cultura dos países que falam a língua inglesa

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Acadêmicos: 
Rute Cristina Matilde da Cruz 
Tutor Externo: 
Valmir Effting 
 
 
 
RESUMO 
 
O presente trabalho tem como tema principal a cultura dos países que falam a língua inglesa: 
Austrália, África do Sul, Canadá, Estados Unidos, Inglaterra e Nova Zelândia. O principal objetivo 
é caracterizar os principais aspectos sobre cultura, língua inglesa e de que modo ela pode ser 
inserida nas aulas de língua estrangeira, visto que o seguimento do curso em questão é a 
licenciatura. O artigo foi produzido com base em uma pesquisa documental, bibliográfica e com 
fontes retiradas de artigos. Para tanto, o artigo também expõe a visão teórica com base nos 
pensamentos de autores que corroboram com a produção da sua fundamentação teórica, como 
Kramsch, Lima, e outros. Com esses pensamentos expostos, o trabalho não se resume apenas em 
tópicos que expõem os aspectos culturais de cada país, que é o tema principal, mas também trata 
do entendimento em relação ao conceito de cultura e um tópico curto abordando a importância de 
se ensinar cultura inglesa e de que modo inseri-la em sala de aula. Por fim, concluiu-se que a 
variedade da língua inglesa é uma ferramenta poderosa em relação do ensino, pois possui um 
enorme leque de possibilidades que se desviam do habitual. Considera-se também o resultado 
positivo após a conclusão do artigo, não só pelo vasto conhecimento adquirido em relação aos 
países citados na pesquisa, mas também pela reflexão feita durante a pesquisa, sobre a diversidade 
cultural da sociedade em que vivemos e qual o papel do profissional docente frente a essas 
questões aqui abordadas. 
 
Palavras-chave: ​Cultura. Língua. 
 
1. INTRODUÇÃO 
 
 ​Quando falamos da língua inglesa, é preciso sempre avaliar o conceito de língua inglesa que nós 
mesmos adotamos. Numa abordagem tradicional, pensa-se unicamente nas culturas inglesa e 
estadunidense. No entanto, a língua inglesa é uma língua que possui variantes pelo mundo inteiro, 
que vai da América do Norte ao Oceano Pacífico. O inglês tornou-se a língua da comunicação 
mundial, que aos pouco foi sendo disseminada e apropriada por diversas partes do planeta. Portanto, 
quando mencionamos as culturas relacionadas a essa língua, é importante estarmos cientes que 
estamos tratamos das mais variadas partes do mundo, com suas mais variadas culturas. Visto isso, o 
objetivo do artigo é demonstrar, com base na pesquisa, a variedade cultural da língua inglesa e 
 
A partir desta explanação e do seguimento do curso em licenciatura, este trabalho também 
levanta a seguinte questão: de que maneira é possível inserir a cultura inglesa nas aulas de língua 
estrangeira? 
 
1 Rute Cristina Matilde da Cruz 
2 Valmir Effting 
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI - Curso (FLX0141) – Prática do Módulo IV - 26/11/2018 
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2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
 
 
 
2.1 O QUE É CULTURA? 
 
A palavra cultura e seu conceito têm um vasto leque de significados. Em uma explicação 
universal, entende-se que cultura é o conjunto de características de um povo, costumes, valores, 
crenças, símbolos etc. Ainda assim é difícil definir o que é cultura em apenas algumas palavras, 
pois vai muito além disso, como diz Lima (2009) 
 
 
 
 
 
 
Diversos autores já mostraram suas visões sobre a definição de cultura. De acordo com Silva e 
Silva (2006, s.p), a definição de Edward Tylor continua muito atual: 
 
 
 
 
 
 
​Portanto, cultura vai muito além dos costumes e tradições de um determinado povo ou grupo, 
ela engloba também a questão de identidade e de ser pertencente a tal. Sobre isso Kramsch explica 
que: 
 
 
 
 
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A LÍNGUA INGLESA 
 
 O inglês que conhecemos hoje sofreu influências dos celtas, romanos, povos de origem 
germânicas (frisões, anglo-saxões) e dos vikings, sendo esse último um grande colaborador para a 
retirada de flexões de concordância, número, gênero e pessoa. 
 Atualmente o inglês é a segunda língua mais falada no mundo, ficando atrás do mandarim. 
Mas ainda assim é a língua mais influente da atualidade. O inglês está presente em várias partes do 
mundo, mesmo que em uma pequena parcela. Ela é a língua materna dos Estados Unidos, Austrália, 
Nova Zelândia, Inglaterra e África do Sul. Onde não é língua materna, ela predomina como a língua 
poder, em países como a Ìndia, China e Bangladesh. 
 Em 1985, Kachru elaborou uma proposta em que círculos demonstram o quão grande é a 
expansão do uso da língua inglesa pelo mundo, denominando-os de círculo interno, círculo externo, 
e círculo em expansão. O círculo interno representa os países que têm o inglês como língua materna 
ou primeira língua, o círculo externo representa países que são ex-colônias da Grã- Bretanha e por 
isso ainda usam o inglês como língua franca ou oficial, e o círculo em expansão representa países 
que aprendem o inglês como língua estrangeira sem que a cultura local seja esquecida. 
 
 
ASPECTOS CULTURAIS DOS PAÍSES QUE FALAM INGLÊS 
 
 
INGLATERRA 
 
 
 A cultura da Inglaterra é histórica. A conquista anglo-saxão da Grã-Bretanha celta, a derrota do 
Rei Haroldo na batalha de Hastings, a peste negra de 1349 que dizimou milhares de vidas e outros 
diversos fatores políticos e sociais ajudaram a formar a personalidade inglesa que é conhecida hoje. 
O país faz parte do Reino Unido, junto com o País de Gales, Escócia e Irlanda do Norte. O inglês 
falado lá é o inglês britânico, que possui variedades linguística em relação aos outros países do 
Reino Unido. O inglês britânico é comumente comparado ao inglês americano, que possui 
diferenças evidentes, como a pronúncia e por vezes, a gramática. 
 Os Ingleses amam pubs, futebol (que eles criaram) e cerveja. A atração mais conhecida do país 
talvez seja o Big Beng, além das famosas cabines telefônicas. Possuem a fama de serem pontuais e 
de tomar chá, mais precisamente às cinco horas da tarde (o five o’ clock tea). Também não se pode 
deixar de citar o amor da população pela rainha e pela família real. 
 
 
 
 
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AUSTRÁLIA 
 
 ​A Austrália possui uma enorme riqueza cultural, devido a chegada de imigrantes do mundo todo. 
No entanto, suas tradições são majoritariamente indígenas e de costumes europeus. No dia 26 de 
janeiro é comemorado o ​Australia Day ​( Dia da Austrália) que é marcado por festas, atos cívicos e 
comemorações. E no dia 25 de abril se comemora o ​Anzac Day, ​que relembra os soldados 
australianos mortos durante a Primeira Guerra Mundial. 
 ​Devido a proximidade com países asiáticos, a culinária australiana sofre bastante influência. 
Além disso, dentre seus pratos típicos estão o peixe e batatas fritas, além de outros frutos do mar, 
devido ao seu extenso litoral. 
 Mais de 200 línguas são faladas na Austrália. Apesar do inglês ser sua língua oficial, mais de 3.1 
milhões de australianos falam outra língua em casa que não seja o inglês. 
 
 
 
ESTADOS UNIDOS 
 
 A cultura dos Estados Unidos é a mais influente no mundo atualmente. Desde que o país 
assumiu a figura de potência mundial, a partir da Segunda Guerra Mundial, suas músicas, 
programas de televisão, tecnologia, culinária e estilo de vida se tornaram referência mundo a fora. 
É devido a sua colonização, feita pelos ingleses, que os Estados Unidos falam inglês. No entanto, 
vários outros povos migraram para as terras americanas, tais como irlandeses, alemães, franceses e 
escandinavos, fazendo com queele seja o país que possui a maior mistura de colônias, o inglês 
falado lá é a consequência dessa mistura. 
 Um levantamento pela Universidade de Xangai Jiao Tong em 2009, constatou que oito das dez 
melhores universidades do mundo são estadunidenses. Algumas delas são: Universidade Yale, 
Stanford, Instituto de Tecnologia de Massachussets e Universidade de Chicago. 
 Embora sua literatura não tenha tanto impacto mundial quanto o seu cinema, por exemplo, 
alguns autores famosos são dos Estados Unidos, como Walt Whitman (1819-1892), Ernest 
Hemingway (1899-1961), ​Charles Bukowski (1920-1994), Stephen King, entre outros. 
 Na culinária, os Estados Unidos sempre é lembrado pela sua contribuição na cadeia de fast 
foods, é um tipo de alimentação que caracteriza pela rapidez de preparo, composto principalmente 
por hambúrgueres, cachorros-quentes, refrigerantes e milk shakes. 
 Os esportes favoritos dos estadunidenses são o futebol americano, o beisebol e o basquete, 
sendo o último amplamente disseminado mundialmente, além do hóquei no gelo. 
 O cinema e televisão do país também têm destaque mundial. As maiores redes de comunicação 
são americanas, as cadeias televisivas são americanas. A produção cultural do país é de muito 
prestígio, os artistas são conhecidos e influentes no mundo todo. 
 Poucos sabem, mas apesar do inglês ser a língua mais utilizada nos Estados Unidos, o país não 
possui uma língua oficial. Isso porque cada estado tem a liberdade de escolher qual língua falar. 
 A religião predominante é o cristianismo, principalmente protestante. Existe uma minoria 
católica, mas ainda assim significativa, composta, principalmente, por descendentes de imigrantes 
de países católicos.​ 
 
 
 
 
 
 
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CANADÁ 
 
 A cultura do país é reflexo da mistura de povos e tradições, que o torna um país multicultural. O 
governo canadense, desde 1971, assegura que toda forma de cultura é tolerada e respeitada. A maior 
parte do país é cristã, mas devido a grande miscigenação, diversas outras religiões são praticadas 
pelo país. 
 Os canadenses têm como preferência os esportes no gelo, mas também são adeptos ao rugby, 
golfe, tênis, entre outros esportes. Além da paixão pelo hóquei no gelo, esporte que nasceu no 
Canadá e que é anfitrião do famoso campeonato NHL (National Hockey League). 
 O país também sofre muita influência dos Estados Unidos, no dia dois de fevereiro, por 
exemplo, os dois países comemoram O dia da Marmota, que consiste na observação de uma 
marmota em sua toca para saber se o inverno durará mais tempo ou se está perto de acabar. 
 O Canadá tem como idioma oficial o inglês e o francês, sendo este último o idioma mais falado em 
Montreal e Quebec. Possui elementos do inglês britânico no seu vocabulário e junto do inglês 
americano é agrupado ao inglês norte-americano. 
 
 
NOVA ZELÂNDIA 
 
 A Nova Zelândia é praticamente uma ilha rodeada pelo Oceano Pacífico. Maior parte da sua a 
cultura é de origem européia e da cultura indígena de Maori, povo que chegou às ilhas que formam 
o país a mais de 1000 anos e que exerce uma grande influência no país. Um aspecto cultural muito 
famoso dos Maori é o “hongi”, seu cumprimento tradicional, em que as pessoas devem encostar os 
narizes e testas. 
 Os neozelandeses também são conhecidos por serem muito receptivos, por valorizarem o 
trabalho, a família, esportes ao ar livre e o culto a natureza. Um exemplo disso são os festivais que 
contemplem a natureza local, como o Powerco Taranaki. 
 O esporte do país é o rugby e sua seleção oficial é o All Blacks, que já ganhou vários 
campeonatos. Além de outros esportes como golfe, canoagem, ciclismo padrão e de montanha e 
atividades realizadas na neve, como snowboard e esqui. A culinária fica por conta dos fish and 
chips (peixe e batata frita), churrasco, e devido sua proximidade com as praias, diversos frutos do 
mar. 
 ​O inglês é o idioma oficial do país, e possui como línguas secundárias a Maori e Língua de Sinais 
Neozelandesa. O sotaque neozelandês é chamado de “Kiwi”, assim como eles mesmos gostam de 
serem chamados, e é semelhante ao sotaque britânico, mas com suas peculiaridades e diversas 
expressões idiomáticas próprias. 
 
 
ÁFRICA DO SUL 
 
A cultura sul-africana também é muito rica e diversificada, isso em razão da miscigenação dos 
povos que originaram a formação da sua população. Sua cultura tem influência européia, como 
ingleses e holandeses, asiáticas, como indianos e taiwaneses, e boêres, que são descendentes dos 
países baixos, Alemanha, Dinamarca e França. Os europeus faziam parte da elite política do país até 
o fim do apartheid, o que fez com que mantivessem sua cultura no país, assim como os indianos 
também mantiveram muito de suas tradições. 
 
 
 
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Todos os anos, no mês de julho, é realizado o Festival de Artes Nacionais do país. Além das 
diversas apresentações com danças, músicas, ballet clássico, sátiras e óperas, outros variados 
festivais acontecem em qualquer época do ano. 
A culinária sul-africana recebeu influência dos povos pré-colonizadores e dos britânicos e 
holandeses. Tendo destaque a carne e vinho, sendo este último um importante produto produzido 
pelo país. O bitong também é um prato tradicional da África do Sul, se trata de um bife de carne 
seca e muito consumido enquanto se assiste a alguma atividade esportiva. 
Em 2010 o país foi escolhido para ser sede da Copa do Mundo, o que fez com que o futebol no 
país ganhasse popularidade. Os esportes mais praticados no país são o rugby, cricket e surf. 
No dia 27 de abril é comemorado o Dia da Liberdade na África do Sul, que relembra as primeiras 
eleições livres após o apartheid. 
A África do Sul possui dez idiomas oficiais além do inglês, um deles é o africanês, do ramo 
germânico, e que exerce muita influência no inglês sul-africano. 
 
 
Cultura nas aulas de língua estrangeira 
 
 O ensino da cultura em sala de aula, de fato, levanta um debate sobre a dificuldade que muitos 
professores encontram na hora de inserir esse conteúdo no dia a dia. Uma das preocupações é a 
dúvida de qual cultura ensinar, questão já abordada neste artigo e bem exemplificada por Lima 
(2009). O ensino da cultura é citado no documento “tema transversais” dos PCN, e faz uma 
importante consideração: conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, 
bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando sequer discriminação 
baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras 
características individuais e sociais; 
 Sendo assim, é essencial discutir essas questões em sala de aula, pois é a partir do entendimento 
sobre a pluralidade da sociedade, que é possível compreender que aprender inglês (ou qualquer 
outra língua) vai muito além de apenas “saber um idioma”, esse conhecimento deve ser usado como 
instrumento de comunicação que abrange vários aspectos, não só cultural, mas também social. 
 
 
Contudo, é importante ressaltar que ensinar a língua inglesa não significa forçar o aluno a 
aprender sobre uma cultura, pelo contrário, faz com que o aluno compreenda que existem várias 
outros povos pelo mundo, de diferentes culturas, que esses povos manifestam sua cultura de 
diversas formas, e que também se comportam e se comunicam de maneiras diferentes. 
 
 
 
 
3. MATERIAIS E MÉTODOS 
 
 
O presente artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica documental. Os dados utilizados no 
trabalho são de fontes bibliográficas adquiridas por meio de artigos e livros relacionadosao tema 
aqui abordado. Também foram analisados gráficos e dados em relaçao ao uso da língua inglesa pelo 
mundo inteiro. Foram feitas leituras de artigos da internet sobre os principais aspectos culturais dos 
países citados, a fim de apresentar um material prático e de fácil entendimento. 
 
 
 
 
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4. RESULTADOS E DISCUSSÃO 
 
​Os resultados encontrados evidenciam ainda mais o inglês como a língua da globalização e sua 
influência pelo mundo inteiro. Visto que, segundo o gráfico apresentado, a língua inglesa é a mais 
utilizada na internet, e o fato de não ser a mais falada do mundo torna ainda mais legítimo seu status 
de língua universal. Foi também constatado, durante a pesquisa, que de fato a cultura estadunidense 
e inglesa são referências mundiais, mas o contra peso surge quando se faz uma análise dos aspectos 
de outros países que falam inglês, visto que cada um possui uma cultura muito rica. Ou seja, é 
possível falar sobre a cultura da língua inglesa sem priorizar esses dois países. Isso porque, com 
tudo que foi exposto no trabalho, é possível notar o peso cultural que cada país carrega e como isso 
imprime a imagem de cada um para o mundo. Constatou-se também que o fato da língua inglesa 
possuir uma cultura tão diversificada se torna uma ferramenta positiva para o ensino da cultura em 
sala de aula, pois há muita coisa a ser mostrada e as aulas podem se tornar ainda mais dinâmicas 
com tantos aspectos interessantes de cada país, tanto pelas variedades linguísticas (sotaques e 
expressões idiomáticas) quanto pelas peculiaridades que cada um carrega. Considera-se a 
importância do profissional docente se familiarizar com as questões da língua que ele leciona. Pois 
é importante que não se crie e nem se repassem estereótipos em torno de determinada cultura ou 
país. 
 
 
5. CONCLUSÃO 
 
 
 
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A partir dos resultados do presente trabalho, conclui-se que é importante o entendimento da 
cultura como parte de um povo, e que ela que possui maneiras distintas de se manifestar. Além do 
importante papel do educando para que se perpetuem pensamentos positivos em relação ao que é 
diferente. Conclui-se também que a diversidade cultural dos países citados é de fato muito rica, e 
que podem e devem ser incluídas quando o assunto é a língua inglesa. Isso pode evitar que ideias 
estereotipadas sejam passadas a diante durante o ensino da cultura em sala de aula. Também é 
válido a ressalva que a discussão teórica dos autores referenciados corroboraram com o 
conhecimento adquirido a partir desta pesquisa. 
 
REFERÊNCIAS 
Insira e complemente neste campo as referências abaixo com as referências utilizadas em seu 
trabalho. Lembre-se de utilizar a Norma NBR 6023 para a inserção e complementação. 
 
 
 
 
ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6023. ​Informação e documentação – 
Referências – Elaboração. ​Rio de Janeiro,​ ​2002. 
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto da. ​Metodologia científica. ​São 
Paulo: Ed. Pearson, 2006. 
FERREIRA, Gonzaga. ​Redação científica: como entender e escrever com facilidade​. São Paulo: 
Atlas, v. 5, 2011.