AD1 - EAD - Cederj UNIRIO

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO 
ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AD1 – 2019.1 
 
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
 
Coordenação: Profª Marcela Afonso Fernandez 
 
 
 
 
Nome: MARCELLA DE SOUZA DE CASTRO 
Matrícula: 18216080165 Email:marcella.souzac@gmail.com 
Polo:Niterói Cidade em que reside:Rio de Janeiro 
 
 
Caro (a) estudante: 
 
 
Essa é a sua primeira avaliação de Educação a Distância (AD), que se propõe a 
acompanhar seu percurso de aprendizagem e tem como objetivo promover um estudo 
dirigido sobre alguns dos principais temas e conceitos focalizados na primeira etapa de 
nossa disciplina. Para tanto, é importante que você leia e reflita sobre os seguintes 
conteúdos previstos em nosso cronograma: 
 
1. Educação a distância: o que é, o que é? - (aula 1) 
2. Mudanças tecnológicas e educação a distância: descobrindo suas causas e efeitos - 
(aula 2); 
3. História da educação a distância: quando e como tudo começou (parte 1) – (aula 3); 
4. História da educação a distância: quando e como tudo começou (parte 2) - (aula 4). 
 
 
 
 
Procure responder cada questão com suas palavras, sempre relacionando-as aos 
conteúdos de estudo apontados acima. 
Nome: 
Matrícula: Polo: 
 
• Analise o enunciado de cada questão, respondendo adequadamente às 
Para que você apresente a aprendizagem construída ao longo dessa avaliação, 
gostaríamos de lembrar: 
 • LEIA ATENTAMENTE TODAS AS QUESTÕES antes de respondê-las; 
 
perguntas referentes ao conteúdo do programa; 
• Procure responder com clareza de idéias, coesão e objetividade; 
• É importante que seu texto esteja de acordo com as normas gramaticais; 
• Esta avaliação é de caráter individual. 
 
 
Informações importantes para a elaboração desta AD1: 
 
 
1. Esta avaliação deverá ser enviada em PDF pela plataforma até, no máximo, às 23:55 
h do dia 10-03 (domingo). Não aceitaremos ADs enviadas em outros formatos (odt, 
rascunho, Word), em outros meios (email) e fora da data limite. 
 
2. As AD1 entregues no polo não serão corrigidas. 
 
3. Responda as questões propostas com clareza de ideias, coesão e de acordo com o 
enunciado das questões; 
 
4. É importante que seu texto esteja baseado nas normas gramaticais; 
 
5. Esta avaliação é de caráter individual. 
 
6. Caso queira tirar suas dúvidas, procure a equipe de tutoria presencial nos dias e 
horários de plantão dos polos, ou a equipe de tutoria a distância (on-line), nos 
horários de atendimento a distância indicados na plataforma. 
 
 
Questão 01 (3,0 pontos para a resposta elaborada de acordo com a aula 01, de maneira clara, 
coerente, objetiva e com as próprias palavras): 
Com base na leitura e estudo da aula 01, Educação a distância: o que é, o que é?, analise o 
caso a seguir: 
 
1.1) “Otávio, amigo interessado pelo Curso de Pedagogia da UNIRIO/CEDERJ, lhe 
perguntou quais são as características principais da modalidade a distância. Como 
ele tem uma vida muito atribulada pelo trabalho, que exige viagens constantes, sua 
principal incerteza é que não sabe se terá muito tempo parta estudar. Por outro lado, 
Otávio, já cursou uma graduação e gosta de estudar.” 
 
• Como você definiria/caracterizaria a educação a distância para Otávio? (1,5) Como 
você diferenciaria essa modalidade em relação à educação presencial? (1,5) 
R: Entre as principais características da EAD na vida de Otávio, podemos citar a 
flexibilidade, pois o aluno define o melhor horário e a duração do estudo, possibilitando o 
alcance de todas as esferas sociais e econômicas e por fim a personalização do ensino, o 
aluno tem autonomia e é responsável pelo se rendimento e ritmo/ de estudo. 
A principal diferença entre um curso presencial e EAD é a flexibilidade em relação aos 
horários. Um curso presencial exige do aluno um comprometimento com horários. Ao 
escolher um curso EAD você pode assistir às aulas no horário que preferir. 
 
Questão 02 (3,0 pontos para a resposta elaborada de acordo com a aula 02, de maneira clara, 
coerente, objetiva e com as próprias palavras): 
A partir da leitura e estudo da aula 02, Mudanças tecnológicas e Educação a Distância: 
descobrindo suas causas e efeitos, responda: 
2.1 Pense e descreva objetivamente um exemplo de uso crítico e consciente de um 
recurso tecnológico na modalidade a distância com base na lógica da comunicação. Para 
tanto, responda aos seguintes tópicos: 
 
• Como é tratado o conhecimento? (1,0) 
 
R: O conhecimento é tratado 
 
R: O conhecimento é tratado como uma construção dialógica de entre professor mediador e 
aluno e entre alunos, ou seja a educação é um processo de troca conhecimento e 
experiências dos envolvidos com o meio gerando novos conhecimentos. 
 
• Qual é o papel do(as) alunos(as)? (1,0) 
R: O aluno constrói o seu conhecimento a partir de um processo de comunicação e interação 
constante com outros sujeitos envolvidos. 
• Qual é o papel do(a) professor(a)? (1,0) 
R: O professor passa a assumir o papel de mediador dos saberes construídos pelos 
estudantes. Possui a atenção voltada para as condições a serem criadas para favorecer os 
percursos de aprendizagem e a construção do conhecimento. 
 
Questão 03 (2,0 pontos para a resposta elaborada de acordo com a aula 03, de maneira clara, 
coerente, objetiva e com as próprias palavras): 
Leia atentamente e explique com as suas palavras em, no máximo, cinco linhas, o trecho 
retirado da aula 03, História da EaD: quando e como tudo começou (parte 1): 
 
“O aparecimento de novas tecnologias não significa necessariamente melhoria na 
qualidade da educação.” 
 
 
 
R: Quando a tecnologia é utilizada apenas para transmitir/repassar o conhecimento, da mesma forma 
como a educação formal é reproduzida. O professor é apenas emissor, cabendo ao aluno o papel de 
receptor passivo, pronto a prestar contas e a repetir um conceito ou uma ideia memorizada e 
esvaziada de sentido. 
 
Questão 04 (2,0 pontos para a resposta elaborada de acordo com a aula 04, de maneira clara, 
coerente, objetiva e com as próprias palavras): 
Tomando por base a aula 04, História da educação a distância: quando e como tudo 
começou (parte 2), responda: 
• O rádio tem importância fundamental no país na difusão da EaD, mais que a TV. Por 
quê? 
R: Foi através da rádio que a EAD se institui no Brasil. Deviso ás dimensões do nosso país as 
ondas do rádio alcançam com mais facilidade os cantos mais isolados, facilitando a difusão dos 
saberes. O rádio, no Brasil, foi utilizado, em diversos momentos, como ferramenta educacional. 
Essa ferramenta inicialmente foi utilizada para a formação de trabalhadores, tanto na cidade quanto 
no campo, para melhorar a qualidade da mão de obra, e evitar a migração em massa do campo 
para cidade, para atender professores leigos, para oferecer cursos de técnica comerciais para 
comerciantes e empregados e para que as empresas provadas pudessem oferecer seus cursos. 
 
Muito sucesso em sua AD1! Equipe da disciplina Educação a Distância.