prova III dissertativa teorias e praticas do curriculo

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Disciplina:
	Teorias e Práticas do Currículo (PED66)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:432222) ( peso.:4,00)
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	1.
	Temas como pluralidade cultural, discriminação, preconceito, gênero, raça e sexualidade precisam conquistar seu espaço no currículo escolar de alunos e professores que fazem parte de uma sociedade contemporânea. Para nos auxiliar neste processo, existe o multiculturalismo. A partir desta informação, cite quatro aspectos que caracterizam o multiculturalismo.
	Resposta Esperada:
O multiculturalismo leva em conta os seguintes aspectos:
?O direito de todos à conquista dos mesmos espaços.
?A questão de que nenhuma cultura é melhor ou pior do que outra. 
?O respeito entre todas as diferentes culturas e a convivência tranquila entre elas. 
?Vem para fazer pensar, reformular e romper preconceitos.
?Promove a contribuição das diferentes culturas, consideradas submissas, em relação às culturas dominantes.
?Os conteúdos refletem e questionam as diferentes culturas e as relações de poder (rico ou pobre), gênero (homem ou mulher), raça (branca ou negra) ou sexualidade (heterossexual ou homossexual).
	2.
	No Brasil há algumas normativas que orientam o trabalho pedagógico e as ações desenvolvidas na escola. A LDB, Lei nº 9394/96, grande marco na educação brasileira que orientou novos investimentos na qualificação dos profissionais docentes, o Plano Nacional da Educação que indica a cada decênio as diretrizes para melhorias na qualidade da educação e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica sistematizam os princípios, os fundamentos e os procedimentos para a organização curricular nas instituições de ensino. Desta forma, analise a relação destes documentos com os afazeres docentes nas escolas e escreva sobre a finalidade da existência desses documentos nacionais.
	Resposta Esperada:
A principal finalidade diz respeito à reflexão da ação docente como profissional a serviço da educação, seguindo a perspectiva do pensamento de educação vigente, integrando com a comunidade envolvida.
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