Discursiva 01 -Desenvolvimento da Línguagem Humana

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Desenvolvimento da Línguagem Humana
Disciplina: 118015 Turma: 73726 Período: 2019/1
Três de Maio, 09 de Março de 2019.
Nome: Mônica Lopes do Nascimento
Teoria Interacionismo/Construtivismo: Jean Piaget
Na Teoria Interacionismo ou Construtivismo para o psicólogo e biólogo Jean Piaget, a criança passa por estágios para adquirir e construir seus conhecimentos que é o resultado da construção pessoal do sujeito a partir da interação com o meio. 
A partir dos estudos e observações feitas em seus próprios filhos e com outras crianças, Piaget pressupõe que os seres humanos passam por uma serie de mudanças ordenadas e previsíveis e descreve então quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano: estágio sensório motor; pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Afirmando que a criança não pensa e nem se relaciona como um adulto, pois passamos por mudanças ao longo da vida e que o aprendizado é um processo gradual, no qual a criança vai se capacitando em níveis cada vez mais complexos do conhecimento.
Segundo ele, o professor é o grande mediador no processo ensino-aprendizagem, pois ele precisa causar desequilíbrio ao aluno, promovendo a curiosidade (situações didáticas desafiadoras). O ambiente social e o ambiente físico possibilitam oportunidades de interação entre o sujeito e o objeto assim gerando conflitos, dificuldades, fazendo com que a criança elabore uma nova maneira que fazer inventar, pensar (assimilação + acomodação) assim obtendo o equilíbrio que para Piaget é aonde o sujeito reorganiza seus conhecimentos ao que acaba de ser aprendido.
Com base nesses pressupostos, acredito que a na visão de Piaget a educação deve possibilitar à criança um desenvolvimento amplo e dinâmico em todas as etapas, pois são elas as condutoras do seu próprio conhecimento.