SLIDE mudanças climáticas

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O UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPA
AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS E O AQUECIMENTO GLOBAL
MARILDO XXXXXXXXXXX
Manhuaçu 
2019
INTRODUÇÃO
 Considera-se de extrema importância os conhecimento acerca da formação e impactos da ação do homem e os fenômenos da natureza que estão diretamente ligados ao objeto de estudo.
 A escolha do tema se deu devido a grande preocupação de estudiosos sobre a questão e sobre quanto tempo mais, o planeta terá condições de responder a demanda social com as fontes de alimentos? 
 O estudo é baseado nas mudanças climáticas e o aquecimento global, concomitante à prática de ensino da disciplina de Geografia nas escolas públicas estaduais de nível médio.
 O estudo é sustentado por correntes teórica como: Felício (2014), Xavier e Kerr (2013) , Miolon (2007) , Marcondes (2008), dentre outros.
Objetivos gerais e específicos
Objetivos gerais:	
. compreender através dos estudos de Geografia, as diferentes visões e causas das divergências de conceitos sobre o aquecimento global e as mudanças climáticas
Objetos específicos:
Analisar as mudanças climáticas e suas consequências;
•	Compreender os diferentes conceitos científicos existentes e os diversos aspectos norteadores das mudanças climáticas;
•	Entender como os educandos compreendem as mudanças climáticas e o aquecimento global.
Metodologia/Desenvolvimento
A metodologia utilizada é qualitativa de cunho bibliográfico. Os critérios utilizados para a construção do plano de aula foram atividades significativas como: textos informativos, Slide, pesquisas e interações e debates dos diversos pontos de vista a respeito do tema
DESENVOLVIMENTO
 O estudo aponta que, hoje se reconhece que os problemas ambientais se generalizam, de forma grandiosa, excedendo todos os limites. Como resultado, eles interatuam em escala planetária e originam uma cadeia de problemas sociais.
 
Desertificação, da degradação de florestas e edifícios pela chuva ácida, do desmatamento das florestas tropicais, da contaminação tóxica de suprimentos de alimento e água doce, do rebaixamento dos lenções subterrâneos, da poluição marinha, do colapso dos cursos pesqueiros, da destruição da camada de ozônio, da ameaça de ampliação do efeito estufa e do crescimento exorbitante das metrópoles. (MARCONDES, 2008, p. 15). 
 Desse modo, vale enfatizar aqui as quatro ocorrências que vem preocupando diversos cientistas por todo o mundo: a fome, a chuva ácida, o efeito estufa e o desmatamento das florestas. 
Considerações finais
Diante desse projeto de ensino, cujo tema é “As mudanças climáticas e o aquecimento global” numa perspectiva de conscientização e visão crítica sobre a grave realidade que o planeta vive hoje, este estudo alcançou os objetivos, uma vez que está munido de informações relevantes através de correntes teóricas que se preocupam com este objeto de estudo.
É importante ressaltar que este estudo não encontrou dificuldades em sua elaboração.
Portanto, conscientizar e levar conhecimentos aos alunos do ensino médio, especificamente do 1ºano, sobre os aspectos climáticos do planeta é fator de extrema relevância, visto que, o mundo não pode mais ficar estagnado diante de tamanha degradação do meio ambiente e do ecossistema, há uma urgência de uma nova reflexão ética, especialmente de uma ética ambiental que impulsiona a ação da preservação pelos diversos danos causados e que vem crescendo cada vez mais, pois são diversos os problemas que afetam toda a humanidade, sejam eles econômico, éticos, existenciais ou ambientais.
REFERÊNCIAS 
FELÍCIO, R. A. (2014). “Mudanças Climáticas” E “Aquecimento Global” – Nova Formatação E Paradigma Para O Pensamento Contemporâneo? Ciência e Natura, 36(3), 257–266. Disponível em https://doi.org/10.5902/2179460X1322. Acesso em 01/03/2019. 
MARCONDES HELENE, Maria Elisa; BUENO, Marco Antônio F. A questão ambiental de A a Z. Registro de direito autoral n 76795 na Biblioteca Nacional, Rio de Janeiro, 27/05/2008.
 
MOLION, L. C. B. (2007). Desmistificando o aquecimento global. Intergeo, 5, 13–20.Disponível em http://www.lgmh.ufpe.br/biomol/AGA/molion_desmist.pdf. Acesso em 16/03/2019. 
XAVIER, M. E. R., & KERR, A. A. S. (2013). O Efeito Estufa e as Mudanças Climáticas Globais. Instituto de Física da Universidade de São Paulo. http://www. fap. if. usp. br/~akerr/efeito_estu fa. Pdf. Acesso em 27/02/2019.