer
	
	
	Aprender a aprender, a conviver, a ser e a fazer
	
Explicação:
No contexto do modelo de competências, a educação deve ser realizada ao longo da vida e proporcionar à pessoa a habilidade de aprender a aprender. A escola e a Educação são meios primordiais para que a pessoa desenvolva essas capacidades e alcance os fundamentos contemporâneos da educação que são, conforme o relatório da UNESCO (DELORS, 2015) os pilares da Educação do futuro são: aprender a conhecer, a conviver, a ser e a fazer.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		De acordo com o relatório da UNESCO (DELORS, 2015) o pilar do "aprender a fazer" diz respeito a:
I - combinar uma cultura geral, suficientemente ampla, com a possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido de assuntos
II - adquirir não só uma qualificação profissional, mas ser mais abrangente
III - beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo da vida
Assinale a unica alternativa que contém somente respostas corretas em relação ao relatório Delors.
	
	
	
	Apenas a I
	
	
	Apenas a II
	
	
	I e III
	
	
	Apenas a III
	
	
	II e III
	
Explicação:
Aprender a fazer, a fim de adquirir não só uma qualificação profissional, mas, de uma maneira mais abrangente, a competência que torna a pessoa apta a enfrentar numerosas situações e a trabalhar em equipe. Além disso, aprender a fazer no âmbito das diversas experiências sociais ou de trabalho, oferecidas aos jovens e adolescentes, seja espontaneamente na sequência do contexto local ou nacional, seja formalmente, graças ao desenvolvimento do ensino alternado com o trabalho.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		De acordo com o relatório da UNESCO (DELORS, 2015) o pilar do "aprender a conhecer" diz respeito a:
I - combinar uma cultura geral, suficientemente ampla, com a possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido de assuntos
II - adquirir não só uma qualificação profissional, mas ser mais abrangente
III - beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo da vida
Assinale a unica alternativa que contém somente respostas corretas em relação ao relatório Delors.
	
	
	
	I e III
	
	
	I, II e III
	
	
	I
	
	
	I e II
	
	
	II e III
	
Explicação:
Aprender a conhecer: combinando uma cultura geral, suficientemente ampla, com a possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido de assuntos, ou seja: aprender a aprender, para beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo da vida.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		De acordo com o relatório da UNESCO (DELORS, 2015) o pilar do "aprendera conviver" diz respeito a:
I - desenvolver o respeito pelos valores do pluralismo, da compreensão mútua e da paz
II - combinar uma cultura geral, suficientemente ampla, com a possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido de assuntos
III -  realizar projetos comuns e preparar-se para gerenciar conflitos
Assinale a unica alternativa que contém somente respostas corretas em relação ao relatório Delors.
	
	
	
	I e III estão corretas
	
	
	I, II e III estão corretas
	
	
	I está correta
	
	
	II e III estão corretas
	
	
	I e II estão corretas
	
Explicação:
Aprender a conviver, desenvolvendo a compreensão do outro e a percepção das interdependências ¿ realizar projetos comuns e preparar-se para gerenciar conflitos ¿ no respeito pelos valores do pluralismo, da compreensão mútua e da paz.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		No contexto do modelo de competências, a educação deve ser realizada ao longo da vida e proporcionar à pessoa a habilidade de:
I - aprender a aprender
II -  saber fazer
III - de saber conviver
IV - aprender a conhecer
Assinale a única alternativa correta:
	
	
	
	I, II e III estão corretas
	
	
	Apenas I e III estão corretas
	
	
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	
	Todas as afirmativas estão incorretas
	
	
	I, III e IV estão corretas
	
Explicação:
No contexto do modelo de competências, a educação deve ser realizada ao longo da vida e proporcionar à pessoa a habilidade de aprender a aprender. A escola e a Educação são meios primordiais para que a pessoa desenvolva essas capacidades e alcance os fundamentos contemporâneos da educação que são, conforme o relatório da UNESCO (DELORS, 2015) os pilares da Educação do futuro: aprender a ser, a viver, a conviver e a fazer.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		De acordo com o relatório da UNESCO (DELORS, 2015) o pilar do "aprender a ser" diz respeito a:
I - combinar uma cultura geral, suficientemente ampla, com a possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido de assuntos
II - desenvolver a personalidade e estar em condições de agir com capacidade cada vez maior de autonomia
III - beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo da vida
Assinale a unica alternativa que contém somente respostas corretas em relação ao relatório Delors.
	
	
	
	I
	
	
	I, II e III
	
	
	I e II
	
	
	I e III
	
	
	Apenas a II
AULA 10
		1.
		A prática do professor não pode ser, atualmente, simples transferência dos conhecimentos adquiridos, porque:
I - deve ser uma prática pautada na reflexão sobre o que se ensina, como se ensina e para quem se ensina
II - a  prática docente hoje precisa estar acompanhada de um processo reflexivo
III - a reflexão docente acontece apenas no momento da formação inicial
A única alternativa correta é:
	
	
	
	I e III estão corretas
	
	
	I e II estão corretas
	
	
	I está correta
	
	
	II e III estão corretas
	
	
	II está correta
	
Explicação:
A prática do professor não pode ser, atualmente, simples transferência dos conhecimentos adquiridos, mas, uma prática pautada na reflexão sobre o que se ensina, como se ensina e para quem se ensina. Isto quer dizer que a prática docente hoje precisa estar acompanhada de um processo reflexivo já no momento da formação inicial. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Os diários de campo não são apenas locais de anotação de fatos ou situações. Ao contrário, eles fazem parte de(o):
I - linhas de pesquisa baseadas em documentos pessoais ou narrações autobiográficas
II - avaliações de conteúdo
III - conteúdo programático do curso
Assinale a única alternativa correta:
	
	
	
	Apenas a I está correta
	
	
	Apenas a II está correta
	
	
	Apenas a III está correta
	
	
	I, II e III estão corretas
	
	
	II e III estão corretas
	
Explicação:
Os diários de campo não são apenas locais de anotação de fatos ou situações. Ao contrário, eles fazem parte de linhas de pesquisa baseadas em documentos pessoais ou narrações autobiográficas.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A prática do professor não pode ser, atualmente, simples transferência dos conhecimentos adquiridos, mas, uma prática pautada na reflexão. O professor reflexivo é:
I -  organizador do conhecimento porque tem o papel de criar e desenvolver recursos para que seus alunos possam trabalhar
II - faciltador do conhecimento
III -  Fonte de informações e experiências relevantes para seus alunos;
A única alternativa correta sobre o professor reflexivo é:
	
	
	
	I e II estão corretas
	
	
	II e III estão corretas
	
	
	I, II e III estão corretas
	
	
	Apenas a II está correta
	
	
	I e III estão corretas
	
Explicação:
A prática do professor não pode ser, atualmente, simples transferência dos conhecimentos adquiridos, mas, uma prática pautada na reflexão sobre o que se ensina, como se ensina e para quem se ensina. Isto quer dizer que a prática docente hoje precisa estar acompanhada de um processo reflexivo já no momento da formação inicial. Mas, o que é ser um professor reflexivo?
O professor reflexivo é:
    Organizador do conhecimento porque tem o papel de criar e desenvolver recursos para que seus alunos possam trabalhar;
    Facilitar do conhecimento, porque facilita o processo de comunicação entre todos os alunos na sala de aula e indica os melhores caminhos para a compreensão das atividades e textos;
    Fonte de informações e experiências relevantes para seus alunos;
    Orientador, porque conduz os alunos às descobertas na prática de aprender a aprender;
    Pesquisador, pois está continuamente buscando novas formas de ensinar e aprender para contribuir efetivamente no processo de aprendizagem dos alunos.
 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A prática do professor não pode ser, atualmente, simples transferência dos conhecimentos adquiridos, mas, uma prática pautada na reflexão. O professor reflexivo é:
I -  pesquisador, pois está continuamente buscando novas formas de ensinar e aprender para contribuir efetivamente no processo de aprendizagem dos alunos.
II - faciltador do conhecimento
III -  Fonte de informações e experiências relevantes para seus alunos;
A única alternativa correta sobre o professor reflexivo é:
	
	
	
	II está correta
	
	
	I está correta
	
	
	Todas as alternativas estão corretas
	
	
	Todas as alternativas estão incorretas
	
	
	III está correta
	
Explicação:
A prática do professor não pode ser, atualmente, simples transferência dos conhecimentos adquiridos, mas, uma prática pautada na reflexão sobre o que se ensina, como se ensina e para quem se ensina. Isto quer dizer que a prática docente hoje precisa estar acompanhada de um processo reflexivo já no momento da formação inicial. Mas, o que é ser um professor reflexivo?
O professor reflexivo é:
    Organizador do conhecimento porque tem o papel de criar e desenvolver recursos para que seus alunos possam trabalhar;
    Facilitar do conhecimento, porque facilita o processo de comunicação entre todos os alunos na sala de aula e indica os melhores caminhos para a compreensão das atividades e textos;
    Fonte de informações e experiências relevantes para seus alunos;
    Orientador, porque conduz os alunos às descobertas na prática de aprender a aprender;
    Pesquisador, pois está continuamente buscando novas formas de ensinar e aprender para contribuir efetivamente no processo de aprendizagem dos alunos.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A observação no estágio supervisionado é uma maneira de:
I - coletar dados de pesquisa
II - contemplar atividades diretamente vinculadas a instituições educativas escolarese não escolares
III - analisar as ações didáticas realizadas no interior da sala de aula ou fora dela (atividades extraclasses).
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	I
	
	
	I e II
	
	
	III
	
	
	I, II e III
	
	
	II
	
Explicação:
A observação no estágio supervisionado é uma maneira de coletar dados de pesquisa que consiste na contemplação de atividades diretamente vinculadas a instituições educativas escolares e não escolares, nas ações didáticas realizadas no interior da sala de aula ou fora dela (atividades extraclasses).
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Sobre o caderno de campo, podemos afirmar que:
I - é um instrumento que facilita a observação do estagiário
II -  é um diário de projeto em que são apontadas as principais informações para montar o relatório de estágio
III - é um facilitador para que o estagiário faça uma discussão conceitual realizada nas aulas
Assinale a única alternativa correta sobre o caderno de campo:
	
	
	
	I
	
	
	III
	
	
	I e III
	
	
	I, II e III
	
	
	I e II