GESTÃO EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

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GESTÃO EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Quando um profissional coloca-se a serviço da Gestão Escolar, apresenta mais dificuldades em ser um "dirigente", caracterizando-se mais como um administrador. Os verdadeiros dirigentes dever ser líderes que mobilizam recursos
a )
 políticos, teóricos e metodológicos para reformular os caminhos da educação.
b )
 financeiros, teóricos e pragmáticos para o crescimento da escola na sociedade.
 
c )
 humanos, políticos e ideológicos para uma transformação substantiva na educação.
d )
 metodológicos, físicos e utópicos para reestruturação da educação no Brasil.
QUESTÃO 2
A modalidade de gestão mais aceita pelas pessoas envolvidas no processo educacional, consolidando-se nos Projetos Político-Pedagógicos por ter em sua base a tolerância, o respeito e a solidariedade é a gestão
a )
 consultiva.
 
b )
 democrática.
c )
 autocrática.
d )
 benevolente.
QUESTÃO 3
Como se percebe a Gestão da Educação e o seu desenvolvimento na escola?
 
a )
 Na prática pedagógica do corpo docente.
 
b )
 Em todos os âmbitos da escola, especialmente na sala de aula.
c )
 No funcionamento dos setores administrativos.
d )
 No Projeto Político-Pedagógico.
QUESTÃO 4
De acordo com a Lei 9.394/96, o projeto político-pedagógico se caracteriza por ser um documento
a )
 que visa instituir as diretrizes nacionais, estaduais e municipais de educação, regendo a atuação das instituições escolares em todo o âmbito nacional.
b )
 que delineia a identidade da escola, limitando a sua atuação de forma a impossibilitar ações diversas das que determina.
c )
 elaborado exclusivamente pelo gestor, não cabendo a participação de nenhum membro do corpo escolar, estabelecendo as diretrizes de funcionamento da escola.
 
d )
 que delineia a identidade da escola e a sua ação, sendo o seu instrumento mais importante, devendo ser elaborado coletivamente, transmitindo a realidade da prática educacional e visando à qualidade de ensino.
QUESTÃO 5
O que está englobado no conceito de avaliação?
 
 
a )
 É um processo de acompanhamento, avaliando a instituição e o desempenho dos seus agentes educacionais.
b )
 É um processo de análise ou julgamento da prática, visando a criar um ranking dos melhores alunos
da classe e da escola.
c )
 Serve para mensurar, quantificar. É um processo de diferenciação entre polaridades (mais/menos).
d )
 Trata-se de um modo de quantificar o desempenho do aluno apenas para verificar se o trabalho do professor está sendo feito.
QUESTÃO 6
O Projeto Político-Pedagógico torna-se ainda mais importante a partir do momento em que
 
a )
 passa a ser um documento que rege a estrutura e o funcionamento da escola, mas não sua prática.
b )
 legaliza o funcionamento da escola, pois sem ele a escola não pode funcionar, prejudicando toda a sociedade.
 
c )
 deixa de ser documento e passa a ser ação, refletindo o comprometimento coletivo dos envolvidos na instituição escolar.
d )
 é reconhecido pela Secretaria de Educação, o que faz com que a escola tenha prioridade no recebimento de verbas.
QUESTÃO 7
Nossa sociedade tem passado por profundas transformações no que concerne ao mundo do trabalho e das relações sociais, afetando diretamente a "sociedade do conhecimento", fazendo com que a administração escolar tenha que tomar novas medidas e construções que objetivam
a )
 mudar a gestão exercida nas escolas, desde que os gestores não percam a autoridade, para não afetar a administração das escolas e, consequentemente, o seu ensino.
b )
 uma administração mais rígida e disciplinar, para restabelecer a ordem na escola e a qualidade de ensino, suplantadas pela condição atual da sociedade moderna.
c )
 enrijecer as gestões já existentes para que a administração da escola não se deixe influenciar pelas transformações, afetando a disciplina e a aquisição do conhecimento.
 
d )
 alargar o conceito de escola, reforçando sua autonomia, com uma visão ampliada sobre os conceitos que envolvem uma instituição de ensino, adotando gestões mais adaptadas à diversidade das situações existentes.
QUESTÃO 8
O que as transformações sofridas pelo mundo estão exigindo dos gestores?
 
a )
 Que se mantenham firmes e equilibrados em suas funções, sem qualquer tipo de mudança no desenvolvimento dos trabalhos pedagógicos.
 
b )
 Que repensem a função social, os limites e as possibilidades educacionais, redirecionando-as de acordo com as mudanças.
c )
 Que aceitem as transformações como um processo natural de desenvolvimento sem que este afete a organização escolar.
d )
 Que quebrem paradigmas sociais e transformem o sujeito discente fazendo-o lutar contra as transformações.
QUESTÃO 9
Qual é o princípio norteador de um projeto pedagógico?
 
 
a )
 A intencionalidade, algo desejado e necessário.
b )
 A liberação de funcionamento da escola.
c )
 Estabelecê-lo como manual a ser seguido.
d )
 A administração e gestão escolar.
QUESTÃO 10
Qual é o binômio inseparável para a excelência do trabalho da supervisão ou coordenação pedagógica?
a )
 Política e planejamento.
b )
 Gestão e política.
 
c )
 Planejamento e avaliação.
d )
 Avaliação e orientação.
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