Introdução à física- Descomplica

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Fís. 
 
Professor: Leonardo Gomes 
Monitor: Arthur Vieira 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Introdução à Física 
05/07 
fev 
 
RESUMO 
 
 
• Ordem de Grandeza 
 
É a potência de 10 mais próxima do valor esperado. 
Supondo uma situação que se queira saber a altura de um prédio, qual seria o procedimento para uma 
resposta satisfatória e ao mesmo tempo crível? Uma maneira é estimar uma altura para um andar e multiplicá-
la pelo número de andares do prédio. Embora seja um método simples e eficaz, nem sempre é possível aplicá-
lo. Para esse tipo de situação, existe a Ordem de Grandeza (O.G.) para que possa servir de parâmetro de 
valor próximo. A O.G. não é um valor exato, é uma aproximação escrita em forma de potência de 10. 
Ex.: Qual a ordem de grandeza do número de pessoas que cabem em uma sala de aula? 
Tomando como base as potências de 10, temos: 
100 = 1, uma estimativa válida, porém muito baixa para uma sala de aula. 
101 = 10, também é válida, porém ainda é pouco para uma capacidade de uma sala de aula. 
102 = 100, embora seja uma estimativa válida, é também o limite do que se pode aceitar já que 
10³ (1.000) é impossível de se colocar em uma sala de aula. 
A resposta então é 102 pessoas. 
Por vezes este método pode se tornar muito trabalhoso e ineficaz quando há um maior grau de complexidade 
no problema, por isso existe outra maneira de fazê-lo. 
Fazer uma estimativa (ou usar uma fórmula que permita alguma estimativa); 
Escrever o número em notação científica; 
Notação científica é escrever o número com apenas um algarismo significativo, ou seja, do lado esquerdo da 
vírgula e esse número não pode ser zero. 
13000 = 1,3 x 104 
0,00000789 = 7,89 x 106 
 
Comparar o número (sem a potência de 10) com 3,16 
 
Se o número for menor do que 3,16: a O.G. corresponde à potência de 10 encontrada na notação científica. 
 
Se o número for maior ou igual a 3,16: acrescenta-se 1 unidade ao expoente. 
Utilizando o mesmo exemplo anterior. 
Ex.: Qual a ordem de grandeza do número de pessoas que cabem em uma sala de aula? 
 
Método: 
 
Primeiro uma estimativa: (deve ser um número coerente com a situação, sem exageros). 
60 pessoas. 
Escrevendo em notação científica: 
6,0 x 101 pessoas 
Comparando: 6,0 com 3,16 
6,0 é maior do que 3,16 
 
Logo a sua resposta é a potência de 10 acrescida de 1 
O.G. = 101+1 = 102 pessoas 
 
Obs.: Por que 3,16? 
 
 
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Para qual número deve-se aproximar 6,9 utilizando apenas um algarismo? 
Como 6,9 é maior do que 6,5 (que é a metade entre 6 e 7) então a aproximação deve ser 7. 
O mesmo raciocínio é valido para a O.G., só que com as potências de 10. 
Isto é, a escolha da potência é feita pela proximidade. Se o número é maior ou igual a 3,16 ele está mais 
próximo da potência seguinte (101). Se o número é menor do que 3,16, ele está mais perto da potência anterior 
(100). 
Alguns autores acham interessante utilizar o 5,5 no lugar do 3,16, pois 5,5 é a média entre 1=100 e 10 = 101. A 
maioria dos exames de vestibular evita os números entre 3,16 e 5,5 para evitar confusão. 
 
Exercício resolvido 
(Uerj adaptada) 
Qual o número de calorias necessárias para ferver a água de uma chaleira? 
a. 104 cal 
b. 105 cal 
c. 106 cal 
d. 107 cal 
 
Solução: 
Para esse tipo de exercício você não faz a estimativa, você calcula o valor, pois há uma fórmula para o cálculo. 
 
Assim a fórmula necessária é a de Quantidade de Calor Sensível (provoca variação de temperatura) Q=mc θ 
 
Como a Temperatura final é 100º C e estimando a temperatura ambiente como 25º C, tem-se uma variação 
θ) = 75o C. 
 
Obs.: (1) Ferver a água é esquentar a água até 100º C, é diferente de evaporar a água. 
(2) Como o problema não dá a Massa de água a ser esquentada, então é feita uma estimativa que seja ao 
mesmo tempo razoável e que facilite a resolução da questão. Tomando a massa m=1 kg (será utilizada como 
1000g já que o calor específico está em gramas). 
(3) O Calor Específico (cH2O) da água já é bem conhecido e definido como = 1 cal/g oC. 
(4) A variação também poderia ser colocada como 100 ºC, pois o cálculo da O.G. não precisa ser exato. 
 
Substituindo; 
 
Q = 1000 x 1 x 75 = 75 000 calorias 
 
Escrevendo em notação científica; 
 
75000 = 7,5 x 104 
 
Comparando o valor 7,5 com 3,16 o valor é maior. 
 
Assim a O.G. é 104+1 = 105 calorias 
Resposta: Letra B 
 
Introdução à cinemática 
A Cinemática é a parte da Física que estuda os movimentos sem levar em conta o que os causaram. 
A ideia básica é compreender as grandezas envolvidas nos processos de movimento e tentar quantificá-las 
de modo a fazer mensurações e previsões de medidas. 
 
Para entender os movimentos é preciso primeiro definir alguns pontos: 
• Referencial: é o ponto (ou conjunto de pontos) em que nos baseamos para dizer se há movimento. 
O referencial pode ser inercial um ponto fixo para o sistema ou um referencial não-inercial está em 
movimento no sistema. 
 
 
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Ex.: Vinicius está parado em uma estrada sentado em uma pedra. Um ônibus passa com duas passageiras: 
pois seu referencial inercial é a sua pedra (que não se mexe para ele). Contudo, uma passageira observa 
se movimentam junto com o ônibus (referencial não-inercial). 
De uma maneira simples: se a distância entre você e o corpo que se estuda varia, podemos dizer que há 
movimento. [Pode ser estranho, mas se um carro está em movimento em relação a um poste, você pode 
dizer que o poste se movimenta em relação a um carro.] 
 
• Posição: ponto que o objeto ocupa no espaço. Geralmente chamado também de espaço e representado 
por S. 
• Trajetória: conjunto de posições feitas por um móvel que se movimenta em um referencial. 
Dica: a trajetória de um corpo depende do referencial. 
Ex.: Uma pessoa deslizando em uma plataforma com rodas joga um objeto verticalmente para cima e o 
pega depois. 
Para a pessoa, a trajetória será uma reta, pois a plataforma se move junto com ela. 
 
 
Para um observador externo a trajetória será uma parábola. 
 
 
 
• Variação de posição 
 
Variação de posição é uma grandeza vetorial que corresponde ao vetor que liga a posição inicial à 
posição final. 
 
 
É comum, entretanto, que os exercícios falem em variação de posição escalar. Quando há essa referência 
a intenção é considerar apenas a parte numérica do vetor. Por exemplo, em uma corrida de Fórmula-1 o 
locutor diz que o carro percorreu 3500m. Esse número representa a distância percorrida pelo veículo e 
não o módulo do vetor variação de posição que seria zero, pois se o carro saiu de uma posição e voltou 
à mesma posição, não há variação. 
Dica: preste atenção no enunciado, se o problema quer a parte escalar (só a conta) ou quer o módulo do 
vetor (fazer a operação vetorial). 
Ex.: 
Um móvel percorre a metade de uma circunferência de raio 20 m. Qual a distância percorrida e qual o 
módulo do vetor variação de posição? 
 
 
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Solução: 
 
A distância percorrida é metade da circunferência = R = 20 m 
O módulo do vetor variação de posição é o diâmetro = 2R = 40 m 
 
• Intervalo de tempo 
para caracterizar o instante. 
 
• Velocidade: é a razão entre a variação de posição e o intervalo de tempo. 
 
 
 
A velocidade é uma grandeza que informa se o móvel é rápido ou lento. Por exemplo: um carro comum 
possui uma velocidade média de 100 km/h em uma estrada. Assim em umacorrida quando o locutor informa 
que o carro possui velocidade de 300km/h, os espectadores percebem que é três vezes mais veloz que um 
carro comum. 
 
Obs.: Os exercícios podem fazer diferentes abordagens da velocidade. 
Velocidade escalar média significa usar a distância percorrida no lugar da variação de posição. 
Módulo da velocidade vetorial média significa usar o módulo do vetor variação de posição. 
Velocidade instantânea significa usar intervalos de tempo e espaço muito pequenos. 
 
Exercício resolvido: 
Uma moto anda 6,0 km em 5 minutos. Qual a sua velocidade média? 
a. 20 km/h 
b. 80 km/h 
c. 20 m/s 
d. 72 m/s 
 
Solução: 
 
É preciso cuidado com as unidades de medida. 
 
Distância = 6,0 km = 6000m 
 
Tempo = 5 min = 300s 
 
Velocidade 
 
Letra C 
 
 
 
 
 
 
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Obs.: 
 
 
No exercício anterior: 
 
20m/s = 20 x 3,6 km/h = 72 km/h 
 
EXERCÍCIOS DE AULA 
 
 
1. Em uma partida típica de futebol, um jogador perde, em média, 
3,0
 litros de líquido pelo suor. 
Sabendo que 
1,0
 mililitro equivale ao volume de 
10
 gotas de suor, qual é a ordem de grandeza do 
somatório de gotas que todos os jogadores transpiraram em todos os 
64
 jogos da Copa do Mundo 
2014, no Brasil? 
 
Considere que cada jogo contou com 
22
 atletas em campo, sem substituições. 
a) 
410
 
b) 
510
 
c) 
610
 
d) 
710
 
e) 
810
 
 
2. Sobre grandezas físicas, unidades de medida e suas conversões, considere as igualdades abaixo 
representadas: 
 
1. 6 m2 = 60.000 cm2. 
2. 216 km/h = 60 m/s. 
3. 3000 m3 = 30 litros. 
4. 7200 s = 2 h. 
5. 2,5 x 105 g = 250 kg. 
 
Assinale a alternativa correta. 
a) Somente as igualdades representadas em 1, 2 e 4 são verdadeiras. 
b) Somente as igualdades representadas em 1, 2, 4 e 5 são verdadeiras. 
c) Somente as igualdades representadas em 1, 2, 3 e 5 são verdadeiras. 
d) Somente as igualdades representadas em 4 e 5 são verdadeiras. 
e) Somente as igualdades representadas em 3 e 4 são verdadeiras. 
 
3. Para os jogos olímpicos que serão realizados no Brasil, em 2016, espera-se bater o recorde na prova de 
nado borboleta em piscina de 
50 m,
 alcançada no campeonato brasileiro, de 2012, no Rio de Janeiro. 
Naquela oportunidade, a prova foi realizada em 
22,76
 segundos, quando César Cielo desenvolveu 
uma velocidade de, aproximadamente, 
2,00 m s.
 
HTTP://tribunadonorte.com.br. 
 
 
 
 
 
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A velocidade empreendida pelo atleta na prova corresponde, em km/h, a 
a) 
1,64.
 
b) 
7,20.
 
c) 
8,00.
 
d) 
11,38.
 
e) 
25,00.
 
 
 
4. Observando-se atletas quenianos correndo provas como a maratona 
42,19( 5 km)
 fica-se 
impressionado com a forma natural como estes atletas correm distâncias enormes com velocidade 
incrível. 
 
Um atleta passa pelo km 10 de uma maratona às 8h15min. Às 9h51min esse atleta passa pelo km 39. 
Nesse trecho o atleta manteve uma velocidade média de, aproximadamente, 
a) 
2 m s.
 
b) 
5 m s.
 
c) 
10 km h.
 
d) 
12 m s.
 
e) 
25 km h.
 
 
5. O quadro apresenta o consumo médio urbano de veículos do mesmo porte que utilizam diferentes 
combustíveis e seus respectivos preços. No caso do carro elétrico, o consumo está especificado em 
termos da distância percorrida em função da quantidade de energia elétrica gasta para carregar suas 
baterias. 
Combustível Consumo na cidade Preço* 
(R$)
 
Eletricidade 
6 km kWh
 
0,40 kWh
 
Gasolina 
13 km L
 
2,70 L
 
Diesel 
12 km L
 
2,10 L
 
Etanol 
9 km L
 
2,10 L
 
Gás natural 
3
13 km m
 
3
1,60 m
 
 
* Valores aferidos em agosto de 2012. 
 
Considerando somente as informações contidas no quadro, o combustível que apresenta o maior 
custo por quilômetro rodado é o(a) 
a) diesel. 
b) etanol. 
c) gasolina. 
d) eletricidade. 
e) gás natural. 
 
6. Uma viagem do Nordeste do Brasil até Ruanda, na África, é proposta da seguinte forma: decola-se um 
helicóptero e, ficando em suspensão no ar em baixa altitude, espera-se a Terra girar para pousar em 
solo africano. Sobre essa proposta, desprezando os efeitos de correntes de ar externas sobre o 
helicóptero, assinale a alternativa CORRETA. 
a) É possível de ser realizada, mas é evitada por causa do longo tempo de viagem, que é de 
aproximadamente 24 horas. 
b) É possível de ser realizada, mas é evitada porque o helicóptero mudaria sua latitude atingindo, na 
verdade, a Europa. 
c) É impossível de ser realizada, uma vez que o helicóptero, ao decolar, possui aproximadamente a 
mesma velocidade de rotação da Terra, ficando no ar, sempre acima da mesma região no solo. 
d) É impossível de ser realizada, por causa do movimento de translação da Terra. 
e) É impossível de ser realizada porque violaria a irreversibilidade temporal das equações do 
movimento de Newton. 
 
 
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EXERCÍCIOS DE CASA 
 
 
 
1. No passado, Pernambuco participou ativamente da formação cultural, étnica, social e, até mesmo, 
quantitativa da população brasileira. No período colonial, e com a chegada dos portugueses à região, 
em 1501, o território foi explorado por Gaspar de Lemos, que teria criado feitorias ao longo da costa da 
colônia, possivelmente na atual localidade de Igarassu. A partir daí, a população da província só 
cresceu, porém, mesmo na época da ocupação holandesa (1630-1654), os colonos contavam entre 10 
e 20 mil pessoas (não mencionamos aqui o grande quantitativo e mesmo pouco conhecido de 
indígenas que habitavam toda a província). Hoje, o Brasil possui cerca de 
200
 milhões de habitantes. 
 
Na Física, expressamos a ordem de grandeza como o valor mais próximo de uma medida em potência 
de 10. Em uma estimativa aproximada, podemos dizer que a ordem de grandeza do quantitativo de 
habitantes em nosso país, na atualidade, e de colonos, no período holandês, são, respectivamente, 
a) 
310
 e 
610 .
 
b) 
610
 e 
310 .
 
c) 
810
 e 
410 .
 
d) 
810
 e 
510 .
 
e) 
1010
 e 
610 .
 
 
2. Um evento está sendo realizado em uma praia cuja faixa de areia tem cerca de 3 km de extensão e 
100 m de largura. 
A ordem de grandeza do maior número possível de adultos que podem assistir a esse evento sentados 
na areia é de: 
a) 104 
b) 105 
c) 106 
d) 107 
 
3. Estima-se que o planeta Terra tenha se formado há cerca de 4,5 bilhões de anos. Qual é a ordem de 
grandeza da idade da Terra em horas? 
a) 1011 
b) 1013 
c) 1015 
d) 1017 
e) 1019 
 
4. Em 2016 foi batido o recorde de voo ininterrupto mais longo da história. O avião Solar Impulse 2, 
movido a energia solar, percorreu quase 
6.480 km
 em aproximadamente 
5
 dias, partindo de Nagoya 
no Japão até o Havaí nos Estados Unidos da América. 
 
A velocidade escalar média desenvolvida pelo avião foi de aproximadamente 
a) 
54 km h.
 
b) 
15 km h.
 
c) 
1.296 km h.
 
d) 
198 km h.
 
 
 
 
 
 
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5. Um sistema amplamente utilizado para determinar a velocidade de veículos muitas vezes, chamado 
 possui dois sensores constituídos por laços de fios condutores embutidos 
no asfalto. Cada um dos laços corresponde a uma bobina. Quando o veículo passa pelo primeiro laço, 
a indutância da bobina é alterada e é detectada a passagem do veículo por essa bobina. Nesse 
momento, é acionada a contagem de tempo, que é interrompida quando da passagem doveículo pela 
segunda bobina. 
 
Com base nesse sistema, considere a seguinte situação: em uma determinada via, cuja velocidade 
limite é 
60 km h,
 a distância entre as bobinas é de 
3,0 m.
 oi 
registrado um intervalo de tempo de passagem entre as duas bobinas de 
200 ms.
 Assinale a alternativa 
que apresenta a velocidade determinada pelo sistema quando da passagem do veículo. 
a) 
15 km h.
 
b) 
23,7 km h.
 
c) 
54 km h.
 
d) 
58,2 km h.
 
e) 
66,6 km h.
 
 
6. Pela turbina de uma hidrelétrica, passam 
3500 m
 de água por segundo. 
 
A ordem de grandeza do volume de água que passa por essa turbina em 
3 h
 corresponde, em litros, 
a: 
a) 
810
 
b) 
1010
 
c) 
1210
 
d) 
1410
 
 
7. Um atleta participou de uma corrida em sua cidade com um percurso de 
12
 quilômetros completando 
a prova em 
40
 minutos. A velocidade média desenvolvida pelo atleta foi de: 
a) 15 km h. 
b) 13 km h. 
c) 18 km h. 
d) 10 km h. 
e) 9 km h. 
 
8. Em agosto de 2015 ocorreu o Campeonato Mundial de Atletismo em Pequim. Nos 
100 m
 rasos 
feminino, Shelly Ann Fraser Pryce fez o percurso em 
10,76 s.
 Nos 
100 m
 rasos masculino, o atleta 
Usain Bolt fez o mesmo trajeto em apenas 
9,58 s.
 
 
Baseado nessas informações, podemos afirmar que a diferença de velocidade média entre eles foi de 
aproximadamente: 
a) 
0,001m s.
 
b) 
0,01m s.
 
c) 
0,1m s.
 
d) 
1,0 m s.
 
e) 
10,0 m s.
 
 
 
 
 
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9. O avião identificado na figura voa horizontalmente da esquerda para a direita. Um indivíduo no solo 
observa um ponto vermelho na ponta da hélice. 
 
 
 
Qual figura melhor representa a trajetória de tal ponto em relação ao observador externo? 
a) 
b) 
c) 
d) 
 
QUESTÃO CONTEXTO 
 
 
Em janeiro de 2006, a nave espacial New Horizons foi lançada da Terra com destino a Plutão, astro descoberto 
em 1930. Em julho de 2015, após uma jornada de aproximadamente 9,5 anos e 5 bilhões de km, a nave atinge 
a distância de 12,5 mil km da superfície de Plutão, a mais próxima do astro, e começa a enviar informações 
para a Terra, por ondas de rádio. Determine 
 
a) a velocidade média 
v
 da nave durante a viagem; 
b) o intervalo de tempo 
t
 que as informações enviadas pela nave, a 5 bilhões de km da Terra, na menor 
distância de aproximação entre a nave e Plutão, levaram para chegar em nosso planeta; 
c) o ano em que Plutão completará uma volta em torno do Sol, a partir de quando foi descoberto. 
 
Note e adote: 
Velocidade da luz 
83 10 m s 
 
Velocidade média de Plutão 
4,7 km s
 
Perímetro da órbita elíptica de Plutão 
935,4 10 km 
 
1 ano 
73 10 s 
 
 
 
 
 
 
 
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. 
 
GABARITO 
 
 
 
Exercícios de aula 
 
1. e 
Cálculo das gotas: 
4 7
3L 1000mL 10 gotas
nº de gotas 22atletas 64 jogos
atleta jogo 1L 1mL
4224 10 gotas 4,224 10 gotas
     

   
 
Usando a referência 
10 3,16,
 a ordem de grandeza seria 
810 gotas.
 
 
2. b 
1. Correta. 6 m2 = 6 (100 cm)2 = 6  104 cm2 = 60.000 cm2. 
2. Correta. 216 km/h = 
216
3,6
m/s = 60 m/s. 
3. Errada. 3.000 m3 = 3.000 (1.000 L) = 3.000.000 L. 
4. Correta. 7.200 s = 
7.200
h
3.600
= 2 h. 
5. Correta. 2,5 105 g = 5
3
2,5 10
kg
10

 = 2,5  102 kg = 250 g 
3. b 
3,6 km h
v 2 m s v 7,2 km h
1m s
   
 
4. b 
Dados: 
0
0
S 10 km
S 39 km
t 8h 15 min 8,25 h
t 9h 51min 9,85 h


 
 
 
 
0
0
m m m m
S S S S 29 km
t t t t 1,6 h
S 29
V V V 18,125 km / h V 5,0m / s
t 1,6
Δ Δ
Δ Δ
Δ
Δ
   
   
      
 
5. b 
Seja 
P
D
 
R$
km
 
 
 
 a razão custo por quilômetro rodado. 
Sendo 
C
 
km km
, 
kW h L
   
   
  
 ou 
3
km
m
 
 
 
 a distância rodada por unidade consumida de energia ou de volume 
de combustível, e 
E
 
R$ R$
, 
kW h L
   
   
  
 ou 
3
R$
m
 
 
 
 o preço por unidade consumida de energia ou de volume 
de combustível, então, por análise dimensional, obtêm-se: 
 
 
 
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. 
33
3
3
R$
R$ kW h R$kW h
km kW h km km
kW h
R$
P E R$ L R$L 
kmD C L km km
L
R$
R$ m R$m
km km kmm
m
 
     
       
    
 
                  

 
    
      
     
 
 
 
Aplicando essa expressão a cada um dos combustíveis: 
 
Combustível 
Consumo na cidade 
(C)
 
Preço 
(E)
 
(R$)
 P E R$ 
D C km
 
  
 
 
Eletricidade 
6 km kWh
 
0,40 kWh
 
0,067
 
Gasolina 
13 km L
 
2,70 L
 
0,208
 
Diesel 
12 km L
 
2,10 L
 
0,175
 
Etanol 
9 km L
 
2,10 L
 
0,233
 
Gás natural 
3
13 km m
 
3
1,60 m
 
0,123
 
 
A tabela destaca o combustível que apresenta maior custo por quilômetro rodado. 
 
6. c 
O fato do helicóptero ficar em suspensão, significa que ele, em relação à Terra, permanece na mesma 
posição, ou seja, tem a mesma velocidade de rotação do planeta, não tendo avanços em seu 
deslocamento. Sendo assim, seria impossível realizar este tipo de transporte desta maneira. Única 
alternativa correta corresponde à letra [C]. 
 
Exercícios de casa 
 
1. c 
Ordem de grandeza para a população atual: 
6 8 8200 milhões 200 10 2 10 OG 10     
 
 
Ordem de grandeza para a população da época da invasão holandesa: 
3 4 420 mil 20 10 2 10 OG 10     
 
 
2. c 
A área total disponível para que as pessoas assistam ao evento sentadas corresponde a 300.000 m2. Nessa 
área, pode-se estimar a acomodação de, pelo menos, duas pessoas por metro quadrado, considerando-
se o maior número possível de adultos. Com isso, tem-se: 
300.000 = 3 x 105 
3 x 105 x 2 = 6 x 105 = 106 
Observe que a avaliação do problema envolve uma área total, no caso de 300.000 m2, e não várias áreas 
delimitadas de 1 m2. Se a disponibilidade de espaço fosse de apenas 1 m2, seria razoável acomodar 
confortavelmente somente uma pessoa. Entretanto, em 4 m2, por exemplo, que não estão delimitados 
em áreas isoladas de 1 m2, 8 pessoas poderiam ser acomodadas. Pensar numa ordem de grandeza de 107, 
por sua vez, significaria estimar, em média, 11 pessoas por metro quadrado, o que impediria uma situação 
com adultos sentados. 
 
 
 
 
 
 
F
ís
. 
3. b 
Lembremos, antes, o critério para estabelecer ordem de grandeza (OG). 
Escreve-se o número em notação científica: N = k  10n. 
 
n
n 1n
| k | 10 OG 10
Se
| k | 10 OG 10 10

   

   
Para o exercício temos: 
t
= 4,5 bilhões de anos. 
9 13dias horast 4,5 10 anos 365 24 3,9 10 horas.
ano dia
Δ       
Mas: 
13 1 143,9 10 OG 10 OG 10 . 
    
 
 
4. a 
m m
S 6.480
v v 54 km h
t 5 24
Δ
Δ
   
 
5. c 
Dados: 
60
v 60km/h m/s; t 200ms 0,2s; S 3m.
3,6
Δ Δ     
S 3
v 15 m/s v 54 km/h.
t 0,2
Δ
Δ
    
 
 
6. b 
3 3 3 3 5
4
5
4
9
V 500 m V 500 10 dm V 500 10 L V 5 10 L
1h 60 min 3.600 s
3h 3 3.600 1,08 10 s
1s 5 10 L
1,08 10 s x
x 5,4 10
         
 
   
 
 
  
 
Como a questão pede a ordem de grandeza, logo será: 
1010 .
 
 
7. cDados: 
40 2
S 12km; t 40min h h.
60 3
Δ Δ    
m m
S 12
v v 18 km/h.
2t
3
Δ
Δ
   
 
 
8. d 
A velocidade média, em módulo, de cada atleta é calculada pela razão entre a distância percorrida e o 
tempo em percorrê-la. 
m
s
v
t
Δ
Δ

 
Para a atleta Shelly Ann Fraser Pryce: 
m1 m1
100 m
v v 9,3 m / s
10,76 s
  
 
Para o atleta Usain Bolt: 
m2 m2
100 m
v v 10,4 m / s
9,58 s
  
 
Sendo assim, a diferença de velocidade média dos atletas é: 
m mv 10,4 9,3 v 1,1m / sΔ Δ    
 
 
 
 
 
F
ís
. 
9. b 
Se pensarmos em um ponto na hélice com o avião parado, teremos um movimento circular; agora 
imaginando que o avião começa a se movimentar da esquerda para a direita, um observador no solo, irá 
ver o ponto se deslocar para a direita e ao mesmo tempo dele realizando um movimento helicoidal, 
representado pela letra [B]. 
 
 
Questão Contexto 
 
a) Dados: 7 7 8 121 ano 3 10 s; t 9,5anos 9,5 3 10 2,85 10 s; S 5 10 m.Δ Δ          
12
4
8
S 5 10
v v 1,75 10 m/s.
t 2,85 10
Δ
Δ

    

 
 
b) Dado:
8c 3 10 m/s. 
 
12
4
8
S 5 10
t m/s t 1,7 10 s.
c 3 10
Δ
Δ Δ

    

 
 
c) Teremos: 
9
9 9
9
7
Velocidade média: v 4,7 km/s
Plutão Perímetro da órbita: d 35,4 10 km
Período da órbita: T
d 7,5 10 7,5 10
T 7,53 10 s 251 anos.
v 4,7 3 10


 


 
     

 
 
Como esse planeta foi descoberto em 1930, ele completará uma volta em torno do Sol no ano t: 
t 1930 251 t 2181.   