Pedagogia - Tecnologias Educacionais e EAD - 225504

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
PROVA DO ALUNO
Protocolo: 225504
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P1 e P2
Curso: Pedagogia
Disciplina: Tecnologias Educacionais e EAD
Data de aplicação: 11/03/2017
Data de Gabarito: 26/03/2017
RGM: 053.13361 Aluno(a): DAYVISON SANTOS DE SÁ
PROVA 01
Questão 1 - Aula
# - Elabore um texto dissertativo sobre a tecnologia e a educação, o texto deverá ter no mínimo 05 e no
máximo 08 linhas, contendo fundamentação teórica, estruturação lógica (começo, meio e fim) de acordo com o
texto a seguir: “ De acordo com a autora (Kenski,2007), a escolha da tecnologia pode alterar a natureza do
processo educacional e a maneira como a comunicação entre os sujeitos se realiza. Entretanto, em face do
enraizamento do modelo de estrutura dos cursos, a tecnologia tem sido comumente utilizada como um recurso
didático. Isso significa que ainda não mudaram, por exemplo, a articulação entre os conteúdos, as maneiras
como os professores trabalham didaticamente com os alunos, a permanência das aulas seriadas ligadas a uma
única disciplina e “graduadas em níveis hierárquicos e lineares de aprofundamento dos conhecimentos em
áreas específicas do saber” (id. Ibid.).
 
A tecnologia e a educação quando ligado diretamente faz toda diferença, uma "união" linda, que "casou"
perfeitamente. A tecnologia com suas várias e ricas opções de navegações e informações tem proporcionado
não só a facilidade e rapidez por algum conteúdo, mas também a busca por algo que não se tinha o
conhecimento, quando praticado isso, torna-se algo que já adquirimos para o nosso conhecimento. Ambas
andam de mãos dadas, completando e preenchendo cada detalhe que ainda faltava, sempre precisam está
ligado uma a outra, até mesmo para a tecnologia avançar precisa-se do conhecimento que adquirimos ao longo
de nossos estudos.
A tecnologia na educação é um processo de aprendizagem perfeita, mas para iss,o precisa tanto o professor se
atualizar diariamente, como o aluno buscar e se interssar cada vez mais pelas mais ricas informações que
temos diante de nós.
-
Parecer do professor:
Questão 2 - Aula
# - Fale sobre os desafios do professor no contexto de educação digital.
 
Os desafios que o professor tem na educação a distância é sempre de se atualizar e se inovar. Além de o
professor ter que se atualizar sempre, a instituição precisa também dar todo suporte. Não basta apenas o
professor saber entrar em uma sala de aula tecnologica, mas precisa está sempre atualizado e buscar saber
cada detalhe sobre a tecnologia.
-
Parecer do professor:
Questão 3 - Aula
# -
A educação tem um grande desafio pela frente, mais um, já que ela é sempre desafiada. Que desafio seria
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esse? Assinale a alternativa correta.
a) Inserir as novas tecnologias sem perder de vista a figura do professor que continua sendo imprescindível;
[CORRETA]
b) Inserir as novas tecnologias, porém, não considerando a figura do professor;
c) Não utilizar as novas tecnologias;
d) As novas tecnologias não contribuem para mudança das práticas na escola.
Questão 4 - Aula
# -
A fim de mapear as concepções pedagógicas que tem sido utilizadas para compreender o ensino-aprendizagem
em educação mediada pela tecnologia, Andrea Filatro (2009), propõe apresentação de um panorama geral de
perspectivas dominantes.
De acordo com esta autora:
I- Perspectiva associacionista: entende a aprendizagem enquanto mudança de comportamento.
II Perspectiva cognitiva: entende a aprendizagem como alcance da compreensão, incluindo nessa tipologia as
teorias construtivistas e sócio construtivistas. 
III – Perspectiva situada: entende a aprendizagem como prática social.
Leia as afirmativas acima e assinale a alternativa correta.
a) Somente a alternativa I está correta;
b) Somente as alternativas I e II estão corretas;
c) Todas as alternativas estão corretas; [CORRETA]
d) Somente a alternativa III está correta.
Questão 5 - Aula
# -
Na escola atual são usados recursos digitais no campo educacional para abordar os conteúdos das aulas.
Assinale a alternativa que não é considerada recurso digital.
a) Vídeos, hipertextos, animações;
b) Páginas Web, jogos educacionais;
c) Imagens digitais, simulações;
d) Livros não eletrônicos. [CORRETA]
Questão 6 - Aula
# -
Correlacione as fileiras sobre teorias das aprendizagem com sua definição correspondente: 
(1) Empirismo:
(2) Inatismo ou nativismo:
(3) Associacionismo:
( )Para esta corrente o conhecimento está pré determinado já que desde o nascimento a hereditariedade é
capaz de marcar as diferenças individuais tanto no campo psicológico como no físico.
( )Ao nascer o ser é considerado uma tabula rasa, as idéias vão sendo gravadas a partir das percepções que
contribui para as capacidades mais elementares aos comportamentos mais complexos, sendo a inteligência
capaz de acumular conhecimento.
( ) Seu pressuposto consiste na combinação de uma série de condutas simples chegando ao comportamento
complexo. Estão presentes nesta corrente as teorias do comportamento reflexo ou estímulo resposta de
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Skinner.Assinale a alternativa com a sequencia correta:
a) 2 � 1 � 3 [CORRETA]
b) 2 � 2 � 1
c) 1 � 3 � 3
d) 1 � 1 - 3
Questão 7 - Aula
# -
Conforme Silva (1998): dentre as teorias mais contemporâneas de aprendizagem, em especial as cognitivistas,
destacamos a teoria construtivista de Jean Piaget e as teorias sociointeracionistas de Lev Vygotsky [...], devido
à pertinência com que suas preocupações epistemológicas, culturais, linguísticas, biológicas e lógico-
matemáticas têm sido difundidas e aplicadas para o ambiente educacional, em especial na didática e em alguns
dos programas de ensino auxiliado por computador, bem como sua influência no desenvolvimento de novas
pesquisas na área da cognição e educação.
Faça correspondência de uma coluna para outra:
 
(A) Jean Piaget
(B) Lev Vygotsky
 
 [...] o conhecimento se constrói a partir da organização das estruturas mentais e cognitivas, combinando com
os estágios de desenvolvimento da inteligência. Ele aborda que a inteligência resulta da interação entre dois
pontos, a assimilação e a acomodação, que são para ele os motores da aprendizagem, portanto no equilíbrio
entre ambas ocorre a adaptação intelectual.
 [ . . .]o desenvolvimento humano compreende um processo dialético, caracterizado pela
periodicidade,irregularidade no desenvolvimento das diferentes funções, metamorfose ou transformação
qualitativa de uma forma em outra, entrelaçando fatores internos e externos e processos adaptativos.
 [...]social, em terceiro lugar. Esses são os três princípios fundamentais, totalmente
interdependentes, nos quais Vygotsky sustenta a teoria do desenvolvimento dos
processos mentais superiores.
 [...]pela acomodação, as mudanças qualitativas de desenvolvimento modificam os esquemas existentes em
função das características da nova situação; juntas justificam a adaptação intelectual e o desenvolvimento das
estruturas cognitivas.
[...] As estruturas de conhecimento, como esquemas, se complexificam sobre o efeito combinado dos
mecanismos de assimilação e acomodação. Ao nascer, o indivíduo ainda não possui essas estruturas, mas
reflexos (sucção, por exemplo)e um modo de emprego desses reflexos para a elaboração dos esquemas que
irão se desenvolver.
 [...]centra-se na origem social da inteligência, no estudo dos processos sociocognitivos. Aborda o
funcionamento mental de duas maneiras: os processos mentais elementares e os superiores. ASSINALE A
ALTERNATIVA CORRETA:
a) A � B � B � A � A � B [CORRETA]
b) B � A � B � A � B � A
c) A � A � B � B � B � A
d) B � B � A � B � A - B
Questão 8 - Aula
# - A avaliação na educação à distancia é o pontomais nevrálgico a ser debatido, pois está intimamente ligada
à qualidade e é apontada por muitos como um dos elementos falhos. O Ministério da Educação definiu que as
avaliações devem ser: Assinale a alternativa INCORRETA.
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a) A avaliação tem que ser presencial.
b) Não é obrigatório que seja presencial. [CORRETA]
c) É realizada no polo.
d) Para a pós-graduação, a obrigatoriedade de apresentação do trabalho de conclusão de curso (TCC ) deve ser
individual e passar por defesa.
Questão 9 - Aula
# -
O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é a denominação do ambiente virtual, em geral desenvolvido pelas
próprias instituições, e que possui ferramentas de interação professor/aluno. No AVA o aluno tem acesso a:
I - É o único instrumento utilizado para entrar em contato com o professor.
II - No modelo totalmente web, no ambiente virtual o aluno tem acesso aos textos e as atividades.
III - Assiste vídeos das aulas, acessa as notas, envia recado ao professor.
IV- Realiza chat, posta dúvidas.
Assinale a alternativa correta.
a) Todas as alternativas estão corretas; [CORRETA]
b) Somente a alternativa I está correta;
c) Somente a alternativa II está correta;
d) Somente a alternativa III está correta;
e) Somente a alternativa IV está correta;
Questão 10 - Aula
# -
No modelo de educação a distancia totalmente via Web, utiliza-se os recursos:Assinale a alternativa Incorreta.
a) Internet;
b) Material impresso;
c) Vídeos;
d) DVD;
e) Aulas ao vivo. [CORRETA]
PROVA 02
Questão 1 - Aula
# - Explique um dos conceitos de educação a distância estudado nas aulas.
Uma das dificuldades ainda que se tem sobre a educação a distãncia é que na maioria das vezes o professor
que escreve o material não é o mesmo que aplica e corrige.
-
Parecer do professor:
Questão 2 - Aula
# - Quais os problemas enfrentados pelas escolas na utilização da tecnologia em suas práticas pedagógicas?
 
Um dos problemas que tem se visto é que tanto instituição como professor precisam se atuliazar e a instituição
dar todo suporte necessário para o educador. A dificuldade maior é a falta de coêrencia, porque na maioria das
instituições um professor não faz tudo sozinho, escreve material, aplica e corrige. Precisa de alguém com a
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mesma formação ou até qualificada naquela área, assim então que se ocorrre a falta de coerência, porque os
métodos e critérios de avaliações de um para outro muda.
-
Parecer do professor:
Questão 3 - Aula
# -
Existem vários recursos do ambiente virtual de aprendizagem, marque um X na alternativa que define o que
Forum:
 
a) é uma ferramenta síncrona que permite a discussão e o esclarecimento de dúvidas;
b) é uma ferramenta assíncrona que possibilita o gerenciamento do tempo pelo aluno que poderá manifestar-se
sobre o tema de acordo com a disponibilidade dele [CORRETA]
c) é uma ferramenta utilizada para a postagem de comunicados a serem vistos por todos. Fica postado na
plataforma de aprendizagem de acordo com o período previamente determinado.
d) é uma ferramenta que parte pressuposto de que os trabalhos realizados de forma colaborativa são
importantes para a aprendizagem, essa permite a construção coletiva de textos.
Questão 4 - Aula
# -
Rocha (2011) elaborou um quadro para melhor explicitar esse paralelo histórico entre EAD e perspectiva
educacional, ou seja, concepção de prática pedagógica.Marque um X na alternativa falsa:
a) década de 90 até os dias atuais:Socio-construtivista. A aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de
equilibração. Teoria construtivista de ensino.
b) década de 70 e 80:Tecnicista. A aprendizagem voltada para a prática com valorização da técnica. Lei
5.692/71 e a qualificação para o trabalho.
c) década de 50 e 60:Empirista/ Racionalista A aprendizagem se dá por experiências mecânicas e acumulativas;
com a maturação e pela descoberta (insight). Período do movimento escolanovista.
d) década de 50 e 60:Tecnicista. A aprendizagem voltada para a prática com valorização da técnica. Lei
5.692/71 e a qualificação para o trabalho. [CORRETA]
Questão 5 - Aula
# - Abaixo os recursos do ambiente virtual de aprendizagem com sua definição correspondente: marque um X
na alternativa verdadeira:
a) Chat ou bate papo é uma ferramenta síncrona que permite a discussão e o esclarecimento de dúvidas;
[CORRETA]
b) O mural parte do pressuposto de que os trabalhos realizados de forma colaborativa são importantes para a
aprendizagem, essa permite a construção coletiva de textos.
c) O fórum é uma ferramenta síncrona que possibilita o gerenciamento do tempo pelo aluno que poderá
manifestar-se sobre o tema de acordo com a disponibilidade dele;
d) Wiki tem sua utilização para a postagem de comunicados a serem vistos por todos. Fica postado na
plataforma de aprendizagem de acordo com o período previamente determinado;
Questão 6 - Aula
# -
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Existem diferentes tipos de design pedagógico na produção acadêmica, de acordo com as autoras citadas na
aula 06. Marque um x na identificação de design instrucional e design didático,(design significa desenho) :
a) Identificados com o planejamento de materiais educacionais; [CORRETA]
b) Identificados com os aspectos pedagógicos de materiais educacionais que potencializam situações de
aprendizagem;
c) dentificados com o planejamento e programação ou reprogramação do sistema que dá suporte ao material
educacional digital.
d) Identificados com a programação do sistema que dá suporte ao professor no AVA.
Questão 7 - Aula
# -
Rocha (2011), elaborou um quadro para melhor explicitar esse paralelo histórico entre EAD e perspectiva
educacional, ou seja, concepção de prática pedagógica. Marque um X na alternativa que define a concepção
Tecnicista:
a) Racionalista,a aprendizagem se dá por experiências mecânicas e acumulativas; com a maturação e pela
descoberta (insight). Período do movimento escolanovista.
b) a aprendizagem voltada para a prática com valorização da técnica. Lei 5.692/71 e a qualificação para o
trabalho [CORRETA]
c) aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de equilibração. Teoria construtivista de ensino
d) a aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de construção individual.
Questão 8 - Aula
# -
Um resumo dos principais marcos da EaD no Brasil pode ser apresentado da seguinte forma: Marque um X a
alternativa falsa:
a) 1923 a 1965-A educação a distância surgiu e se desenvolveu por meio do rádio.
b) 1972-Criação do Prontel - Programa Nacional de Tele-Educação - que fortaleceu o Sinred � Sistema Nacional
de Radiodifusão Educativa.
c) 1979- Criação da FCBTVE - Fundação Centro Brasileiro de Televisão Educativa/MEC; dando continuidade ao
Curso �João da Silva�, surge o Projeto Conquista, também como telenovela, para as últimas séries do primeiro
grau; começa a utilização dos programas de alfabetização por TV - (MOBRAL), em recepção organizada,
controlada ou livre, abrangendo todas as capitais dos estados do Brasil.
d) 1978-Lançado o Telecurso de 2º Grau, pela Fundação Padre Anchieta (TV Cultura/SP) e Fundação Roberto
Marinho, com programas televisivos apoiados por fascículos impressos, para preparar o tele-aluno para os
exames supletivos.
e) 1923 a 1980-A educação a distância surgiu e se desenvolveu por meio do rádio. [CORRETA]
Questão 9 - Aula
# - No ambiente virtual de aprendizagem existem vários recursos. Marque com um X o que define Wiki.
a) é uma ferramenta assíncrona que possibilita o gerenciamento do tempo pelo aluno que poderá manifestar-se
sobre o tema de acordo com a disponibilidade dele;
b) é uma ferramenta utilizada para a postagem de comunicados a serem vistos por todos. Fica postado na
plataforma de aprendizagem de acordo com o período previamente determinado;c) é uma ferramenta que parte do pressuposto de que os trabalhos realizados de forma colaborativa são
importantes para a aprendizagem, pois permite a construção coletiva de textos; [CORRETA]
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PROVA DO ALUNO
Protocolo: 225504
Página 7 - 09/06/2017 às 12:21
d) é uma ferramenta síncrona que permite a discussão e o esclarecimento de dúvidas.
Questão 10 - Aula
# - Sobre o uso de tecnologia na sala de aula devemos considerar que: Marque um X na alternativa incorreta:
 
a) atividades que utilizam a tecnologia são uma forma de lazer para os alunos;
b) a tecnologia deve ser usada como recurso didático e não como um fim em si mesma; [CORRETA]
c) é fundamental que a escola acompanhe o que as novas tecnologias estão produzindo de mudança na
maneira de pensar e de se comunicar dos alunos;
d) atividades que utilizam a tecnologia auxiliam na aprendizagem.