Avaliaçao tema EJA

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avalição ava
educaçao jovens e adulto
1-Entre as diversas razões que levam as pessoas adultas ou jovens a buscarem a EJA, podemos pontuar algumas que norteiam todo o processo de desenvolvimento dos sujeitos. Estes fatores de peso acabam contribuindo para essa tomada de decisão e se constituem em reais motivos para a volta à escola. Assim, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as razões para o retorno à escola:
 #a) A realização pessoal, a ameaça do desemprego, o auxílio aos filhos nas tarefas escolares.
 b) A necessidade de contribuir na formação dos filhos, melhores salários, poder dirigir ônibus e caminhão.
 c) Melhoria nos salários dos filhos, a ameaça do desemprego, a necessidade de contribuir na formação dos filhos.
 d) A necessidade de contribuir com os filhos, o sonho de fazer uma faculdade, para conseguir manter o emprego.
2.Como na educação básica regular, encontramos também na Educação de Jovens e Adultos muitos problemas, principalmente relacionados à evasão escolar. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( v ) O estudo desenvolvido em sala de aula enfatiza textos infantilizados e fora do convívio social do aluno de EJA.
( v ) A obrigação de trabalhar para o sustento próprio de seus familiares auxilia nesta evasão.
( f ) A autoestima elevada apresentada por estes jovens e adultos ajudam na evasão.
( v ) O ciúme de esposo ou esposa quando um deles decide retornar aos estudos é causa de evasão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a)	V - V - V - F.
 b)	V - F - V - V.
 c)	F - V - V - F.
# d)	V - V - F - V.
 3.Quando falamos em educação, estamos nos remetendo às diversas modalidades de ensino, que são Educação Infantil, Séries Iniciais, Ensino Fundamental e Médio. Para cada modalidade de ensino, também existe uma clientela a ser atendida. Considerando os sujeitos da modalidade da Educação de Jovens e Adultos, esta considera determinados tipos de clientela. Analise as afirmativas a seguir:
(v) I- Jovens, adultos e idosos; brancos, negros, índios, ciganos, agricultores, os privados de liberdade, entre outros.
(F) II- Só o jovem, o adulto e o idoso que procuram pela escola somente mais uma vez para completar sua graduação.
(F)III- Os quilombolas, os índios e os agricultores que são idosos, os jovens moradores de rua.
(F) IV- Os adultos previstos no Projeto Político-Pedagógico da escola que atende à Educação de Jovens e Adultos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa IV está correta.
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 #d) Somente a afirmativa I está correta.
4. Nas diversas modalidades educacionais, existem objetivos. Não é diferente na EJA, sendo seus principais objetivos elaborados de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9394/96, a qual estabelece diretrizes a esta modalidade. Sobre estas diretrizes, analise as seguintes afirmativas:
(F) I- Garantir o direito à educação de jovens e adultos que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nas séries iniciais
(F) II- Oportunizar, especialmente aos jovens e depois aos adultos, a oportunidade de retornar aos bancos escolares.
(v)III- Garantir o direito à educação de jovens e adultos que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria.
(F) IV- Assegurar aos jovens e adultos que já puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, atendendo a seus interesses, condições de vida e de trabalho.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 #c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) Somente a afirmativa II está correta.
5.Muitos são os avanços que ocorreram com relação à Educação de Jovens e Adultos. Estes avanços alcançados a partir da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB 9394/96 - fizeram com que estes clientes (jovens, adultos e idosos) conseguissem muitas vitórias em suas vidas. Sobre esses avanços, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( v ) A EJA ficou reconhecida como uma modalidade de ensino.
(v ) A EJA passou a integrar a educação básica.
( f ) Os sistemas de ensino asseguram a oferta de ensino gratuitamente somente aos jovens e adultos que não puderam efetuar os estudos na idade regular.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V.
 #b) V - V - F.
 c) F - F - V.
 d) F - V - F.
6. Ao alcançar sua compreensão para além das "grades" curriculares, a proposta curricular para a EJA percebe a importância da cidadania e do direito à educação, que não se atém apenas à oferta de vagas e propostas pedagógicas, cujos conteúdos são fechados em si mesmos, mas contribui para garantia de uma educação de qualidade. Nesse aspecto, criaram-se estratégias em prol dessa ação. Sobre essas estratégias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( v ) Considerar elementos que podem trazer à tona e mostrar sob outro ângulo o contexto dos sujeitos aprendizes, seu modo de viver, sua cultura e atuação na sociedade.
( v ) Possibilitar novas ideias e formas democráticas à prática educativa numa concepção emancipatória e transformadora, determinando a responsabilidade político-pedagógica dos profissionais da escola. 
( f ) Promover ações planejadas para serem desenvolvidas no sentido de evitar dialogar sobre trabalhar os conflitos, buscando sempre as relações competitivas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 #a) V - V - F.
 b) V - F - F.
 c) F - F - V.
 d) F - V - F.
7. Na abordagem curricular pretendida na Educação de Adultos, deve ser garantida a intenção de implementar processos avaliativos diferenciados da concepção tradicional. Sobre as características destes processos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( v ) Que sejam processos realmente adequados às especificidades desta modalidade de ensino, portanto, ao público para o qual se destina.
( v ) Que permitam o diálogo e a negociação entre professores e alunos acerca dos objetivos e critérios pedagógicos. 
( v ) Que sinalizem as intervenções para que os alunos realizem elaborações mais complexas dos conhecimentos e reorganize cotidianamente a prática pedagógica.
( f ) Que limitem o uso do diálogo, pois a avaliação do aluno diz respeito somente ao professor que deve atribuir uma nota ou conceito ao final do bimestre.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 #b) V - V - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - F - V.
8.Muito se falou e se fala sobre a estrutura curricular da Educação de Jovens e Adultos. Busca-se a todo instante a melhoria nos espaços e em suas diretrizes educacionais modificar e melhorar sua proposta. Sobre o currículo da EJA, analise as seguintes sentenças:
( v ) I- Na maioria das vezes, o currículo estruturado para a EJA segue a mesma estrutura curricular do ensino regular e acaba não atendendo às perspectivas do aluno da EJA.
( F) II- Não necessariamente deve estar incluso no currículo a necessidade de que os jovens e os adultos desenvolvam suas diferentes capacidades, enfatizando somente o conteúdo pré-elaborado.
( v ) III- Outro aspecto a ser considerado no currículo é a formação do professor. Faz-se necessário definir claramente o papel da EJA na sociedade brasileira e o modo como os objetivos propostos podem ser atingidos.
( v ) IV- O Programa Travessia do Jovem Estudante ? TRAJE e o curso de biojoias constitui-se em um diferencial que integra a diversidade do perfil do educador da Educação de Jovens e Adultos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) Somente a sentença II está correta.
# d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
9. No que tange à clientela da Educação de Jovens e Adultos, esta possuiuma idade base para o ingresso em turmas desta modalidade de ensino. Assim sendo, conforme a legislação vigente, qual é esta faixa etária?
 a) 15 anos incompletos para ingresso no Ensino Fundamental e 18 anos incompletos para o ingresso no Ensino Médio.
 b) 18 anos completos para o Ensino Fundamental e 21 anos completos para ingresso no Ensino Médio.
 c) 15 anos completos para o Ensino Fundamental e 21 anos completos para o Ensino Médio.
 #d) 15 anos completos para o Ensino Fundamental e 18 anos completos para o ingresso no Ensino Médio.
10.Os profissionais da educação, no que diz respeito à Educação de Jovens e Adultos, como os demais educadores, necessitam planejar e desenvolver ações em turmas relacionados ao EJA. Para isso, é de suma importância que o educador organize suas atividades. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( v ) A sua prática docente deve buscar articulação com as diversas faixas etárias presentes em uma mesma turma de EJA.
( v ) Um processo de ensino que não aborde situações da vivência infantilizadora, e sim contemple o contexto de vida destes educandos.
( v ) A construção de uma proposta docente que contemple a intergeracionalidade no sentido de ?situações de conflito em sala de aula?, contribuindo para uma maior integração.
( f ) Uma proposta voltada só para aqueles jovens que tiveram seu processo escolar interrompido e que o retorno à escola é uma exigência do contexto social, econômico e político. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - V - F.