PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO

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UNOPAR VIRTUAL 
Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
Disciplina Professor 
Interação Humano-Computador Merris Mozer 
Sistemas de Computação e Informação Marco Hisatomi 
Segurança da Informação Adriane Loper 
Ética, Política e Sociedade Tiaraju Dal Pozzo Pez 
Semestre: 1º 
 
PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO 
 
Caro Aluno, 
A produção textual interdisciplinar em grupo tem como base os assuntos 
abordados no eixo temático, envolvendo todas as disciplinas do semestre. 
 
Objetivo: 
Trabalhar o conteúdo do eixo temático, incentivar a interatividade e a 
regionalidade e auxiliar na aplicação dos conceitos estudados. 
 
Eixo Temático: 
Sistemas Computacionais. 
 
Orientações: 
� Alunos com disciplinas em regime REGULAR: 
� A atividade deve ser realizada EM GRUPOS de 2 (dois) a 7 (sete) 
alunos. 
� Na capa do trabalho devem constar os nomes de todos os alunos 
participantes do grupo. 
� É obrigatória a apresentação da atividade em grupo no polo no 
horário das aulas atividades das disciplinas de seminários. 
 
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� A indicação do tempo de apresentação é de, aproximadamente, 20 
minutos. 
 
� Alunos com disciplinas em regime de DEPENDÊNCIA ou ADAPTAÇÃO: 
� A atividade deve ser realizada INDIVIDUALMENTE. 
 
 
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• O texto deve estar de acordo com o estabelecido nas normas ABNT para 
construção de documento textual. 
• É sugerida a leitura de todo material disponibilizado no ambiente virtual 
para melhor compreensão dos conceitos pesquisados, assim como das 
bibliografias citadas nas disciplinas. 
• Lembre-se de que seu tutor eletrônico está à disposição para sanar as 
possíveis dúvidas. 
• Acessem a sala do tutor e os fóruns. 
• Atenção para o prazo de envio da atividade. 
 
Atividade Proposta: 
1. Capa, Folha de Rosto e Sumário. 
2. Introdução: apresente o contexto da atividade com objetividade, buscando 
familiarizar o leitor com o conteúdo a ser abordado, ou seja, explique do que se 
trata o trabalho. 
3. Objetivo: demonstre as metas a serem alcançadas. 
4. Desenvolvimento: Leia o cenário Academic Research (ABAIXO) para elaborar 
seu trabalho. 
Primeira parte: 
Usando o conceito de interface encontrado em IHC, monte e 
apresente os dados coletados do cenário (abaixo) usando a 
qualidade de IHC como comunicabilidade e também o conceito de 
cores. Faça o protótipo de uma tela. 
Lembrando que observar e analisar as características de design do 
ambiente cotidiano é um modo de desenvolver uma sensibilidade 
ao mundo desenhado em que vivemos e trabalhamos. 
Por exemplo: 
 
 
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E atentar para a escolha dos ícones demonstrativos: 
 
 
 
Segunda parte: 
Dando sequência ao aprendizado, relacionado ao eixo temático do 1º 
semestre, Sistemas Computacionais, o grupo deve elaborar uma 
produção textual, conforme segue: 
 
- Dentre os tipos de Sistemas de Informações, com base no cenário 
de pesquisas desta produção textual, estudar e elaborar uma 
documentação na qual possam aplicar este cenário. Escolha DOIS 
tipos de sistemas, dentre os conhecidos neste semestre: Sistemas 
de Informações Estratégicas, Sistemas de Apoio à Decisão, 
Sistemas de Informação Gerencial e Sistemas de Informação 
Operacional. 
 
 
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- Descrever como este sistema poderia ser aplicado para DOIS tipos 
de S.I., ilustrado na figura abaixo, sendo necessários para tipo de 
S.I.: 
 
1. Título do trabalho (Exemplo: Aplicação da Academic Research 
utilizando SIE). 
2. Justificativa de uso deste tipo de S.I. 
3. Desenvolvimento do trabalho. 
4. Referências bibliográficas. 
 
 
 
 Terceira parte: 
• Uma das partes importantes da segurança da informação chama-se 
criptografia, sendo hoje uma das técnicas mais seguras para 
trabalharmos com a informação. Dentro desta técnica, dispomos de 
diversas formas de trabalho. Pesquisem, debatam e descrevam sobre 
o código de Cesar, os tipos de chave que podemos trabalhar (simétrica 
e assimétrica) e depois de conhecer a criptografia tragam ideias, 
debatam e sugiram “outra” forma de código de segurança ainda não 
existente que seja adequado ao cenário Academic Research. 
• Quarta parte: 
 
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Denominamos a nossa atualidade de sociedade da 
informação e do conhecimento, na qual o desenvolvimento 
tecnológico é uma ferramenta fundamental para 
desenvolvermos práticas de integração (com a internet é 
possível conectar pessoas em diferentes locais do globo) e de 
inclusão (importante ressaltar a noção de inclusão digital, em 
que práticas são desenvolvidas para que cada vez mais 
pessoas tenham acesso à internet e aos recursos 
tecnológicos. Trata-se de uma via de mão dupla, pois a 
tecnologia, ao mesmo tempo, ajuda a tirar mais cidadãos das 
margens sociais e permite àqueles que têm recursos 
engajarem-se em projetos que favoreçam toda a população). 
A partir deste exposto pesquise (nas faculdades escolhidas) 
cinco práticas que demonstrem que a tecnologia é utilizada 
para integrar e incluir pessoas 
 
5. Conclusão: descreva as principais reflexões sobre o desenvolvimento da 
atividade, considerando o que a atividade lhe proporcionou. 
6. Referências: relacione as fontes utilizadas em ordem alfabética, incluindo as 
referências eletrônicas. 
 
Para a realização da atividade proposta, leiam com muita atenção o estudo de 
caso descrito no cenário Academic Research. 
 
Cenário Proposto: Academic Research. 
Fazer uma pesquisa com pelo menos três faculdades, com o objetivo de obter 
informações de cursos. As informações solicitadas para este trabalho são: 
 
 
 
 
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Itens de comparação: 
 
� Carga horária total de cada curso. 
� Grade curricular de cada curso. 
� Como é o sistema de notas (por conceito, por notas e como o aluno é 
aprovado). 
� Como funciona o estágio supervisionado e sua carga horária. 
� Como funcionam as bancas ao final do curso. 
� Tem biblioteca? Estacionamento? Seminários? Laboratórios de 
informática? Semana científica? Outra atividade diferenciada? 
 
 
 
Tenham um ótimo trabalho!