Leia o texto a seguir. Esta forma de entender a avaliação e se acostumar com sua feição classificatória e de vê-la como um ato de comunicação com ares de neutralidade, no qual alguém assume a prerrogativa de dizer o quanto vale o trabalho do outro, sem que a este outro seja dada a oportunidade de se manifestar sobre o processo vivido e suas eventuais idiossincrasias, acaba por esvair desta prática o seu sentido formativo. Isso interfere no imaginário social que associa a avaliação a práticas repetidas de exames externos que geram medidas, que viram notas, que se transformam em signos que se distribuem em mapas que permitem comparar, selecionar e, eventualmente, excluir pessoas/instituições. SORDI, M. R. L. de; LÜDKE, M. Da avaliação da aprendizagem à avaliação institucional: aprendizagens necessárias. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas/Sorocaba, v. 14, n. 2, 2009. Disponível em . Acesso em 11 jul. 2026. Considerando as ideias apresentadas no trecho, assinale a alternativa correta sobre a função da avaliação da aprendizagem no contexto escolar. a. A principal finalidade da avaliação é classificar os estudantes de acordo com seu desempenho, a fim de estabelecer uma hierarquia de aprendizagem. b. A avaliação deve assumir caráter predominantemente classificatório, pois a atribuição de notas é a principal forma de verificar a qualidade da aprendizagem. c. A redução da avaliação à classificação pode limitar seu potencial formativo, uma vez que a avaliação deve contribuir para compreender e orientar os processos de ensino e aprendizagem. d. A avaliação classificatória deve ser eliminada, pois qualquer forma de atribuição de conceitos ou de notas é incompatível com uma educação de qualidade.
Respostas
Ed 
há 3 dias
Analisando o texto, ele critica a avaliação que é apenas classificatória, que mede e rotula sem considerar o processo vivido pelo estudante, o que prejudica o sentido formativo da avaliação. Vamos analisar as alternativas: a) Afirma que a principal finalidade é classificar e hierarquizar — o texto critica exatamente essa visão, então está incorreta. b) Diz que a avaliação deve ser predominantemente classificatória — o texto aponta que isso limita o potencial formativo, então também está incorreta. c) Afirma que reduzir a avaliação à classificação limita seu potencial formativo, e que a avaliação deve ajudar a compreender e orientar o ensino e aprendizagem — está alinhada com o texto. d) Diz que a avaliação classificatória deve ser eliminada totalmente — o texto não defende a eliminação completa, mas sim que a avaliação não seja só classificatória. Portanto, a alternativa correta é: c) A redução da avaliação à classificação pode limitar seu potencial formativo, uma vez que a avaliação deve contribuir para compreender e orientar os processos de ensino e aprendizagem.
Ainda não achou a resposta?
- Integrado com os principais modelos de IA do mercado
- Respostas em segundos
- IA treinada para estudantes brasileiros.
Evolua sua forma de estudarCadastre-se ou realize login
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Mais conteúdos dessa disciplina
Fundamentos antropológicos e sociológicos- FASUL AULA 2 - Treinamento e Desenvolvimento
- Recados e Questões de Marketing
- AE - AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO_ Revisão da tentativa _ EBAula
- Avaliação I - Máquinas Elétricas
- exportar conversa android
- CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A PROVA CURRICULA - VALOR 10,0 PONTOS_ Revisão da tentativa _ EAD UNIFATECIE SUSTENTABILIDADE CORPORATIVA E ESG - ECOSSISTEMA SOCIOAMBIER
- Exercicio - Sistematica fiscal na Importação
- Avaliação III - Desafio Profissional - Individual - Deontologia e Legislação Farmacêutica
- Seguro para o quarto de hotel como evitar esquecer um item valioso dentro - Resumo
- Mapa Mental - Espanhol Viagem
- Formatos diferentes de horários e proposta de reformulação do formato de 12 horas
- Qual das seguintes opções é um recurso valioso mencionado no texto para ajudar no desenvolvimento de habilidades específicas? Questão 13Resposta a. Ev
- Como o texto define o pensamento crítico? Questão 10Resposta a. A habilidade de analisar informações de forma objetiva, avaliando a veracidade, relevâ
- Que tipo de habilidades podem ser desenvolvidas por meio de projetos em grupo, jogos de simulação e outras atividades na escola? Questão 9Resposta a.
- Quais são algumas estratégias que pessoas com altas habilidades/superdotação podem usar para lidar com o estresse e a pressão das altas expectativas?
- São ações de gestão da clínica que podem melhorar o cuidado ofertado à puérpera e ao bebê e podem, inclusive, diminuir a sobrecarga do cuidado para...
- A BNCC recomenda que o ensino em ciências da natureza utilize abordagens de ensino investigativas. Assim, a pesquisa em sala de aula caracteriza uma d
- Cruzeiro do Sul Virtual as provas EAD de engenharia civil são online?
- Questão 6: Quanto ao princípio da Variabilidade, é correto afirmar que: permite‐se que as partes regulamentem suas relações econômicas fazendo combina
- No processo de envelhecimento, a pessoa idosa busca: Opções da pergunta 9: a) Se preocupar com os problemas familiares b) Capacitação profi...
- O processo de adoção é gratuito e deve ser iniciado na Vara de Infância e Juventude mais próxima. Mas, para isso ocorrer, é necessário preencher algun
- Qual dos seguintes desafios é comum em Business Intelligence? Questão 16Escolha uma opção: a. Integração de sistemas legados. b. Desenvolvimento de no
- Qual a principal diferença entre um stakeholder com "alto poder" e "alto interesse" e um com "alto poder" e "baixo interesse" em uma matriz de poder/i
- Marque qual é o processos judiciais em que o corretor de imóveis habilitado com o CNAI não pode ser convocado:
- Texto da questão
A denotação e a conotação são mecanismos que servem para que o leitor atente
melhor para o que foi escrito/dito e, assim, interpr...
- A Escola Caminho do Saber, situada em uma região rural, passou por diversas mudanças nos últimos anos. O diretor recém-chegado, ao perceber que a e...