Simulado 3 Informática Aplicada a Educação

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24/06/2015 BDQ Prova
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   INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO
Simulado: CEL0368_SM_201301612961 V.3   Fechar
Aluno(a): ELAINE CRISTINA DE MEDEIROS PEREZ Matrícula: 201301612961
Desempenho: 7,0 de 8,0 Data: 23/05/2015 22:48:04 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201301800240) Pontos: 1,0  / 1,0
Em relação ao uso de tecnologias no processo ensino, marque V ou F, conforme as afirmações a seguir
sejam verdadeiras ou falsas.
(   ) Com a utilização de tecnologia em sala de aula o professor assume um papel secundário no processo de
ensino.
(   ) A Internet é muito útil para a realização de pesquisas acadêmicas, de onde o aluno pode copiar livremente
qualquer conteúdo sem citar autoria ou fonte.
(      ) O uso de recursos multimídia, como  imagens, sons e vídeos, quando bem aplicados,  fornecem um meio
mais atraente de aprendizagem.
(      ) A simples utilização de um computador pelo professor, por  si  só,  já garante a melhoria do processo de
ensino.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
  F ­ F ­ V ­ F
F ­ V ­ F ­ V
V ­ F ­ V ­ F ​
V ­ V ­ F ­ F
F ­ V ­ V ­ V
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201301800241) Pontos: 1,0  / 1,0
Com relação a comunicação eletrônica no processo de ensino, todas as alternativas correspondem a recursos
que podem ser utilizados para interação e troca de mensagens entre professores e alunos, exceto a:
Correio Eletrônico.
Fóruns de discussão.
Windows Live Messenger (MSN).
Redes Sociais.
  Windows Media Player.
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201301933351) Pontos: 1,0  / 1,0
A mídia compreende um conjunto der instituições, organizações e negócios voltados para a produção de difusão
de  informações  para  públicos  diversos.  Com  base  no  fragmento  do  texto  e  no  estudo  realizado,  analise  as
frases abaixo, após assinale a opção correta relacionada às mídias utilizadas no desenvolvimento de diferentes
atividades pelo professor.
I­ Para desenvolver uma atividade dinâmica na sala de aula o professor deve trabalhar com diferentes mídias
integradas como:  revistas,  jornais,  televisão em canais abertos;  rádio, computadores conectados; DVD, entre
outras.
24/06/2015 BDQ Prova
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II­ Quando falamos em trabalhar com mídias integradas na educação, estamos nos referindo apenas à televisão
em canais aberto; DVD e computadores conectados.
III­ Das mídias existentes, apenas o computador conectado pode ser considerado uma ferramenta pedagógica
coerente no desenvolvimento de atividades na sala de aula.
As frases II e III são verdadeiras
Apenas a frase II é verdadeira.
A frase III é verdadeira
  Apenas a frase I é verdadeira
A frase I é falsa
  4a Questão (Ref.: 201301800248) Pontos: 1,0  / 1,0
Leia o fragmento sobre a integração de tecnologias à educação: 
"Mesmo que os recursos não estejam fisicamente instalados nos espaços escolares, a mídia audiovisual invade
a sala de aula. A  linguagem produzida pela  integração entre  imagens, movimentos e sons atrai e  toma conta
das gerações mais jovens [...]. Criar espaços para a identificação e o diálogo entre essas formas de linguagem
e permitir  que  os  alunos  se  expressem de diferentes maneiras  favorecem o desenvolvimento da  consciência
crítica sobre a influência da mídia [...]." (ALMEIDA. M.E.B. Integração de tecnologias à educação: novas formas
de expressão do pensamento, produção escrita e leitura. In Formação de educadores a distância e Integração
de mídias. São Paulo: Avercamp, 2007, p.161.)
Com base nessa premissa,  julgue  verdadeiro  ou  falso  as  afirmativas  seguintes  e,  depois,  assinale  a
opção correta.
(      )  É  necessário  que  o  professor  crie  oportunidades  para  que  os  alunos  articulem  os  conceitos  a  serem
estudados com temas que possam ser aprofundados em informações oriundas das mídias audiovisuais, a fim de
que os estudantes desenvolvam representações diversas que entrelacem forma e conteúdo nos significados que
eles (re)elaboram.
(   ) O fundamental para o trabalho com a integração das mídias é investir em infraestrutura tecnológica para
que  o  professor  familiarize­se  com  essas  mídias  e  possa  incorporá­las  à  sua  prática  educativa  de  forma  a
desenvolver nos alunos a percepção crítica dos significados implícitos que se pretende impor por meio dessas
mídias.
(      )  O  fundamental  para  o  uso  das  mídia  audiovisuais  em  sala  de  aula  é  superar  a  concepção  de  mera
distribuição de  informações de um centro emissor para  receptores passivos e considerar  todos os envolvidos
como sujeitos ativos de um processo de aprendizagem, comunicação e interação multidirecional.
(   ) É necessário que o professor compreenda as características constitutivas, bem como as potencialidades e
as limitações das mídias audiovisuais em relação às formas de interação e construção de significados para que
possa incorporá­las ao processo educativo de forma significativa para os estudantes.
F F V V.
V V F F.
F V F V.
  V F V V.
F V F F.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201302250033) Pontos: 1,0  / 1,0
Os  educadores  e  professores  são  desafiados  a  repensar  suas  práticas  pedagógicas,  diante  das  inovações
tecnológicas e da familiaridade crescente que os alunos têm com os esses recursos.
Com  base  no  fragmento  do  texto  acima  e  do  estudo  realizado,  analise  as  opções  abaixo,  após  assinale  a
correta.
I­ Estamos vivendo em sociedade de conhecimento, onde o professor é o mediador e os alunos co­autores, o
que demanda formação e capacitação adequadas desses profissionais para  lidar com as novas  ferramentas e
incorporar os recursos digitais ao ensino­aprendizagem.
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II_  Os  recursos  advindos  das  ferramentas  digitais  abrem  possibilidades  de  inovação  na  preparação  e  na
apresentação de conteúdos, na construção do conhecimento e na comunicação docente.
III­ O educador  contemporâneo é  repassador  de  conteúdo ou  transmissor  de  informação,  caracterizando um
modelo instrucionista e uma concepção de educação centrada no professor.
  Apenas a I e II estão corretas
Somente a II está errada
Somente a III está correta
Todas as opções são incorretas
Apenas a II esta correta
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201302250007) Pontos: 0,0  / 1,0
As  mudanças  em  consequência  da  convergência  midiática  que,  vão  além  das  relações  com  os  meios  de
comunicação, atingem diferentes segmentos e aspectos da vida social e econômica, incluindo a educação.
Com  base  no  fragmento  do  texto  acima  e  no  estudo  das  aulas,  analise  as  opções  abaixo,  após  assinale  a
correta.
I­ Durante o planejamento pedagógico, O educador pode recorrer a televisão como ferramenta pedagógica, vai
depender da utilização correta dos recursos tecnológicos no desenvolvimento das diferentes atividades.
II­ As mídias eletrônicas sejam elas o rádio, a televisão, o computador, a Internet etc., exercem uma grande
influência na formação dos alunos, porém não podem ser consideradas como ferramentas pedagógicas.
III­ É perceptível o quanto a linguagem audiovisual exerce influência em nossas vidas. Tudo está relacionado à
percepção humana e aos sentidos e, dessa forma, a utilização planejada desses meios pode contribuir para o
desenvolvimento do ensino­aprendizagem.
Apenas a I e II estão corretas
Apenas a II está correta
  Somente a III está correta
  Somente a II está errada
Todas as opções são incorretas
 Gabarito Comentado.Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201301800866)
Não podemos esquecer que falar de ¿tecnologia na escola¿, no contexto da Comunicação, é também falar de
Jornal impresso, de Rádio, Televisão, Histórias em Quadrinhos. Neste sentido, escolha um destas possibilidades
e mostre como seria INOVADOR a utilização da mesma no âmbito cotidiano da escola:
Sua Resposta:
Compare com a sua resposta: O aluno deverá: a) mostrar a importância da observação, análise da realidade e
divulgação desta análise, se escolhe Jornal; ou b) mostrar a importância da comunicação auditiva, seja através
de uma Rádio comunitária, seja através de um circuito exclusivamente escolar; ou c) perceber a necessidade
de formar os alunos frente às informações e programação da TV, oferecendo sempre uma visão crítica; ou d)
aproveitar a dinâmica da linguagem dos quadrinhos para dinamizar o ensino de a aprendizagem.
24/06/2015 BDQ Prova
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  8a Questão (Ref.: 201301800928) Pontos: 1,0  / 1,0
¿...espera­se, em primeiro lugar, que seja competente na sua especialidade, que conheça a matéria, que esteja
atualizado. Em segundo lugar, que saiba comunicar­se, motivar, explicar o conteúdo, manter o grupo atento,
entrosado, cooperativo, produtivo.¿ Esta é uma boa definição de Moran, no contexto das TICs na escola, para:
Aluno
Pedagogo
Gestor
Família
  Professor
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201301800249)
Na  Educação  a  Distância,  a  utilização  da  tecnologia  como  didática  altera  os  papéis  tradicionais  do
aluno e do professor?
Sua Resposta:
Compare com a sua resposta:
A modalidade de Ensino a Distância introduz modificações bastante profundas no papel do professor e do aluno.
Alguns pensadores destacam o impacto das novas tecnologias na cultura contemporânea, onde os professores
passam a ser  "produtores, quando elaboram suas propostas de curso;  conselheiros, quando acompanham os
alunos; e parceiros, quando  constróem,  junto  com os especialistas em  tecnologia,  abordagens  inovadoras de
aprendizagem".  O  papel  do  aluno  também  muda  bastante.  De  uma  atitude  mais  passiva  ­  pois  na  forma
tradicional de aprendizagem a iniciativa do ensino cabe ao professor ­ o aluno passa a ser o principal sujeito de
sua própria aprendizagem. Isso exige, por parte do aluno, uma maior iniciativa, autonomia e disciplina, pois ele
fará seu próprio horário de estudo, estabelecerá as condições em que irá estudar e, dentro de limites amplos, o
ritmo desse estudo, adaptando­o a seu perfil e conveniência. Por outro lado, é exatamente esse aprendizado da
gestão do  tempo,  espaço  e  calendário  que propicia  ao  aluno um melhor  aproveitamento  em seus  estudos  e,
principalmente,  sedimenta  uma  compreensão  que  hoje  é  considerada  de  fundamental  importância  para  o
sucesso de uma pessoa: a de "aprender a aprender e de aprender em colaboração".
  10a Questão (Ref.: 201301800246) Pontos: 1,0  / 1,0
As transformações decorrentes do avanço das TIC têm cada vez mais exigido a formação de um professor com
capacidades  de  mediar  o  processo  de  descoberta,  assimilação  e  construção  de  novos  conhecimentos.  Esse
professor seria o que inúmeros autores classificam como mediador. Sobre mediação pedagógica,  leia
os postulados dados e, em seguida, assinale a opção correta.
I ­ Uma prática, verdadeiramente mediadora, depende fundamentalmente dos meios tecnológicos, sem os quais
se torna inviável o processo de interação.
II ­ A mediação é a característica da interação especialmente na experiência de aprendizagem e na transmissão
cultural.
III  ­  A  mediação  pedagógica  não  é  possível  em  situações  em  que  o  professor  utiliza  técnicas  didático­
pedagógicas tradicionais.
IV  ­  O  uso  das  TIC  não  garante  a  qualificação  da  prática  docente  mediadora,  podendo  até  mesmo  ser  um
obstáculo a essa realização.
  Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
24/06/2015 BDQ Prova
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