Exercícios de Língua Portuguesa Prof. Pablo Jamilk (FOCUS) 8

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Língua Portuguesa 
Prof. Pablo Jamilk 
 
 
PROVA 05 
 
Texto 1 - O século XX foi marcado pelo uso crescente de veículos automotores. Desde então observam-se com 
maior frequência episódios críticos de poluição do ar. Com o aumento alarmante da poluição e a ameaça de escassez 
das reservas de petróleo, estudiosos de vários países investem esforços na procura de novas fontes alternativas de 
energia, como hidrogênio e biomassa. De acordo com pesquisadores, a mudança definitiva do século pode ser 
representada pela revolução nos transportes, por meio de tecnologias que já foram criadas e que poderão estar 
acessíveis em menos de 20 anos. (http://www.comciencia.br) 
 
1. O primeiro período do texto 1 – O século XX foi marcado pelo uso crescente de veículos automotores – traz uma 
série de informações de forma explícita ou implícita. A informação que está ausente desse período é: 
(A) ao empregar a forma verbal “foi marcado”, o autor do texto 1 mostra que o século XX já é passado; 
(B) ao referir-se a “século XX”, o autor do texto alude a um período de cem anos; 
(C) ao dizer que o uso de veículos automotores foi “crescente”, o autor do texto mostra que a venda desses veículos 
aumentou progressivamente; 
(D) o adjetivo “automotores” se refere a um tipo específico de veículos; 
(E) ao dizer que o século XX “foi marcado”, isso equivale a dizer que essa característica é de cunho negativo. 
 
2. No texto 1, ora o autor emprega verbos na voz ativa, ora na voz passiva; a frase abaixo cujo verbo se encontra 
na voz ativa é: 
(A) “O século XX foi marcado pelo uso crescente de veículos automotores”. 
(B) “Desde então observam-se com maior frequência episódios críticos de poluição do ar”. 
(C) “...a mudança definitiva do século pode ser representada pela revolução nos transportes...”. 
(D) “...por meio de tecnologias que já foram criadas...”. 
(E) “ [tecnologias] que poderão estar acessíveis em menos de 20 anos”. 
 
3. “O século XX foi marcado pelo uso crescente de veículos automotores. Desde então observam-se com maior 
frequência episódios críticos de poluição do ar”. 
Entre esses dois primeiros períodos do texto 1, a relação lógico-argumentativa é a seguinte: 
(A) o primeiro período mostra a causa do segundo; 
(B) o primeiro período explica algo expresso no segundo; 
(C) o segundo período indica a razão do primeiro; 
(D) o segundo período conclui algo a partir do primeiro; 
(E) os dois períodos são logicamente independentes. 
 
4. Na frase “Desde então observam-se com maior frequência episódios críticos de poluição do ar”. A observação 
correta que poderia melhorar a escrita desse segmento do texto 1 é: 
(A) “observam-se” deveria ser substituído por “vê-se”; 
(B) o termo “maior” deveria ser substituído por “mais”; 
(C) o vocábulo “frequência” deveria ser substituído por “intensidade”; 
(D) o vocábulo “episódios” deveria ser substituído por “capítulos”; 
(E) a expressão “poluição do ar” deveria ser substituída por “poluição aérea”. 
 
5. Ao dizer que houve “episódios críticos” de poluição do ar, o autor do texto 1 quer indicar que ocorreram: 
(A) episódios de poluição que receberam muitas críticas; 
(B) críticas intensas à poluição atmosférica; 
(C) momentos de maior gravidade de poluição; 
(D) instantes em que a poluição ameaçava vidas humanas; 
(E) épocas de menor intensidade de poluição. 
 
6. Entre os termos sublinhados abaixo, aquele que representa um agente do termo anterior, e não seu paciente, é: 
(A) poluição do ar; 
(B) uso de veículos; 
(C) aumento da poluição; 
(D) reservas de petróleo; 
(E) mudança de século. 
 
 
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7. O texto 1 fala da “procura de novas fontes de energia”, justificando essa procura, entre outras razões, por: 
(A) consumo excessivo de veículos automotores; 
(B) redução brusca da poluição do ar; 
(C) diminuição das reservas de petróleo; 
(D) despesas enormes com a exploração do petróleo; 
(E) necessidade de revolução nos transportes 
 
8. “Com o aumento alarmante da poluição e a ameaça de escassez das reservas de petróleo...”. 
A frase abaixo em que o vocábulo “com” apresenta o mesmo valor semântico que mostra na frase acima é: 
(A) De acordo com os estudiosos há necessidade de novas fontes de energia. 
(B) Com a chegada de novas fontes de energia, toda a situação voltará ao equilíbrio. 
(C) Com bastante frequência veem-se serem feitas pesquisas sobre novas fontes de energia. 
(D) As novas orientações sobre pesquisa de petróleo vieram com o texto da nova lei. 
(E) Mais protestos contra a poluição levaram para as ruas operários com suas famílias. 
 
9. “...novas fontes alternativas de energia, como hidrogênio e biomassa”. 
Nesse segmento do texto 1, o vocábulo “como” introduz uma: 
(A) enumeração de todas as fontes alternativas; 
(B) exemplificação de alguns tipos de fontes alternativas; 
(C) comparação com algumas outras fontes de energia; 
(D) explicação do que são fontes alternativas de energia; 
(E) interrogação sobre novas fontes de energia. 
 
10. “De acordo com pesquisadores, a mudança definitiva do século pode ser representada pela revolução nos 
transportes,...”. 
Nesse segmento, o vocábulo sublinhado expressa: 
(A) capacidade de representar a mudança; 
(B) possibilidade de ser representada a mudança; 
(C) certeza sobre a mudança definitiva do século; 
(D) dúvida sobre se é possível ou não a mudança; 
(E) probabilidade de a mudança não ocorrer. 
 
Texto 2 – A introdução do uso do biodiesel no mercado brasileiro foi instituída pelo Programa Nacional de Produção 
e Uso de Biodiesel (PNPB), criado pelo governo federal em dezembro de 2004. Atualmente, a soja é utilizada em 
mais de 68% da produção de biodiesel, mas a pesquisa para a produção com base em outras culturas é constante 
no segmento. Algumas culturas oleaginosas são muito valorizadas em outras áreas de consumo, o que dificulta sua 
utilização para a produção de biodiesel, como é o caso do óleo de mamona, utilizado na fabricação de lubrificantes 
e outros produtos de química fina. Outros óleos, como o de girassol e canola, são utilizados em grande escala para 
consumo humano. Com a obrigatoriedade de adição de 3% de biodiesel à mistura de óleo diesel mineral vendido 
nos postos brasileiros, essa realidade pode mudar. (Fontes de energia, Paulo Roberto Moraes). 
 
11. Em relação ao texto 1, esse segundo texto funciona como uma: 
(A) comprovação de que há uma procura por fontes alternativas de energia; 
(B) contradição com o que afirma o texto 1, já que a procura de fontes alternativas de energia é um fracasso; 
(C) explicação do porquê de o petróleo ainda ser a fonte básica de energia; 
(D) exemplificação de uma nova fonte de energia, que substituiu o petróleo; 
(E) demonstração das imensas possibilidades de voltarem a empregar-se fontes antigas de energia alternativa. 
 
12. Segundo o texto 2, a introdução do uso do biodiesel: 
(A) trouxe prejuízo para o consumo humano; 
(B) depende em sua maior parte da soja; 
(C) encontrou obstáculo no alto preço de produção; 
(D) prejudicou a cultura da mamona; 
(E) foi incentivada por governos estrangeiros 
 
 
 
 
 
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13. Sobre a sigla PNPB, a única afirmativa adequada é: 
(A) é formada pelas letras iniciais maiúsculas retiradas dos nomes que compõem a designação dada ao programa; 
(B) é colocada entre parênteses porque se trata de uma designação bastante conhecida do público; 
(C) colabora para que o público leitor possa conhecer melhor o programa aludido; 
(D) funcionariacomo elemento redutor da extensão do texto, caso o programa devesse ser citado novamente; 
(E) indica uma possibilidade de o programa ser conhecido nos demais países. 
 
14. Um dos problemas aludidos no texto 2 para a produção de biodiesel a partir de outras culturas oleaginosas é a: 
(A) compatibilidade com o baixo preço do petróleo; 
(B) competitividade com outros destinos da produção; 
(C) aceitação do produto para consumo interno; 
(D) recusa de produtos à base de óleo de cozinha; 
(E) falta de incentivo por parte do governo. 
 
15. O texto 2 termina prevendo que “essa realidade pode mudar”. 
Nesse caso, a realidade a que o texto se refere é a: 
(A) improbabilidade de novas pesquisas, com outras oleaginosas; 
(B) dificuldade de utilização de alguns meios na produção de biodiesel; 
(C) impossibilidade de se acrescentar ao óleo diesel das bombas dos postos alguns óleos minerais; 
(D) necessidade de se acrescentar óleos vegetais aos combustíveis minerais; 
(E) impropriedade de se acrescentar óleos vegetais a óleos minerais. 
 
Texto 3 – Proálcool No Brasil tivemos um grande programa de uso de biomassa que pretendia ser uma alternativa 
para o uso de combustível para veículos automotores, conhecido como Proálcool. 
[....] O álcool é hoje adicionado à gasolina e as montadoras de automóveis colocaram no mercado opções de modelos 
de automóveis que podem ser movidos tanto à gasolina quanto a álcool, conhecidos como flex. (Paulo Roberto 
Moraes, Fontes de energia). 
 
16. No segmento inicial do texto 3, o adjetivo “grande” significa: 
(A) larga duração de tempo; 
(B) importância do projeto; 
(C) dimensão física do programa; 
(D) valorização econômica; 
(E) demonstração de valor político. 
 
17. Ao dizer que o Proálcool “pretendia” ser uma alternativa para o uso de combustível, o autor do texto 3 está 
querendo indicar que: 
(A) o projeto já não existe mais; 
(B) o programa nunca se realizou; 
(C) os resultados não foram os esperados; 
(D) o governo mudou de ideia; 
(E) o programa foi um sucesso. 
 
18. O último parágrafo do texto 3 mostra: 
(A) o sucesso de um programa; 
(B) a desilusão diante de um projeto; 
(C) a falta de previsão dos cientistas; 
(D) o descuido das autoridades do setor energético; 
(E) a falta de modernização das indústrias. 
 
19. O fato de haver hoje veículos movidos a gasolina e a álcool mostra que: 
(A) o preço do petróleo afastou consumidores; 
(B) novas fontes de energia estão ganhando espaço; 
(C) os governos estão preocupados com o meio ambiente; 
(D) a gasolina traz prejuízos aos veículos; 
(E) o Brasil é um país atualizado cientificamente. 
 
 
 
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20. Os três textos desta prova têm em comum: 
(A) a condenação das autoridades governamentais; 
(B) a crítica à falta de novas fontes de energia; 
(C) a demonstração de que o Brasil está muito desenvolvido; 
(D) a temática das novas fontes de energia; 
(E) a desilusão diante de projetos mirabolantes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gabarito: 1)E 2)E 3)A 4)B 5)C 6)D 7)C 8)B 9)B 10)B 11)A 12)B 13)D 14)B 15)B 
16)B 17)C 18)A 19)B 20)D