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Revisar envio do teste_ QUESTIONÁRIO UNIDADE II Geografia Integrada -5º semestre

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Eva Martins

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Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

A partir da afirmação: “[...]É fundamental se construir uma visão de natureza que permita isolar um modelo inserido em um contexto histórico compatível com a realidade do século XXI e que esteja próximo do aluno de Geografia e de seus futuros alunos”.
É correto dizer que:
Devemos trabalhar com várias perspectivas, incorporando sempre os grupos humanos e o meio ambiente.
É necessário trabalhar os grupos humanos apenas quando tratamos com a geografia social.
Podemos trabalhar com os grupos humanos mas as questões referentes ao ambiente dependem se os nossos alunos estão no ensino fundamental ou médio.
Uma perspectiva ambiental no decorrer dos séculos demonstrou que os distintos grupos humanos não atuam diretamente sobre a mudança do ambiente.
a- Devemos trabalhar com várias perspectivas, incorporando sempre os grupos humanos e o meio ambiente.
b- É necessário trabalhar os grupos humanos apenas quando tratamos com a geografia social.
c- Podemos trabalhar com os grupos humanos mas as questões referentes ao ambiente dependem se os nossos alunos estão no ensino fundamental ou médio.
d- Uma perspectiva ambiental no decorrer dos séculos demonstrou que os distintos grupos humanos não atuam diretamente sobre a mudança do ambiente.

Atualmente o professor deve trabalhar para desenvolver em seus alunos uma postura crítica, analítica e reflexiva frente aos problemas que envolvem a Geografia e sua inter-relação com outras disciplinas. Para que isto seja possível é fundamental:
Compreender em que consiste a aprendizagem para conseguir romper a barreira da fragmentação.
Trabalhar de forma aprofundada os conteúdos relacionados aos Parâmetros Curriculares Nacionais.
Trabalhar de forma aprofundada os conteúdos relacionados aos eixos temáticos do Exame Nacional do Ensino Médio.
Compreender que o currículo escolar está defasado diante das necessidades da sociedade atual.
Compreender como ocorrem os processos de aprendizagem para trabalhar integrando as Tecnologias aos processos de aprendizagem significativa.
a- Compreender em que consiste a aprendizagem para conseguir romper a barreira da fragmentação.
b- Trabalhar de forma aprofundada os conteúdos relacionados aos Parâmetros Curriculares Nacionais.
c- Trabalhar de forma aprofundada os conteúdos relacionados aos eixos temáticos do Exame Nacional do Ensino Médio.
d- Compreender que o currículo escolar está defasado diante das necessidades da sociedade atual.

Atualmente, cresce a necessidade de se desenvolver em nossos alunos uma postura crítica, analítica e reflexiva frente aos problemas que envolvem a Geografia e sua inter-relação com outras disciplinas. Para que isso se torne possível, é fundamental:
Compreender em que consiste a aprendizagem para, assim, conseguir romper a barreira da fragmentação muitas vezes imposta pelo currículo.
Compreender que o professor precisa saber integrar as tecnologias ao currículo, pois no mundo globalizado este é um diferencial.
Compreender que a aprendizagem só se dá na escola o que oferece a esta um status essencial na sociedade.
Compreender que o professor é o detentor do conhecimento e que o aluno precisa passar por um processo de aprendizagem de conceitos.
Compreender que é essencial preparar os nossos alunos para o mundo do trabalho e que isto ocorra o professor precisa trabalhar de forma fragmentada em relação aos conteúdos propostos.
a- Compreender em que consiste a aprendizagem para, assim, conseguir romper a barreira da fragmentação.
b- Compreender que o professor precisa saber integrar as tecnologias ao currículo, pois no mundo globalizado este é um diferencial.
c- Compreender que a aprendizagem só se dá na escola o que oferece a esta um status essencial na sociedade.
d- Compreender que o professor é o detentor do conhecimento e que o aluno precisa passar por um processo de aprendizagem de conceitos.

De acordo com o relatório de Monitoramento Global da Educação, em um terço dos países analisados, somente 25% dos professores do Ensino Fundamental são treinados adequadamente, de acordo com padrões de suas nações. Então, de acordo com esse relatório, um caminho para a melhoria do ensino está em:
Capacitação dos professores para a melhor docência.
Melhoria da Gestão escolar para melhoria da docência.
Criação de Políticas públicas efetivas para a capacitação de professores.
Melhoria dos salários para que os docentes invistam em capacitação.
Investir mais na capacitação para o uso das tecnologias integradas ao currículo escolar.
a- Capacitação dos professores para a melhor docência.
b- Melhoria da Gestão escolar para melhoria da docência.
c- Criação de Políticas públicas efetivas para a capacitação de professores.
d- Melhoria dos salários para que os docentes invistam em capacitação.

Leia atentamente as afirmacoes a seguir:
Agora marque a alternativa que apresenta a resposta correta:
I. A aprendizagem é um fenômeno social e histórico que precisa de método para representar a ação de aprender e necessita de ligações entre estímulos e estratégias para que ocorram mudanças de comportamentos e atitudes.
II. Na rotina escolar, a aprendizagem não tem caráter sistemático e intencional, visto que professores organizam as atividades em planejamentos e estimulam os estudantes para que as respostas estejam previstas nas finalidades expressas nos planos que documentam a unidade escolar ou a instituição de ensino.
III. Alguns estudiosos afirmam que o modo da implementação do currículo nas escolas pode dificultar o aprendizado.
IV. Alguns autores afirmam que o trabalho integrado entre as disciplinas pode auxiliar o aluno na compreensão do contexto social.
V. Além da integração das áreas de conhecimento, há ainda a necessidade de proporcionar ao aluno ferramentas para realizar diferentes leituras do mundo a partir de visões contextualizadas.
a- I, III, IV e V.
b- I, II, III e IV.
c- I, III e IV.
d- II, IV e IV.
e- I, III, IV e V.
f- II, III, IV e V.

O que propõe a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel em relação ao ensino geografia?
Propõe o trabalho com mapas conceituais, que são definidos como diagramas que permitam organizar o conhecimento.
Propõe que o aluno aprenda apenas conceitos e proposições compostas de conceitos.
Propõe que o aluno realize estudos geográficos para reter o conhecimento.
Recomenda para os alunos do ensino médio o uso de organizadores prévios o que sempre facilita uma aprendizagem.
Propõe que o professor seja o orientador dos estudos e que leve o aluno a memorizar os conteúdos.
a- Propõe o trabalho com mapas conceituais, que são definidos como diagramas que permitam organizar o conhecimento.
b- Propõe que o aluno aprenda apenas conceitos e proposições compostas de conceitos.
c- Propõe que o aluno realize estudos geográficos para reter o conhecimento.
d- Recomenda para os alunos do ensino médio o uso de organizadores prévios o que sempre facilita uma aprendizagem.

Para Castellar é fundamental que o professor atue no sentido de se apropriar de sua experiência, do conhecimento que tem, para investir em sua emancipação e em seu desenvolvimento profissional, atuando efetivamente no desenvolvimento curricular. Para que isto seja uma verdade na prática pedagógica o professor precisa:
Planejar sua prática de maneira integrada e interdisciplinar, contextualizando sempre os temas que deverão ser transmitidos.
Planejar sua prática buscando sempre utilizar as novas tecnologias de informação e de comunicação.
Articular o diálogo entre a didática e a epistemologia pois só assim conseguirá introduzir as tecnologias ao Currículo.
Realizar leituras relacionadas apenas a Geografia atual.
a- Planejar sua prática de maneira integrada e interdisciplinar, contextualizando sempre os temas que deverão ser transmitidos.
b- Planejar sua prática buscando sempre utilizar as novas tecnologias de informação e de comunicação.
c- Articular o diálogo entre a didática e a epistemologia pois só assim conseguirá introduzir as tecnologias ao Currículo.
d- Realizar leituras relacionadas apenas a Geografia atual.

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Questões resolvidas

A partir da afirmação: “[...]É fundamental se construir uma visão de natureza que permita isolar um modelo inserido em um contexto histórico compatível com a realidade do século XXI e que esteja próximo do aluno de Geografia e de seus futuros alunos”.
É correto dizer que:
Devemos trabalhar com várias perspectivas, incorporando sempre os grupos humanos e o meio ambiente.
É necessário trabalhar os grupos humanos apenas quando tratamos com a geografia social.
Podemos trabalhar com os grupos humanos mas as questões referentes ao ambiente dependem se os nossos alunos estão no ensino fundamental ou médio.
Uma perspectiva ambiental no decorrer dos séculos demonstrou que os distintos grupos humanos não atuam diretamente sobre a mudança do ambiente.
a- Devemos trabalhar com várias perspectivas, incorporando sempre os grupos humanos e o meio ambiente.
b- É necessário trabalhar os grupos humanos apenas quando tratamos com a geografia social.
c- Podemos trabalhar com os grupos humanos mas as questões referentes ao ambiente dependem se os nossos alunos estão no ensino fundamental ou médio.
d- Uma perspectiva ambiental no decorrer dos séculos demonstrou que os distintos grupos humanos não atuam diretamente sobre a mudança do ambiente.

Atualmente o professor deve trabalhar para desenvolver em seus alunos uma postura crítica, analítica e reflexiva frente aos problemas que envolvem a Geografia e sua inter-relação com outras disciplinas. Para que isto seja possível é fundamental:
Compreender em que consiste a aprendizagem para conseguir romper a barreira da fragmentação.
Trabalhar de forma aprofundada os conteúdos relacionados aos Parâmetros Curriculares Nacionais.
Trabalhar de forma aprofundada os conteúdos relacionados aos eixos temáticos do Exame Nacional do Ensino Médio.
Compreender que o currículo escolar está defasado diante das necessidades da sociedade atual.
Compreender como ocorrem os processos de aprendizagem para trabalhar integrando as Tecnologias aos processos de aprendizagem significativa.
a- Compreender em que consiste a aprendizagem para conseguir romper a barreira da fragmentação.
b- Trabalhar de forma aprofundada os conteúdos relacionados aos Parâmetros Curriculares Nacionais.
c- Trabalhar de forma aprofundada os conteúdos relacionados aos eixos temáticos do Exame Nacional do Ensino Médio.
d- Compreender que o currículo escolar está defasado diante das necessidades da sociedade atual.

Atualmente, cresce a necessidade de se desenvolver em nossos alunos uma postura crítica, analítica e reflexiva frente aos problemas que envolvem a Geografia e sua inter-relação com outras disciplinas. Para que isso se torne possível, é fundamental:
Compreender em que consiste a aprendizagem para, assim, conseguir romper a barreira da fragmentação muitas vezes imposta pelo currículo.
Compreender que o professor precisa saber integrar as tecnologias ao currículo, pois no mundo globalizado este é um diferencial.
Compreender que a aprendizagem só se dá na escola o que oferece a esta um status essencial na sociedade.
Compreender que o professor é o detentor do conhecimento e que o aluno precisa passar por um processo de aprendizagem de conceitos.
Compreender que é essencial preparar os nossos alunos para o mundo do trabalho e que isto ocorra o professor precisa trabalhar de forma fragmentada em relação aos conteúdos propostos.
a- Compreender em que consiste a aprendizagem para, assim, conseguir romper a barreira da fragmentação.
b- Compreender que o professor precisa saber integrar as tecnologias ao currículo, pois no mundo globalizado este é um diferencial.
c- Compreender que a aprendizagem só se dá na escola o que oferece a esta um status essencial na sociedade.
d- Compreender que o professor é o detentor do conhecimento e que o aluno precisa passar por um processo de aprendizagem de conceitos.

De acordo com o relatório de Monitoramento Global da Educação, em um terço dos países analisados, somente 25% dos professores do Ensino Fundamental são treinados adequadamente, de acordo com padrões de suas nações. Então, de acordo com esse relatório, um caminho para a melhoria do ensino está em:
Capacitação dos professores para a melhor docência.
Melhoria da Gestão escolar para melhoria da docência.
Criação de Políticas públicas efetivas para a capacitação de professores.
Melhoria dos salários para que os docentes invistam em capacitação.
Investir mais na capacitação para o uso das tecnologias integradas ao currículo escolar.
a- Capacitação dos professores para a melhor docência.
b- Melhoria da Gestão escolar para melhoria da docência.
c- Criação de Políticas públicas efetivas para a capacitação de professores.
d- Melhoria dos salários para que os docentes invistam em capacitação.

Leia atentamente as afirmacoes a seguir:
Agora marque a alternativa que apresenta a resposta correta:
I. A aprendizagem é um fenômeno social e histórico que precisa de método para representar a ação de aprender e necessita de ligações entre estímulos e estratégias para que ocorram mudanças de comportamentos e atitudes.
II. Na rotina escolar, a aprendizagem não tem caráter sistemático e intencional, visto que professores organizam as atividades em planejamentos e estimulam os estudantes para que as respostas estejam previstas nas finalidades expressas nos planos que documentam a unidade escolar ou a instituição de ensino.
III. Alguns estudiosos afirmam que o modo da implementação do currículo nas escolas pode dificultar o aprendizado.
IV. Alguns autores afirmam que o trabalho integrado entre as disciplinas pode auxiliar o aluno na compreensão do contexto social.
V. Além da integração das áreas de conhecimento, há ainda a necessidade de proporcionar ao aluno ferramentas para realizar diferentes leituras do mundo a partir de visões contextualizadas.
a- I, III, IV e V.
b- I, II, III e IV.
c- I, III e IV.
d- II, IV e IV.
e- I, III, IV e V.
f- II, III, IV e V.

O que propõe a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel em relação ao ensino geografia?
Propõe o trabalho com mapas conceituais, que são definidos como diagramas que permitam organizar o conhecimento.
Propõe que o aluno aprenda apenas conceitos e proposições compostas de conceitos.
Propõe que o aluno realize estudos geográficos para reter o conhecimento.
Recomenda para os alunos do ensino médio o uso de organizadores prévios o que sempre facilita uma aprendizagem.
Propõe que o professor seja o orientador dos estudos e que leve o aluno a memorizar os conteúdos.
a- Propõe o trabalho com mapas conceituais, que são definidos como diagramas que permitam organizar o conhecimento.
b- Propõe que o aluno aprenda apenas conceitos e proposições compostas de conceitos.
c- Propõe que o aluno realize estudos geográficos para reter o conhecimento.
d- Recomenda para os alunos do ensino médio o uso de organizadores prévios o que sempre facilita uma aprendizagem.

Para Castellar é fundamental que o professor atue no sentido de se apropriar de sua experiência, do conhecimento que tem, para investir em sua emancipação e em seu desenvolvimento profissional, atuando efetivamente no desenvolvimento curricular. Para que isto seja uma verdade na prática pedagógica o professor precisa:
Planejar sua prática de maneira integrada e interdisciplinar, contextualizando sempre os temas que deverão ser transmitidos.
Planejar sua prática buscando sempre utilizar as novas tecnologias de informação e de comunicação.
Articular o diálogo entre a didática e a epistemologia pois só assim conseguirá introduzir as tecnologias ao Currículo.
Realizar leituras relacionadas apenas a Geografia atual.
a- Planejar sua prática de maneira integrada e interdisciplinar, contextualizando sempre os temas que deverão ser transmitidos.
b- Planejar sua prática buscando sempre utilizar as novas tecnologias de informação e de comunicação.
c- Articular o diálogo entre a didática e a epistemologia pois só assim conseguirá introduzir as tecnologias ao Currículo.
d- Realizar leituras relacionadas apenas a Geografia atual.

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17/04/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6798-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_16971623_1&course_id=_39020_1&content_id=_613500_1&outcom… 1/9
 
Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II
GEOGRAFIA INTEGRADA 6798-40_59301_R_20191 CONTEÚDO
Usuário eva.cunha @unipinterativa.edu.br
Curso GEOGRAFIA INTEGRADA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 17/04/19 10:34
Enviado 17/04/19 10:36
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 2 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
A partir da afirmação: “[...]É fundamental se construir uma visão de natureza que permita
isolar um modelo inserido em um contexto histórico compatível com a realidade do século XXI
e que esteja próximo do aluno de Geografia e de seus futuros alunos”. É correto dizer que:
Devemos trabalhar com várias perspectivas, incorporando sempre os grupos
humanos e o meio ambiente.
Devemos trabalhar com várias perspectivas, incorporando sempre os grupos
humanos e o meio ambiente.
É necessário trabalhar os grupos humanos apenas quando tratamos com a
geografia social.
Podemos trabalhar com os grupos humanos mas as questões referentes ao
ambiente dependem se os nossos alunos estão no ensino fundamental ou
médio.
Uma perspectiva ambiental no decorrer dos séculos demonstrou que os
distintos grupos humanos não atuam diretamente sobre a mudança do
ambiente.
Devemos trabalhar com várias perspectivas, incorporando sempre os grupos
humanos e o meio ambiente.
Comentário: Resposta e
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
eva.cunha @unipinterativa.edu.br 4
17/04/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6798-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_16971623_1&course_id=_39020_1&content_id=_613500_1&outcom… 2/9
da
resposta:
É fundamental no desenvolvimento das aulas de geografia que o incorpore
sempre os grupos humanos e o meio ambiente ao processo pois só assim o
aluno terá uma visão próxima de sua realidade.
 
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Atualmente o professor deve trabalhar para desenvolver em seus alunos uma postura crítica,
analítica e reflexiva frente aos problemas que envolvem a Geografia e sua inter-relação com
outras disciplinas. Para que isto seja possível é fundamental:
Compreender em que consiste a aprendizagem para conseguir romper a
barreira da fragmentação.
Trabalhar de forma aprofundada os conteúdos relacionados aos Parâmetros
Curriculares Nacionais.
Trabalhar de forma aprofundada os conteúdos relacionados aos eixos
temáticos do Exame Nacional do Ensino Médio.
Compreender que o currículo escolar está defasado diante das necessidades
da sociedade atual.
Compreender como ocorrem os processos de aprendizagem para trabalhar
integrando as Tecnologias aos processos de aprendizagem significativa.
Compreender em que consiste a aprendizagem para conseguir romper a
barreira da fragmentação.
Comentário: Resposta e
Atualmente é fundamental que o professor trabalhe de forma interdisciplinar pois
desta forma o aluno terá maiores condições de compreender como ocorrem as
relações entre o indivíduo e o espaço.
Pergunta 3
Atualmente, cresce a necessidade de se desenvolver em nossos alunos uma postura crítica,
analítica e reflexiva frente aos problemas que envolvem a Geografia e sua inter-relação com
outras disciplinas. Para que isso se torne possível, é fundamental:
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
17/04/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6798-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_16971623_1&course_id=_39020_1&content_id=_613500_1&outcom… 3/9
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Compreender em que consiste a aprendizagem para, assim, conseguir
romper a barreira da fragmentação muitas vezes imposta pelo currículo.
Compreender que o professor precisa saber integrar as tecnologias ao
currículo, pois no mundo globalizado este é um diferencial.
Compreender em que consiste a aprendizagem para, assim, conseguir
romper a barreira da fragmentação muitas vezes imposta pelo currículo.
Compreender que a aprendizagem só se dá na escola o que oferece a esta
um status essencial na sociedade.
Compreender que o professor é o detentor do conhecimento e que o aluno
precisa passar por um processo de aprendizagem de conceitos.
Compreender que é essencial preparar os nossos alunos para o mundo do
trabalho e que isto ocorra o professor precisa trabalhar de forma fragmentada
em relação aos conteúdos propostos.
Comentário: Resposta b
Para desenvolver em nossos alunos uma postura crítica, analítica e reflexiva
frente aos problemas que envolvem a Geografia e sua inter-relação com outras
disciplinas é fundamental que o professor compreenda em que consiste a
aprendizagem para, assim, conseguir romper a barreira da fragmentação muitas
vezes imposta pelo currículo.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
Como o professor de Geografia deve atuar frente à velocidade das mudanças que ocorrem no
mundo atual?
O professor precisa de uma constante atualização, uma vez que sua área de
estudos é abrangente e exige informações mais detalhadas tanto de eventos
naturais e alterações ambientais ou climáticas como de aspectos
demográficos, econômicos, políticos, entre outros.
O professor precisa de uma constante atualização, uma vez que sua área de
estudos é abrangente e exige informações mais detalhadas tanto de eventos
naturais e alterações ambientais ou climáticas como de aspectos
demográficos, econômicos, políticos, entre outros.
0,5 em 0,5 pontos
17/04/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6798-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_16971623_1&course_id=_39020_1&content_id=_613500_1&outcom… 4/9
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
O professor precisa de uma constante atualização se estiver ministrando
aulas no ensino médio, uma vez que os conteúdos que serão exigidos no
ENEM são abrangentes e exigem informações mais detalhadas tanto de
eventos naturais e alterações ambientais ou climáticas como de aspectos
demográficos, econômicos, políticos, entre outros.
O professor para ensinar geografia, hoje, deve trabalhar de forma
fragmentada, pois assim os alunos terão mais condições de serem aprovados
nos vestibulares.
O professor de geografia deve atualizar o seu currículo para inserir a
tecnologia em todas as atividades propostas.
O professor precisa contextualizar os temas que deverão ser transmitidos,
mas não pode fugir aos eixos temáticos propostos pelo ENEM.
Comentário: Resposta a
O professor de Geografia enfrenta hoje o desafio de selecionar conteúdos
programáticos, atualizando-os e criando estratégias para sua transmissão,
procurando articular teoria e realidade para isto é fundamental que professor se
atualize, uma vez que sua área de estudos é abrangente e exige informações
mais detalhadas tanto de eventos naturais e alterações ambientais ou climáticas
como de aspectos demográficos, econômicos, políticos, entre outros.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
De acordo com Manuel Castells há uma lógica espacial entre o espaço de lugares, o qual
envolve a arquitetura, projeto urbano e o espaço de fluxos, o qual se transformaria em uma
manifestação espacial predominante de poder e função nas sociedades contemporâneas.Então, diante dessa afirmativa é correto dizer que:
O efeito combinado do paradigma da tecnologia pode ser observado em
termos de ocupação de determinadas áreas que são transformadas em polos
tecnológicos.
O efeito combinado do paradigma da tecnologia pode ser observado em
termos de ocupação de determinadas áreas que são transformadas em polos
tecnológicos.
O efeito da combinação do uso da tecnologia com mundo globalizado é o
responsável pelas mudanças nos ambientes territoriais.
As mudanças dos espaços ocorrem apenas nos espaços urbanos, pois são
nestes polos que se têm maior acesso a tecnologia.
0,5 em 0,5 pontos
17/04/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6798-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_16971623_1&course_id=_39020_1&content_id=_613500_1&outcom… 5/9
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
O Projeto urbano só é admissível a partir do uso das tecnologias digitais.
O paradigma da tecnologia ainda é algo distante para a sociedade mundial
mesmo no mundo globalizado.
Comentário: Resposta a
 De acordo com Manuel Castells há uma lógica espacial entre o espaço de
lugares, o qual envolve a arquitetura, projeto urbano e o espaço de fluxos. Isto
pode ser claramente observado na economia que no mundo globalizado, tem
uma relação direta com a informatização.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
De acordo com o relatório de Monitoramento Global da Educação, em um terço dos países
analisados, somente 25% dos professores do Ensino Fundamental são treinados
adequadamente, de acordo com padrões de suas nações. Então, de acordo com esse
relatório, um caminho para a melhoria do ensino está em:
Capacitação dos professores para a melhor docência.
Capacitação dos professores para a melhor docência.
Melhoria da Gestão escolar para melhoria da docência.
Criação de Políticas públicas efetivas para a capacitação de professores.
Melhoria dos salários para que os docentes invistam em capacitação.
Investir mais na capacitação para o uso das tecnologias integradas ao
currículo escolar.
Comentário: Resposta a
A Capacitação docente é o caminho para que o profissional da educação consiga
atualizar os seus conhecimentos e com isso construir processos de ensino e
aprendizagem que possibilitem ao aluno uma aprendizagem significativa.
 
Pergunta 7
Leia atentamente as afirmações a seguir:
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
17/04/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6798-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_16971623_1&course_id=_39020_1&content_id=_613500_1&outcom… 6/9
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I. A aprendizagem é um fenômeno social e histórico que precisa de método para representar a
ação de aprender e necessita de ligações entre estímulos e estratégias para que ocorram
mudanças de comportamentos e atitudes.
II. Na rotina escolar, a aprendizagem não tem caráter sistemático e intencional, visto que
professores organizam as atividades em planejamentos e estimulam os estudantes para que
as respostas estejam previstas nas finalidades expressas nos planos que documentam a
unidade escolar ou a instituição de ensino.
III. Alguns estudiosos afirmam que o modo da implementação do currículo nas escolas pode
dificultar o aprendizado.
IV. Alguns autores afirmam que o trabalho integrado entre as disciplinas pode auxiliar o aluno
na compreensão do contexto social.
V. Além da integração das áreas de conhecimento, há ainda a necessidade de proporcionar
ao aluno ferramentas para realizar diferentes leituras do mundo a partir de visões
contextualizadas.
Agora marque a alternativa que apresenta a resposta correta:
I, III, IV e V.
I, II, III e IV.
I, III e IV.
II, IV e IV.
I, III, IV e V.
II, III, IV e V.
Comentário: Resposta d
A aprendizagem é um fenômeno social e histórico que precisa de método para
representar a ação de aprender e necessita de ligações entre estímulos e
estratégias para que ocorram mudanças de comportamentos e atitudes. Na
rotina escolar, a aprendizagem tem caráter sistemático e intencional, visto que
professores organizam as atividades em planejamentos e estimulam os
estudantes para que as respostas estejam previstas nas finalidades expressas
nos planos que documentam a unidade escolar ou a instituição de ensino. Alguns
estudiosos afirmam que o modo da implementação do currículo nas escolas
pode dificultar o aprendizado e que o trabalho integrado entre as disciplinas pode
auxiliar o aluno na compreensão do contexto social. Um caminho para se atingir
tal objetivo é a construção da aprendizagem significativa por meio do trabalho
colaborativo.
Pergunta 8
Resposta a.
O que propõe a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel em relação ao ensino
geografia?
0,5 em 0,5 pontos
17/04/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6798-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_16971623_1&course_id=_39020_1&content_id=_613500_1&outcom… 7/9
Selecionada:
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Propõe o trabalho com mapas conceituais, que são definidos como
diagramas que permitam organizar o conhecimento.
Propõe o trabalho com mapas conceituais, que são definidos como
diagramas que permitam organizar o conhecimento.
Propõe que o aluno aprenda apenas conceitos e proposições compostas de
conceitos.
Propõe que o aluno realize estudos geográficos para reter o conhecimento.
Recomenda para os alunos do ensino médio o uso de organizadores prévios
o que sempre facilita uma aprendizagem.
Propõe que o professor seja o orientador dos estudos e que leve o aluno a
memorizar os conteúdos.
Comentário: Resposta a
Propõe, dentro de sua teoria, o trabalho com mapas conceituais, que são
definidos como diagramas que permitam organizar o conhecimento.
Relacionando-a com os estudos geográficos, trata-se de adquirir e reter o
conhecimento e recomenda para isto o uso de organizadores prévios que
alavanquem a aprendizagem e levem a conceitos que facilitem uma
aprendizagem.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
Para Castellar é fundamental que o professor atue no sentido de se apropriar de sua
experiência, do conhecimento que tem, para investir em sua emancipação e em seu
desenvolvimento profissional, atuando efetivamente no desenvolvimento curricular. Para que
isto seja uma verdade na prática pedagógica o professor precisa:
Planejar sua prática de maneira integrada e interdisciplinar, contextualizando
sempre os temas que deverão ser transmitidos.
Planejar sua prática buscando sempre utilizar as novas tecnologias de
informação e de comunicação.
Articular o diálogo entre a didática e a epistemologia pois só assim conseguirá
introduzir as tecnologias ao Currículo.
Realizar leituras relacionadas apenas a Geografia atual.
0,5 em 0,5 pontos
17/04/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6798-...
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Quarta-feira, 17 de Abril de 2019 10h47min33s BRT
e.
Feedback
da
resposta:
Planejar sua prática de maneira integrada e interdisciplinar, contextualizando
sempre os temas que deverão ser transmitidos.
Articular a teoria e a prática buscando ser um orientador dos processos de
aprendizagem.
Comentário: Resposta d
O professor precisa planejar sua prática de maneira integrada e interdisciplinar,
contextualizando sempre os temas que deverão ser transmitidos, pois é esta
construção que vai possibilitar que o aluno chegue a uma aprendizagem
significativa.
Pergunta10
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Sob o ponto de vista geográfico é possível afirmar que:
A cidade foi transformada e certos espaços passaram a ser valorizados
enquanto componentes da metrópole, o que caracterizou a especulação
imobiliária.
A junção espacial de áreas urbanas e metropolitanas é uma realidade apenas
fora do Brasil.
A cidade foi transformada e certos espaços passaram a ser valorizados
enquanto componentes da metrópole, o que caracterizou a especulação
imobiliária.
O espaço não pode ser considerado como uma expressão da sociedade.
Uma vez que as sociedades estão passando por transformações estruturais,
é razoável sugerir que, atualmente, são mantidos os processos espaciais.
A cidade foi transformada uma vez que hoje as áreas rurais são quase
inexistentes.
Comentário: Resposta b
Para Castells o espaço é a expressão da sociedade. Uma vez que as sociedades
estão passando por transformações estruturais, é razoável sugerir que,
atualmente, estão surgindo novas formas e processos espaciais.
 
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