AV - Tópicos em Libras - Surdez e Inclusão

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Avaliação: CEL0284_AV_201010020447 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201010020447 - FARLEY COSTA FONSECA 
Professor: LUIZ CARLOS SOUZA
DAMIAO FERREIRA DA SILVA
Turma: 9052/AQ
Nota da Prova: 4,0 Nota de Partic.: 1,5 Data: 17/06/2015 18:56:14
1a Questão (Ref.: 201010632824) Pontos: 0,5 / 1,5
Com base na aula 3, discorra sobre políticas linguísticas e sua importância na Educação de surdos.
Resposta: É importante para os surdos que nas escolas tenha a presença de interpretes para que possa facilitar a 
inclusão dos mesmos com os demais membros da sociedade.
Gabarito: A proposição de políticas linguísticas será eticamente efetiva se acompanhada de ações em torno do 
sujeito e da sociedade. Pensar um modelo novo de Educação, seria pensar criação de um índex de cultura inclusiva, 
por ações inclusivas, por meio de ações legais que legitima o sujeito. 
Fundamentação do(a) Professor(a): A proposição de políticas linguísticas será eticamente efetiva se acompanhada 
de ações em torno do sujeito e da sociedade. Pensar um modelo novo de Educação, seria pensar criação de um 
índex de cultura inclusiva, por ações inclusivas, por meio de ações legais que legitima o sujeito.
2a Questão (Ref.: 201010632571) Pontos: 1,5 / 1,5
Discorra sobre a importância da LIBRAS como fator de interação social e comunicacional para os surdos, sob as 
perspectivas linguísticas aplicadas à LIBRAS estudadas na disciplina Tópicos em LIBRAS: surdez e inclusão.
Resposta: A linguagem de sinais permite a inclusão do surdo na sociedade, de formar que o mesmo possa ter maior 
interação com as pessoas. Nas escolas com interprete nas salas de aula auxilia ainda mais a comunicação, que que 
pode até mesmo estimular outros os colegas a se interessarem em aprender Libras. 
Gabarito: A LIBRAS além de um sistema complexo de regras gramaticais também é uma atividade social usada 
para realizar ações através da interação social e cognitiva entre os falantes. Deve-se Considerar as situações 
contextuais de interlocução que se realiza a interação linguística e a influência de diversas outros aspectos 
presentes.
Fundamentação do(a) Professor(a): língua de sinais
3a Questão (Ref.: 201010632674) Pontos: 0,0 / 0,5
Nas comunidades sinalizantes é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também com um 
SINAL. Esse SINAL pode ser entendido como uma espécie de "batismo" dentro dessas comunidades. Desse modo é 
correto afirmar que:
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Cada pessoa tem um SINAL próprio que faz referência a alguma característica particular dela (somente 
referência física; física com a primeira letra do nome; um evento marcante etc.).
Nas comunidades surdas sinalizantes somente os surdos podem ter SINAL pessoal e por meio dele são 
conhecidos. Essa característica não se aplica aos ouvintes. 
O SINAL de batismo refere-se a uma característica socioeconômica das pessoas surdas, somente.
O SINAL é um apelido que os surdos dão aos ouvintes como forma de zombar das pessoas que não sabem 
LIBRAS.
Nas comunidades surdas o SINAL de batismo na apresentação pessoal não é tão significativo, já que a 
pessoa apresenta o seu nome de registro. 
4a Questão (Ref.: 201010595478) Pontos: 0,0 / 0,5
Considerando as frases "Eu irei para casa"(Português) e "Eu ir casa" (LIBRAS) é possível perceber:
A incompatibilidade sintática do Português em relação à LIBRAS.
O distanciamento epistemológico do Português em relação à LIBRAS. 
A apropriação morfológica do Português em relação à LIBRAS.
O distanciamento sintático do Português em relação à LIBRAS.
Independência sintática do Português em relação à LIBRAS.
5a Questão (Ref.: 201010632734) Pontos: 0,5 / 0,5
A lei 10.436/02, no artigo primeiro, parágrafo único, dispõe que entende-se como a forma de comunicação e 
expressão, em que o sistema linguístico de natureza visualmotora, com estrutura gramatical própria, constituem 
um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. 
Assinale a ÚNICA opção correta: 
Linguagem Brasileira de Sinais
Linguagem Gestual Brasileira
Língua Gestual Brasileira
Língua de Sinais Kaapor
Língua Brasileira de Sinais
6a Questão (Ref.: 201010642816) Pontos: 0,5 / 0,5
O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a interpretação entre dois 
idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para os usuários das respectivas línguas. 
Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em relação a presença de intérprete de LIBRAS:
Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências interpretativas do 
intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS.
Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo surdos 
oralizados, não usuários da LIBRAS.
É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da 
presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem 
sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um modelo ouvintista 
sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto não tem direito a usufruir da 
presença do intérprete de LIBRAS.
O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua portuguesa 
para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas 
de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
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7a Questão (Ref.: 201010643381) Pontos: 0,0 / 0,5
A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como 
uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque a 
opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura: 
Modalidade visual-espacial.
Modalidade motora-manual.
Modalidade oral-auditiva.
Modalidade visual-auditiva.
Modalidade oral-espacial.
8a Questão (Ref.: 201010646102) Pontos: 0,0 / 0,5
São pronomes que não apresentam concordância de número (pelo menos em relação ao objeto) e nem de gênero. 
Concordam sempre em relação à pessoa do discurso. Assinale a ÚNICA opção que contempla a classe de pronomes 
apresentada nesse conceito: 
Pronomes Pessoais. 
Pronomes Demonstrativos. 
Pronomes Possessivos. 
Pronomes Indefinidos. 
Pronomes interrogativos. 
9a Questão (Ref.: 201010155335) Pontos: 1,0 / 1,0
Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, inclusive do sujeito, é diferente 
daquela do português e que inclusive as marcas de flexão são bastante específicas da modalidade visual-espacial de 
língua. Marque a única alternativa que justifica essa afirmação. 
Porque se apoiam na não direcionalidade do sinal. 
Porque se apoiam na ligação do movimento do sinal.
Porque se apoiam na direcionalidade do movimento do sinal. 
Porque se apoiam na configuração do sinal.
Porque se apoiam na articulação do sinal. 
10a Questão (Ref.: 201010648352) Pontos: 0,0 / 1,0
A LIBRAS é uma língua que possui estrutura gramatical própria. A expressão facial possui uma função peculiar. No 
nível da sintaxe, elas determinam: a sintaxe, dessa forma podemos identificar com as seguintes característica:
Os tipos de frases. 
A expressão que determina a topicalização das frases em ordem básica (SVO). 
Cada sufixo nos verbos direcionais. 
A fonologia da LIBRAS,somente. 
Os tipos de morfemas. 
Período de não visualização da prova: desde 12/06/2015 até 25/06/2015.
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