4-Historiografia Brasileira_Aulas_01 à 05-Exercicios

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HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA - 1a aula 
 
 
 
1-No século XVII, o poeta Gregório de Mattos Guerra, inaugurou outra forma de avaliar a 
sociedade brasileira, podendo ser considerado cronista da política da Bahia. Gregório analisou: 
 
 
 Aspectos da sociedade brasileira 
 
2-"Este autor, que viveu na América portuguesa no século XVIII, apontou suas contradições 
básicas, seus paradoxos visíveis entre a opulência e a miséria, a existência de uma burocracia 
corrupta e pensadores idealistas que povoavam a Salvador de sua época". O trecho acima se 
refere ao seguinte historiador: 
 
 
 Luís dos Santos Vilhena 
 
3-Um dos primeiros documentos históricos brasileiros, ainda que não tivesse este fim, é: 
 
 Carta de Pero Vaz de Caminha 
 
4-Sobre os discursos históricos brasileiros até 1838, podemos afirmar que eram: 
 
 
 Uma série de relatos deixados por cronistas, viajantes e missionários. 
 
5-Sem dúvida o maior historiador que produziu durante o período colonial brasileiro foi Antonil, 
um jesuíta italiano. Ele viveu em Salvador, na Capitania da Bahia, de 1681 até a sua morte, em 
1716. Antonil foi um observador com arguto senso histórico, atento em especial ao fenômeno 
econômico. Descreveu com notável embasamento histórico a realidade econômica da Colônia, 
identificando com destaque a: 
 
 
 Produção de açúcar e demais atividades econômicas 
 
6-Qual dos aspectos abaixo NÃO foi objeto de análise de Luís dos Santos Vilhena? 
 
 
 O desenvolvimento da pecuária no sul do Brasil. 
 
7-"... todos os gêneros produzidos junto ao mar podiam conduzir-se para a Europa facilmente e 
os do sertão, pelo contrário, nunca chegariam a portos onde os embarcassem, ou, se 
chegassem, seria com despesas tais que aos lavradores não faria conta largá-los pelo preço por 
que se vendessem os da Marinha. Estes foram os motivos de antepor a povoação da costa à do 
sertão." (Frei Gaspar da Madre de Deus, em 1797.) O texto mostra 
 
 
 o caráter litorâneo da colonização portuguesa da América. 
 
8-Muitos autores que viveram ainda no período colonial escreveram sobre a história do Brasil e 
de algumas de suas regiões. Qual das alternativas abaixo NÃO apresenta um autor deste 
período? 
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 Caio Prado Jr. 
 
HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA - 2a aula 
 
1-São características da obra e do pensamento de Varnhagen, EXCETO: 
 
 
 A idealização do indígena. 
 
2-Leia atentamente o fragmento abaixo sobre as invasões holandesas: "A força que trazia foi 
orçada em mil e cem homens, não faltando quem assegure que nem a tanto se elevava; 
embora, em todo caso, fosse superior à nossa no número, compunha-se em grande parte de 
gente bisonha, sem disciplina, e mal armada, não tendo alguns mais que um zaguncho e 
outros uma simples faca na ponta atada em um pau. Mesmo assim, vencemos!" 
(VARNHAGEN, Francisco Adolfo. História Geral do Brasil. São Paulo: MEC, 1975. p. 23.) É 
possível perceber que o texto de Varnhagen é caracterizado por importantes marcas de 
enunciação, como, por exemplo, o uso da segunda pessoa do plural ("nós", "nossa"), o que 
significa: 
 o interesse do autor em mostrar a Guerra dos Guararapes como o berço da 
identidade nacional brasileira. 
 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Leia as frases abaixo: 
I-A obra História Geral do Brasil escrita por Varnhagen faz um elogio à colonização 
portuguesa; 
II-Varnhagen que este quis produzir a "verdade histórica" do Brasil e assim como Ranke, quis 
narrar os eventos tal como se passaram; 
III- A historiografia de Varnhagen rompe com os laços de colonização portuguesa; 
IV- Varnhagen faz uma história factual, relatando os feitos dos portugueses em sua conquista; 
uma história cheia de nomes e datas, de eventos contados em um ritmo quase diário. 
Marque abaixo a letra que demonstra quais alternativas estão corretas: 
 I, II e IV 
 
4-Marque, dentre as opções abaixo, aquela que não representa uma característica dos 
membros do IHGB: 
 
 Defesa pela instauração do Regime Republicano. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5-O pensamento ortodoxo da historiografia brasileira do século XIX partiu da escola metódico-
documental, e no Brasil pode ser considerado um dos seus mais importantes representantes: 
 
 
 Vanhargen 
 
6-Os Institutos históricos e geográficos no Brasil foram pioneiros no levantamento, na coleta e na 
sistematização da documentação histórica, levantamentos geográficos e estudos etnográficos e 
linguísticos. Foram responsáveis pela produção de um saber científico na época em que a 
história reivindicava para si um estatuto de cientificidade, que fosse fundado em uma vasta e 
sólida pesquisa documental. Podemos considerar esse esforço como: 
 
 A tentativa de uma primeira afirmação de Nação. 
 
7-Leia atentamente o fragmento abaixo: 
"Assim, é no bojo do processo de consolidação do Estado Nacional que se viabiliza um projeto 
de pensar a história brasileira de forma sistematizada. A criação, em 1838, do Instituto 
Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB) vem apontar em direção à materialização deste 
empreendimento, que mantém profundas relações com a proposta ideológica em curso." 
(GUIMARÃES, Manoel Luiz Salgado. Nação e civilização nos trópicos. Revista Estudos 
Históricos. Rio de Janeiro. N. 1, 1998. pp.5-27. p. 6). De acordo com as considerações de 
Manoel Salgado, a historiografia brasileira nasce com uma dupla dimensão: 
 
 
 Intelectual e Política, já que o IHGB foi financiado pela Monarquia e tinha como 
missão escrever uma história oficial. 
 
8-A construção da história do Brasil a partir da proposta metodológica do IHGB, articulava-se 
para a construção de um tipo de conhecimento baseado no esquadrinhamento do território 
brasileiro, identificando todos os elementos que compõem o mesmo. A história, nesse 
momento, uniu-se a uma outra ciência para essa construção, reforçando-se o desenvolvimento 
da história natural. Essa outra ciência denominava-se: 
 
 Geografia 
 
HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA - 3a aula 
 
1-Historicista e não positivista, Capistrano quer captar a interioridade dos testemunhos. A história 
não é só fato, é emoção, sentimento e pensamento dos que viveram. Nesse sentido assinale a 
alternativa que NÃO corresponde ao pensamento historiográfico de Capistrano de Abreu: 
 
 Sua visão da história atribui predominância de um fator sobre outros; ele não a vê como um 
conjunto complexo de fenômenos humanos. Para ele, como historicista, o historiador deve 
recriar a vida. 
 
2-Capistrano de Abreu coloca no século XVII a criação do brasileiro, com os desbravadores 
do(a): 
 
 Sertão 
 
 
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3-Sobre o livro "Capítulos de História Colonial", de Capistrano de Abreu, marque a alternativa 
correta: 
 
 
 Abordou nessa obra não apenas questões ligadas à política e administração colonial, como 
também atentou para elementos culturais da sociedade colonial. 
 
4-Capistrano pode ser considerado o primeiro esforço no sentido de se fazer, já em 1907, uma 
nova história colonial, pois: 
 
 Insere novas problemáticas na História do Brasil e as responde a partir de uma idéia de 
diversidade cultural. 
 
 
5-Sobre Capistrano de Abreu, analise as afirmativas abaixo: 
 
I. Capistrano pertenceu aos quadros do IHGB e, embora ressaltasse a importância de 
Varnhagen, foi também muito crítico em relação a esse historiador. 
II. Capistrano se apoiava em documentos que até então não eram privilegiados e suas 
análises abordavam diversos aspectos da sociedade brasileira, como o cotidiano e a 
formação cultural. 
III. O sertão, mais do que o litoral, é o espaço por excelência de observação de Capistrano de 
Abreu. Está(ão) correta(s): 
 
 As três afirmativas.6-Capistrano de Abreu é considerado um marco na historiografia brasileira pois: 
 
 
 
Inaugura na historiografia um olhar problematizador baseado no reconhecimento do 
diferente, como elemento formador da realidade social colonial. 
 
7-Sobre a historiografia nacional brasileira do século XIX é INCORRETO afirmar que: 
 
 
 Utilizava como fontes históricas todos os tipos de documentação produzidos pela sociedade 
colonial, incluindo fontes orais e imagéticas. 
 
8-O cientificismo defendido por Capistrano de Abreu: 
 
 
o fará reinterpretar a história brasileira dando destaque não mais ao Estado Imperial, mas 
sim, ao povo e a sua formação étnica. 
 
HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA - 4a aula 
 
 
1-Gilberto Freire é autor de ampla obra, dentre as quais se destaca Casa Grande e Senzala 
que trata da(o): 
 
 Formação da família sobre o regime patriarcal na colônia. 
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2-A obra de Gilberto Freyre é considerada um marco para a historiografia brasileira. Marque 
dentre as alternativas abaixo aquela que não possui relação com a obra deste autor: 
 
 
 O autor possuía uma historiografia tradicional e objetiva, baseada em fatos e 
datas. 
 
3-Nessa obra, Gilberto Freyre discute a formação da sociedade brasileira a partir das 
contribuições das raças branca, índia e negra, agregada aos conceitos de raça e cultura. 
Segundo ele, através da relação entre os primeiros portugueses e as índias que tem início a 
povoação do Brasil. Segundo ele, a Companhia de Jesus foi um elemento muito importante para 
consolidar a influência do colonizador europeu sobre o índio brasileiro, através do ensino 
religioso e moralizante. Estamos falando da seguinte obra: 
 
 
 Casa Grande Senzala 
 
4-Sobre a obra de Gilberto Freyre, avalie as afirmativas abaixo: 
 
I. Freyre trouxe uma nova interpretação acerca da contribuição do negro para a história do 
Brasil, em especial pelo valor positivo dado a essa contribuição. 
II. Ao analisar o elemento português, Freyre atentou para a sua plasticidade, hibridismo e 
pela capacidade de equilibrar as características dos diversos grupos que formaram 
Portugal. 
III. Uma das maiores contribuições de Freyre foi ter avaliado de forma positiva a 
miscigenação brasileira. Está(ão) correta(s): 
 
 
 As afirmativas I, II e III 
 
 
5-Sobre a fundação da nova historiografia brasileira, na década de 1930, é correto dizer que: 
 
 
 
Gilberto Freyre revelou, em sua obra, o Brasil fruto da mestiçagem como algo inteiramente 
novo e original, estando de acordo com o pensamento social existente na sociedade brasileira 
desde a década de 1870. 
 
6-Sobre a obra de Gilberto Freyre, marque a alternativa INCORRETA: 
 
 
 A obra de Gilberto Freire foi muito bem aceita pela elite de sua época. 
 
7-Da vasta obra de Gilberto Freyre, a parte mais significativa e responsável pela sua notoriedade 
é constituída pela trilogia casa Grande e Senzala publicada em 1933; Sobrados e mucambos de 
1936 e Ordem e progresso, de 1959. Embora cada uma dessas publicações trate sobre um 
contexto diferenciado da história do Brasil, todas possuem um tema em comum que é o estudo 
sobre: 
 
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 a lógica do patriarcalismo na sociedade brasileira. 
 
8-Controverso, mas com uma contribuição inegável ao estudo da formação social do país, foi 
um dos pioneiros do culturalismo no estudo da sociedade brasileira. Opôs-se ao racismo, que 
considerava o mestiço uma forma degenerada e defendeu a tese de que a mistura de raças 
imprimia força e riqueza cultural ao povo brasileiro. Por propostas como essas Gilberto Freyre 
é considerado um dos idealizadores da ideia de uma: 
 
 
 Democracia racial brasileira 
 
HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA - 5a aula 
 
 
 
1-Podemos traçar um paralelo entre a obra de Sergio Buarque e o trabalho de qual outro 
importante autor? 
 
 A Ética Protestante e Espírito do Capitalismo de Max Weber. 
 
 
2-Embora tenha sido influenciado por Weber, Sergio Buarque de Holanda aborda em seu 
trabalho: 
 
 
 A ética do ócio. 
 
3-Quanto a independência do Brasil. O pensamento historiográfico de Varnhagen tem o 
compromisso de estar em consonância com: 
 
 a ótica do colonizador 
 
 
4-Entres as características da formação do IHGB podemos sinalizar as assertivas abaixo, 
EXCETO: 
 
 A negação das influências da coroa portuguesa 
 
5-Leia com atenção o trecho abaixo: "Há uma complementaridade entre textos e formas de ação. 
Escritos e práticas se unificam politicamente. Esta opção metodológica lança luz sobre a 
atividade política dos "intelectuais" brasileiros do século XIX." (ALONSO, Ângela. Ideias em 
Movimento: A geração de 1870 na crise do Brasil-Império. São Paulo: 2009, p. 34.) As palavras 
da historiadora Ângela Alonso nos oferecem uma interessante chave interpretativa para a 
compreensão do cenário político intelectual brasileiro do século XIX que privilegia: 
 a impossibilidade de separar política e produção letrada. 
 
6-Leia o fragmento a seguir: A preocupação com uma história que tomasse a idéia de um 
passado nacional aparece de forma mais clara o surgimento do IHGB. A monografia de Von 
Martius permite mais claramente visualizar as reais intenções do Império e perceber como 
nossa história oficial foi organizada de acordo com os interesses de D. Pedro II e de sua elite 
durante o século XIX. Sobre esse tema, marque a afirmativa correta: 
 O projeto de Von Martius descortina as orientações políticas e culturais que se 
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pretendia para o Brasil de então: uma posição eurocêntrica e a idéia de pertencimento 
à esfera da civilização cristã européia