Psicologia da Educação e da Aprendizagem AVALIAÇÃO II INDIVIDUAL

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Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14) 
Avaliação: Avaliação II - Individual e sem Consulta ( Cod.:402701) ( peso.:1,50) 
Prova: 6232164 
Nota da Prova: 3,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Cada estágio do desenvolvimento é caracterizado por um conjunto de estruturas 
mentais e cognitivas, utilizadas pelos indivíduos, a fim de organizar intelectualmente 
o meio em que vivem. Um desses estágios é denominado de operações concretas e 
foi muito estudado por Piaget. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Neste período, a criança apresenta um pensamento organizado, assimilativo e 
integrado. 
( ) A criança relaciona-se com o mundo de uma forma manipulada e organizada. 
( ) No que condiz às relações, a criança continua em um estágio imaturo. 
( ) O uso da lógica e raciocínio são aplicados através da manipulação de objetos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - F - F - V. 
 
2. De acordo com a teoria piagetiana, o erro é parte importante do processo de 
aprender, pois oportuniza ao aprendiz momentos de questionamento de suas 
verdades e a construção de conceitos. Jean Piaget foi um dos grandes pensadores que 
contribuíram para o estudo do desenvolvimento da cognição, sendo que suas 
contribuições são suporte para estudos atualmente. O que este estudioso procurou 
investigar? 
 a) Os professores diante da psicose maníaco depressiva infantil e suas morbidades. 
 b) A forma como um mecanismo de adaptação do indivíduo a novas situações se 
desenvolve. 
 c) As reações de estímulo-resposta que possibilitam o condicionamento. 
 d) A construção das estruturas psíquicas chamadas Id, Ego e Superego. 
 
3. Para atuar na educação de jovens e adultos, é necessário que o professor se 
desapegue de técnicas mecânicas de ler e escrever, sendo de extrema importância 
considerar a especificidade do universo da educação deste público. Com relação à 
EJA, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Os adultos têm a necessidade de inteirar-se do que será ensinado para, então, 
integrar-se ao processo de ensino e de aprendizagem. É a necessidade de saber. 
 b) Uma proposta voltada só para aqueles jovens que tiveram seu processo escolar 
interrompido e que o retorno à escola é uma exigência do contexto social, 
econômico e político. 
 c) O poder público viabilizará e estimulará somente o acesso e a permanência na 
EJA do trabalhador que não teve acesso em idade própria na escola. 
 d) Os adultos, assim como as crianças, têm definido de que são os responsáveis pela 
sua aprendizagem e resistem a imposições. Fazem uso do autoconceito do 
aprendiz. 
 
4. A consciência, conforme estudos, funciona como a internalização de processos 
relativos à interação do eu com os outros inseridos no social. Para que isso aconteça, 
é preciso que se estabeleça uma relação mediada por instrumentos e signos. Sobre as 
funções exercidas pelos instrumentos e signos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os instrumentos são responsáveis pela regulação das ações do homem no mundo. 
II- Os signos nos permitem controlar as atividades psíquicas do eu com os outros. 
III- Tanto os signos quanto os instrumentos pouco influenciam na formação da 
personalidade. 
IV- Os signos são frações de lembranças traumáticas originárias na infância. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
5. Ao estudarmos o método Paulo Freire, percebemos o uso de conceitos e práticas que 
remetem ao estudo de como a aprendizagem ocorre em adultos, a andragogia. 
Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Na andragogia, os aprendizes são independentes na condução do processo de 
ensino-aprendizagem. 
II- Nesta teoria, o ambiente de aprendizagem é informal e a experiência faz parte da 
aprendizagem. 
III- Os aprendizes são avaliados por métodos externos e motivados de forma 
extrínseca. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
6. A ciência cognitiva é uma área de investigação com diversos domínios, examinando 
questões como memória, atenção, percepção, representação de conhecimento e 
resolução de problemas. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) A percepção refere-se às funções que permitem captar os estímulos do ambiente 
para posterior processamento de informação, em que os órgãos dos sentidos são 
responsáveis pela captação de informações. 
( ) A memória é a capacidade de registrar, armazenar e evocar as informações 
recebidas e processadas pelo organismo. Ela é provavelmente uma das funções 
mentais superiores mais estudadas pela psicologia cognitiva. 
( ) Através da atenção, é possível que a mente selecione os estímulos recebidos, 
dando prioridade a uns, enquanto outros são minimizados ou mesmo excluídos do 
processamento. A atenção é considerada uma condição básica para o funcionamento 
dos demais processos. 
( ) A percepção realiza-se de acordo com os acontecimentos e as situações vividas 
pelo indivíduo, em que as informações são aguardadas para que se possa ter a 
percepção dos objetos a partir do reconhecimento dos símbolos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - V - F - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
7. A inteligência é considerada uma estrutura de caráter biológico, sendo uma das 
principais funções adaptar o organismo às exigências do meio. A assimilação, a 
acomodação e a equilibração são os três processos que fazem parte desse 
movimento. Sobre esses três processos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Cabe à assimilação incorporar as informações do meio em detrimento aos 
esquemas mentais existentes. 
II- A acomodação é responsável pela criação de esquemas mentais devido à 
necessidade de assimilação dos desafios. 
III- A equilibração vem a ser a responsável pelo sistema de equilíbrio do corpo, mais 
precisamente localizado no ouvido. 
IV- Os processos de assimilação e acomodação interagem somente até o final do 
período denominado por Piaget de operatório formal. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
8. Segundo a teoria de Piaget, a aprendizagem ocorre por um processo contínuo de 
construção de estruturas, obedecendo a uma sequência que pode ser observada na 
progressão dos períodos cognitivos, os quais são delimitados pelas capacidades mais 
recentemente construídas, tornando-se cada vez mais complexos em relação aos 
outros. Sobre a teoria da aprendizagem, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Pode-se definir que o desenvolvimento cognitivo não é apenas o resultado de um 
processo de maturação, nem é unicamente um produto das influências do meio. 
II- Todos passam por todas essas fases ou períodos, em sequência, porém o início e o 
término de cada uma delas depende das características biológicas do indivíduo, como 
de fatores educacionais e sociais. 
III- São caracterizados por alguns modos de pensar e agir da criança sobre o mundo. 
IV- O papel do professor é ensinaros conteúdos, explorando-os ao máximo, para 
evitar que a criança acabe realizando descobertas sozinha e corra o risco de aprender 
de maneira incorreta. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
9. Piaget defende que o desenvolvimento humano compreende quatro estágios, que 
condizem com as formas como o ser humano se adapta ao meio e às situações que o 
cerca. Sobre o estágio sensório-motor, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Compreende a idade de zero a dois anos. 
II- Neste período, o imaginário está latente. 
III- A criança percebe e age sobre o ambiente. 
IV- A estimulação é desnecessária neste período. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
10. Paulo Freire é um dos grandes nomes da educação de jovens e adultos no Brasil. O 
método de Freire para alfabetizar foi e ainda é objeto de estudo de muitos 
pesquisadores. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Sua proposição pedagógica tem como base uma visão crítica e transformadora, 
objetivando se contrapor à concepção alienante de homem e educação de uma época. 
II- Seu método é construído sob o diálogo entre educando e educador, ou seja, 
enfatizado na troca de saberes. 
III- O conteúdo a ser transmitido aos educandos era pronto e sistemático, sem 
possibilidade de alterações. 
IV- A luta pela libertação também era um dos lemas em que Paulo Freire 
concentrava seus esforços, propondo uma pedagogia para os homens. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.