Educacao Especial e Inclusiva Unisanta

Prévia do material em texto

Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A que se refere a Meta 4 do Plano Nacional da Educação?
Escolha uma:
Universalizar, para a população de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação especial.
Universalizar a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches e no atendimento educacional especializado.
Universalizar, para a população de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o atendimento educacional especializado.
Universalizar, para a população de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado. 
Garantir para a população de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, a integração ao sistema regular de ensino.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Universalizar, para a população de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado..
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
No que se constitui o processo de integração instrucional constante da Política Nacional da Educação Especial Publicada em 1994?
Escolha uma:
Acesso nas classes comuns do ensino regular apenas para aqueles alunos que possuem condições de acompanhar e desenvolver as atividades curriculares programadas do ensino comum, no mesmo ritmo que os alunos ditos normais. 
Acesso nas classes comuns do ensino regular para todos os alunos.
Acesso nas classes comuns do ensino regular apenas para todos os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, a integração ao sistema regular de ensino.
Acesso nas classes comuns do ensino regular para todos os alunos de seis a quatorze anos.
Acesso nas classes comuns do ensino regular para todos os alunos de quatro a dezessete anos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Acesso nas classes comuns do ensino regular apenas para aqueles alunos que possuem condições de acompanhar e desenvolver as atividades curriculares programadas do ensino comum, no mesmo ritmo que os alunos ditos normais..
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Na perspectiva da educação inclusiva, como fica a identidade de todos os alunos?
Escolha uma:
Identidade de alunos regulares e alunos incluídos.
Identidade especifica de aluno regular e aluno especial.
Identidade de aluno. 
Identidade de alunos deficientes e alunos regulares.
Identidade de pessoa com deficiência.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Identidade de aluno..
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Qual opção assumida pelo Brasil ao concordar com a Declaração Mundial de Educação para Todos (Tailândia/1990) e com os resultados Declaração de Salamanca, (Espanha/1994)?
Escolha uma:
Construção de um sistema de ensino que garanta escolas especiais para atender todas as pessoas com deficiência em idade de quatro a dezessete anos.
Construção de um sistema público de atendimento a todas as crianças, jovens e adultos que apresentem qualquer tipo de deficiência.
Construção de um sistema educacional inclusivo. 
Construção de um sistema de atendimento a criança com deficiência.
Construção de um sistema educacional que integre os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Construção de um sistema educacional inclusivo..
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O que pede a Declaração Mundial sobre Educação para Todos – Jomtien, (Tailândia/1990)?
Escolha uma:
Consenso mundial sobre o papel da educação fundamental e o compromisso para garantir o atendimento às necessidades básicas de aprendizagem a todas as crianças, jovens e adultos que apresentem qualquer tipo de deficiência.
Consenso mundial sobre o papel da educação fundamental e o compromisso para garantir o atendimento às necessidades básicas de aprendizagem a todas as crianças deficientes em instituições especializadas.
Consenso mundial sobre o papel da educação fundamental e o compromisso para garantir o atendimento às necessidades básicas de aprendizagem a todas as crianças, jovens e adultos. 
Consenso mundial sobre o papel da educação fundamental e o compromisso para garantir o atendimento às necessidades básicas de aprendizagem a todas as crianças deficientes.
Consenso mundial sobre o papel da educação fundamental e o compromisso para garantir o atendimento às necessidades básicas de aprendizagem preferencialmente a todas as crianças que apresentem qualquer tipo de deficiência.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Consenso mundial sobre o papel da educação fundamental e o compromisso para garantir o atendimento às necessidades básicas de aprendizagem a todas as crianças, jovens e adultos..
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Qual a relação das atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado com a escolarização?
Escolha uma:
Deve existir uma relação de maneira que o professor da classe regular siga o plano de aula desenvolvido pelo professor do atendimento educacional especializado.
Não deve existir relação; as atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado vão ser diferentes daquelas que são desenvolvidas na sala de aula comum, não vão substituir o trabalho de escolarização. 
Deve existir uma relação uma vez que o mesmo professor que trabalha com a escolarização garantirá o atendimento educacional especializado para o aluno em sala de aula.
Não deve existir relação uma vez que o atendimento educacional especializado é realizado por técnicos alheios a pedagogia e necessariamente fora do espaço escolar.
Deve existir uma relação de maneira que o professor do atendimento educacional especializado deva acompanhar o conteúdo de escolarização dando reforço ao aluno deficiente.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Não deve existir relação; as atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado vão ser diferentes daquelas que são desenvolvidas na sala de aula comum, não vão substituir o trabalho de escolarização..
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O que implica o conceito de segregação ligado aos excluídos entre eles os deficientes mentais no século XVII?
Escolha uma:
Disponibilização de instrumentos que garantam à pessoa com necessidades educacionais especiais o acesso imediato a todo e qualquer recurso da comunidade.
Reorganização da sociedade para atender a todos os cidadãos independente de qualquer característica particular que apresente.
Tratamento para que o deficiente possa ficar o mais parecido que possível com as pessoas consideradas normais.
O abandono do deficiente a sua própria sorte.
Internação em instituições para receber tratamento. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Internação em instituições para receber tratamento..
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O que estabelece a Lei nº 12.764 de 27 de dezembro de 2012 que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista?
Escolha uma:
Estabelece que os autistas passem a serem considerados oficialmente alunos comuns com as garantias de integração do movimento Escola para Todos.
Estabelece que os autistas passem a seremconsiderados oficialmente pessoas com deficiência, tendo direito a todas as políticas de inclusão. 
Estabelece que os autistas passem a serem considerados oficialmente pessoas com deficiência e, portanto, sejam atendidos em escolas especiais que garantam o desenvolvimento de sua aprendizagem.
Estabelece que os autistas passem a serem considerados oficialmente alunos comuns uma vez que o transtorno não causa interferências no desenvolvimento do pensamento ou na inteligência da criança.
Estabelece que os autistas passem a serem considerados oficialmente pessoas com deficiência, com garantia de integração a qualquer escola pública ou particular.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estabelece que os autistas passem a serem considerados oficialmente pessoas com deficiência, tendo direito a todas as políticas de inclusão..
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Segundo a nota técnica conjunta 02/2015 MEC/SECADI/DPEE – SEB/DICEI o que é assegurado para a criança com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação no ingresso a Educação Infantil.
Escolha uma:
Matrícula prioritária das crianças com deficiência garantindo a integração a Escola de Educação Infantil.
Matrícula prioritária e antecipada das crianças com deficiência em escolas de educação especial.
Matrícula prioritária e antecipada das crianças com deficiência 
Matrícula prioritária e antecipada das crianças com deficiência para o Atendimento Educacional Especializados prioritariamente em Escolas de Educação Especial.
Matrícula em escolas públicas ou particulares para crianças da Educação Infantil.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Matrícula prioritária e antecipada das crianças com deficiência.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Numa perspectiva inclusiva, como se caracteriza o paradigma de Suporte?
Escolha uma:
Necessidade de modificar o sujeito de forma a torna-lo o mais normal possível.
Encaminhamento da pessoa com deficiência para escolas especiais.
Oferecer ao deficiente atendimento formal e sistematizado em instituição especializada.
Encaminhamento da pessoa com deficiência para centros de reabilitação.
A pessoa com deficiência tem direito à convivência não segregada e ao acesso imediato e contínuo aos recursos disponíveis aos demais cidadãos. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A pessoa com deficiência tem direito à convivência não segregada e ao acesso imediato e contínuo aos recursos disponíveis aos demais cidadãos..
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Em que categorias a Organização Mundial de Saúde (OMS) classifica a Deficiência mental?
Escolha uma:
Grave, aguda, moderada e leve.
Profunda, agudo grave, moderada e leve. 
Profunda, severa, moderada e leve.
Profunda, severa e moderada.
Severa, moderada e leve.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Profunda, agudo grave, moderada e leve..
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O que marca a família não saudável?
Escolha uma:
Rigidez ou a estereotipia dos papéis sociais que cada um desempenha. 
Flexibilidade e estereotipia dos papéis sociais que cada um desempenha.
Rigidez, flexibilidade e estereotipia em troca de papéis entre os membros da família.
Rigidez na troca de papéis entre seus membros.
Flexibilidade e troca de papéis entre seus membros.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Rigidez ou a estereotipia dos papéis sociais que cada um desempenha..
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Como a Política Nacional de Educação Especial define o aluno com necessidades educacionais especiais?
Escolha uma:
Aluno que apresenta necessidades próprias e diferentes dos demais alunos no domínio das aprendizagens curriculares correspondentes à sua idade e por isso requer recursos pedagógicos e metodologias educacionais específicas. 
Aluno que seja cego, surdo ou deficiente intelectual e por isso requer recursos pedagógicos e metodologias educacionais específicas.
Aluno que apresenta deficiência intelectual e por isso requer recursos pedagógicos e metodologias educacionais específicas.
Aluno que apresenta alguma deficiência seja ela física, intelectual ou mental.
Aluno que apresenta necessidades específicas no domínio das aprendizagens curriculares devido a apresentar um desempenho intelectual que não corresponde à sua idade e por isso requer recursos pedagógicos e metodologias educacionais específicas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Aluno que apresenta necessidades próprias e diferentes dos demais alunos no domínio das aprendizagens curriculares correspondentes à sua idade e por isso requer recursos pedagógicos e metodologias educacionais específicas..
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Quais os déficits apresentados pelo Espectro Autista segundo o DSM-5?
Escolha uma:
Nos comportamentos; nos movimentos estereotipados; na comunicação em grupo.
No desenvolvimento cognitivo; nos comportamentos afetivos; no desenvolvimento dos relacionamentos.
Na reciprocidade socioemocional; nos comportamentos comunicativos não verbais usados para interação social; no desenvolvimento, manutenção e compreensão de relacionamentos. 
Nos comportamentos socioemocionais; na reciprocidade comunicativa verbal; no desenvolvimento de relacionamentos.
Corporal, intelectual; afetivo.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Na reciprocidade socioemocional; nos comportamentos comunicativos não verbais usados para interação social; no desenvolvimento, manutenção e compreensão de relacionamentos..
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Como se pode classificar a Psicose infantil?
Escolha uma:
Simbiótica, Depressiva, de Borda ou Borderline e Paranóide. 
Esquizofrênica, Paranóide, Depressiva e Fóbica.
Profunda, severa, moderada e leve.
Simbiótica, Borderline, Depressiva e Fóbica.
Fóbica, de Borda ou Borderline, Paranóide e Simbiótica.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Simbiótica, Depressiva, de Borda ou Borderline e Paranóide..
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Quais as três possibilidades de intervenção com a criança Autista segundo a Cartilha apresentada pela Associação Brasileira de Autismo?
Escolha uma:
TEACCH, CID-10 e DSM-5.
ABA, TDAH e OMS.
TDAH, CID-10 e DSM-5.
TEACCH, ABA e PECS. 
TEACCH, OMS e PECS.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: TEACCH, ABA e PECS..
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O que pode ajudar no desenvolvimento da criança com Down?
Escolha uma:
Estimulação, desde muito cedo. 
Atendimento especializado na fase da escolarização.
Frequentar escola especial até os cinco anos e escola regular a partir dos seis anos.
Frequentar escola regular a partir do primeiro ano.
Escola de educação especial que realize estimulação desde o seu ingresso na instituição.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estimulação, desde muito cedo..
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Por que as habilidades cognitivas dos alunos com Down são frequentemente subestimadas?
Escolha uma:
Por conta das escolas que não realizam avaliações objetivas com as crianças com Síndrome de Down.
Por conta de que as crianças com Síndrome de Down entendem mais do que são capazes de expressar. 
Por conta de sua dificuldade na fala.
Por conta de serem superprotegida por seus pais.
Por conta de que as crianças com Síndrome de Down são geralmente tímidas e o fator emocional reflete na sua aprendizagem.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Por conta de que as criançascom Síndrome de Down entendem mais do que são capazes de expressar..
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Pelo que se caracteriza a deficiência mental?
Escolha uma:
Funcionamento intelectual igual ou inferior a 70; limitações associadas a todas as áreas de habilidades de interação social; se manifesta antes dos doze anos.
Funcionamento intelectual significativamente inferior à média; limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas; se manifesta antes dos dezoito anos. 
QI inferior ou igual a 70.
Funcionamento intelectual significativamente inferior à média; limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas; se manifesta antes dos doze anos.
QI inferior a 70.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Funcionamento intelectual significativamente inferior à média; limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas; se manifesta antes dos dezoito anos..
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
De que forma a ansiedade dos pais de crianças com deficiência pode diminuir?
Escolha uma:
Quando a escola se responsabiliza pela educação integral do seu filho.
Quando adquirem conhecimento sobre a deficiência, doença ou a condição crônica da criança. 
Quando consegue trazer profissionais que trabalhem com seu filho em casa evitando que ele se exponha em um ambiente escolar.
Quando percebem que a escola trabalha num modelo de integração buscando normalizar a interação social de seu filho.
Quando conseguem encontrar uma escola especializada que receba seu filho.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Quando adquirem conhecimento sobre a deficiência, doença ou a condição crônica da criança..
Parte inferior do formulário
Terminar revisão
O que pode acontecer quando a criança com altas habilidades/superdotação demonstra seus talentos de maneira não construtiva em relação ao aspecto afetivo emocional? 
Escolha uma:
Pensamento crítico manifestado inadequadamente numa tendência a discordar verbalmente das outras pessoas, inclusive dos professores.
Dificuldade em largar a atividade na qual está interessada, e passar para um próximo tópico, por exigência do professor ou do adulto responsável.
Hipersensibilidade emocional, vulnerabilidade e fortes reações emocionais a críticas e recusa a participar de atividades nas quais não se sobressaia. 
Um alto grau de motivação apresentando dificuldade em largar a atividade na qual está interessada, e passar para um próximo tópico, por exigência do professor ou do adulto responsável.
Apresentação de trabalhos e cadernos desorganizados e sujos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Hipersensibilidade emocional, vulnerabilidade e fortes reações emocionais a críticas e recusa a participar de atividades nas quais não se sobressaia..
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Como realizar a avaliação pedagógica do aluno com Deficiência visual?
Escolha uma:
Disponibilizar ao deficiente visual a possibilidade de realizar a mesma avaliação que os demais alunos, porém em espaço diferente, contando com a ajuda de um intérprete.
Disponibilizar material não pautado para que o aluno não se preocupe com linhas.
Produção de exercícios em Braile ou outros meios táteis ou auditivos por intermédio dos quais o aluno tenha possibilidade de deixar registrado seu conhecimento. 
Produção de exercícios deferentes daqueles que foram propostos para a classe de forma que o professor possa aplica-los em horário não coincidente com os demais dos demais possibilitando ao deficiente visual deixar registrado seu conhecimento.
Ter um tradutor a seu lado para auxiliar na escrita.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Produção de exercícios em Braile ou outros meios táteis ou auditivos por intermédio dos quais o aluno tenha possibilidade de deixar registrado seu conhecimento..
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O que é Tecnologia Assistiva?
Escolha uma:
Manuais técnicos que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência.
Programas para computadores que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência.
Assessoria de estratégias de aprendizagem que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência.
Recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência. 
Estratégias de aprendizagem que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência..
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
De que forma é possível tornar a escrita do deficiente visual mais eficiente em sala de aula?
Escolha uma:
Ter um tradutor a seu lado para auxiliar na escrita.
Disponibilizar ao aluno uma máquina de escrever Braille. 
Realizar as atividades avaliativas na modalidade oral.
Providenciar Folhas de papel sulfite A2 para que o aluno não se preocupe com espaço na hora de escrever.
Disponibilizar material não pautado para que o aluno não se preocupe com linhas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Disponibilizar ao aluno uma máquina de escrever Braille..
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Quais podem ser as Abordagens de Ensino na Educação da pessoa com surdez?
Escolha uma:
Contrutivismo, Libras e Oralismo.
Libras, Bilinguismo e Comunicação Total.
Oralismo, Comunicação Total e Bilinguismo. 
Tradicional, Comportamental e Construtivismo.
Oralismo, Libras e Bilinguismo.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Oralismo, Comunicação Total e Bilinguismo..
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O que caracteriza o TDAH?
Escolha uma:
Sintomas de agitação, distração e timidez.
Sintomas de agitação, irritabilidade e indiferença.
Sintomas de déficit de atenção, distração e timidez.
Sintomas de depressão, timidez e agitação.
Sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade..
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Quais os três grupos de alterações do Transtorno de Déficit de Atenção Hiperatividade?
Escolha uma:
Cognitivo, afetivo e social.
Comunicação, interação social e comportamento.
Desatenção, impulsividade e hiperatividade. 
Déficit de Atenção, interação social e comunicação.
Impulsividade, comportamento e afetividade.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Desatenção, impulsividade e hiperatividade..
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Quais as principais consequências na escola para a criança com TDAH?
Escolha uma:
Déficit de atenção, aumentando a probabilidade de repetência e de evasão.
Impulsividade, aumentando a probabilidade de repetência e de evasão.
Hiperatividade, aumentando a probabilidade de repetência e de evasão.
Desatenção, aumentando a probabilidade de repetência e de evasão.
Baixo rendimento escolar, aumentando a probabilidade de repetência e de evasão. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Baixo rendimento escolar, aumentando a probabilidade de repetência e de evasão..
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
No que consiste a Adaptação no Método de Ensino e da Organização Didática?
Escolha uma:
Introdução de atividades alternativas ou complementares no plano de aula para atender características específicas dos diferentes alunos. 
Aumentar ou diminuir o tempoprevisto para trabalhar determinado conteúdo.
Disponibilizar mais tempo as atividades que exigem abstração.
Ajustes que o professor pode fazer nos objetivos pedagógicos do plano de ensinopara uma adequação em relação as características e condições do aluno com necessidades educacionais especiais.
Modificação de técnicas ou dos instrumentos utilizados para avaliação.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Introdução de atividades alternativas ou complementares no plano de aula para atender características específicas dos diferentes alunos..
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Qual a principal consequência da Deficiência Auditiva?
Escolha uma:
Dificuldade na comunicação interpessoal afetando a autoestima e, consequentemente, em todo o processo de aprendizagem.
Comprometimento do desenvolvimento emociona e, consequentemente, em todo o processo de aprendizagem.
Atraso na aquisição de uma segunda língua e, consequentemente, em todo o processo de aprendizagem.
Atraso do desenvolvimento da fala e da linguagem e, consequentemente, em todo o processo de aprendizagem. 
Atraso na comunicação interpessoal, atraso na leitura e escrita e, consequentemente, em todo o processo de aprendizagem.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Atraso do desenvolvimento da fala e da linguagem e, consequentemente, em todo o processo de aprendizagem..