BANCO DE QUESTÕES - RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E DIREITOS HUMANOS

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Relações étnico-raciais e direitos humanos 
Professora Marcia Vasconcellos 
 
1- Gilberto Freyre, nos anos de 1930, publicou o livro Casa Grande e Senzala. Sobre o livro, 
marque a alternativa correta: 
(A) O livro não teve aceitação no mercado internacional. 
(B) O autor defende a ideia de uma democracia racial no Brasil. (C) O autor não reconhece as 
contribuições dos africanos na formação do Brasil. 
(D) O autor defende que não houve miscigenação no Brasil. 
 (E) O autor, ao analisar a sociedade açucareira nordestina, realizou duras críticas à sociedade 
escravocrata. 
 
2- Sobre uma das preocupações centrais do Império (1822-1889), marque a alternativa correta: 
(A) No século XIX os intelectuais criticavam as ações realizadas pelos portugueses nos séculos 
anteriores. 
(B) Uma sociedade branca e europeia não eram modelos de civilidade entre os homens de letras e 
ideias no século XIX. 
(C) Intelectuais e homens de estado preocupavam-se com a construção de um sentimento de 
pertencimento à nação. 
(D) Já no século XIX havia uma valorização da miscigenação. 
(E) Africanos e descendentes eram bem vistos pela sociedade imperial (século XIX) 
 
3-Leia atentamente a afirmativa a seguir e na sequência, assinale a alternativa que a completa 
corretamente: “Nos livros didáticos de História são descritos quando da chegada dos portugueses 
e tendem a desaparecer após 1530, quando é iniciada a ocupação do território”. 
(A) povos indígenas. 
(B) franceses. 
(C) africanos. 
(D) holandeses. 
(E) espanhóis. 
 
4- Sobre o conceito de etnia, assinale a única alternativa coerente: 
(A) teve sua origem no século XVII. 
(B) corresponde à mesma ideia de raça, presente no século XIX. 
(C) valoriza o aspecto biológico, desconsiderando, por exemplo, a cultura. 
(D) apresenta diferentes definições, embora seja, em geral, associado à cultura, à ideia de uma 
origem comum assim como engloba membros que se sentem parte do grupo. 
(E) valoriza o aspecto biológico. 
 
5-Leia atentamente a afirmativa a seguir e na sequência, assinale a alternativa que a completa 
corretamente: 
Dentre as consequências da segunda guerra mundial... 
(A) o desenvolvimento da ideia de que a espécie humana seria formada por diferentes raças. 
(B) o uso do conceito de etnia como sinônimo de raça. 
(C) a declaração dos direitos humanos. 
(D) a crença na superioridade da raça amarela. 
(E) a crença na superioridade racial branca. 
 
6-A afirmação de Alexandre Matheus, negro e homoafetivo, presente no texto da aula 1, trata de 
questões existentes na sociedade brasileira. Indique a alternativa correta: 
(A) da misoginia. 
(B) do racismo e da homofobia. 
(C) do machismo. 
(D) do preconceito de classe. 
(E) da xenofobia. 
 
7- Complete a firmação com a alternativa coerente: 
“Os estudos ligados ao genoma humano concluíram que...” 
(A) há uma única etnia. 
(B) há raças superiores e inferiores. 
(C) há diferentes raças, tal como diziam os estudiosos do século XIX. 
(D) há diferentes raças, tal como diziam os estudiosos do século XVII. 
(E) não há raças, mas sim a raça humana. 
 
8-Sobre a cor da pele, assinale a alternativa correta: 
(A) sofre pouca alteração. 
(B) é um indicativo da existência de diferentes raças. 
(C) é um dado genético que pouco se altera. 
(D) a cor da pele, anteriormente associada à raça, é, segundo os estudos atuais, uma característica 
genética sujeita à seleção natural. 
(E) é uma prova da existência de diferentes etnias. 
 
9-Leia atentamente a afirmativa a seguir e na sequência, assinale a alternativa correta: 
“No século XIX era comum...|” 
(A) a crença de que a espécie humana era formada por diferentes raças. 
(B) a crença na existência de diferentes raças, porém acreditava-se que estas não viviam diferentes 
estágios de desenvolvimento. 
(C) a crença de que haveria apenas a raça branca. 
(D) a crença de que a raça branca era inferior à raça negra. 
(E) a crença de que a espécie humana era formada por uma única raça. 
 
10-Segundo os dados do IBGE, para o ano de 2013, 93.202.116 se declararam brancos; 
16.056.818, pretos; 90.567.159, pardos; 947.423, amarelos; e 689.164, índios. Marque a 
alternativa correta: 
(A) os que se declaram “amarelo” é o segundo maior grupo. 
(B) há maior número daqueles que se declaram “brancos”, seguidos pelos “pardos”. 
(C) os que se declaram “índio” é o segundo maior grupo. 
(D) há um maior número de “pardos” seguido pelos que se declaram “brancos”. 
(E) os que se declaram “preto” é o segundo maior grupo. 
 
11- Leia atentamente a afirmativa a seguir e na sequência, assinale a alternativa correta: 
 “Para os europeus da época, os acessos a outros povos e territórios fizeram com que percebessem 
sua própria cultura. E desta experiência aprofundaram a crença na sua superioridade, na existência 
e validade de sua cultura e religiosidade”. 
(A) teocentrismo. 
(B) eurocentrismo. 
(C) antropocentrismo. 
(D) reconhecimento do outro. 
(E) respeito ao outro. 
 
12- Leia atentamente a afirmativa a seguir e na sequência, assinale a alternativa correta: 
“A crença que os europeus tinham sobre a falta de cultura entre os nativos americanos é...” 
(A) correta, já que os indígenas viviam em estado de animalidade. 
(B) correta, visto que os nativos praticavam, por exemplo, a poligamia. 
(C) incorreta, pois aqui viviam diferentes etnias portadoras de historicidade e cultura. 
(D) correta, pois os europeus eram civilizados. 
(E) correta, pois os europeus eram superiores em termos culturais. 
 
13- Leia atentamente a afirmativa a seguir e na sequência, assinale a alternativa correta: 
“As teses sobre a ocupação da América por meio da migração comprovam...” 
(A) que os nativos vieram pelo oceano Atlântico. 
(B) demonstra que há apenas uma etnia. 
(C) a tese das diferentes raças. 
(D) que os primeiros nativos não eram autóctones. 
(E) que os nativos eram originários da Europa Ocidental. 
 
14-Sobre os laços de consanguinidade e de aliança realizados entre os indígenas, marque a 
alternativa correta: 
(A) eram fixas. Ou seja, uma vez existentes, não eram desfeitas. 
(B) era uma estratégia adotada por poucos povos nativos. 
(C) garantiam apenas alianças na guerra. 
(D) não definia quem era o amigo e o inimigo. 
(E) garantia relações pacíficas, alianças na guerra e participação em rituais. 
 
15- Leia atentamente a afirmativa a seguir e na sequência, assinale a alternativa correta: 
Quanto a estrutura política existente entre os povos nativos, podemos afirmar que 
(A) não existia. 
(B) tinha o mesmo modelo: uma única autoridade. 
(C) era variada, mas ineficaz. 
(D) era variada, pois em algumas aldeias havia um único chefe e, em outras, cada maloca tinha um 
indivíduo que se destacava. 
(E) a ausência de uma autoridade demonstra a falta de cultura existente entre eles. 
 
16- Em meio à invasão, diferentes culturas se confrontaram. Sobre isso, marque a alternativa 
correta: 
(A) do encontro resultou a sobreposição da cultura europeia, pois esta era mais desenvolvida. 
(B) do encontro entre europeus e nativos, a cultura europeia, superior, se sobrepôs. 
(C) do encontro entre europeus e nativos, a cultura europeia se sobrepôs, mas não significando 
superioridade. 
(D) do encontro, os europeus se renderam às variadas manifestações culturais dos povos nativos. 
(E) do encontro, os nativos resistiram e expulsaram os europeus. 
 
17- Sobre o contato entre europeus e nativos, marque a alternativa correta: 
(A) os nativos reconheceram a cultura europeia e se apropriaram de todas as suas características. 
(B) os nativos, na qualidade de sujeitos históricos, estabeleceram diferentesestratégias diante do 
estrangeiro. 
(C) os nativos se converteram ao catolicismo e aceitaram trabalhar na agricultura. 
(D) os nativos aceitaram passivamente o domínio europeu. 
(E) os nativos perceberam a superioridade europeia, por isso não resistiram. 
 
18- Leia atentamente a afirmativa a seguir e na sequência, assinale a alternativa correta: 
“O contato entre europeus e indígenas pomoveu...” 
(A) o desaparecimento de vários povos por meio do excesso de trabalho. 
(B) o desaparecimento de vários povos por meio das guerras, doenças e excesso de trabalho. 
(C) o desaparecimento de vários povos por meio das guerras. 
(D) o desaparecimento de vários povos por meio de doenças e guerras. 
(E) o desaparecimento de vários povos por meio de doenças. 
 
19-Os povos indígenas resistiram ao trabalho agrícola. Marque a correta: 
(A) tal afirmação confirma a ideia corrente ainda hoje de que os nativos eram e são preguiçosos. 
(B) tal afirmação não corresponde ao que se observa quando estudamos os povos nativos nos 
primeiros séculos. Eles já praticavam a agricultura antes mesmo da chegada dos europeus, sendo 
atividade masculina. 
(C) os nativos não conheciam a agricultura antes da chegada do europeu. 
(D) os europeus trouxeram a agricultura para a América, pois, até então, os nativos viviam apenas 
da caça e da coleta. 
(E) O trabalho agrícola foi imposto pelo europeu aos nativos do sexo masculino. No entanto, entre 
diferentes etnias a agricultura era atividade exercida por mulheres, por isso a resistência dos 
homens quando deslocados para a atividade do cultivo da terra. 
 
20- Quando falamos na chegada dos europeus a América, usamos termos como “descoberta” e 
“encontro”. Sobre o tema, marque a alternativa correta: 
(A) como o território americano já era habitado é mais correto usarmos o termo “invasão”. 
(B) o encontro entre diferentes povos, com diferentes culturas, foi marcado pela harmonia. 
(C) não podemos usar o termo invasão pois não havia povos na América antes dos europeus. 
(D) o encontro entre europeus e nativos foi um evento de suma importância para o 
desenvolvimento da América. 
(E) o termo descoberta está correto e não tem teor eurocêntrico. 
 
21-Sobre a legislação indigenista, marque a alternativa correta: 
(A) apenas na Constituição de 1988 houve o reconhecimento da posse das terras indígenas. 
(B) no século XVII já havia uma legislação que reconhecia os nativos como donos de suas 
produções e terras. 
(C) a legislação indigenista apenas surgiu no século XIX. 
(D) a legislação indigenista não tratou das terras ocupadas pelos nativos. 
(E) a legislação indigenista legitimava a escravização dos nativos sob qualquer situação. 
 
22- Os nativos eram vistos como incapazes de tomar decisões. Sobre isso, marque a alternativa 
correta: 
(A) a Igreja Católica não impôs os hábitos europeus aos nativos. 
(B) proteger e pacificar, pois, na visão do Estado, os nativos eram incapazes de fazê-los. 
(C) a Igreja Católica reconhecia a religiosidade dos nativos. 
(D) a coroa portuguesa reconhecia a capacidade dos nativos em tomar decisões. 
(E) o Estado imperial considerava os indígenas como cidadãos. 
 
23- Sobre a primeira constituição do Brasil, em 1824, marque a alternativa correta: 
(A) havia menção aos povos nativos. 
(B) considerava os nativos como cidadãos. 
(C) reconhecia o direito à propriedade entre os nativos. 
(D) considerava que os indígenas eram brasileiros. 
(E) não havia nenhuma menção aos povos nativos. 
 
24- Leia atentamente a afirmativa a seguir e na sequência, assinale a alternativa correta: 
“De meados do século XVIII até os anos de 1970, vemos uma política, em geral, preocupada com 
a integração e assimilação dos nativos.” 
(A) Está incorreta, visto que não havia uma política com a assimilação dos povos nativos. 
(B) Está correta, pois acreditava-se na capacidade dos nativos em se organizar livremente. 
(C) Está correta. 
(D) Está incorreta, pois não havia um interesse com a integração dos índios. 
(E) Está incorreta, pois a assimilação não era uma bandeira do Estado. 
 
25- Sobre a demografia indígena, marque a alternativa correta: 
(A) acreditou-se que a população indígena iria crescer ao longo do tempo. 
(B) acreditava-se que a população indígena não iria desaparecer. 
(C) acreditou-se que a redução populacional indígena resultava apenas da propagação de doenças. 
(D) acreditou-se no desaparecimento dos índios como resultado da política assimilacionista. 
(E) acreditou-se no desaparecimento dos índios em função da política assimilacionista, das guerras 
e das doenças trazidas pelo homem branco. 
 
26- A partir dos dados do IBGE de 2010, marque a alternativa correta: 
(A) houve um crescimento da população indígena. 
(B) grande parte dos indígenas vive na zona urbana. 
(C) grande parte dos indígenas vive na zona urbana, onde as oportunidades de trabalho são 
maiores. 
(D) houve uma redução daqueles que se definem como indígenas. 
(E) comprova a tese de que a população indígena desapareceria do Brasil. 
 
27- Leia atentamente a afirmativa a seguir e na sequência, assinale a alternativa correta: 
“O Brasil de hoje pode ser entendido, na prática, como uma comunidade formada por iguais”. 
(A) sim, pois todos não são vistos como cidadãos. 
(B) não, pois não há igualdade de gênero. 
(C) sim, pois há preconceito racial. 
(D) não, pois ainda há preconceito quanto a origem, gênero, dentre outros. 
(E) sim, pois homens e mulheres são vistos como iguais pelo mercado de trabalho. 
 
28- Assinale a única alternativa que completa a pergunta a seguir: 
“O Serviço de Proteção aos Índios e Localização de Trabalhadores Nacionais (SPILTN) ou 
Serviço de Proteção ao índio (SPI), de 1910...” 
(A) defendia a liberdade entre os nativos. 
(B) defendia as práticas culturais nativas. 
(C) defendia uma política que pretendia proteger, pacificar e controlar os nativos. 
(D) defendia o direito dos nativos em guerrear entre si e contra os “brancos”. 
(E) defendia a não proteção dos nativos. 
 
29- Sobre “o longo caminho que perpassou a história da cidadania indígena no Brasil”, marque a 
alternativa correta: 
(A) foi marcado por ações conjuntas entre nativos e “brancos”. 
(B) deve ser visto como resultado de ações de benevolência da parte dos “brancos”. 
(C) foi marcado por ações pacíficas da parte do Estado. 
(D) a Constituição de 1988, ao fixar um capítulo sobre os nativos, reconheceu a cidadania e o 
direito a terra. 
(E) houve quase nenhuma atuação indígena. 
 
30- Sobre os anos finais de 1970, marque a alternativa correta: 
(A) foram marcados apenas por crescimento populacional. 
(B) foram marcados pelo processo de reabertura política, em meio a um governo ditatorial civil 
militar, iniciado em 1964 
(C) foram marcados pelo início da ditadura civil-militar. 
(D) foram os anos mais violentos da ditadura civil-militar. 
(E) foram marcados apenas pela continuidade do estado ditatorial. 
 
31- Sobre os demais países da América Latina, em fins dos anos de 1970, marque a alternativa 
correta: 
(A) a década de 1970 foi caracterizada não só pela oposição ao regime civil-militar vigente no 
Brasil, mas em outras partes da América Latina. Foi também o período de expansão do 
capitalismo internacional, do crescimento econômico e dos processos de modernização. 
(B) os fins da década de 1970 foram marcados pela luta a favor dos regimes militares. 
(C) foi um período de crise econômica. 
(D) os fins da década de 1970 foram marcados pela retração do capitalismo. 
(E) não houve modernização. 
 
32- Assinale a única alternativa que completa a pergunta a seguir: 
“Acerca dos movimentos indígenas entre os anos de 1980 ea atualidade...” 
(A) foi essencial uma consciência da indianidade, uma identidade consciente “em si e para si”, 
uma identidade étnica por meio, dentre outros, da língua, da cultura. 
(B) houve resistências quanto a formação de uma identidade. 
(C) não houve um processo de consciência de indianidade. 
(D) não houve a formação de uma identidade étnica. 
(E) houve grande dificuldade de mobilização. 
 
33- Sobre as demandas do movimento indígena, marque a alternativa mais correta: 
(A) somente a luta pela terra. 
(B) a luta por direitos políticos e sociais, igualdade de direitos em relação aos demais cidadãos, 
defesa do direito à diferença cultural e à demarcação de suas terras. 
(C) apenas a luta pela igualdade. 
(D) somente a luta pela cidadania. 
(E) apenas a luta pela diferença. 
 
34- A Constituição de 1988 garantiu a ampliação dos direitos políticos, civis e dos direitos sociais. 
Marque a alternativa correta: 
(A) não possuía um capítulo sobre os nativos. 
(B) os nativos não foram contemplados. 
(C) foi a primeira que incluiu um capítulo, Capítulo VIII, sobre os índios, reconhecendo seu 
caráter de cultura étnica, concedendo-lhes o usufruto de suas terras assim como o direitos de 
cidadãos. 
(D) não houve um reconhecimento sobre o caráter de cultura étnica. 
(E) não foi a primeira que incluiu um capítulo, Capítulo VIII, sobre os índios. 
 
35- Sobre a cidadania entre os índios, após 1988, marque a alternativa correta: 
(A) considerados cidadãos brasileiros, mas sendo dado a eles o direito à diversidade étnica e 
cultural, um avanço se comparado às antigas bandeiras de incorporação dos mesmos à cultura 
nacional. 
(B) embora considerados cidadãos, não têm direito à diversidade. 
(C) trata-se de uma política assimilacionista. 
(D) corresponde a uma política de integração. 
(E) não houve avanços se comparado às demais Constituições. 
 
36- A inclusão das demandas indígenas na Carta Magna não pode ser vistas como uma concessão 
do Estado. Marque a alternativa correta: 
(A) está correta em parte. 
(B) está correta, pois resultou da luta dos movimentos indígenas. 
(C) não está correta, pois a inclusão das demandas indígenas foi resultado da benevolência do 
Estado. 
(D) não está correta, já que a constituição não deu direitos aos indígenas. 
(E) não está correta. 
 
37- Assinale a única alternativa que completa a pergunta a seguir: 
“O caso do índio Galdino, queimado vivo em Brasília por jovens de classe média brasiliense, é 
uma prova da existência da ...” 
(A) violência urbana nunca tem um fator étnico. 
(B) falta de respeito. 
(C) existência da intolerância diante do outro, do diferente. 
(D) respeito ao próximo. 
(E) inexistência de conflitos. 
 
38- Por meio do movimento indígena, a Constituição incluiu um capítulo sobre os nativos. Marque 
a alternativa correta: 
(A) resultou da demanda das autoridades. 
(B) resultou das demandas dos fazendeiros. 
(C) embora haja um capítulo sobre os nativos, os mesmos não foram vistos como cidadãos 
brasileiros. 
(D) embora haja um capítulo sobre o tema, ainda há muito que discutir. 
(E) foi resultado da luta de todos os brasileiros. 
 
39- Assinale a única alternativa que completa a pergunta a seguir: 
“O caso da criança indígena atacada no sul do país demonstram...” 
(A) a intolerância diante do outro, do diferente. 
(B) a aceitação diante dos iguais. 
(C) a intolerância de gênero. 
(D) a tolerância racial. 
(E) a tolerância diante do diferente. 
 
40- “Em afirmação hoje famosa, o filósofo Friedich Hegel, na década de 1830, disse que a África 
não fazia parte da história do mundo (HEGEL apud WESSELING, 1992)”. Sobre a citação, 
marque a alternativa correta: 
(A) ao contrário do que afirma Hegel, sabemos, hoje, que o continente africano é formado por 
povos com culturas e organizações sociais. 
(B) a aceitação diante dos iguais. 
(C) a intolerância de gênero. 
(D) a tolerância racial. 
(E) a tolerância diante do diferente. 
 
41-“Os povos africanos que foram escravizados e trazidos à força para as Américas foram capazes 
de transformar suas realidades.” Sobre a afirmação, marque a alternativa correta: 
(A) Africanos e descendentes não foram sujeitos históricos, submetendo-se passivamente às 
decisões tomadas por seus senhores. 
(B) Africanos e descendentes foram atuantes no dia a dia, embora vítimas das mais diversas 
formas de violência, o que os transformava em passivos historicamente. 
(C) Todos os africanos e descendentes não superaram o trauma da perda de contato com seus 
familiares que ficaram no continente africano. 
(D) Africanos e descendentes foram, simplesmente, mão de obra, sem desejos, sem cultura, enfim, 
incapazes de atuar a fim de transformar suas duras realidades no cativeiro. 
(E) Africanos e descendentes foram sujeitos históricos, capazes de interagir e de transformar suas 
duras realidades. 
 
42- “Os Movimentos Negros no Brasil têm seu início do final do século XIX, logo após o advento 
da Abolição. A percepção nítida de que os direitos dos recém-libertos não seriam iguais 
mobilizava vários grupos no país a fim de empreender um espaço de luta permanente”. Sobre a 
afirmação, marque a alternativa correta: 
(A) Libertos tiveram acesso a emprego, moradia e assistência social, preocupações do governo de 
então com esta parcela da população. 
(B) Libertos foram inseridos em trabalhos organizados pelo estado. 
(C) A população de ex-escravos não teve acesso a nenhuma política de inclusão social e 
econômica, contribuindo para a formação de um movimento organizado. 
(D) Libertos eram considerados parte da população brasileira. 
(E) Ex-escravos não tiveram acesso à educação, mas foram assistidos quanto à moradia e 
emprego. 
 
43- Na história dos Direitos Humanos, o momento mais importante ocorreu após a segunda guerra 
mundial, quando os países uniram-se, buscando restabelecer a paz mundial. Sobre a Declaração 
Universal dos Direitos Humanos podemos afirmar, exceto: 
(A) a liberdade de pensamento, consciência e religião. 
(B) o direito à alimentação e habitação. 
(C) o direito ao trabalho e à educação. 
(D) o direito a fazer parte de um governo. 
(E) o direito ao transporte gratuito e à previdência social. 
 
44- “Os direitos humanos vêm ganhando força nos últimos tempos impulsionados pelos 
fundamentos da liberdade, da justiça e da paz no mundo, os quais se fizeram mais necessários 
após um marco na história que ultrajou a consciência da Humanidade”. O evento em especial a 
que se refere o texto acima é a: 
(A) Primeira Grande Guerra Mundial. 
(B) Guerra da Cachemira. 
(C) Revolução russa. 
(D) Segunda Grande Guerra Mundial. 
(E) Guerra do Iraque. 
 
45– Complete a afirmação com a citação correta: 
“A Declaração Universal de Direitos Humanos, proclamada em Paris, em 10 de dezembro de 
1948, tem como fundamento...:” 
(A) a proteção aos seres humanos que compõem os povos apenas dos países signatários da Carta 
das Nações Unidas. 
(B) o relativismo e historicismo dos direitos humanos. 
(C) o fundamentalismo cultural, religioso ou econômico. 
(D) a necessária distinção entre gêneros e classe social para se compreender o real sentido dos 
direitos humanos. 
(E) a dignidade da pessoa humana. 
 
46- Sobre os direitos humanos, assinale a alternativa que contém uma de suas características 
fundamentais. 
(A) Relativização. 
(B) Universalidade. 
(C) Alienabilidade. 
(D) Renunciabilidade. 
(E) Prescritibilidade. 
 
47- Os novos movimentos sociais são diferentes das ações coletivas de antes por eles politizarem a 
esfera privada e tornarem públicas as problemáticas das minorias sociais. Assim, dentre esses 
movimentos,destacam-se aqueles que: 
(A) envolvem negros, indígenas, sem-terra e sem-teto. 
(B) determinam a opinião pública sobre as questões ecológicas. 
(C) produzem discussões locais e regionais, não abarcando questões globais. 
(D) desenvolvem-se a partir do controle do Estado e dos partidos políticos. 
(E) realizam pressão política, apoiando contestação da política econômica, e lutam por melhores 
salários. 
 
48- Assinale a alternativa que caracteriza uma situação de diferenciais de renda entre homens e 
mulheres em uma dada sociedade. 
(A) Desigualdade de gênero. 
(B) Diferença de gênero. 
(C) Preconceito masculino. 
(D) Diferenciais de desigualdade. 
(E) Sexismo desigual. 
 
49- A entrada maciça dos grupos haitianos no Brasil a partir de 2010 gerou diversas polêmicas na 
sociedade e acirrou o debate acerca das condições humanas de estrangeiros ilegais no território 
nacional. “A entrada clandestina desses migrantes ocorreu principalmente...” 
Marque a alternativa correta: 
(A) pelas zonas litorâneas, em embarcações ilegais. 
(B) em rotas de imigração na fronteira amazônica. 
(C) por via aérea, com falsificação de documentos. 
(D) por estradas e fluxos do extremo sul do país. 
(E) durante a realização da Copa do Mundo de 2014. 
 
50- Complete a afirmação com a afirmação correta: 
“A questão indígena contemporânea no Brasil evidencia a relação dos usos socioculturais da terra 
com os atuais problemas socioambientais, caracterizados pelas tensões entre...” 
(A) os grileiros articuladores do agronegócio e os povos indígenas pouco organizados no Cerrado. 
(B) as leis mais brandas sobre o uso tradicional do meio ambiente e as severas leis sobre o uso 
capitalista do meio ambiente. 
(C) os povos indígenas do Cerrado e os polos econômicos representados pelas elites industriais 
paulistas. 
(D) a expansão territorial do agronegócio, em especial nas regiões Centro-Oeste e Norte, e as leis 
de proteção indígena e ambiental. 
(E) o campo e a cidade no Cerrado, que faz com que as terras indígenas dali sejam alvo de 
invasões urbanas.