Exemplos de Linguagem Verbal e Não Verbal

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Assinale a opção em que está alocado um exemplo de linguagem não verbal:um solo de clarinete
A linguagem verbal necessita de palavra; a linguagem não verbal trabalha com gestos, sinais etc. Indique a frase abaixo que explicita a linguagem não verbal:
Um sorriso.
"[...] Sou brasileiro, tatu-peba, taturana
Bom de bola, ruim de grana, tabuada sei de cor
Quatro vez sete vinte e oito nove´s fora
Ou a onça me devora ou no fim vou rir melhor."
(Letra e música disponível em http://letras.mus.br/cacaso/687388/)
Ao ouvir a música Lero Lero, composta por Cacaso e gravada por Edu Lobo, certo amigo, português, recém-chegado ao Brasil ficou bastante confuso. Na verdade, não conseguia compreender nada da letra da música. Isso ocorreu devido a um fator linguístico denominado:
regionalismo.
A norma culta da língua é estabelecida por regras gramaticais que devem ser observadas, especialmente na escrita. Os verbos "haver" e "fazer" são equivalentes quando se referem a "tempo decorrido", como em "Há dez anos trabalho aqui" e "Faz dez anos que trabalho aqui". Nesse caso, os verbos são impessoais, ou seja, devem ser utilizados apenas na 3a pessoa do singular. 
Dessa forma, assinale a alternativa correta em relação ao uso desses verbos.
Havia alguns anos que não encontrava meu amigo.
Explicação:
Na frase "Havia alguns anos que não encontrava meu amigo", o verbo HAVER se encontra corretamente na 3ª pessoa do singular, pois o sentido apresentado na mensagem é de "tempo decorrido". 
As demais alternativas estão erradas. Note-se que, nos casos de locução verbal, o verbo auxiliar, que antecede os verbos "haver" e "fazer" no sentido de "tempo decorrido", também devem permanecer na 3a pessoa do singular. Portanto, as locuções verbais "estão fazendo" e "devem haver" estão incorretas
Dependendo do contexto que estamos inseridos, podemos utilizar uma linguagem formal ou informal. Assinale a opção INADEQUADA para ser utilizada em uma reunião de trabalho:
Pô, tô com uma fome do cão! 
"A variação é inerente às línguas, porque as sociedades são divididas em grupos: há os mais jovens e os mais velhos, os que habitam numa região ou outra, os que têm esta ou aquela profissão, os que são de uma ou outra classe social e assim por diante.
O uso de determinada variedade linguística serve para marcar a inclusão num desses grupos, dá uma identidade para os seus membros. Aprendemos a distinguir a variação.
Quando alguém começa a falar, sabemos se é de São Paulo, gaúcho, carioca ou português. Sabemos que certas expressões pertencem à fala dos mais jovens, que determinadas formas se usam em situação informal, mas não em ocasiões formais. Saber uma língua é ser "poliglota" em sua própria língua.
Saber português não é só aprender regras que só existem numa língua artificial usada pela escola. As variações não são fáceis ou bonitas, erradas ou certas, deselegantes ou elegantes, são simplesmente diferentes.
Como as línguas são variáveis, elas mudam."
(FIORIN, José Luiz. "Os Aldrovandos Cantagalos e o preconceito linguístico". In O direito à fala. A questão do preconceito linguístico. Florianópolis. Editora Insular, pp. 27, 28, 2002.) Enem 2013
Sobre o texto de José Luiz Fiorin, é INCORRETO afirmar:
As variedades linguísticas trazem prejuízos à norma-padrão da língua, por isso devem ser evitadas.
A linguagem utilizada no meio jurídico, apesar de ser uma variação da língua culta padrão, é considerada uma língua técnica. Por quê? As justificativas a seguir estão corretas, exceto a alternativa: 
Porque o juridiquês é informal, as gírias dessa variante, assim como o uso do Latim não seguem a norma culta da língua.
Explicação:
Jargão é o nome dado a um tipo de linguagem normalmente usada por determinado grupo sociocultural ou profissional. O jargão contém muitas palavras cujos significados são desconhecidos da maioria das pessoas que não atuam nessas áreas. 
A linguagem jurídica é um exemplo de jargão profissional. É formal. Não é adequado ao advogado ou jurista utilizar linguagem informal em situação profissional. 
Juridiquês é um neologismo de conotação pejorativa que ainda não consta nos dicionários.
Assinale a alternativa cujo substantivo é do gênero masculino. anátema
Sabemos que o verbo assistir tem mais de um significado dependendo da regência verbal utilizada:
- se for transitivo direto (sem preposição) pode significar "socorrer", "ajudar"; 
- se for transitivo indireto (acompanhado de preposição) pode significar "ver", "caber". 
Assinale a alternativa em que há ERRO de regência do verbo assistir:
O enfermeiro assistia ao paciente.
A alternativa incorreta é "O enfermeiro assistia ao paciente", pois o sentido do verbo "assistir", na sentença, é "ajudar", "socorrer" e, nesse caso, ele é transitivo direto. Assim, a frase deveria ser "O enfermeiro assistia o paciente". 
Observe essa frase dita pelo patrão ao empregado no primeiro dia no emprego: Não___________se precisar de mais material;_________, se necessário, e_______o trabalho com calma. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
se preocupe - peça - faça
Ao ler o jornal, escolhemos dois fragmentos colocados abaixo, ambos com erros de regência em relação aos verbos 'chegar' e 'atender'. Indique, entre as proposições, a única corrigida corretamente na sequência das frases.
I - "Chegou apressado na chapelaria com a missão de antecipar ao presidente da Casa..."
II - "Camargo disse ter atendido o pedido do petista uma única vez..."
I - à; II - ao.
Na sentença "Chegou apressado na chapelaria com a missão de antecipar ao presidente da Casa...", foi utilizada, incorretamente, a preposição "em" ("em" + "a" = "na"), pois o verbo chegar exige a preposição "a". Como temos um artigo antes determinando a palavra "chapelaria", há a ocorrência de crase: "Chegou apressado à chapelaria com a missão de antecipar ao presidente da Casa...".
Na sentença "Camargo disse ter atendido o pedido do petista uma única vez...", o verbo atender é transitivo indireto, ou seja, é regido por preposição. Assim, o correto é "Camargo disse ter atendido ao pedido do petista uma única vez..."
Observe a frase a seguir:
" De trancar ele esqueceu a porta dos fundos. "
Tendo em vista que o estudo da gramática de uma língua divide-se em quatro partes, quando busco o estudo da função e da relação entre as palavras de uma sentença como a seguinte, estou me referindo a qual parte da gramática? 
Sintaxe.
Sintaxe é a parte da gramática que estabelece as funções da palavra e a ordem da frase, garantindo a coesão entre os elementos linguísticos e a compreensão da mensagem. 
Os verbos podem ser transitivos, caso exijam um complemento, a fim de que a mensagem tenha sentido completo, ou intransitivos, se não exigirem complemento. Assinale a alternativa que apresenta um verbo transitivo.
A mãe ama o filho.
O verbo "amar" é transitivo direto, pois, para que a mensagem seja compreendida, é necessário um complemento que indique a quem se ama. Portanto, a alternativa correta é "A mãe ama o filho". 
A regência nominal é uma relação que se estabelece entre um nome e uma preposição que o acompanha. Observe as sentenças a seguir e indique aquela em há erro de regência nominal.
Ele foi favorável pelo novo projeto.
Muitos verbos são regidos pela preposição 'a': esse é o caso dos verbos 'agradar', 'ajudar' e 'obedecer'. Em uma das alternativas a seguir, essa regra deixa de ser cumprida. Aponte-a.
O professor agradou o grupo todo quando desistiu do teste.
Ao elaborarmos uma frase, precisamos estar atentos à ordem das palavras, ou seja, à SINTAXE, a fim de que nossas ideias sejam transmitidas de forma clara e objetiva. No entanto, muitas vezes a ordem sintática é invertida no enunciado, obedecendo a especificidades do texto. Esse é um recurso muito utilizado pelos poetas, com o objetivo de manter o ritmo do texto.
Assinale a alternativa em que ocorreu uma inversão na ordem sintática da frase.
"Acima da verdade, estão os deuses" (Ricardo Reis)
Explicação:
A ordemsintática direta é SUJEITO + VERBO + PREDICADO. Dessa forma, houve inversão na alternativa "Acima da verdade, estão os deuses" (Ricardo Reis). A ordem direta seria "Os deuses estão acima da verdade". 
Assinale a única frase que está INCORRETA, de acordo com o estudado em sala de aula sobre concordância verbal.
É precaríssima as condições do prédio.
Explicação:
SÃO precaríssimas as condições. O verbo tem que concordar, em número, com o sujeito da frase, que é "as condições". Se invertermos a frase, colocando-a na ordem direta, verificaremos que ficará assim: As condições são precaríssimas.
(Documents/Downloads/assistoper-ii_eletrica_op-002.pdf)
"Há um lago na Tanzânia, na África, com um segredo mortal: ele transforma qualquer animal que o toca em pedra. O raro fenômeno é causado pela composição química do lago"
Colocando-se a palavra animal no plural, as palavras em destaque estão com as variações corretas em:
quaisquer animais que o tocam
Explicação:
O pronome indefinido "qualquer" concorda com o substantivo "animais". O verbo tocar concorda com o substantivo no plural: tocam.
Este é o único caso na Língua Portuguesa em que a marca da pluralidade está no interior do vocábulo: QUAISQUER.
Na ordem, preencha corretamente as lacunas: 1. Justiça entre os homens é ............ . 2. É ............ a entrada de pessoas estranhas. 3. A água gelada sempre é ............ .
necessário, proibida, gostosa
Explicação:
Na ordem, preencha corretamente as lacunas: 1. Justiça entre os homens é ............ . 2. É ............ a entrada de pessoas estranhas. 3. A água gelada sempre é ............ .
necessário, proibida e gostosa
Nas expressões formadas por verbo de ligação "ser" + predicativo, por exemplo: " é proibido"," é bom", "é necessário" , "gostoso", o adjetivo e o verbo deverão observar se o substantivo a que se referem vier determinado. Assim, na frase 1, o substantivo "justiça" é o sujeito e não está determinado, por isso o correto é "necessário". Na frase 2, o sujeito está determinado pelo artigo, "a entrada", assim o adjetivo deverá concordar com ele,"É proibida". Na frase 3, temos o sujeito determinado também pelo artigo " A água", assim, o adjetivo deverá concordar com ele: " A água gelada é gostosa."
Há pessoas___________apreensivas com a crise atual. Elas____________devem lutar para que as transformações necessárias aconteçam."
A opção correta para preencher as lacunas acima é:meio - mesmas
Observe que na primeira opção "meio" foi usada como advérbio, podendo ser substituído por "um pouco": Há pessoas um pouco apreensivas..."
Na segunda opção o termo "mesmas" concorda com o pronome "Elas": "Elas mesmas..."
A exigência da comunicação eficiente em português tornou-se fundamental no mundo corporativo, pois o mau uso da língua pode desqualificar o profissional, conforme destaca o presidente do Sindpd, em palestra sobre a importância da Língua Portuguesa no ambiente profissional: É muito importante que nossos diretores tenham o conhecimento sobre a Língua, porque os trabalhadores de TI têm um nível muito alto.
Diante disso, assinale a alternativa que contém a frase adequada, de acordo com o registro formal da língua:
Ficou clara, depois da reunião, a necessidade de corte de gastos.
Explicação:
Houveram notícias alarmantes sobre o aumento do dólar.
Verbo HAVER com o sentido de existir é impessoal, devendo ficar no singular.
Vamos estar enviando um exemplar do novo jornal a todos os associados.
VAMOS ESTAR ENVIANDO é uma expressão que constitui o que denominamos de gerundismo, uso que deve ser evitado.
Qualidade é ir de encontro às expectativas do cliente.
A expressão DE ENCONTRO A tem o significado de IR CONTRA. O correto seria empregar a expressão: AO ENCONTRO DE .
Quanto pior a qualidade no atendimento ao cliente, menas chances haverão para resolver suas demandas.
O advérbio MENOS é invariável.
Ficou clara, depois da reunião, a necessidade de corte de gastos.
Opção correta. O adjetivo CLARA concorda com o sujeito NECESSIDADE.
Nos enunciados, todas as concordâncias nominais estão corretas, exceto em:Seguem anexo as notas promissórias.
Observe que a construção "notas promissórias" está no plural, logo "seguem anexas", ou seja, "As notas promissórias seguem anexas."
Apesar de serem pronunciadas da mesma forma, temos usos bem diferentes para HÁ (verbo haver indicando existência ou tempo passado) e A (preposição). Assinale a opção errada.
A muito tempo não como esse bolo.
Explicação: O correto seria o uso do verbo 'Haver': Há muito tempo não como esse bolo. Observe-se a possibilidade de substituição desse 'A' pela conjugação do verbo 'fazer': "Faz muito tempo não como esse bolo": conforme vimos na aula, essa possibilidade de substituição indica que temos o verbo 'haver'.
Os artigos, os pronomes, os numerais e os adjetivos devem concordar com o substantivo em gênero e número. Marque a opção que completa as frases, fazendo a concordância nominal adequada: O garoto e as garotas ficaram ______________. Elas __________ expuseram suas ideias. Muito _____________, disse a garota.
entusiasmados, mesmas, obrigada
Observe que toda a estrutura inicial da frase está no plural, "O garoto e as garotas ficaram...", logo o adjetivo "entusiasmada" deve ir para o plural, "O garoto e as garotas ficaram entusiasmados". 
Elas é plural, logo "Elas mesmas impuseram..." Garota é feminino, logo "Muito obrigada".
"A presidente da Corte, ministra Cármen Lúcia, vai marcar o julgamento em plenário assim que o relator, ministro Edson Fachin, libere o caso para a pauta."
Nesta frase, as vírgulas foram colocadas para: 	
isolar o aposto
Explicação:
Em ambos os casos, a vírgula isola o aposto que tem a função de esclarecer quem ocupa o cargo de presidente da corte e quem ocupa o cargo de relator.
Outra importante cidade banhada pela Represa de Furnas, Formiga tem uma paisagem que conta com montanhas, vales, cachoeiras e paredões rochosos. Na parte da represa que fica na cidade, é comum encontrar pessoas praticando pesca, natação e até mesmo esportes como o wind surf.
No parágrafo acima, há um trecho destacado. Como o uso da vírgula pode ser explicado?
(Disponível em https://g1.globo.com/mg/centro-oeste/noticia/confira-roteiro-de-ferias-para-o-mes-de-julho-no-centro-oeste-de-minas.ghtml. Acesso em 11jul 2018)
A vírgula deve ser usada com adjuntos adverbiais deslocados.
Explicação:
A vírgula deve ser usada com adjuntos adverbiais deslocados
Assinale a alternativa em que a vírgula separa vocativo.
Vou lhes contar um outro caso, pessoal. 
Explicação:
O termo pessoal tem a função de chamar o receptor, ou seja, tem a função de vocativo. O uso da vírgula para destaca-lo é obrigatório, pois sem ela o significado pode ser alterado Sem a vírgula, deixa de ser vocativo e passa a ser a qualidade do caso, adjunto adnominal - um caso pessoal.
"Preta Gil e Rodrigo Godoy se casaram na terça-feira, 12 de maio de 2015, na Igreja Nossa Senhora do Carmo da antiga Sé, no Centro do Rio de Janeiro. " 
http://www.purepeople.com.br/noticia/preta-gil-se-casa-com-rodrigo-godoy-muito-feliz-veja-videos-do-casamento_a55323/1. Acesso em 12/08/2015.
Assinale a alternativa que explica o uso da vírgula na parte em destaque, acima.
A vírgula deve ser usada para separar o nome da localidade nas datas.
O diretor da escola manda um e-mail aos pais relatando como foi a festa. Leia um trecho desse e-mail e assinale a opção que corresponde ao período de pontuação correta:
Mais tarde, quando chegaram as outras crianças, a festa ficou mais divertida.
Sabemos que o uso dos sinais de pontuação está relacionado ao padrão frasal. É inadequado, por exemplo, separar sujeito e predicado com vírgula. Com isso em mente, analise os enunciados abaixo e assinale aquele que apresenta o correto uso da vírgula.
João, Maria e Paulo saíram cedo da festa.
Sabemos que o uso dos sinais de pontuação está relacionado ao padrão frasal, ou seja, a uma ordem prevista para a organização das palavras nasfrases da língua. Analisando o padrão frasal das sentenças abaixo, assinale aquela que apresenta o uso correto da vírgula.
Maria, filha do meu irmão, é muito dedicada aos estudos.
Explicação:
O aposto explicativo sempre vem isolado na frase, podendo aparecer entre sinais de pontuação como vírgulas, parênteses ou travessões. Exemplo:
Priscila, estudante muito dedicada, conseguiu notas altas na Avaliação Parcial.
Usamos a vírgula para marcar a intercalação de adjuntos adverbiais, expressões explicativas, para separar elementos que podem ser listados. Assinale a alternativa correta em relação ao emprego da vírgula: Apesar da chuva, iremos à praia.
Indique a única sequência em que todas as palavras são paroxítonas:
Arquitetura, Engenharia, Direito, Medicina
Relacione o conjunto de palavras à regra de acentuação adequada.
a) fácil, bíceps
b) após, ninguém
c) já, sóis
d) música, prática
I. ( ) acentuam-se as oxítonas terminadas em a, e, o, seguidos ou não de s, e em em, ens.
II. ( ) Acentuam-se as paroxítonas terminadas em r, x, n, l, ps, um, uns.
III. ( ) Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.
IV. ( ) Acentuam-se os monossílabos terminados em a, e, o e em ditongos abertos, seguidos ou não de s
 b, a, d, c
Explicação:
fácil, bíceps = Acentuam-se as paroxítonas terminadas em r, x, n, l, ps, um, uns.
após, ninguém = Acentuam-se as oxítonas terminadas em a, e, o, seguidos ou não de s, e em em, ens.
já, sóis = Acentuam-se os monossílabos terminados em a, e, o e em ditongos abertos, seguidos ou não de s.
música, prática = Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.
Assinale a frase em que há o uso errado da crase:
 Assim que o navio chegou, ele desceu logo à terra.
Explicação:
Vejamos as alternativas:
Assim que o navio chegou, ele desceu logo à terra.
Comentário: O emprego da crase está errado, pois não se usa a crase diante da palavra ¿terra¿ quando significa o oposto a mar. Essa alternativa é a que está errada.
Fui à cidade ontem.
Comentário: O verbo ¿ir¿ exige a preposição ¿a¿ e a palavra cidade é feminina e pede o artigo ¿a¿
Irei à reunião sozinho.
Comentário: O verbo ¿ir¿ exige a preposição ¿a¿ e a palavra ¿reunião¿ é feminina e pede o artigo ¿a¿
Pagou o valor correto à vendedora.
Comentário: o verbo ¿pagar¿ é transitivo direto para indicar aquilo que se paga e transitivo indireto para indica a pessoa a quem se paga.
Chegou tarde à prova.
Comentário: o verbo ¿chegar¿ é transitivo indireto, pedindo a preposição ¿a¿.
Indique a opção em que o uso da crase está ERRADO:
Maria foi obrigada à fazer a segunda prova.
Não há crase antes de verbo, nunca
Assinale a alternativa que contém erro de acentuação gráfica:
O pólo ativo do processo anexou documento.
Explicação:
A forma "polo" perdeu o acento diferencial.
"Feiura" também perdeu o acento = hiato precedido de ditongo.
Rubrica - paroxítona terminada em "a" - não possui acento.
por = preposição X pôr = verbo (acento diferencial)
o porquê= substantivo = acentuado graficamente.
A utilização de POR QUE varia de acordo com o contexto. Utilizamos porquê quando se trata de um substantivo, por que (átono, em início de frase) e por quê (tônico, no final da frase) quando se trata de advérbio interrogativo e porque em se tratando de conjunções. Assinale a alternativa correta em relação ao emprego de por que:
Por que você não me ama?
Assinale a única grafia incorreta de substantivos ou verbos conjugados, segundo as novas regras:
Alfabetizadores pedem que os gramáticos DÊEM tempo ao tempo.
Explicação:
As formas verbais pertencentes a terceira pessoa do plural referente aos verbos: Crer ¿ ler ¿ dar ¿ ver, não recebem mais o acento circunflexo.
Prescinde-se igualmente do acento circunflexo para assinalar a vogal tónica/tônica fechada com a grafia o em palavras paroxítonas como enjoo, substantivo e flexão de enjoar, povoo, flexão de povoar, voo, substantivo e flexão de voar, etc. 
Dentre as mudanças do novo acordo ortográfico, só não podemos apontar:
queda do acento nas oxítonas em ditongo aberto, como em "caubói", que passa a ser grafado "cauboi".
Explicação:
Mantém-se o acento nas oxítonas de ditongo aberto, como em "caubói".
Assinale a alternativa que contém o vocábulo que retoma a expressão ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS no trecho a seguir:
A Academia Brasileira de Letras, com aqueles velhinhos viciados em mil gramatiquices, é um lugar em que se acredita que as pessoas têm gênero, mas não tem sexo.
Um lugar.
Quais os operadores argumentativos capazes de estabelecer relações adequadas entre as unidades do período abaixo, a fim de que seja estruturada uma argumentação por causa?
"Ser criativo deixou de ser um atributo individual, ____________ passou a ser insumo de mercado, uma vez que a criatividade, afinal é uma qualidade valorizada em empresas, governos e escolas convencidas de atuarem num cotidiano que passou a exigir mais do que meras soluções esquemáticas para problemas cada vez mais imprevisíveis em realidades que se transformam."
porque
Leia as frases:
Trabalhou todo o dia.
Haverá vacinação em todo o país.
SILVA, Sérgio Nogueira Duarte da. O português do dia-a-dia:como falar e escrever melhor. 1ª. Ed. ¿ Rio de Janeiro: Rocco, 2004.
Percebemos que as expressões destacadas significam
	
inteiro.
Segundo o prof. Sergio Nogueira, só usaremos na frase diferentemente se NÃO forem ideias opostas. Como por exemplo:
Diferentemente do que publicamos ontem, Romário já fez 250 gols com a camisa do Vasco, e não 249.
SILVA, Sérgio Nogueira Duarte da. O português do dia-a-dia:como falar e escrever melhor. 1ª. Ed. Rio de Janeiro: Rocco, 2004.
No entanto, se os termos na frase apresentarem IDEIAS OPOSTAS usaremos a expressão
ao contrário de.
Observe o período a seguir e indique o sentido que a conjunção "embora" estabelece entre as orações: "Embora tenha chegado atrasado, o aluno assistiu à aula".
concessão
A coerência textual opera no nível macrotextual, ou seja, ela é o resultado da organização dos componentes do texto somada a processos cognitivos que atuam entre:
o usuário e o produtor do texto
Aprendemos na aula 6 que a coesão referencial utiliza elementos a fim de retomar o referente, isto é, o que foi falado. Após a leitura do texto a seguir, assinale qual o mecanismo de coesão foi empregado.
A presidente Dilma Rousseff voltou a se encontrar no domingo (13) com os ministros no Palácio da Alvorada, em Brasília. A governante prepara cortes da ordem de R$ 20 bilhões nos gastos na máquina pública federal. No sábado (12), a chefe do governo convocou parte da sua equipe ministerial para dar diretrizes sobre as reduções de cada ministério. O compromisso do domingo não estava na agenda oficial da presidência.
(http://g1.globo.com/politica/noticia/2015/09/dilma-volta-se-reunir-neste-domingo-com-ministro-da-fazenda-no-alvorada.html [Com adaptação])
Substituição por expressão equivalente.
Os mecanismos de coesão são modos de estabelecer relações lógicas entre as partes do texto- sequencialmente ou referencialmente. Mecanismos de coesão referencial gramatical remetem a outras expressões do texto, são pronomes , advérbios, numerais que substituem palavras evitando repetições desnecessárias.
Diante disso, responda à questão a seguir:
 "Se a questão da geração de empregos é uma preocupação de tamanha relevância para os países desenvolvidos que chega a fazer parte da pauta de reunião dos setes países "grandes", aqueles cujas economias são as mais pujantes do mundo, o que dizer sobre a importância do tema para um país como o Brasil?" (Fernando Uchoa.)
No parágrafo acima, O pronome AQUELES, de valor referencial, refere-se especificamente ...
Aos sete países "grandes".
Explicação:
O termo mencionado antes no texto, os sete países grandes, foi retomado por meio do pronome aqueles para evitar repetição : os sete países grandes; aqueles países que são considerados 'grandes ' porque têm as economias mais pujantes do mundo.O Ministério Público de São Paulo (MP-SP) abriu inquérito nesta quarta-feira (9) para investigar o destino das multas de trânsito aplicadas na cidade de São Paulo e quanto a Prefeitura arrecadou. A investigação começou a pedido do Promotor Marcelo Milani, da Promotoria de Patrimônio Público, segundo o SPTV.
(http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2015/09/mp-investiga-destino-de-recursos-vindo-de-multas-de-transito-em-sp.html)
De acordo com o que vimos em nossas aulas, podemos afirmar que o tópico frasal desse parágrafo é:
O Ministério Público de São Paulo (MP-SP) abriu inquérito nesta quarta-feira (9) para investigar o destino das multas de trânsito aplicadas na cidade de São Paulo e quanto a Prefeitura arrecadou.
Explicação:
O tópico frasal está explicitado logo no início do parágrafo, garantindo maior clareza e coerência ao texto e facilitando a leitura. Nesse caso, ele se dá através de uma declaração inicial ¿ uma afirmação, que é seguida de fundamentação e evidências a fim de explicar a ideia apresentada.
No parágrafo abaixo:
O trabalho na escola vem se resumindo ao interesse por resultados no vestibular. Não há como negar a importância desses resultados, mas o importante é unir a eles a transmissão dos valores que os geram: amor, respeito, justiça, paz, solidariedade. A escola deve se comprometer sobretudo com esses valores.
Disponível em: http://revistalingua.com.br/textos/blog-ponta/refazendo-paragrafos-338861-1.asp Acesso: 30 ago 2015.
Entendemos que a frase destacada introduz o texto e assim podemos classificá-la como:
tópico frasal.
Explicação:
A ideia central ou nuclear é também denominada TÓPICO FRASAL. Ele tem a função de apresentar o ponto a ser explorado no parágrafo que segue.
Existem diferentes formas de organizar, por exemplo, o parágrafo dissertativo-argumentativo. Todas elas dependem da relação entre a ideia-núcleo ( tópico frasal ) e as ideias secundárias.
Leia o parágrafo a seguir e assinale a opção de acordo com o tipo de tópico frasal utilizado pelo autor:
O calazar é, assim, uma doença, uma endemia grave e um sintoma. Ele é o sintoma de um país doente, de cidades sujas, de famintos infectados que fogem dos grotões e acabam relegados a outro tipo de rincão, social e espacial, em mocambos, favelas e ambientes assemelhados das periferias urbanas. E a partir daí o mal se expande e contamina regiões até ricas. O calazar é, pois, sintoma das típicas mazelas brasileiras.
("Doença social". Edtorial da Folha de S. Paulo, 25/09/99.)
Definição
O tópico frasal ¿O calazar é, assim, uma doença, uma endemia grave e um sintoma¿ caracteriza a ideia principal do parágrafo sendo apresentada a partir de uma definição. Esse tipo de apresentação da ideia-núcleo é comum na redação científica, uma vez que os termos-chave precisam ser claramente apresentados ao leitor.
A ideia central de um parágrafo é denominada tópico frasal. Leia o trecho a seguir, extraído do livro de crônicas de Lya Luft, Pensar é Transgredir, e identifique o tipo de tópico frasal:
interrogação.
O tópico frasal é uma espécie de resumo do ponto a ser explorado no parágrafo que segue. Uma forma muito comum de apresentar a ideia que será desenvolvida é iniciar por meio de uma PERGUNTA, ou seja, colocar a ideia como questionamento, aguçando, assim, o interesse na leitura.
Analise o diálogo abaixo.
- E aí, mermão? Tudo bem? Tá gostando da festa?
- Tá show!
 Nele, podemos perceber um vocabulário da língua coloquial, que se caracteriza por ser aquele que
aprendemos no seio familiar, nas relações cotidianas de modo geral.
Explicação:
A linguagem coloquial compreende a linguagem informal, ou seja, é a linguagem cotidiana que utilizamos em situações informais, por exemplo, na conversa com os amigos, familiares, vizinhos, dentre outros.
O tópico frasal com interrogação ocorre quando elaboramos uma pergunta. Dentre as frases abaixo, indique a que foi elaborada com tópico frasal formado por interrogação:
Pode-se afirmar que o carnaval é uma festa popular? Com a inauguração do sambódromo, no Rio de Janeiro, em 1984, o acesso dos humildes ao espetáculo foi bastante reduzido.
O Tópico frasal é uma pergunta direta: " Pode-se afirmar que o carnaval é uma festa popular? ". Esse tipo de apresentação da ideia principal serve para despertar a atenção do leitor para o tema.
Marque a palavra que não pertence a mesma "família", ou seja, não possui o mesmo radical.
ternura
Radical - É o elemento comum de palavras cognatas, também chamadas de palavras da mesma família. É responsável pelo significado básico da palavra.
O que não acontece com a palavra TERN-URA, pois o radical é outro como destacado.
Muitas palavras são formadas a partir de um RADICAL, ou seja, de uma RAIZ. Isso significa que podemos acrescentar prefixos e sufixos a esse radical, formando vocábulos novos. As palavras CRONÔMETRO e CRONOLOGIA são formadas a partir do radical CRONO, que significa:
tempo
Cronômetro - Instrumento para medir o tempo.
Cronologia - estudo do tempo e de suas divisões com o objetivo de distinguir a ordem de ocorrência dos fatos.
A ambiguidade faz com que um enunciado tenha diversos significados, resultante da má construção da frase. Marque a opção cujo enunciado produz uma compreensão ambígua.
O aluno foi à Bienal com o professor para comprar o seu livro.
Explicação:
O aluno foi à Bienal com o professor para comprar o seu livro, neste caso não sabemos se o livro é do aluno ou do professor
A ambiguidade interfere na clareza textual, por isso deve ser evitada. Assinale a alternativa cuja frase NÃO apresenta ambiguidade.
Fabiano é o personagem protagonista de Vidas Secas.
Explicação:
O guarda conduzia a criança para a sua casa: a casa do guarda ou da criança?
Fabiano discutia com o filho sobre sua educação: a educação do filho ou de Fabiano
Tereza disse à amiga que seu vizinho saiu: o vizinho da amiga ou de Tereza?
O guarda viu a criança de sua janela: da janela do guarda ou da criança?
(CTSP) Assinale a alternativa CORRETA que completa as frases abaixo, considerando-se os diferentes usos da palavra porque e variações:
I. Segundo o Capitão da PM, o fato foi registrado em um Boletim de Intervenção (BI), __________ a ocorrência foi atendida, no flagrante, pela Guarda Municipal Patrimonial de Belo Horizonte.
II. De acordo com a Ata do Conselho de Ética e Disciplina Militar da Unidade, o Soldado 2a. Classe Sempre Atento, que fazia a guarda do portão, não disse __________ errou.
III. A guarnição policial percebeu o motivo __________ o cidadão havia corrido.
IV. O soldado ficou meio indeciso, mas __________?
V. __________ você não fez a inscrição para o concurso da polícia?, perguntou o amigo.
VI. O comandante da viatura apontou quatro __________ que justificam a atuação da polícia.
I. Porque; II. Por que; III. Por que; IV. Por quê; V. Por que; VI. Porquês.
Uma frase na ordem direta é a que tem SUJEITO (S) + VERBO (V) + COMPLEMENTO (C). Identifique a frase que NÃO está na ordem direta
Não será aprovado o novo imposto.
Quando a frase se apresenta com sujeito +verbo+ complemento, dizemos que está na ordem direta. Assinale a alternativa em que a frase está na ordem direta:
Eu sei que gostaria de sair mais cedo
Explicação:
Sujeito: Eu
Verbo: sei
A ambiguidade lexical ocorre quando uma palavra apresentar mais de um significado que não pode ser esclarecido pelo contexto. Identifique nas opções a seguir a que apresenta a ambiguidade lexical.
Explicação:
Em "o cachorro dormia perto do banco", a palavra "banco" pode estar se referindo à instituição financeira ou ao lugar para se sentar. Daí a ambiguidade.
Um período escrito na ordem direta, geralmente, facilita a compreensão da mensagem que transmite.
Dos períodos a seguir, o único que está na ordem direta é:
Minha irmã, acompanhada de seu noivo, levou sua futura sogra, para jantar, em um restaurante.
Explicação:
A ordem direta é aquela que vem: sujeito + verbo + complemento.
O sujeito na frase é "minha irmã, acompanhadado seu noivo". Assim, a única frase que apresenta a ordem direta é a opção marcada como correta.
O texto não fala, podemos dizer que o texto aponta sobre os preconceitos linguísticos.
Chavões são expressões que indicam lugar-comum. Assinale a alternativa que não apresenta chavão.
Vamos dar início a nossa reunião da melhor forma possível.
O GERÚNDIO é uma forma nominal do verbo que usamos para indicar quando há continuidade ou prolongamento de uma ação. Normalmente esta forma vem auxiliada pelo verbo ESTAR: estamos ESTUDANDO, estou COMENDO, está LENDO...
Sendo assim, NÃO devemos usar quando o ato for finito: aquele que não se prolonga. A inadequação do emprego do gerúndio tornou-se um fenômeno vicioso denominado GERUNDISMO.
Com base nessa afirmativa, aponte a opção em que há emprego impróprio do GERUNDISMO:
Vou estar enviando uma carta para a empresa de seguros.
Explicação:
Conforme destaca o enunciado, o GERÚNDIO é uma forma nominal do verbo que deve ser usada apenas quando houver continuidade da ação. Portanto a opção em que não há adequação de uso é: Vou estar enviando uma carta para a empresa de seguros. Isso porque não se pode enviar UMA carta aos pedaços.
Analise as palavras destacadas no exemplo abaixo, que ilustra a sentença de um juiz.
Inconformado com a sentença, que julgou improcedente a ação, recorre o reclamante buscando sua reforma quanto ao vínculo de emprego e indenização por acidente de trabalho. Com contrarrazões sobem os autos a este tribunal. É o relatório. Passo a decidir.
(Disponível em. Acesso em 07 set. 2015.)
Nele, temos a presença de
	
jargões.
O chavão é uma ideia, frase ou pensamento que já está desgastado.
Indique a frase abaixo que não se estrutura por chavão:
O rapaz convidou a moça para um final de semana fora da cidade.
Observe a palavra "tampouco" no texto:
"Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda". Paulo Freire
Marque a opção que contém o valor negativo da palavra "tampouco":
Também não
Explicação:
C- Também não.
Utiliza-se o advérbio tampouco com o intuito de reforçar e intensificar uma negação. As demais opções não oferecem essa mesma função.
I. "Por _________ eu perdi você
Que sufoco, foi de enlouquecer." (Flavio Venutes e Péricles)
II. Não sou bruxa, _________ fada.
III. Era tudo o que eu tinha, mesmo sendo _________.
Nos trechos I, II e III, falta o complemento de uma palavra. Dentre as opções apresentadas, para preencher as lacunas, marque a única opção correta:
tão pouco - tampouco - tão pouco.
Explicação:
tão pouco = muito pouco.
tampouco = também não.
Na propaganda, para atrair o consumidor, utilizamos imagens e textos conotativos que apresentam sentidos novos para envolver o cliente. Marque a frase abaixo que utiliza texto conotativo para promover o produto.
Compre este novo travesseiro e durma nas nuvens.
Explicação:
Compre travesseiro e durma nas nuvens é umimagem figurada, portanto trata-se de texto conotativo para atrair o consumidor.
A linguagem conotativa é usada para que o leitor crie certa imagem em sua mente a respeito de um texto, explorando assim o sentido conotativo de uma palavra ou expressão. Marque a oração abaixo que apresenta conotação.
Tiago segure a onda e fique em casa.
Explicação:
Quando a linguagem está no sentido conotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido figurado, ou seja, aquele cujas palavras, expressões ou enunciados ganham um novo significado em situações e contextos particulares de uso. O sentido conotativo modifica o sentido denotativo (literal) das palavras e expressões, ressignificando-as.
A expressão "Embarcar com os pés juntos" significa morrer e pertence à linguagem figurada. Nesse caso, a Figura de Linguagem é empregada a fim de abrandar a expressão de uma ideia desagradável e é denominada:
Eufemismo.
Você estudou que a conotação atribui um significado novo à palavra, diferente do literal. Assinale a alternativa em que há conotação.
A vida é uma escola.
Um texto não literário tem uma função utilitária, ou seja, ele serve para informar sobre um fato específico. Assinale a alternativa que representa um exemplo de texto não literário
Classificados de empregos.
Assinale a alternativa que corresponde à definição de linguagem não verbal:
Assim como a dança, a música, as imagens, os gráficos e os gestos, a linguagem apresenta diferentes formas de expressão e comunicação.
Sobre os conceitos de Denotação e Conotação, assinale a alternativa incorreta.
Explicação:
As variações nos significados das palavras ocasionam o sentido denotativo(denotação) e o sentido conotativo (conotação) das palavras. O sentido denotativo é também conhecido como sentido próprio ou literal e o sentido conotativo é também conhecido como sentido figurado.
Aprendemos que a conotação é a responsável pelo sentido figurado que as palavras apresentam no texto. Assinale a alternativa em que a palavra PENA foi utilizada com sentido conotativo:
Fiquei com pena de vocês ontem!