Conteudo e Metodologia Prática EDUCAÇÃO BASICA

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1. 
 
 
 O estagiário da Educação Infantil precisa ter um olhar voltado 
para: 
I - a reflexão sobre a construção de uma pedagogia centrada na 
criança 
II - o pensamento de que o trabalho com as crianças pequenas 
nos convida a pensarmos sobre a formação de professores(as) 
de crianças de 0 a 5 anos 
III - a necessidade do protagonismo das crianças nessa faixa 
etária. 
A única alternativa que contém a resposta correta sobre o 
estagiário da Educação Infantil é: 
 
 
 
I e III 
 
 
Somente a II 
 
 
Somente a III 
 
 
I e II 
 
 
I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
 O estagiário da Educação Infantil precisa ter um olhar voltado 
para a reflexão sobre a construção de uma pedagogia centrada 
na criança. O trabalho com as crianças pequenas nos convida a 
pensarmos sobre a formação de professores(as) de crianças de 0 
a 5 anos, pois nessa faixa etária o que deve estar em evidência é 
o protagonismo das crianças. Mas, sem dúvida, o professor é o 
sujeito que faz isso acontecer mediante ações que contemplem 
as especificidades das crianças pequenas. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
São contribuições das teorias pós-críticas segundo Silva (2011), 
com exceção: 
 
 
Pós-estruturalismo 
 
 
Multiculturalismo 
 
 
Currículo vazio 
 
 
A relação entre as desigualdades educacionais e os significados atribuídos 
histórica e socialmente à sexualidade, gênero, raça e etnia. 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Movimentos feministas, de raça, etnia e de sexualidade. 
 
 
 
Explicação: 
São contribuições das teorias pós-críticas segundo Silva (2011): 
 multiculturalismo 
 pós-estruturalismo 
 movimentos feministas, de raça, etnia e de sexualidade. 
 a relação entre as desigualdades educacionais e os significados atribuídos 
histórica e socialmente à sexualidade, gênero, raça e etnia. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Identifique os aspectos que devem ser considerados para refletir 
sobre o trabalho desenvolvido na Educação Infantil: 
I - Entender sobre o cuidado físico e emocional com crianças 
pequenas 
II - Ensinar conteúdos programáticos 
III - Envolver a família em um clima de confiança e segurança. 
Marque a única alternativa correta em relação ao trabalho com 
crianças pequenas: 
 
 
 
As afirmativas I e II estão corretas 
 
 
As afirmativas I, II e III estão corretas 
 
 
 Somente a afirmativa I está correta 
 
 
As afirmativas I e III estão corretas 
 
 
Somente a afirmativa III está correta 
 
 
 
Explicação: 
O trabalho com a educação infantil envolve cuidado e educação e isso envolve também a família na 
construção de sentimentos de segurança e confiança no trabalho docente da escola. 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Sobre o Currículo prescrito ou oficial é correto 
afirmar: 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Praticado, vivenciado e explícito nos ambientes escolares. 
 
 
Seu significado é fundamental para entender o currículo como espaço de 
afirmação ou negação de elementos das diferentes culturas. 
 
 
Planejado pelas instâncias governamentais como parâmetro curricular para as diversas 
Secretarias de Educação. 
 
 
São as práticas implícitas, que não estão expostas claramente. 
 
 
É constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer 
parte do currículo oficial, explícito, contribuem, de forma implícita, para 
aprendizagens sociais relevantes. 
 
 
 
Explicação: 
Planejado pelas instâncias governamentais como parâmetro curricular para as diversas Secretarias de 
Educação. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
O estágio é uma etapa obrigatório no 
curso de graduação em Pedagogia. 
Assinale abaixo somente os documentos 
também obrigatórios que devem ser 
entregues no momento da prática do 
estágio: 
 
 
 
Carta de apresentação, ficha de frequência, declaração de horas de estágio e ficha de avaliação 
do estagiário 
 
 
 
Relatório, ficha de frequência, declaração de horas de estágio e ficha de avaliação do estagiário. 
 
 
Relatório, declaração de horas de estágio e ficha de avaliação do estagiário 
 
 
Ficha de frequência, declaração de horas de estágio e ficha de avaliação do estagiário 
 
 
Relatório, carta de apresentação e declaração de horas de estágio 
 
 
 
Explicação: 
São necessários para a aprovação os seguintes 
documentos: relatório, ficha de frequência, declaração de 
horas de estágio e ficha de avaliação do estagiário. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Sobre o Currículo vazio é correto afirmar: 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
É composto por elementos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo 
oficial, contribuem implicitamente para aprendizagens sociais relevantes. 
 
 
Planejado pelas instâncias governamentais como parâmetro curricular para as 
diversas Secretarias de Educação. 
 
 
São as práticas implícitas, que não estão expostas claramente no currículo. 
 
 
Praticado, vivenciado e explícito nos ambientes escolares. 
 
 
Seu significado é fundamental para entender o currículo como espaço de afirmação ou negação 
de elementos das diferentes culturas. 
 
 
 
 
Explicação: 
Seu significado é fundamental para entender o currículo como espaço de afirmação ou negação de 
elementos das diferentes culturas. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Ao longo do tempo, diferentes significados foram sendo 
discutidos e atribuídos à reflexão sobre currículo 
- tomado como objeto de análise por variadas teorias e 
práticas. Considerando as posições de Apple (1994, 
p.59), é incorreto afirmar: 
I- O currículo é um conjunto neutro de conhecimento; 
II- Ele é sempre parte de uma tradição seletiva, 
resultado da seleção de alguém, da visão de algum 
grupo acerca do que seja conhecimento legítimo; 
III- É produto livre de tensões, conflitos e concessões 
culturais, políticas e econômicas que organizam e 
desorganizam um povo . 
 
 
 III apenas 
 
 
I, II e III 
 
 
II e III 
 
 
I e II 
 
 
I e III 
 
 
 
Explicação: 
I- O currículo não é um conjunto neutro de conhecimento 
III- Resulta de tensões, conflitos e concessões culturais, políticas e econômicas que 
organizam e desorganizam um povo . 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
 
8. 
 
 
Sobre a lei do estágio, podemos afirmar que: 
I - A lei que regulamenta todo o estágio obrigatório é 
a 11.788, de 25 de setembro de 2008 
II - Essa lei define o estágio como o ato educativo 
escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de 
trabalho 
III- Essa lei define que o estágio visa à preparação 
para o trabalho produtivo do estudante 
A única alternativa que contém somente 
afirmativa(s) correta(s) sobre a Lei do 
Estágio é: 
 
 
 
I e III 
 
 
I, II e III 
 
 
Somente a III 
 
 
Somente a I 
 
 
I e II 
 
 
 
Explicação: 
A Lei que regulamenta seu estágio é a 11.788, de 25 de setembro de 2008. Essa lei define o estágio 
como o ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à 
preparação para o trabalho produtivo do estudante. Por esse motivo, esse estágio que realizará nesse 
semestre é parte integrante de sua formação e faz parte do Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia da 
Estácio, sendo pré-requisito para sua aprovação no curso e obtenção do seu diploma. (§1º do art. 2º da 
Lei nº 11.788/2008). 
 
1. 
 
 
 A finalidade maior do estágio na formação de professores é: 
I - propiciar aproximação da realidade na qual o estagiário 
trabalhará 
II - reforçar a teoria estudada 
III - cumprir uma exigência legal 
A única alternativa que contém a resposta correta é: 
 
 
 
II 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
I e II 
 
 
I, II e III 
 
 
I 
 
 
III 
 
 
 
Explicação: 
 A finalidade do estágiodo estágio, portanto é propiciar a 
você uma aproximação da realidade na qual trabalhará. Por isso 
tão importante que você reflita criticamente sobre suas 
observações acerca do campo de estágio. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Julgue a afirmativa a seguir: Na atividade 
de estágio, o aluno precisa atuar como 
um pesquisador e não só como um 
observador de práticas docentes. 
A afirmativa está: 
 
 
 
totalmente incorreta 
 
 
parciamente correta, porque o estágio é para observação 
 
 
parcialmente correta, porque mesmo tendo um olhar pesquisador, o aluno não pode utilizar os 
dados do estágio para outras disciplinas. 
 
 
parcialmente incorreta, porque o estágio não é só para observação e sim para ação 
 
 
totalmente correta 
 
 
 
Explicação: 
A profissão do professor envolve muito a prática e, o modo deste aprender sobre sua carreira profissional 
por meio dos estágios numa perspectiva da imitação de modelos de outros docentes. Mas, o estagiário 
precisa antes de tudo ser um aluno que reflete sobre essas práticas. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
De acordo com o autor Schon, o que significa a epistemologia da 
prática na formação inicial de professores? 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Uma forma de construir o conhecimento relativo à profissão utilizando a metodologia aprender 
fazendo para a problematização da prática 
 
 
O uso e a valorização da técnica para a formação de professores destinado às escolas 
 
 
Metodologia baseada na Psicologia Cognitiva para estudar o fenômeno das relações humanas na 
escola 
 
 
Tendência pedagógica que utiliza a preocupação com o outro como fundamento metodológico 
 
 
Uma metodologia da prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo professor com 
atividades mecânicas inseridas numa proposta educacional rígida e passível de ser totalmente 
programada em detalhes 
 
 
 
Explicação: 
De acordo com Schön a epistemologia da prática possibilita que os alunos comecem a praticar antes de 
compreender de modo racional o que fazem. O ¿prático reflexivo¿, significa um tipo de ¿aprender 
fazendo¿ no qual a prática profissional é valorizada como um momento de construção de conhecimento 
por meio da reflexão, análise e problematização dessa prática 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Além da observação sobre o local em que está estagiando, o 
estagiário poderá coletar informações de campo utilizando: 
I - anotações no caderno de campo 
II - entrevistas com os profissionais do lugar estagiado 
III - a internet 
A única alternativa correta é: 
 
 
Somente a I 
 
 
I e III 
 
 
I, II e III 
 
 
Somente a III 
 
 
I e II 
 
 
 
Explicação: 
A partir de suas anotações no caderno de campo, você fará a articulação entre os dados empíricos, ou 
seja, os fatos observados, com a teoria que tem aprendido em todas as aulas. Quando você vincula as 
teorias dos autores estudados nas aulas com um fato real acontecido na escola e observado por você, 
está realizando uma interlocução teórica. Esse procedimento é científico e enriquece a escrita do seu 
relatório. Além da observação, se você desejar, pode coletar informações conversando com professores, 
diretores e outros profissionais da escola, por meio de uma entrevista informal. Outra forma de coletar 
dados seria mediante um questionário. Mas, isso não é obrigatório, é apenas uma maneira de fazer com 
que você conheça os instrumentos de coleta de dados em uma pesquisa 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
5. 
 
 
O modelo da racionalidade prática tem como característica(s): 
 I - a aplicação do conhecimento é vista como 
um problema técnico que deve ser solucionados de maneira 
objetiva 
 II - O professor é visto como um técnico que 
coloca somente regras científicas e pedagógicas na sua prática 
 III - a formação na prática acadêmica para que a 
realidade do campo de atuação seja observado e estudado pelo 
aluno 
 A única alternativa que contém somente 
afirmativa(s) correta(s) sobre o modelo da racionalidade prática é: 
 
 
 
Somente a III está correta 
 
 
Somente a I está correta 
 
 
I e II estão corretas 
 
 
I, II e III estão corretas 
 
 
II e III estão corretas 
 
 
 
Explicação: 
A epistemologia da prática profissional docente visa tornar latentes os conteúdos que orientam a 
incorporação, produção e utilização dos saberes ensinados e sua aplicação na prática docente. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
O estágio supervisionado possui um papel central na formação de 
professores, porque: 
I - caracteriza-se como um campo de produção de conhecimentos 
para o futuro profissional 
II - promove a imersão no campo de atuação futuro 
III - Ajuda na formação da identidade profissional por meio da 
observação da prática docente de outros profissionais 
A única alternativa correta é: 
 
 
I e III 
 
 
I e II 
 
 
Somente a I 
 
 
 
I, II e III 
 
 
Somente a III 
 
 
 
Explicação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
O estágio supervisionado possui um papel central na formação de 
professores, porque caracteriza-se como um campo de produção 
de conhecimentos importantes para você enquanto futuro 
profissional. Isso porque o estágio propiciará a imersão no seu 
campo de atuação futuro, isto é, a escola. Também lhe ajudará a 
formar uma identidade profissional por meio da observação da 
prática docente de outros profissionais. 
1. 
 
 
As instituições de Educação Infantil só podem funcionar se: 
I - autorizadas pelas secretarias estaduais de educação 
II - estiverem submetidas aos mecanismos de credenciamento, 
reconhecimento e supervisão do sistema de ensino 
III - pagarem a taxa de abertura da empresa 
A única alternativa correta é: 
 
 
 
I, II e III 
 
 
Somente a I 
 
 
I e II 
 
 
I e III 
 
 
Somente a II 
 
 
 
Explicação: 
As instituições de Educação Infantil precisam ser autorizadas 
pelas secretarias estaduais de educação para funcionarem e estão 
submetidas aos mecanismos de credenciamento, reconhecimento 
e supervisão do sistema de ensino em que se acham integradas. 
Pontos importantes para serem observados nas instituições que 
oferecem educação infantil são: a estrutura e o funcionamento 
do atendimento, pois esses estabelecimentos devem garantir 
um bom espaço de educação coletiva e aprendizagem em grupo. 
 
 
 
 
 
2. 
 
A expressão educação "pré-escolar" até 
os anos 80 era sinônimo de: 
I - atendimento anterior à escola 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
II - etapa da educação desligada e 
independente da escola 
III - uma etapa fora da educação formal 
A única alternativa correta é: 
 
 
 
I, II e III 
 
 
Somente a II 
 
 
 
I e III 
 
 
I e II 
 
 
Somente a III 
 
 
 
Explicação: 
A expressão educação"pré-escolar" até os anos 80 era sinônimo 
de atendimento anterior à escola, pois essa etapa da educação 
era vista como desligada e independente da escola, com função 
preparatória para o período de escolarização, ou seja, era uma 
etapa fora da educação formal. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
O atendimento em creche e pré-escola a crianças de zero a cinco anos de idade é definido na 
Constituição Federal de 1988 como: 
I - dever do Estado em relação à educação 
II - evento a ser oferecido em regime de colaboração entre União, Estados, Distrito Federal e 
Municípios 
III - direito de toda criança brasileira de zero a cinco anos de idade, de acordo com os artigos 6º 
e 205 da Constituição Federal Brasileira 
A única alternativa correta é: 
 
 
I e III 
 
 
Só a I 
 
 
I e II 
 
 
I, II e III 
 
 
Só a II 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Explicação: 
O atendimento em creche e pré-escola a criançasde zero a cinco anos de idade é definido na 
Constituição Federal de 1988 como dever do Estado em relação à educação e deve ser oferecido em 
regime de colaboração entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios. Estar matriculado em uma 
creche ou pré-escola pública é um direito de toda criança brasileira de zero a cinco anos de idade, de 
acordo com os artigos 6º e 205 da Constituição Federal Brasileira. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Sobre a Educação Infantil no Brasil atualmente, podemos afirmar 
que: 
I - com a Constituição Federal de 1988, o atendimento às crianças 
em idade pré-escolar é na faixa etária de 0 a 6 anos 
II - é uma garantia de direito para as famílias e um dever do 
Estado, de acordo com o artigo 208 da Constituição Federal de 
1988 
III - com a promulgação da LDB, em 1996, a Educação Infantil 
passa a ser parte integrante da Educação Básica 
A única alternativa que contém a resposta correta é: 
 
 
Apenas a I está correta 
 
 
Apenas III está correta 
 
 
I e III estão corretas 
 
 
I, II e III 
 
 
I e II 
 
 
 
Explicação: 
Com a Constituição Federal de 1988, o atendimento às crianças 
em idade pré-escolar - de 0 a 6 anos - é uma garantia de direito 
para as famílias e um dever do Estado, de acordo com o artigo 
208 da Constituição Federal de 1988. Com a promulgação da 
LDB, em 1996, a Educação Infantil passa a ser parte integrante 
da Educação Básica. 
 
 
 
 
 
5. 
 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 
(9394/96) a educação infantil caracteriza-se como: 
I - a primeira etapa da educação básica 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
II - a segunda etapa da educação infantil 
III - o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, 
em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, 
complementando a ação da família e da comunidade 
A única alternativa correta em relação à educação infantil é: 
 
 
Somente a III 
 
 
I, II e III 
 
 
Somente a II 
 
 
I e III 
 
 
I e II 
 
 
 
Explicação: 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (9394/96) a educação infantil caracteriza-
se como a primeira etapa da educação básica. Tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança 
de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da 
família e da comunidade (Artigo 29 da LBD) 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
A educação infantil é oferecida em: 
 
 
 
Creches para crianças de até três anos de idade e em pré-escolas para as crianças de 4 (quatro) 
a 5 (cinco) anos de idade. 
 
 
Creches para crianças de até dois anos de idade e em pré-escolas para as crianças de 4 
(quatro) a 5 (cinco) anos de idade. 
 
 
Creches para crianças de até quatro anos de idade e em pré-escolas para as crianças de 5 a 
6 anos de idade. 
 
 
Creches para crianças de até três anos de idade e em pré-escolas para as crianças de 5 a 6 
anos de idade. 
 
 
Creches para crianças de até cinco anos de idade e em pré-escolas para as crianças de 4 
(quatro) a 5 (cinco) anos de idade. 
 
 
 
Explicação: 
Por esse motivo, a educação infantil é oferecida em creches para crianças de até três anos de idade e em 
pré-escolas para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade. Essas instituições precisam, de acordo 
com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional oferecer o desenvolvimento pleno das crianças 
pequenas, por meio de profissionais com formação específica e legalmente determinada: habilitação para 
o magistério superior ou médio. Dessa forma, a LDB retira da educação infantil o caráter meramente 
assistencialista, embora a escola tenha que manter a assistência às necessidades básicas das crianças. 
1. 
 
A proposta pedagógica para a Educação Infantil, de acordo com as DCNEI, precisa respeitar os seguintes 
princípios: 
I - éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio 
ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
II - políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática 
III - estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes 
manifestações artísticas e culturais. 
A única alternativa correta é : 
 
 
I e III 
 
 
I e II 
 
 
I, II e III 
 
 
Somente a III 
 
 
Somente a I 
 
 
 
Explicação: 
A proposta pedagógica para a Educação Infantil, de acordo com as DCNEI, precisa respeitar os seguintes 
princípios: 
 Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao 
meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades. 
 Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática. 
 Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas 
diferentes manifestações artísticas e culturais. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
De acordo com as DCNEI, a BNCC entende que o currículo da 
educação infantil deve assegurar seis direitos de aprendizagem e 
desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de 
aprender e se desenvolver. São eles: 
I - conviver, brincar e participar 
II - aprender, desenvolver e jogar 
III - explorar, expressar e conhecer-se 
A única alternativa correta é: 
 
 
I, II e III 
 
 
I e III 
 
 
Somente a III 
 
 
I e II 
 
 
Somente a I 
 
 
 
Explicação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
De acordo com as DCNEI, a BNCC entende que o currículo da educação infantil deve organizar-se a partir 
dos eixos estruturantes (interações e brincadeira). E estabeleceu que devem ser assegurados seis direitos 
de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. 
São eles: 
 Conviver 
 Brincar 
 Participar 
 Explorar 
 Expressar 
 Conhecer-se 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Fundamentado nos campos de experiência e nos objetivos 
pedagógicos, o professor da Educação Infantil poderá planejar seu 
trabalho com projetos. A pedagogia de projetos na Educação 
Infantil tem como objetivo(s); 
I - intensificar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças 
II - promover por meio da conversa o entendimentos dos conteúdos 
III - compartilhar responsabilidades entre a escola e a família 
Marque a única alternativa que contém a resposta correta sobre 
projetos na Educação Infantil: 
 
 
I e II 
 
 
Somente a I 
 
 
Somente a II 
 
 
I, II e III 
 
 
I e III 
 
 
 
Explicação: 
Fundamentado nos campos de experiência e nos objetivos pedagógicos, o professor da Educação Infantil 
poderá planejar seu trabalho com projetos. A pedagogia de projetos na Educação Infantil pode intensificar 
as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, por meio da conversa, da discussão em grupo e do 
compartilhamento de responsabilidades entre a escola e a família. 
 
 
 
 
 
4. 
 
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, 
Resolução CNE/CEB nº 5/2009) no Artigo 4º, definem a criança 
como esse sujeito histórico e que precisa aprender a partir de sua 
interação com o conhecimento que aprende. 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
Analise a afirmação acima e marque a única alternativa correta: 
 
 
A afirmação está parcialmente correta, porque é a Constituição Federal quem declarou isso. 
 
 
A afirmação está parcialmente correta, porque foram as DCNS para a formação do educador 
quem declarou isso. 
 
 
A afirmação está totalmente correta 
 
 
 
A afirmação está parcialmente incorreta, porque as DCNS declaração que não é a interação, 
mas o meio quem propicia aprendizado. 
 
 
A afirmação está totalmente incorreta 
 
 
 
Explicação:As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009) no 
Artigo 4º, definem a criança como esse sujeito histórico e que precisa aprender a partir de sua interação 
com o conhecimento que aprende. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
A partir dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento na 
Educação Infantil, a BNCC estabelece cinco campos de 
experiências, nos quais as crianças podem aprender e se 
desenvolver. Assinale alguns desses campos de experiências: 
I - o eu, o outro e o nós 
II - corpo, gestos e movimentos 
III - traços, sons, cores e formas 
A única alternativa correta é: 
 
 
I, II e III 
 
 
I e III 
 
 
Somente a III 
 
 
I e II 
 
 
Somente a I 
 
 
 
Explicação: 
A partir dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de 
experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver, que são: 
 O eu, o outro e o nós 
 Corpo, gestos e movimentos 
 Traços, sons, cores e formas 
 Escuta, fala, pensamento e imaginação 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
De acordo com as DCNEI, a BNCC entende que o currículo da 
educação infantil deve organizar-se a partir: 
I - dos eixos estruturantes (interações e brincadeira) 
II - das brincadeiras 
III - dos conteúdos programáticos estabelecidos no PPP da escola 
A única alternativa correta é: 
 
 
Somente a I está correta 
 
 
I e II estão corretas 
 
 
Somente a II está correta 
 
 
I, II e III estão corretas 
 
 
Somente a III está correta 
 
 
 
Explicação: 
De acordo com as DCNEI, a BNCC entende que o currículo da educação infantil deve organizar-se a partir 
dos eixos estruturantes (interações e brincadeira). 
1. 
 
 
Em 1948 foi promulgada a Declaração Universal dos Direitos 
Humanos em que a infância no artigo 25 ganha destaque sendo 
entendida como um direito de toda criança, onde expressa 
que: "A maternidade e a infância têm direito a cuidados e 
assistência especiais. Todas as crianças, nascidas dentro ou fora 
do matrimônio, gozarão da mesma proteção social". 
Analise a afirmação acima e marque a resposta correta: 
 
 
 
A afirmativa está totalmente correta 
 
 
A afirmativa está totalmente incorreta 
 
 
A afirmativa está parcialmente incorreta, porque há esse direito, mas não inclui a maternidade. 
 
 
A afirmativa está parcialmente incorreta, porque o direito existe, mas foi declarado pela 
UNESCO e não pela Declaração dos Direitos da Criança. 
 
 
A afirmativa está parcialmente correta, porque o direito existe, mas foi afirmado não pela 
Declaração dos Direitos Humanos e sim pelo Estatudo da Criança e do Adolescente. 
 
 
 
Explicação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
Em 1948 foi promulgada a Declaração Universal dos Direitos 
Humanos em que a infância no artigo 25 ganha destaque sendo 
entendida como um direito de toda criança. Leia o artigo 25, 
parágrafo 2 dessa Declaração: ¿ A maternidade e a infância têm 
direito a cuidados e assistência especiais. Todas as crianças, 
nascidas dentro ou fora do matrimônio, gozarão da mesma 
proteção social¿. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Após a divulgação das ideias de Rousseau sobre o conceito de 
criança e infãncia outros filósofos e estudiosos foram construindo 
conceitos sobre a infância e a criança. Marque a única alternativa 
que contenha somente estudiosos que se interessaram e 
estudaram a criança e a infância: 
 
 
Pestalozzi, Descartes, Decroly, Piaget, Dewey 
 
 
Hegel, Nietzsche, Wittegenstein, Piaget, Dewey 
 
 
 Pestalozzi, Nietsche, Wittegenstein, Piaget, Dewey 
 
 
Pestalozzi, Vigotsky, Wittegenstein, Piaget, Dewey 
 
 
 Pestalozzi, Frobel, Decroly, Piaget e Dewey 
 
 
 
Explicação: 
 Após a divulgação das ideias de Rousseau, outros filósofos e pedagogos foram construindo 
conceitos sobre a infância e a criança como: Pestalozzi, Frobel, Decroly, Piaget, Dewey 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
A história da criança e da infância foi marcada, ao longo da 
história, por: 
I - exploração da mâo-de-obra infantil 
II - castigos físico 
III - proteção à primeira infância 
Marque a única alternativa correta: 
 
 
I e III 
 
 
Somente a III 
 
 
I, II e III 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
I e II 
 
 
Somente a I 
 
 
 
Explicação: 
A história da criança e da infância foi marcada pela exploração da mâo-de-obra infantil e por muitos 
castigos físicos. Esses problemas foram intensificados no século XIX quando ocorreu a revolução 
industrial. As crianças pobres eram recrutadas para o trabalho nas fábricas, porque o trabalho delas era 
mais barato e não havia nenhum controle ou fiscalização por parte das autoridades. Entre os séculos XIX 
e XX a preocupação com a infância começou a aumentar, por essa razão foram criados os primeiros 
Estatutos da Criança que são leis que determinam os direitos desses sujeitos e as metas para o seu pleno 
desenvolvimento. A infância passou a ser concebida em suas fases específicas e foi criado o conceito de 
adolescência 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Um grande filósofo da Idade Contemporânea escreveu o que você 
lerá abaixo sobre criança: "No princípio da vida, quando a 
memória e a imaginação são ainda inativas, a criança só presta 
atenção aquilo que afeta seus sentidos no momento; sendo suas 
sensações o primeiro material de seus conhecimentos, oferecer-
lhas numa ordem conveniente é preparar sua memória a fornecer-
lhas um dia na mesma ordem a seu entendimento. Ela quer meter 
a mão em tudo, tudo manejar: não contraries essa inquietação; 
ela lhe sugere um aprendizado muito necessário. Assim é que ela 
aprende a sentir o calor, o frio, a dureza, a moleza, o peso, a 
leveza dos corpos, a julgar de seu tamanho, de sua forma e de 
todas as suas qualidades sensíveis, a olhando, apalpando, ouvindo 
e principalmente comparando a vista ao tato, estimando pelo 
olhar a sensação que provocariam em seus dedos¿ . Quem foi 
esse filósofo? 
 
 
Lévy 
 
 
Rousseau 
 
 
Piaget 
 
 
Decroly 
 
 
Diderot 
 
 
 
Explicação: 
Pela primeira vez, na história ocidental, na Idade ModernaRousseau propôs uma educação centrada na 
criança e nas necessidades infantis, bem diferente do contexto que a criança viveu na Idade Média onde 
elas tinham uma sobrevivência incerta, porque lhes faltavam cuidados adequados, o que ocasionava 
altos índices de mortalidade 
 
 
 
 
 
5. 
 
Em 1959, a Declaração dos Direitos da Criança realizada la ONU 
(Organização das Nações Unidas) foi aprovada e incluiu direitos 
como igualdade, escolaridade gratuita e alimentação a todas as 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
crianças. Analise essa afirmação e marque a única alternativa 
correta: 
 
 
A declaração está parcialmente incorreta, porque isso foi declarado primeiramente no Estatuto 
da Criança e do Adolescente. 
 
 
A declaração está totalmente correta 
 
 
A declaração está parcialmente correta, porque isso foi declarado primeiramente pela UNESCO 
pelo BIRD. 
 
 
A declaração está parcialmente correta, porque não houve uma Declaração dos Direitos da 
Criança e sim Declaração dos Direitos Humanos. 
 
 
A declaração está totalmente incorreta 
 
 
 
Explicação: 
Em 1959, a Declaração dos Direitos da Criança realizada também pela ONU (Organização das Nações 
Unidas) foi aprovada e incluiu direitos como igualdade, escolaridade gratuita e alimentação a todas as 
crianças. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Antes de a Ciência fazer referência ao conceito de criança ou 
de infância, a infância era desconhecida. Embora sempre tenha 
existido crianças no mundo, mas o conceito de infância só passou 
a existir a partir da Modernidade. Como eram vistas as crianças 
antes da formalizaçãodo conceito de infância? 
I - como meros seres biológicos 
II - precisavam de uma rígida disciplina para se tornarem adultos 
socialmente aceitos 
III - a criança tinha os seus direitos, mas era reprimida com a 
vara 
Marque a ùnica alternativa que contém a resposta correta sobre o 
conceito de infância: 
 
 
 
 
I e II 
 
 
Somente a I 
 
 
I, II e III 
 
 
Somente a III 
 
 
I e III 
 
 
 
Explicação: 
Eram vistas como meros seres biológicos e que precisavam de uma rígida disciplina para se tornarem 
adultos socialmente aceitos. Para você entender um pouco mais o conceito de criança da época, leia o 
provérbio a seguir: "Quem não usa a vara, odeia seu filho. Com mais amor e temor castiga o pai ao filho 
mais querido. Assim como uma espora aguçada faz o cavalo correr, também uma vara faz a criança 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
aprender" (LEVIN, 1997, p. 230). Ao ler esse provérbio temos uma ideia de como as crianças eram 
tratadas. O movimento de uma criança, fosse ele qual fosse, era reprimido com a vara. 
 
1. 
 
 
A expressão educação pré-escolar, até os anos 1980, era sinônimo de: 
I - atendimento anterior à escola 
II - etapa da educação vista como desligada e independente da escola 
III - preparação para o período de escolarização, ou seja, era uma etapa fora da educação formal 
A única alternativa correta é: 
 
 
Somente a III 
 
 
I e II 
 
 
I, II e III 
 
 
Somente a I 
 
 
I e III 
 
 
 
Explicação: 
A expressão educação pré-escolar, até os anos 1980, era sinônimo de atendimento anterior à escola. 
Essa etapa da educação era vista como desligada e independente da escola, com função preparatória 
para o período de escolarização, ou seja, era uma etapa fora da educação formal. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
A partir dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a 
BNCC estabelece cinco campos de experiências. Assinale alguns 
desses campos: 
I - traços, sons, cores e formas 
II - escuta, fala, pensamento e imaginação 
III - espaços, tempos, quantidades, relações e transformações 
A única alternativa correta é: 
 
 
I, II e III 
 
 
Apenas a II 
 
 
Apenas a III 
 
 
Apenas a I 
 
 
I e II 
 
 
 
Explicação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
A partir dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de 
experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver, que são: 
 O eu, o outro e o nós 
 Corpo, gestos e movimentos 
 Traços, sons, cores e formas 
 Escuta, fala, pensamento e imaginação 
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Com a Constituição Federal de 1988, o atendimento às crianças 
em idade pré-escolar - de 0 a 6 anos ¿ passou a ser uma garantia 
de direito para as famílias e um dever do Estado, de acordo com 
seu artigo 208. 
 
 
A afirmação está totalmente incorreta 
 
 
A afirmação está parcialmente correta, porque isso foi declarado no ECA 
 
 
A afirmação está totalmente correta 
 
 
A afirmação está parcialmente correta, porque não foi a Constituição quem declarou isso no 
artigo 208 e sim a Declaração dos Direitos Humanos. 
 
 
A afirmação está parcialmente incorreta, porque não foi no artigo 208 da Constituição e sim na 
LDB de 96 
 
 
 
Explicação: 
Com a Constituição Federal de 1988, o atendimento às crianças em idade pré-escolar - de 0 a 6 anos ¿ 
passou a ser uma garantia de direito para as famílias e um dever do Estado, de acordo com seu artigo 
208. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Alzenir é mãe de uma criança de 5 anos. Mas, não consegue vaga 
na educação infantil para seu filho. O que diz a lei sobre essa 
situação? 
 
 
 
Somente crianças de 2 a 4 anos de idade tem o direto de estar matriculado em uma creche ou 
pré-escola pública de acordo com os artigos 6º e 205 da Constituição. 
 
 
Somente crianças de 0 e 4 anos de idade tem o direto de estar matriculado em uma creche ou 
pré-escola pública de acordo com os artigos 6º e 205 da Constituição. 
 
 
Toda criança de zero a cinco anos de idade tem o direto de estar matriculado em uma creche ou 
pré-escola pública de acordo com os artigos 6º e 205 da Constituição. 
 
 
A lei não pode garantir o direto de estar matriculado em uma creche ou pré-escola pública 
nessa etapa escolar 
 
 
Somente crianças de 3 a 4 anos de idade tem o direto de estar matriculado em uma creche ou 
pré-escola pública de acordo com os artigos 6º e 205 da Constituição. 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Explicação: 
Toda criança de zero a cinco anos de idade tem o direto de estar matriculado em uma creche ou pré-
escola pública de acordo com os artigos 6º e 205 da Constituição. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
A partir da Constituição de 1988, a educação infantil adquiriu a 
mesma importância dos ensinos fundamental e médio. Esse 
cenário modificou-se quando, em 2006, foi promulgada a lei: 
 
 
Parâmetros Curriculares Nacionais 
 
 
Diretrizes Curriculares Nacionais 
 
 
11.274 
 
 
Lei de Diretrizes e Bases 
 
 
Constituição Federal 
 
 
 
Explicação: 
A partir da Constituição de 1988, a educação infantil adquiriu a mesma importância dos ensinos 
fundamental e médio.Esse cenário modificou-se quando, em 2006, foi promulgada a Lei 11.274.Os 
artigos 29 e 30 dessa lei foram alterados pela LDB, que instituiu o ensino fundamental com nove anos e 
a educação infantil até os cinco anos de idade. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Com a nova lei 11.274, a alfabetização passou para o 1º ano e se 
tornou integrante do ensino fundamental, antecipando o acesso a 
esse nível de ensino. Dessa forma, a educação infantil passou, 
então, a atender a faixa etária de: 
 
 
 
0 a 6 anos 
 
 
0 a 5 anos 
 
 
3 a 5 anos 
 
 
1 a 5 anos 
 
 
2 a 5 anos 
 
 
 
Explicação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
Com a nova lei 11.274, a alfabetização passou para o 1º ano e se tornou integrante do ensino 
fundamental, antecipando o acesso a esse nível de ensino. Dessa forma, a educação infantil passou, 
então, a atender a faixa etária de 0 a 5 anos 
 
 
Analise a situação a seguir: Claudio é estagiário de Pedagogia em uma empresa e tem chegado, 
frequentemente, atrasado à empresa e sem gravata, uma exigência dessa empresa. O gerente de Recursos 
Humanos o chamou para participar de uma reunião e conhecer a rotina do setor. Claudio foi, mas ficou 
concentrado em seu celular. Ao analisar essa situação, podemos afirmar que: 
I - o atraso deve ser evitado na rotina do estagiário 
II - a gravata deve ser utilizada, pois é uma norma da empresa 
III - o estagiário deve ser sempre solícito e desenvolver as atividades que lhes forem solicitadas com 
eficiência e apresentar sugestões 
Marque a única alternativa correta: 
 
 
 
 
Apenas II 
 
 
I, II e III 
 
 
I e II 
 
 
Apenas a I 
 
 
I e III 
 
 
 
Explicação: 
Comportamento do estagiário no campo: 
 Cuide de sua apresentação pessoal, sendo discreto na forma de vestir 
 Seja dedicado, responsável e atencioso durante toda a sua estada na escola; 
 Seja pontual e ético em todas as relações e processos 
 Desenvolva as atividades que lhe solicitarem com eficiência e apresente sugestões. 
 Exponha suas ideias, no momento oportuno, mas quando tiver dúvidas, pergunte 
 Seja amigável com funcionários e alunos e chame sempre as pessoas pelo nome. 
 Seja colaborativo e tenha espírito de equipe 
Zele pelo material da instituição 
 
 
 
 
 
2. 
 
Na BNCC a oralidade situada no campo das práticas de 
linguagem tem o campo da vida cotidiana e o campo artístico-
literário como fundamentos. Qual o objetivo disso? 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
I - formar o leitor literário para que que consiga ler e 
compreender, com certa autonomia,textos literários, de gêneros 
variados 
II - desenvolver o gosto pela leitura 
III - Fazer com que o aluno aprecie a estética e o estilo literário 
A única alternativa correta é: 
 
 
I, II e III 
 
 
I e II 
 
 
I 
 
 
I e III 
 
 
II e III 
 
 
 
Explicação: 
Na BNCC a oralidade situada no campo das práticas de linguagem que tem o campo da vida cotidiana e o 
campo artístico-literário como fundamentos, com o objetivo de formar o leitor literário para que que 
consiga ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o 
gosto pela leitura. Também apreciar a estética e o estilo literário. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Carolina é aluna do curso de Pedagogia da UNESA. Ela solicitou à 
coordenação de curso para ficar isenta do estágio curricular 
supervisionado. O que a coordenadora explicará para Carolina? 
I - o estágio é obrigatório, sem o qual não há colação de grau 
II - o estágio é um componente curricular indispensável na sua 
formação, porque é um processo de aprendizagem necessário 
para todo professor que deseja realmente estar preparado para 
enfrentar os desafios do ambiente escolar e da sala de aula. 
III - basta Carolina abrir um requerimento solicitando a isenção 
total do estágio. 
Assinale a única alternativa correta: 
 
 
I e II 
 
 
Apenas a II 
 
 
I, II e III 
 
 
Apenas a I 
 
 
I e III 
 
 
 
Explicação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
O estágio curricular supervisionado é um componente curricular obrigatório e indispensável na sua 
formação, porque é um processo de aprendizagem necessário para todo professor que deseja realmente 
estar preparado para enfrentar os desafios do ambiente escolar e da sala de aula. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Sobre a postura do estagiário no campo do estágio, podemos 
assinalar como verdadeira(s) a(s) seguinte(s) afirmativa(s): 
I - deve observar toda a rotina da escola 
II - se comportar como um pesquisador no campo de estágio 
III - apenas observar sem fazer nenhuma análise crítica mais 
relevantes 
Assinale a única alternativa correta: 
 
 
I e II 
 
 
II e III 
 
 
III 
 
 
I e III 
 
 
II 
 
 
 
Explicação: 
 O estagiário deve observar toda a rotina da escola e se comportar como um pesquisador no 
campo de estágio, ou seja, coletar as informações relevantes para fazer uma análise crítica das relações 
inerentes ao magistério 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Analise a situação a seguir: Rosana é estagiária de Pedagogia em 
uma escola e chegou à escola no dia de hoje atrasada e com um 
vestido muito decotado. Na hora do recreio foi solicitada a ajudar 
na observação das crianças durante aquele período, mas se 
recusou dizendo que precisava fazer outra tarefa. Ao analisar essa 
situação, podemos afirmar que: 
I - o atraso deve ser evitado na rotina do estagiário 
II - o vestido decotado não é um problema nesse caso 
III - o estagiário deve ser sempre solícito e desenvolver as 
atividades que lhes forem solicitadas com eficiência e 
apresentar sugestões 
Marque a única alternativa correta: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
I, II e III 
 
 
I e II 
 
 
I e III 
 
 
Apenas a I 
 
 
Apenas a III 
 
 
 
Explicação: 
Comportamento como estagiário: 
 Cuide de sua apresentação pessoal, sendo discreto na forma de vestir 
 Seja dedicado, responsável e atencioso durante toda a sua estada na escola; 
 Seja pontual e ético em todas as relações e processos 
 Desenvolva as atividades que lhe solicitarem com eficiência e apresente 
sugestões. 
 Exponha suas ideias, no momento oportuno, mas quando tiver dúvidas, pergunte 
 Seja amigável com funcionários e alunos e chame sempre as pessoas pelo nome. 
 Seja colaborativo e tenha espírito de equipe 
 Zele pelo material da instituição 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Sobre o estágio curricular obrigatório e supervisionado no curso 
de graduação, podemos afirmar que: 
I - constitui uma das etapas mais importantes na vida acadêmica 
dos alunos de licenciatura 
II - constitui-se como requisito exigido na Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional (LDBEN), a partir do ano de 2006 
III - tem o objetivo de oportunizar ao aluno a observação, a 
pesquisa, o planejamento, a execução e a avaliação de diferentes 
atividades pedagógicas 
Assinale a única alternativa correta em relação ao estágio: 
 
 
Somente a III 
 
 
I e III 
 
 
I e II 
 
 
I, II e III 
 
 
Somente a I 
 
 
 
Explicação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
Segundo Tardif (2002), o estágio supervisionado constitui uma das etapas mais importantes na vida 
acadêmica dos alunos de licenciatura e constitui-se como requisito exigido na Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (LDBEN), a partir do ano de 2006. Essa proposta de estágio supervisionado tem o 
objetivo de oportunizar ao aluno a observação, a pesquisa, o planejamento, a execução e a avaliação de 
diferentes atividades pedagógicas; uma aproximação da teoria acadêmica com a prática em sala de aula. 
 
 
1. 
 
 
A Resolução n°/2015 do Conselho Nacional de Educação/MEC de 2015 estabelece em seu artigo 13 a 
seguinte estrutura para a formação inicial de professores no Brasil deve ter: 
I - duração de, no mínimo, 6 (seis) semestres ou 3 (três) anos 
II - 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de formação e atuação na 
educação básica 
III - 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em áreas específicas de 
interesse dos estudantes 
Assinale a única alternativa correta em relação à DCN 2/2015: 
 
 
II 
 
 
I e III 
 
 
I 
 
 
I e II 
 
 
II e III 
 
 
 
Explicação: 
A Resolução n° 2 do Conselho Nacional de Educação/MEC estabelece em seu artigo 13 a seguinte 
estrutura para a formação inicial de professores no Brasil: 
§ 1º Os cursos de que trata o caput terão, no mínimo, 3.200 (três mil e duzentas) horas de efetivo 
trabalho acadêmico, em cursos com duração de, no mínimo, 8 
(oito) semestres ou 4 (quatro) anos, compreendendo: 
I - 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular, 
distribuídas ao longo do processo formativo; 
II - 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de 
formação e atuação na educação básica, contemplando também outras áreas específicas, se for 
o caso, conforme o projeto de curso da instituição; 
III - pelo menos 2.200 (duas mil e duzentas) horas dedicadas às atividades 
formativas estruturadas pelos núcleos definidos nos incisos I e II do artigo 12 desta 
Resolução, conforme o projeto de curso da instituição; 
IV - 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em 
áreas específicas de interesse dos estudantes, conforme núcleo definido no inciso III do artigo 
12 desta Resolução, por meio da iniciação científica, da iniciação à docência, da extensão e da 
monitoria, entre outras, consoante o projeto de curso da instituição. 
 
 
 
 
 
2. 
 
A Resolução n° 2/2015 do Conselho Nacional de 
Educação/MEC estabelece em seu artigo 13 que 
a formação inicial de professores no Brasil deve 
ter: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
I - duração de, no mínimo, 8 (oito) semestres 
ou 4 (quatro) anos 
II - 400 (quatrocentas) horas de prática como 
componente curricularr 
III - 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao 
estágio supervisionado, na área de formação e 
atuação na educação básica, contemplando 
também outras áreas específicas 
Assinale a única alternativa correta em relação 
à Resolução 2/2006 
 
 
Apenas a III 
 
 
II e III 
 
 
I e II 
 
 
I, II e III 
 
 
I e III 
 
 
 
Explicação: 
A Resolução n° 2 do Conselho Nacional de Educação/MEC estabelece em seu artigo 13 a seguinte 
estrutura para a formação inicial de professores no Brasil: 
§ 1º Os cursos de que trata o caput terão,no mínimo, 3.200 (três mil e duzentas) horas de efetivo 
trabalho acadêmico, em cursos com duração de, no mínimo, 8 
(oito) semestres ou 4 (quatro) anos, compreendendo: 
I - 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular, 
distribuídas ao longo do processo formativo; 
II - 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de 
formação e atuação na educação básica, contemplando também outras áreas específicas, se for 
o caso, conforme o projeto de curso da instituição; 
III - pelo menos 2.200 (duas mil e duzentas) horas dedicadas às atividades 
formativas estruturadas pelos núcleos definidos nos incisos I e II do artigo 12 desta 
Resolução, conforme o projeto de curso da instituição; 
IV - 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em 
áreas específicas de interesse dos estudantes, conforme núcleo definido no inciso III do artigo 
12 desta Resolução, por meio da iniciação científica, da iniciação à docência, da extensão e da 
monitoria, entre outras, consoante o projeto de curso da instituição. 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
A Resolução n° 2/2015 do Conselho Nacional de Educação/MEC de 
2015 estabelece em seu artigo 13 a seguinte estrutura para a 
formação inicial de professores no Brasil deve ter: 
I - duração de, no mínimo, 8 (oito) semestres ou 4 (quatro) anos 
II - 300 (trezentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, 
na área de formação e atuação na educação básica 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
III - 100 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de 
aprofundamento em áreas específicas de interesse dos estudantes 
Assinale a única alternativa correta em relação à DCN 2/2015: 
 
 
III 
 
 
I 
 
 
II 
 
 
I e II 
 
 
I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
A Resolução n° 2/2015 do Conselho Nacional de Educação/MEC estabelece em seu artigo 13 a seguinte 
estrutura para a formação inicial de professores no Brasil: 
§ 1º Os cursos de que trata o caput terão, no mínimo, 3.200 (três mil e duzentas) horas de efetivo 
trabalho acadêmico, em cursos com duração de, no mínimo, 8 
(oito) semestres ou 4 (quatro) anos, compreendendo: 
I - 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular, 
distribuídas ao longo do processo formativo; 
II - 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de 
formação e atuação na educação básica, contemplando também outras áreas específicas, se for 
o caso, conforme o projeto de curso da instituição; 
III - pelo menos 2.200 (duas mil e duzentas) horas dedicadas às atividades 
formativas estruturadas pelos núcleos definidos nos incisos I e II do artigo 12 desta 
Resolução, conforme o projeto de curso da instituição; 
IV - 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em 
áreas específicas de interesse dos estudantes, conforme núcleo definido no inciso III do artigo 
12 desta Resolução, por meio da iniciação científica, da iniciação à docência, da extensão e da 
monitoria, entre outras, consoante o projeto de curso da instituição. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
A Resolução n° 2 do Conselho Nacional de Educação/MEC de 2015 
estabelece em seu artigo 13 a seguinte estrutura para a formação 
inicial de professores no Brasil deve ter: 
I - duração de, no mínimo, 8 (oito) semestres ou 4 (quatro) anos 
II - 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio 
supervisionado, na área de formação e atuação na educação 
básica 
III - 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de 
aprofundamento em áreas específicas de interesse dos estudantes 
Assinale a única alternativa correta em relação à DCN 2/2015: 
 
 
 
 
I, II e III 
 
 
II e III 
 
 
I e III 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Apenas a III 
 
 
I e II 
 
 
 
Explicação: 
A Resolução n° 2 do Conselho Nacional de Educação/MEC estabelece em seu artigo 13 a seguinte 
estrutura para a formação inicial de professores no Brasil: 
§ 1º Os cursos de que trata o caput terão, no mínimo, 3.200 (três mil e duzentas) horas de efetivo 
trabalho acadêmico, em cursos com duração de, no mínimo, 8 
(oito) semestres ou 4 (quatro) anos, compreendendo: 
I - 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular, 
distribuídas ao longo do processo formativo; 
II - 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de 
formação e atuação na educação básica, contemplando também outras áreas específicas, se for 
o caso, conforme o projeto de curso da instituição; 
III - pelo menos 2.200 (duas mil e duzentas) horas dedicadas às atividades 
formativas estruturadas pelos núcleos definidos nos incisos I e II do artigo 12 desta 
Resolução, conforme o projeto de curso da instituição; 
IV - 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em 
áreas específicas de interesse dos estudantes, conforme núcleo definido no inciso III do artigo 
12 desta Resolução, por meio da iniciação científica, da iniciação à docência, da extensão e da 
monitoria, entre outras, consoante o projeto de curso da instituição. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
A Resolução n° 2 do Conselho Nacional de Educação/MEC de 2015 
estabelece em seu artigo 13 a seguinte estrutura para a formação 
inicial de professores no Brasil deve ter: 
I - duração de, no mínimo, 8 (oito) semestres ou 4 (quatro) anos 
II - 200 (duzenteas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, 
na área de formação e atuação na educação básica 
III - 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de 
aprofundamento em áreas específicas de interesse dos estudantes 
Assinale a única alternativa correta em relação à DCN 2/2015: 
 
 
II 
 
 
I e II 
 
 
II e III 
 
 
I 
 
 
I e III 
 
 
 
Explicação: 
A Resolução n° 2/2015 do Conselho Nacional de Educação/MEC estabelece em seu artigo 13 a seguinte 
estrutura para a formação inicial de professores no Brasil: 
§ 1º Os cursos de que trata o caput terão, no mínimo, 3.200 (três mil e duzentas) horas de efetivo 
trabalho acadêmico, em cursos com duração de, no mínimo, 8 
(oito) semestres ou 4 (quatro) anos, compreendendo: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
I - 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular, 
distribuídas ao longo do processo formativo; 
II - 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de 
formação e atuação na educação básica, contemplando também outras áreas específicas, se for 
o caso, conforme o projeto de curso da instituição; 
III - pelo menos 2.200 (duas mil e duzentas) horas dedicadas às atividades 
formativas estruturadas pelos núcleos definidos nos incisos I e II do artigo 12 desta 
Resolução, conforme o projeto de curso da instituição; 
IV - 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em 
áreas específicas de interesse dos estudantes, conforme núcleo definido no inciso III do artigo 
12 desta Resolução, por meio da iniciação científica, da iniciação à docência, da extensão e da 
monitoria, entre outras, consoante o projeto de curso da instituição. 
 
 
 
 
1. 
 
 
De acordo com relatório da UNESCO (DELORS, 2015) os pilares da 
Educação do futuro são: 
 
 
 
Aprender a conhecer, a aprender, a ser e a fazer 
 
 
Aprender a entender, a pesquisar, a conviver, a ser e a fazer 
 
 
Aprender a conhecer, a conviver, a ser e a fazer 
 
 
Aprender a aprender, a conviver, a ser e a fazer 
 
 
Aprender a ser, a aprender e a fazer 
 
 
 
Explicação: 
No contexto do modelo de competências, a educação deve ser realizada ao longo da vida e proporcionar 
à pessoa a habilidade de aprender a aprender. A escola e a Educação são meios primordiais para que a 
pessoa desenvolva essas capacidades e alcance os fundamentos contemporâneos da educação que são, 
conforme o relatório da UNESCO (DELORS, 2015) os pilares da Educação do futuro são: aprender a 
conhecer, a conviver, a ser e a fazer. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
De acordo com o relatório da UNESCO (DELORS, 2015) o pilar do 
"aprender a fazer"diz respeito a: 
I - combinar uma cultura geral, suficientemente ampla, com a 
possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido 
de assuntos 
II - adquirir não só uma qualificação profissional, mas ser mais 
abrangente 
III - beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao 
longo da vida 
Assinale a unica alternativa que contém somente respostas 
corretas em relação ao relatório Delors. 
 
 
Apenas a II 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
I e III 
 
 
Apenas a III 
 
 
II e III 
 
 
Apenas a I 
 
 
 
Explicação: 
 Aprender a fazer, a fim de adquirir não só uma qualificação 
profissional, mas, de uma maneira mais abrangente, a 
competência que torna a pessoa apta a enfrentar numerosas 
situações e a trabalhar em equipe. Além disso, aprender a 
fazer no âmbito das diversas experiências sociais ou de 
trabalho, oferecidas aos jovens e adolescentes, seja 
espontaneamente na sequência do contexto local ou 
nacional, seja formalmente, graças ao desenvolvimento do 
ensino alternado com o trabalho. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
De acordo com o relatório da UNESCO (DELORS, 2015) o pilar do 
"aprender a conhecer" diz respeito a: 
I - combinar uma cultura geral, suficientemente ampla, com a 
possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido 
de assuntos 
II - adquirir não só uma qualificação profissional, mas ser mais 
abrangente 
III - beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao 
longo da vida 
Assinale a unica alternativa que contém somente respostas 
corretas em relação ao relatório Delors. 
 
 
I e III 
 
 
I 
 
 
II e III 
 
 
I e II 
 
 
I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 Aprender a conhecer: combinando uma cultura geral, 
suficientemente ampla, com a possibilidade de estudar, em 
profundidade, um número reduzido de assuntos, ou seja: 
aprender a aprender, para beneficiar-se das oportunidades 
oferecidas pela educação ao longo da vida. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
De acordo com o relatório da UNESCO (DELORS, 2015) o pilar do 
"aprender a conviver" diz respeito a: 
I - desenvolver o respeito pelos valores do pluralismo, da 
compreensão mútua e da paz 
II - combinar uma cultura geral, suficientemente ampla, com a 
possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido 
de assuntos 
III - realizar projetos comuns e preparar-se para gerenciar 
conflitos 
Assinale a unica alternativa que contém somente respostas 
corretas em relação ao relatório Delors. 
 
 
I está correta 
 
 
I e II estão corretas 
 
 
II e III estão corretas 
 
 
I, II e III estão corretas 
 
 
I e III estão corretas 
 
 
 
Explicação: 
 Aprender a conviver, desenvolvendo a compreensão do outro 
e a percepção das interdependências ¿ realizar projetos 
comuns e preparar-se para gerenciar conflitos ¿ no respeito 
pelos valores do pluralismo, da compreensão mútua e da 
paz. 
 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
5. 
 
 
No contexto do modelo de competências, a educação deve ser 
realizada ao longo da vida e proporcionar à pessoa a habilidade 
de: 
I - aprender a aprender 
II - saber fazer 
III - de saber conviver 
IV - aprender a conhecer 
Assinale a única alternativa correta: 
 
 
Apenas I e III estão corretas 
 
 
I, III e IV estão corretas 
 
 
Todas as afirmativas estão corretas 
 
 
Todas as afirmativas estão incorretas 
 
 
I, II e III estão corretas 
 
 
 
Explicação: 
No contexto do modelo de competências, a educação deve ser realizada ao longo da vida e proporcionar 
à pessoa a habilidade de aprender a aprender. A escola e a Educação são meios primordiais para que a 
pessoa desenvolva essas capacidades e alcance os fundamentos contemporâneos da educação que são, 
conforme o relatório da UNESCO (DELORS, 2015) os pilares da Educação do futuro: aprender a ser, a 
viver, a conviver e a fazer. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
De acordo com o relatório da UNESCO (DELORS, 2015) o pilar do 
"aprender a ser" diz respeito a: 
I - combinar uma cultura geral, suficientemente ampla, com a 
possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido 
de assuntos 
II - desenvolver a personalidade e estar em condições de agir com 
capacidade cada vez maior de autonomia 
III - beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao 
longo da vida 
Assinale a unica alternativa que contém somente respostas 
corretas em relação ao relatório Delors. 
 
 
I e III 
 
 
Apenas a II 
 
 
I, II e III 
 
 
I e II 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
I 
 
 
 
Explicação: 
 Aprender a ser, para desenvolver, o melhor possível, a 
personalidade e estar em condições de agir com uma 
capacidade cada vez maior de autonomia, discernimento e 
responsabilidade pessoal. Com essa finalidade, a educação 
deve levar em consideração todas as potencialidades de cada 
indivíduo: memória, raciocínio, sentido estético, capacidades 
físicas, aptidão para comunicar-se. (DELORS, 2015). 
1. 
 
 
Os diários de campo não são apenas locais de anotação de fatos ou situações. Ao contrário, eles 
fazem parte de(o): 
I - linhas de pesquisa baseadas em documentos pessoais ou narrações autobiográficas 
II - avaliações de conteúdo 
III - conteúdo programático do curso 
Assinale a única alternativa correta: 
 
 
Apenas a I está correta 
 
 
II e III estão corretas 
 
 
I, II e III estão corretas 
 
 
Apenas a II está correta 
 
 
Apenas a III está correta 
 
 
 
Explicação: 
Os diários de campo não são apenas locais de anotação de fatos ou situações. Ao contrário, eles fazem 
parte de linhas de pesquisa baseadas em documentos pessoais ou narrações autobiográficas. 
 
 
 
 
 
2. 
 
A prática do professor não pode ser, atualmente, simples 
transferência dos conhecimentos adquiridos, mas, uma prática 
pautada na reflexão. O professor reflexivo é: 
I - pesquisador, pois está continuamente buscando novas formas 
de ensinar e aprender para contribuir efetivamente no processo de 
aprendizagem dos alunos. 
II - faciltador do conhecimento 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
III - Fonte de informações e experiências relevantes para seus 
alunos; 
A única alternativa correta sobre o professor reflexivo é: 
 
 
Todas as alternativas estão corretas 
 
 
III está correta 
 
 
II está correta 
 
 
I está correta 
 
 
Todas as alternativas estão incorretas 
 
 
 
Explicação: 
A prática do professor não pode ser, atualmente, simples transferência dos conhecimentos adquiridos, 
mas, uma prática pautada na reflexão sobre o que se ensina, como se ensina e para quem se ensina. 
Isto quer dizer que a prática docente hoje precisa estar acompanhada de um processo reflexivo já no 
momento da formação inicial. Mas, o que é ser um professor reflexivo? 
O professor reflexivo é: 
 Organizador do conhecimento porque tem o papel de criar e desenvolver recursos para que seus 
alunos possam trabalhar; 
 Facilitar do conhecimento, porque facilita o processo de comunicação entre todos os alunos na sala 
de aula e indica os melhores caminhos para a compreensão das atividades e textos; 
 Fonte de informações e experiências relevantes para seus alunos; 
 Orientador, porque conduz os alunos às descobertas na prática de aprender a aprender; 
 Pesquisador, pois está continuamente buscando novas formas de ensinar e aprender para contribuir 
efetivamente no processo de aprendizagem dos alunos. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
A observação no estágio supervisionado é 
uma maneira de: 
I - coletar dados de pesquisa 
II - contemplar atividades diretamente 
vinculadas a instituições educativas 
escolares e não escolares 
III - analisar as ações didáticas realizadas 
no interior da sala de aula ou fora dela(atividades extraclasses). 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
I, II e III 
 
 
I e II 
 
 
II 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
I 
 
 
III 
 
 
 
Explicação: 
A observação no estágio supervisionado é uma maneira de coletar 
dados de pesquisa que consiste na contemplação de atividades 
diretamente vinculadas a instituições educativas escolares e não 
escolares, nas ações didáticas realizadas no interior da sala de aula 
ou fora dela (atividades extraclasses). 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Sobre o caderno de campo, podemos afirmar que: 
I - é um instrumento que facilita a observação do estagiário 
II - é um diário de projeto em que são apontadas as principais 
informações para montar o relatório de estágio 
III - é um facilitador para que o estagiário faça uma discussão 
conceitual realizada nas aulas 
Assinale a única alternativa correta sobre o caderno de campo: 
 
 
I e III 
 
 
I, II e III 
 
 
I e II 
 
 
I 
 
 
III 
 
 
 
Explicação: 
Como sabemos que a prática do estágio precisa estar relacionada 
ao fundamento teórico visto nas aulas, é muito importante que ao 
anotar uma observação, você, imediatamente, a relacione com um 
teórico ou uma discussão conceitual realizada nas aulas. Se assim 
você fizer, durante as anotações, ao final do estágio seu relatório 
já estará com bastante material concreto para a elaboração do 
conteúdo do documento. 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
5. 
 
 
As anotações no caderno de campo são importantes porque: 
I - ajudarão para a construção do relatório de estágio 
II - Poderão criar vínculo teórico com as disciplinas de PPE e TCC 
III - serão utilizadas somente para a escrita do relatório de 
estágio. 
 
Marque a única alternativa correta em relação ao trabalho às 
observações e anotações de estágio 
 
 
I e III estão corretas 
 
 
Somente a I está correta 
 
 
Somente a II está correta 
 
 
Somente a III está correta. 
 
 
I e II estão corretas 
 
 
 
 
Explicação: 
O trabalho de observação e participação no estágio deve funcionar como elemento fundamental para que 
eu como aluno escreva textos nas disciplinas de PPE e já comece a pensar um objeto de pesquisa para o 
TCC. Por isso é tão importante a escrita do relatório de estágio. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
A prática do professor não pode ser, atualmente, simples 
transferência dos conhecimentos adquiridos, porque: 
I - deve ser uma prática pautada na reflexão sobre o que se 
ensina, como se ensina e para quem se ensina 
II - a prática docente hoje precisa estar acompanhada de um 
processo reflexivo 
III - a reflexão docente acontece apenas no momento da 
formação inicial 
A única alternativa correta é: 
 
 
I e III estão corretas 
 
 
II e III estão corretas 
 
 
I está correta 
 
 
I e II estão corretas 
 
 
II está correta 
 
 
 
Explicação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
A prática do professor não pode ser, atualmente, simples 
transferência dos conhecimentos adquiridos, mas, uma prática 
pautada na reflexão sobre o que se ensina, como se ensina e para 
quem se ensina. Isto quer dizer que a prática docente hoje precisa 
estar acompanhada de um processo reflexivo já no momento da 
formação inicial. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
A prática do professor não pode ser, atualmente, simples 
transferência dos conhecimentos adquiridos, mas, uma prática 
pautada na reflexão. O professor reflexivo é: 
I - organizador do conhecimento porque tem o papel de criar e 
desenvolver recursos para que seus alunos possam trabalhar 
II - faciltador do conhecimento 
III - Fonte de informações e experiências relevantes para seus 
alunos; 
A única alternativa correta sobre o professor reflexivo é: 
 
 
II e III estão corretas 
 
 
I e II estão corretas 
 
 
Apenas a II está correta 
 
 
I, II e III estão corretas 
 
 
I e III estão corretas 
 
 
 
Explicação: 
A prática do professor não pode ser, atualmente, simples transferência dos conhecimentos adquiridos, 
mas, uma prática pautada na reflexão sobre o que se ensina, como se ensina e para quem se ensina. 
Isto quer dizer que a prática docente hoje precisa estar acompanhada de um processo reflexivo já no 
momento da formação inicial. Mas, o que é ser um professor reflexivo? 
O professor reflexivo é: 
 Organizador do conhecimento porque tem o papel de criar e desenvolver recursos para que seus 
alunos possam trabalhar; 
 Facilitar do conhecimento, porque facilita o processo de comunicação entre todos os alunos na sala 
de aula e indica os melhores caminhos para a compreensão das atividades e textos; 
 Fonte de informações e experiências relevantes para seus alunos; 
 Orientador, porque conduz os alunos às descobertas na prática de aprender a aprender; 
 Pesquisador, pois está continuamente buscando novas formas de ensinar e aprender para contribuir 
efetivamente no processo de aprendizagem dos alunos. 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp