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Aula 6
A organização das sentenças
Kátia Modesto Valério
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Aula 6 • Grupo nominal
Meta
Desenvolver habilidades de identificação e análise de grupos nominais 
como uma das ferramentas para compreensão de textos em língua inglesa. 
Objetivos
Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de:
1. identificar as características estruturais de um grupo nominal; 
2. aplicar os conhecimentos sobre os elementos que compõem um 
grupo nominal – determinantes, modificadores, núcleos – para 
inferir significados de palavras inicialmente desconhecidas como 
estratégia de compreensão de textos em inglês.
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Inglês Instrumental I
Introdução
Olá! Bem-vindo a nossa sexta aula! Gostaria de convidá-lo a uma reca-
pitulação do que estudamos até agora antes de começarmos. 
Na primeira aula, o objetivo foi levar você a um nível de autoconheci-
mento maior com relação a sua forma de aprendizagem e à consciência 
de que seu conhecimento anterior de mundo e de língua pode ser utili-
zado como ferramenta na interpretação de textos.
A segunda aula pretendeu mostrar a você como o conhecimento sobre 
os diferentes gêneros de textos em geral pode ser útil na interpretação 
de textos em inglês.
Na terceira aula, você foi apresentado a estratégias que podem ser usa-
das para atender ao seu objetivo ao ler um texto em particular. 
A quarta aula teve como meta ajudá-lo a perceber que certos tipos de 
palavras em um texto exercem a função de elos para mantê-lo coeso, 
dando a ele unidade, caracterizando-o como um texto de fato.
A quinta aula apresentou a importância e a função da ordem das pala-
vras em uma frase na construção do sentindo de um texto, enfatizando 
o uso desse conhecimento na compreensão de um texto em inglês.
Até aqui fizemos um bom trabalho e já avançamos bastante em direção 
ao nosso objetivo maior, que é proporcionar a você instrumentos para a 
leitura e a interpretação de textos em língua inglesa. De acordo? Pronto 
para continuar nossa viagem? Então vamos lá!
Nesta unidade, você entrará em contato com mais uma ferramenta que 
lhe ajudará a interpretar textos, inferindo o sentido de palavras inicial-
mente desconhecidas: o conhecimento e a análise do grupo nominal.
Figura 6.1: As palavras se organizam em gru-
pos nominais.
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Aula 6 • Grupo nominal
O grupo nominal
Nesta aula, vamos refletir sobre um aspecto da gramática da língua 
inglesa que julgamos muito importante para a leitura de textos em in-
glês: o grupo nominal ou sintagma nominal.
Antes, porém, vamos aquecer os motores pensando em expressões 
dessa estrutura que você talvez já conheça. Observe as figuras a seguir. 
Marque a coluna da direita de acordo com as figuras da esquerda, ligan-
do as figuras às expressões que as descrevem:
Atividade 1 
Atende ao Objetivo 1
( ) Hot dog
( ) Pop music
( ) Heavy metal
( ) Hard disk
( ) CD player
( ) High definition
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
Sintagma
sin·tag·ma
(grego súntagma, 
-atos, corpo de tropas, 
constituição de um estado, 
tratado, composição)
substantivo masculino
1. Tratado de algum 
assunto, dividido em 
classes, números etc.
2. Coleção.
3. [Linguística] Conjunto 
de palavras subordinadas 
a um núcleo e que forma 
um constituinte da frase 
(ex.: sintagma nominal, 
sintagma verbal). = 
GRUPO
Fonte: Dicionário Priberam 
da Língua Portuguesa [em 
linha], 2008-2013, http://
www.priberam.pt/dlpo/
sintagma [consultado
em 19-01-2014]
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Inglês Instrumental I
Resposta Comentada
(a) Pop music 
(b) High definition
(c) Hot dog
(d) CD player
(e) Hard disk
(f) Heavy metal
As expressões que você acabou de analisar são exemplos de grupos 
nominais ou sintagma nominal. Não deve ter sido difícil a associação 
entre elas e as figuras, foi? Acreditamos que não porque são termos co-
nhecidos, usados internacionalmente, o que facilita para nós a compre-
ensão dos seus significados. “So far so good”! Vamos agora nos apro-
fundar no conhecimento do que seja um grupo nominal ou sintagma 
nominal. Logo para começar, vamos observar no dicionário a definição 
de sintagma; em seguida, partiremos para uma definição mais detalha-
da do assunto em tela:
O que é grupo nominal ou sintagma nominal?
O grupo nominal ou sintagma nominal é um grupo de palavras, 
composto por duas ou mais palavras entre si, sendo que uma é a pala-
vra principal, o substantivo (núcleo) e as outras são os modificadores, 
palavras que caracterizam o substantivo. Observe o exemplo a seguir:
Na oração, o grupo de palavras no retângulo sombreado constitui o 
grupo nominal da frase. O substantivo “jovens” é o núcleo do sintagma 
nominal, e as outras palavras, “os” e “trabalhadores”, os seus modifica-
dores. O grupo nominal também pode ser constituído por um pronome 
que substitui o nome e seus modificadores:
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Aula 6 • Grupo nominal
Os elementos do grupo nominal
O núcleo de um grupo nominal é formado por um nome (substan-
tivo) que normalmente está acompanhado de uma palavra que o de-
termina, o modifica ou que o complementa. Por exemplo, na frase “o 
meu livro novo sumiu”, temos um grupo nominal “o meu livro novo”, 
formado por um determinante possessivo (“o meu”), um nome, que é o 
núcleo da expressão (“livro”), e um modificador, nesse caso, um adjetivo 
(”novo”).
Os modificadores que constituem um grupo nominal podem ser ar-
tigos, numerais, quantificadores, pronomes e/ou adjetivos, por exemplo. 
O substantivo é o núcleo semântico, ou seja, a palavra-núcleo (N), e os 
demais elementos são modificadores (M). 
Os grupos nominais (noun phrases) em inglês são muito importantes 
para a leitura, pois podem afetar muito a compreensão de textos nesta 
língua, uma vez que o modo como estes grupos são estruturados em 
inglês é diferente do modo como se organizam em português.
Veja como fica a estrutura do grupo nominal acima em inglês:
Observe os exemplos de grupos nominais em inglês a seguir e suas 
respectivas traduções:
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Inglês Instrumental I
Electric energy (Energia elétrica) 
Private investors (Investidores privados) 
State Government (Governo Estadual) 
Pop music (Música popular)
Hot dog (Cachorro-quente) 
Notou a diferença?
Nos grupos nominais em Inglês, a palavra principal, ou seja, o subs-
tantivo (núcleo) é sempre a última palavra do grupo, ao passo que em 
português nós geralmente começamos o grupo com ela. A palavra que 
qualifica, que pode ser um adjetivo (heavy) ou mesmo outro substanti-
vo (state), sempre precede o substantivo. Ou seja, a ordem dos grupos 
nominais em inglês é INVERSA à ordem em português: 
Incredible speed = velocidade incrível
Hard disk = disco rígido 
Input devices = dispositivos de entrada 
Electronic machine = máquina eletrônica 
Agora que você já leu bastante a respeito dos grupos nominais, 
vamos assistir o que a professora Márcia Garcia tem a nos dizer 
sobre o assunto. Clique no link e assista ao vídeo: http://youtu.be/
yTADTDEpVCQ
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Aula 6 • Grupo nominal
Atividade 2 
Atende ao Objetivo 1
Encontre nos textos exemplos de grupos nominais e, em seguida, iden-
tifique seus elementos: núcleo e modificadores. A tabela logo após os 
textos pode ser usada para organizar suas respostas: 
a)
Fonte: http://www.glasbergen.
com/marr iage- love-dating-
relationship-cartoons/?nggpage 
=4 Cartoon ID: toon-1253
b) 
Seacon Towers 2 Apartment 
Canary Wharf, London, United Kingdom
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Offering some amazing views of the river Thames, this trendy upscale 
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Fonte: http://www.london-holiday-flats.
co.uk/images/seacon-towers-2.jpg
9
Inglês Instrumental I
c)
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d) 
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Palermo neighborhood
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Aires neighborhood and one of the best locations to stay for a tou-
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se hotels. Full of beautiful colonial houses adorned with romantic 
balconies, trendy windows of designers stores, fancy restaurants and 
nice pubs is always a nice place to eat, to shop and to walk around 
between its small cobbled streets bordered by huge and leafy trees. 
Fonte: http://www.tripadvisor.com/Travel-g312741-s407/Buenos-Aires: Ar-
gentina: Day.Trips.html
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Aula 6 • Grupo nominal
Grupo nominal Núcleo Modificadores
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Inglês Instrumental I
Resposta Comentada
Grupo nominal Núcleo Modificadores
math test test math
winter season season winter
amazing views views amazing
this trendy upscale 
apartment
apartment this trendy upscale
a family of 6 family a – of 6
the comforts of home comforts the – of home
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Aula 6 • Grupo nominal
job description description job
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ment agency
agency
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ment
different regions regions different
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cations
qualifications skills / industry
education professional professional education
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high school school high
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tions
attractions Buenos Aires top
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classic Buenos Aires 
neighborhood
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classic Buenos Aires
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beautiful colonial houses houses beautiful colonial
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Inglês Instrumental I
romantic balconies balconies romantic
trendy windows of desig-
ners stores
windows
trendy - of designers 
stores
fancy restaurants restaurants fancy
nice pubs pubs nice
nice place place nice
small cobbled streets streets small cobbled
huge and leafy trees trees huge and leafy
Atividade 3 
Atende ao Objetivo 2
Agora vamos trabalhar o sentido! Traduza os grupos nominais a seguir 
para o português:
a) United Kingdom
b) Parliamentary Vote
c) Modern Computer
d) Laser Printer
e) Central Processor
f) Personal Computer
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Aula 6 • Grupo nominal
Resposta Comentada
a) United Kingdom – Reino Unido
b) Parliamentary Vote – Voto Parlamentar
c) Modern Computer – Computador Moderno
d) Laser Printer – Impressora à Laser
e) Central Processor – Processador Central
f) Personal Computer – Computador Pessoal
Os grupos nominais podem ter mais de um modificador, como nas 
siglas a seguir:
VIP = Very Important Person = Pessoa muito importante
WHO = World Health Organization = Organização Mundial de Saúde
NASA = National Aeronautics and Space Administration = Admi-
nistração Nacional da Aeronáutica e do Espaço
USAF = United States Air Force = Força Aérea dos Estados Unidos
Atividade 4 
Atende ao Objetivo 2
Pesquise qual o significado das siglas e suas respectivas traduções: 
a) IMF
b) NATO 
c) CPU
d) RAM
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Inglês Instrumental I
e) ROM
f) DDD
g) DOS 
h) PC
Resposta Comentada
a) International Monetary Fund = Fundo Monetário Internacional
b) North  Atlantic  Treaty  Organization = Organização  do  Tratado 
do Atlântico Norte
c) Central Processing Unit = Unidade Central de Processamento
d) Random Access Memory = Memória de Acesso Aleatório
e) Read only Memory = Memória de Leitura Apenas
f) Direct Distance Dialing = Discagem Direta a Distância
g) Disk Operating System = Sistema Operacional em Disco
h) Personal Computer = Computador Pessoal
Você sabia que matchbox pode ser diferente de box of matches ou 
que milk bottle pode ser diferente de bottle of milk?
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Aula 6 • Grupo nominal
Você consegue imaginar qual seria essa diferença?
Pois é, um dos desafios ao reconhecimento e à análise dos grupos no-
minais em inglês é a ordem em que os elementos que possuem a mesma 
grafia são colocados na frase.
Observe:
1) ... the master control program
2) ... the master program control
Em 1 é a palavra program que recebe os modificadores, ao passo que 
em 2 é a palavra control que recebe os modificadores. Essa diferença é 
significativa, pois o assunto é diferente, apesar de as palavras estarem 
escritas de forma idêntica. A ordem das palavras em inglês tem signifi-
cado. Conforme os exemplos acima, a última palavra da cadeia (da es-
querda para a direita) é a palavra principal, ou seja, ela diz o que a coisa 
é, enquanto as precedentes apenas descrevem o item. Para se entender 
o significado destes grupos nominais em inglês, é preciso ler a fila de 
palavras de trás para frente. 
Traduzindo, então, teríamos:
1) ...the master control program = o programa de controle principal
2) ...the master program control = o controle de programa principal
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Inglês Instrumental I
Atividade 4 
Atende aos Objetivos 1 e 2
Pense nas seguintes estruturas. Como elas seriam traduzidas para o por-
tuguês? 
a) Car race = ____________________________________ 
Race car = ____________________________________
b) Winner race = ____________________________
Race winner = ____________________________
c) The British school system = _____________________________
British System School =_________________________________
d) A travel bus = _________________________________ 
A bus travel = __________________________________
e) A student activity book = _________________________________
A student book activity =__________________________________
Resposta Comentada
a) Car race = corrida de carro
Race car = carro de corrida
b) Winner race = corrida do vencedor
Race winner = vencedor da corrida
c) The British School System = O Sistema Escolar Britânico
British System School = Escola de Sistema Britânico
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Aula 6 • Grupo nominal
d) A travel bus = Um ônibus de viagem
A bus travel = Uma viagem de ônibus
e) A student activity book = Um livro de atividades do aluno
A student book activity = Uma atividade do livro do aluno
Que tal exercitar mais um pouco a tradução de grupos nominais? 
Acesse o link a seguir e experimente o QUIZ sobre grupos no-
minais. Não se preocupe se não souber a resposta, tente mesmo 
assim. O programa lhe dá a resposta correta e ainda faz alguns 
comentários interessantes que irão enriquecer seu aprendizado.
Acesse: http://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title= 
grupos-nominaisOutra informação sobre os grupos nominais: você pode obter um gru-
po nominal com preposições, como in, on, at, of, for, etc.; nesses casos, o 
núcleo será a palavra que precede a preposição, como nos exemplos:
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Inglês Instrumental I
Traduzindo as frases, temos:
a) A cor do seu cabelo.
b) A figura engraçada no quadro negro.
c) O medo em sua voz.
Atividade 5 
Atende aos Objetivos 1 e 2
Vamos experimentar? Traduza os grupos nominais:
a) A small present for you.
b) A beautiful work of art. 
c) The new colour of your hair.
d) The money in my hand. 
e) The little book of calm. 
f) The American way of life.
Resposta Comentada
a) A small present for you. – Um pequeno presente para você.
b) A beautiful work of art. – Um lindo trabalho de arte.
c) The new colour of your hair. – A nova cor do seu cabelo.
d) The money in my hand. – O dinheiro em minha mão.
e) The little book of calm. – O pequeno livro da calma.
f) The American way of life. – O estilo de vida americano.
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Aula 6 • Grupo nominal
Atividade 6 
Objetivos 1 e 2
No inglês acadêmico usam-se grupos nominais bem longos. Manchetes 
de jornais e revistas (“headlines”) podem ter grupos nominais bem ex-
tensos também. Vamos considerar algumas delas?
Saudi women to get the right to vote 
 
Cuba-US swimmer back in water after jellyfish stings
Patrick Makau breaks Gebrselassie’s marathon world record in Berlin
 
Identifique os grupos nominais em cada uma das manchetes e os tradu-
za para o português.
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Inglês Instrumental I
Resposta Comentada
Saudi women: Mulheres sauditas
Cuba-US swimmer: Nadadora cuba-americana
Jellyfish stings: Queimaduras com água-viva
Gebrselassie’s marathon world Record: Record mundial de Gebrselassie 
na maratona
Qual a manchete que mais lhe interessa?
Qual artigo tem vontade de ler?
Vá ao site http://www.care2.com/, leia a matéria e mate sua curiosi-
dade ao mesmo tempo em que pratica suas habilidades de leitura.
Divirta-se! 
Conclusão 
Esta aula teve como objetivo ajudar você a desenvolver habilidades 
de identificação e análise de grupos nominais como uma das ferramen-
tas para compreensão de textos em língua inglesa. Procuramos mostrar 
que na organização da estrutura da frase um dos grupos (ou sintagmas) 
mais importantes é o que tem como elemento mais significativo um 
nome ou pronome – por isso, é chamado de “sintagma nominal”. O sin-
tagma nominal é importante para a leitura, pois é ele que normalmente 
representa o sujeito (o tópico principal) da oração. Além disso, como 
essa estrutura é bem diferente em inglês, se comparada àquela usada em 
português, compreendê-la melhor pode auxiliar bastante a compreen-
são de textos em inglês.
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Aula 6 • Grupo nominal
As atividades propostas tiveram como objetivo possibilitar maior en-
tendimento do conteúdo da aula, possibilitando a você o conhecimento 
e a utilização de mais uma estratégia de leitura.
Atividade final
Atende aos Objetivos 1 e 2
a) Chegou a hora de vermos como a análise dos grupos nominais pode 
nos levar a compreender textos em inglês. Pronto? Então vamos lá: Pri-
meiro, encontre no texto exemplos de grupos nominais e, em seguida, 
identifique seus elementos: núcleo e modificadores. Em seguida, tradu-
za os grupos nominais que encontrou. Você pode usar a tabela logo após 
o texto para organizar suas respostas:
Visiting the museum
Fonte: http://www.sandiegoairandspace.org/visit/assets/visitImage.jpg
General information
The San Diego Air & Space Museum welcomes you to visit. We have some-
thing for the entire family. The Museum is widely accessible to our visitors 
with disabilities. If you have any questions feel free to call us at 619-234-8291.  
The Museum is open seven days a week Monday through Sunday and 
we are closed on Thanksgiving Day & Christmas Day.
Fonte: http://www.sandiegoairandspace.org/visit/
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Inglês Instrumental I
Grupo 
nominal
Núcleo Modificadores Tradução
b) Agora vamos analisar o sentindo do texto como um todo. Leia o texto 
novamente e responda às seguintes questões:
1. Onde fica o museu?
2. Para qual faixa etária as atrações do museu são direcionadas?
3. O museu está inserido no movimento de inclusão social? Por quê?
4. Em que dias não é possível visitar o museu?
5. O que você faria para obter mais informações sobre o museu?
6. Você gostaria de visitar o museu? Por quê?
c) A compreensão de manchetes de jornais e revistas, com o auxílio do 
reconhecimento e entendimento dos grupos nominais, pode nos aju-
dar a entender o contexto de um determinado texto em inglês, o que, por 
sua vez, facilita muito a compreensão da leitura deste como um todo. 
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Aula 6 • Grupo nominal
Levando em consideração os grupos nominais que você encontrar, rela-
cione as figuras às manchetes:
(a) (b) (c)
(d) (e)
UK Company Turns “Poo Power” Into Electricity ____ 
Fall Farm Fun ______
Endangered Dolphins Almost Extinct ____
California Babies Saved from BPA-Infested Products _____
9 Surprising Green Wedding Traditions From Around The World _____
Resposta Comentada
a)
Grupo 
nominal
Núcleo Modificadores Tradução
The San Diego 
Air & Space 
Museum 
Museum
The San Diego Air & 
Space
Museu Aeroes-
pacial de San 
Diego
something 
for the entire 
family
something for the entire family
algo para a 
família inteira
the entire 
family
family the entire a família inteira
widely acces-
sible
accessible widely
amplamente 
acessível
our visitors 
with disabilities 
visitors our - with disabilities
nossos visitan-
tes portadores 
de deficiência 
25
Inglês Instrumental I
Thanksgiving 
Day 
Day Thanksgiving
Dia de Ação de 
Graças
Christmas Day Day Christmas Natal
b)
1. Onde fica o museu?
Em San Diego.
2. Para qual faixa etária as atrações do museu são direcionadas?
Todas as faixas de idade, a família toda.
3. O museu é inclusivo? Por quê?
Sim. O museu possui um alto grau de acessibilidade.
4. Em que dias não é possível visitar o museu?
No dia de Ação de Graças e no Natal.
5. O que você faria para obter mais informações sobre o museu?
Eu ligaria para o número de telefone informado no texto: 619-234-8291.
6. Você gostaria de visitar o museu? Por quê?
Resposta pessoal.
c) 
UK Company Turns “Poo Power” Into Electricity ____c___
Fall Farm Fun ___b_____
Endangered Dolphins Almost Extinct __d___
California Babies Saved from BPA-Infested Products __a _
9 Surprising Green Wedding Traditions From Around The World __e__
26
Aula 6 • Grupo nominal
Resumo
Os grupos nominais ou sintagmas nominais são formados por um gru-
po de palavras em uma frase. São constituídos de um núcleo (substan-
tivo) e um ou mais modificadores, os quais podem ser adjetivos, advér-
bios, pronomes, artigos, numerais e quantificadores. 
Os grupos nominais são estruturados em inglês de modo diferente de 
como isso ocorre em português, razão pela qual o conhecimento dessa 
estrutura em inglês propicia melhor ideia de como as palavras se orga-
nizam em sintagmas para veicular mensagens.
O reconhecimento das partes que constituem os grupos nominais possi-
bilita a análise do relacionamento entre esses elementos, o que, por sua 
vez, configura-se em uma importante ferramenta para melhor compre-
ensão textual.