EAD ULBRA

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Questão 1
A autora Juliane Puhl Gomes, no primeiro capítulo do nosso livro,  nos apresenta as principais teorias relacionadas à chegada dos primeiros grupos de humanos em território americano. Qual a teoria mais aceita pela comunidade científica e, o que tal tese afirma?
A teoria de Michael Surs, a qual considera que os primeiros habitantes do território americano vieram através das rotas náuticas e que, na verdade foram os portugueses.
A teoria de Hardilick, que afirma que os primeiros habitantes da América teriam migrado da Ásia através do estreito de Bering ou Beríngia.
A teoria de J. P. Gomes, que afirma ter acontecido o surgimento da humanidade na América e não na África como defendem os historiadores tradicionais.
A teoria de Wilde, a qual afirma que os primeiros habitantes da América vieram através da Patagônia, advindos das geleiras da Antártica.
Todas as alternativas anteriores estão incorretas.
 Questão 2
Juliane Gomes nos mostra, no primeiro capítulo do nosso livro, abordando a História dos Índios no Brasil, que a afirmação “os índios viviam no mato” senso comum no Brasil, é uma afirmação:
A afirmação é correta, pois o nosso território era de clima exclusivamente equatorial, portanto, as florestas (matos) ocupavam todo o vasto território brasileiro.
Todos os grupos humanos viviam em condições iguais e, principalmente, faziam parte da mesma etnia, sendo assim, a afirmação é verdadeira,
Verdadeira, pois o Brasil possuía ecossistema e clima semelhantes em todas as regiões.
Falsa, pois desde o início da ocupação do território brasileiro as culturas eram extremamente dinâmicas, mudando não apenas o aparato de ferramentas, mas provavelmente o de ideias. Os ambientes e ecossistemas brasileiros eram povoados por diferentes populações.
Todas as alternativas acima estão incorretas.
 Questão 3
 Iara Bonin, no capitulo dois do nosso livro, escreve que o objetivo do seu artigo é:
Destacar a necessidade de educar as novas gerações, advindas das comunidades indígenas, no sentido de torná-las culturamente ligadas ao American way of life, pois entende a autora que é a única saída para vencer as mazelas que atingem estas comunidades.
Debater algumas formas naturalizadas de representação dessas coletividades e, além disso, apresentar dados atuais sobre a presença indígena no Brasil contemporâneo.
Apresentar o sucesso das políticas governamentais em relação as comunidades indígenas no nosso país.
Evidenciar os males que as comunidades indígenas vem causando aos produtores rurais, os quais ficam impossibilitados de produzir alimentos, tão necessários para alimentar a nossa nação.
Apresentar o quanto a cultura portuguesa foi sendo exterminada devido ao contato funesto com os inúmeros grupos indígenas que já viviam em território brasileiro.
 Questão 4
Roberto Liebgott, no capítulo três do nosso livro, nos informa que o processo demarcatório das terras indígenas é dever::
Dos municípios onde existem comunidades indígenas.
Da União.
Dos estados da Federação.
Da Organização das Nações Unidas.
Todas as alternativas anteriores estão incorretas.
 Questão 5
No livro da nossa disciplina, podemos receber a informação de que o censo demográfico realizado em 2010, indica que a população indígena total no Brasil é:
7.833.997 pessoas
5. 937.000 pessoas
1.500.000 pessoas.
100,000 pessoas.
817.963 pessoas.
 Questão 6
Roberto Liebgott, no capítulo três do nosso livro, afirma o maior problema para a devida demarcação das terras indígenas no Brasil. Que problema é esse?
O entendimento de que os índios devem ser absorvidos pela sociedade brasileira como um todo, tanto culturamente como politicamente.
As exigências das comunidades indígenas em aceitar terras somente nos grandes centros urbanos do Brasil.
As terras são cada vez mais visadas como recursos para a expansão do agronegócio, setor que possui forte representação no Congresso Nacional. Assim, fica cada vez mais difícil que todas as terras indígenas sejam demarcadas.
O Brasil não possui terras suficientes para serem demarcadas.
Todas as alternativas anteriores estão incorretas.
 Questão 7
O autor Bruno Ferreira afirma, no capítulo quatro do nosso livro, que na casa da sua bisavó, localizada em terras dos Kaingangs, os brancos dominavam a região e, tratavam os índios como:
Parceiros de negócios, onde todos trabalhavam e usufruíam das riquezas da região com justiça e igualdade.
Bandidos, pois caso invadissem o território dos brancos seriam mortos e enterrados em valas comuns.
Uma família, pois todos tinham os mesmos direitos e deveres, vivendo em igualdade e harmonia.
Escravos, pois os indígenas eram obrigados a trabalhar para os brancos sem remuneração, apenas recebendo para isso alimentação de baixa qualidade.
Todas as alternativas anteriores estão incorretas.
 Questão 8
No Capitulo quatro do nosso livro, Bruno Ferreira nos apresenta os prygs, um tipo de lagarta que vive em grupo, todas amontoadas e nunca são vistas subindo em troncos de árvores. Essa lagarta servia como marcadores de tempo para os kaingangs. Qual alternativa corresponde a real função dos prygs?
Quando surgiam os prygs, significava que era o tempo de preparar os roçados para fazer um novo plantio. Quando apareciam de forma bem amontoada e em bastante quantidade, era sinal de muita fartura para o ano que estava iniciando.
Se surgissem os prygs na estação das chuvas, era um mal pressagio. O ano estaria perdido.
Se os prygs estivessem uns sobre os outros era sinal de grandes períodos de vendavais e tempestades.
Quando as lagartas sumiam do meio ambiente, era sinal de que as plantações seriam fartas, pois não haveria a maldita praga dos prygs.
Todas as alternativas acima estão incorretas.
 Questão 9
Maria Inês de Freitas apresenta, no capítulo cinco do nosso livro,  algumas das dificuldades que viveu durante o seu tempo de estudadante, pois sendo uma kaingang estudando numa escola de brancos enfrentou:
A violência e os maus tratos praticados pelos professores nos alunos que eram kaingangs.
A inveja dos colegas que não possuíam as facilidades e favorecimentos que os alunos kaingangs recebiam de parte dos professores.
Discriminação, devido ao fato de Maria Inês ser uma excelente aluna, o que despertava enorme inveja de parte dos seus colegas.
A falta de dinheiro para comprar material escolar era motivo de chacota por parte dos colegas de Maria Inês. Também o preconceito que a autora sofria por ser kaingang.
Todas as alternativas anteriores estão incorretas.
 Questão 10
No capitulo cinco do nosso livro, a autora Maria Inês de Freitas apresenta as ações da FUNAI no tempo em ela estudava magistério. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o apoio prestado pela FUNAI a Maria Inês:
A FUNAI oferecia o Bolsa Familia para todas as famílias das crianças kaingangs que estudavam.
A FUNAI destinava cestas básicas caso a estudante comprovasse estar se dedicando nas atividades letivas.
A FUNAI oferecia bolsas de estudos ligadas as escola particulares da cidade de São Paulo.
A FUNAI ajudava a comprar material escolar e uniforme, e a condição para receber o auxílio era não evadir da escola durante o período letivo.
Todas alternativas anteriores estão incorretas