EXERC AULA1 7

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12/04/2019 EPS
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CEL0803_EX_A1_201801236305_V7
 
 
 
 PRODUÇÃO TEXTUAL I 1a aula
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Exercício: CEL0803_EX_A1_201801236305_V7 07/04/2019 (Finaliz.)
Aluno(a): ROSANE SPINDLER 2019.1
Disciplina: CEL0803 - PRODUÇÃO TEXTUAL I 201801236305
 
 1a Questão
A todo o momento, nós nos perguntamos "Por que escrevemos?". Podemos escrever para registrar dados que serão utilizados
ainda no presente. Assinale a alternativa que apresenta essa função social da escrita.
Transferência.
 Memorização.
Produção de conhecimento
Artística
Preservação
Gabarito
 Coment.
 
 
 2a Questão
Como vimos em nossas aulas, algumas pessoas têm o hábito de
dizer que "as palavras têm poder". Podemos perceber "esse poder"
quando produzimos um texto. Assim, assinale a alterna�va que NÃO
condiz com tal afirmação:
mostrar desconhecimento ou confusão em relação ao significado de uma palavra.
brincar com os diferentes significados de uma palavra;
 mostrar que a escrita é sempre superior à fala.
ser julgados sobre o uso que fazemos da língua;
tornar a nossa mensagem mais clara ou mais obscura;
Gabarito
 Coment.
 
 
 3a Questão
"[...] Uma coisa é o fato acontecido, outra coisa é o fato escrito. O acontecido tem que ser escrito de forma melhor para que o povo
creia no acontecido". (Trecho do filme Os narradores de Javé)
 Quanto às funções da escrita, todos os itens estão corretos, EXCETO:
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A fala é desenvolvida desde o nascimento, já a escrita é adquirida pela escolarização.
Produzir conhecimentos e registrá-los para que possam ser facilmente transmitidos é uma das importantes funções da
escrita.
 Uma das funções da escrita é a manutenção da identidade sócio-político-cultural de um povo.
Escrever é diferente de falar, apesar de ambas serem necessárias e muito importantes e contextualizadas.
 Somente a fala pode ser devidamente contextualizada. Na passagem da fala para a escrita, a palavra escrita perde essa
função.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 4a Questão
Podemos afirmar que a habilidade com a produção de textos escritos é um dos requisitos fundamentais para crescimentos
profissional e pessoal dentro da nossa sociedade, porque:
A produção de textos escritos não pretende auxiliar o exercício da cidadania no mundo contemporâneo, pois não interfere
nas relações sociais do sujeito.
A escrita é uma ferramenta precária, cada vez menos utilizada no contexto midiático-informacional que caracteriza a
sociedade contemporânea.
A escrita não contribui para a boa formação do indivíduo, já que não interfere em suas aprendizagens, nem pode torná-lo
mais capaz de organizar o pensamento.
A escrita é uma ferramenta que não está pronta para o emprego no contexto tecnológico que caracteriza a sociedade
contemporânea.
 A produção de textos escritos constitui-se em um aspecto vital para o exercício da cidadania no mundo contemporâneo
 
 
 5a Questão
Como vimos em nossas aulas, fala e escrita são modalidades diferentes de uma mesma língua, o que promove uma discussão
dicotômica a respeito desses dois usos diferentes da língua. A partir disso, assinale a alternativa que possua características
exclusivas da FALA:
Não fragmentada e incompleta.
Explícita e condensada
 Contextualizada e redundante
Completa e laborada
Descontextualizada e implícita
Gabarito
 Coment.
 
 
 6a Questão
A respeito da prática escrita e da prática oral da língua, pode-se dizer que
a escrita é mais importante do que a oralidade dentro da prática discursiva.
a oralidade é mais importante do que a escrita dentro da prática discursiva.
 tanto a oralidade quanto a escrita têm a sua importância na prática discursiva.
apenas a oralidade é reconhecida nos processos discursivos modernos.
apenas a escrita é reconhecida nos processos discursivos modernos.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 7a Questão
Analise as afirmativas abaixo:
I- Quem produz um texto precisa ter como foco somente a concisão da mensagem.
II- A comunicação é fundamental para a vida em sociedade.
III- A fala é um aspecto da língua, e a escrita é um aspecto da linguagem.
IV- A fala e a escrita não devem ser vistas de modo dicotômico.
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Estão corretas apenas as afirmativas:
I e II
III e IV
II, III e IV
I, II e III
 II e IV
 
 
Explicação:
Não seria possível viver em sociedade sem comunicação. Deve-se pensar em um continuum entre fala e escrita.
 
 
 8a Questão
Aquele que escreve, para quem se escreve, porque se escreve, o que se escreve e como se
escreve são todos elementos necessários ao aprimoramento da escrita. Esses
cinco pressupostos também podem ser chamados, respectivamente, de:
emissário, destinatário, conteúdo, objetivo e formato.
 emissor, receptor, objetivo, conteúdo e formato.
escritor, público alvo, finalidade, intencionalidade, gênero.
emissor, receptor, finalidade, formato e gênero.
escritor, destinatário, conteúdo, finalidade e gênero.
Gabarito
 Coment.