TCC EM LETRAS

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TCC EM LETRAS 
Nesta primeira aula, você terá uma visão geral de todo o processo que é o desenvolvimento de seu TCC e o que é esperado de você nos próximos meses. Será um tempo de muito trabalho, mas também de muita descoberta e crescimento.
Ao fim desta aula, você deverá ser capaz de cumprir os objetivos abaixo descritos:
Obter uma visão geral de todo o processo de elaboração do TCC em Letras;
Começar a definir a área na qual vai desenvolver seu trabalho final de curso.
Há uns poucos anos, quando iniciou seus estudos de graduação, você era uma pessoa totalmente diferente da que é hoje.O conhecimento que adquiriu ao longo desses anos de estudo, aliado à convivência com professores e colegas, e a nova maneira de interpretar o mundo ao seu redor, fizeram de você não apenas uma pessoa preparada para enfrentar os desafios profissionais que o aguardam daqui para a frente.Nesta disciplina, você será convidado a observar a realidade ao seu redor e a buscar questionamentos sobre ela. Não somente isso. Você será desafiado a formular hipóteses e a buscar evidências que provem ou não suas hipóteses.Será um longo processo de investigação e descobrimento, que fará de você um profissional mais preparado para enfrentar os desafios do mundo corporativo.Estamos chegando a um momento muito importante de seu aprendizado: o momento em que você irá pôr em prática o conhecimento que adquiriu durante o seu curso e usá-lo para produzir a sua monografia.
Como você pode ter observado, pelo vídeo que assistiu sobre o “mito da caverna” e pela nossa breve introdução, seu papel nesta disciplina será bastante diferente daquele que você vem exercendo em outras ao longo de seu curso. Esperamos que você tenha uma postura muito ativa e que seja curioso na busca das respostas para a investigação que fará no seu TCC.Antes de mais nada, para que você seja bem-sucedido nesta etapa de seu aprendizado, você precisa de duas qualidades primordiais: disciplina e autonomia. Você também irá observar que outra característica muito importante é a persistência e a disponibilidade de receber críticas e sugestões por parte de seu professor orientador. Muitas vezes vocês entrarão em conflito de opiniões, e isso pode gerar algum tipo de estranhamento entre vocês.Quando isso acontecer, mantenha a calma e busque os recursos que você tenha disponíveis para justificar sua opinião. Como pesquisador, você precisa de evidências que provem seu argumento e que façam seu orientador entender que você pode estar certo.
Definição do tema e cronograma
A primeira parte trata da definição do tema de sua pesquisa e da elaboração do cronograma de trabalho. Esta parte é a parte mais importante de seu trabalho, pois durante esta etapa você terá a oportunidade de escolher o tema sobre o qual irá investigar e se aprofundar sobre este assunto. Durante essas quatro primeiras semanas, você fará uma busca criteriosa da teoria que justifica e dá suporte ao seu argumento de pesquisa.Duas palavras são essenciais neste momento: problema e hipótese.Você verá que a elaboração de um TCC nada mais é do que a descoberta de um problema sobre o qual você se sinta curioso e que queira investigar.Nessa etapa, precisamos falar também sobre a elaboração do cronograma de sua pesquisa.A partir do momento em que definiu seu tema da pesquisa e o que fará para conduzir sua investigação, você precisará se organizar e delimitar prazos, para que isso aconteça dentro do prazo que você tem para entregar seu trabalho.É muito importante que você conheça os prazos estabelecidos pela coordenação de sua faculdade e que os respeite à risca.Elabore seu cronograma de trabalho levando em conta as regras estabelecidas e se atenha a ele. Qualquer problema de atraso no seu cronograma deve ser comunicado imediatamente ao seu professor orientador, que o ajudará a encontrar uma solução adequada.
Desenvolvimento do trabalho escrito
A segunda parte deste curso trata da estruturação das diversas partes do trabalho escrito. Como todo trabalho acadêmico, seu TCC tem regras e devem ser seguidas. Nas três unidades destinadas a esta parte do curso, vamos abordar as diversas partes do trabalho: introdução, fundamentação teórica, metodologia e conclusão.
A elaboração formal do trabalho nada mais é do que o relato de toda a investigação que você fez e a avaliação da investigação. Quanto mais embasado você estiver, mais fácil será fazer a descrição escrita de sua pesquisa.
Regras ABNT e apresentação do trabalho
A terceira e última parte do curso diz respeito às normas que devemos seguir quando escrevemos trabalhos acadêmicos. A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) estabelece todas as normas que devem ser seguidas no que diz respeito à elaboração de trabalhos de conclusão de curso.Para que seu trabalho seja aprovado, você precisa apresentá-lo dentro das orientações dadas na ABNT; caso contrário, terá que reescrever seu trabalho total ou parcialmente para ser aprovado. O professor orientador de seu curso estará atento a essas normas e lhe sinalizará caso algum elemento esteja fora dos padrões exigidos.Assim que seu trabalho estiver pronto, você deverá apresentá-lo a uma banca de professores, que lhe farão perguntas sobre a sua pesquisa. Nesta apresentação, você terá um tempo para a apresentação do seu trabalho e um tempo para responder às perguntas da banca.Para isso, você precisará elaborar uma apresentação em PowerPoint ou outro aplicativo semelhante. Você terá apenas alguns minutos para apresentar seu trabalho, e por isso, sua apresentação deve ser sucinta e eficaz. Vamos falar sobre isso mais adiante, quando você terá a oportunidade de esclarecer todas as dúvidas.
Fontes de pesquisa
Temos ainda um assunto muito sério a tratar antes de encerrar esta aula: as suas fontes de informação.Lembre-se sempre que o seu TCC é seu, a ideia é sua, assim como a hipótese e a investigação; logo, o texto deve ser seu também. Somente você será capaz de expressar em palavras tudo o que você pensou, pesquisou e concluiu.Levando esses fatos em consideração, precisamos falar um pouco sobre plágio de trabalhos científicos.Com toda a facilidade que a idade moderna nos oferece em relação ao acesso às informações, precisamos ser cautelosos com a forma como fazemos uso de nossas fontes.
A internet é sem dúvida uma ferramenta fundamental para o pesquisador, e muitas vezes, ao longo de nosso curso, iremos encorajá-lo a usar a internet como fonte de informação. Mas veja bem, a ideia é que seja apenas uma fonte de informação. Como pesquisador, você deverá usar esta informação e adequá-la ao argumento que estiver defendendo.
Os primeiros passos
Agora que você já sabe de todos os passos que irá percorrer ao longo de seu curso, chegou a hora de começar a trabalhar. Vamos começar a pensar sobre a sua área de pesquisa. Não se preocupe, pois nada é definitivo ainda e você poderá mudar de ideia se quiser.Reflita sobre todas as disciplinas que estudou ao longo do seu curso de graduação e avalie qual delas mais lhe atrai.Identifique algum problema que gostaria de investigar mais a fundo e pesquise um pouco mais sobre ele.
AULA 2 
Boa tarde, null!
O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Letras é a culminância de todo o trabalho realizado por você ao longo de todo o seu curso de graduação.
A elaboração de um trabalho formal ao final do curso permite a você estruturar um estudo levando em conta o que aprendeu e prepará-lo para conduzir trabalhos de pesquisa em outros cursos de pós-graduação que almeje.
Além de tratar da definição do tema e do estudo a ser desenvolvido, a disciplina tem por objetivo ajudar você na estruturação formal de uma monografia seguindo as normas da ABNT e a apresentação formal deste trabalho no final do curso.
Ao final do curso você será capaz de:
Auxiliar o aluno na elaboração de seu TCC de graduação em Letras;
Tratar da escolha e do desenvolvimento da pesquisa acadêmica, assim como da elaboração da monografia segundo as normas da ABNT e da apresentação formal
oral do trabalho no final do curso.
Uma pesquisa mais profunda sobre os diversos tipos de pesquisa levarão você a uma longa lista de possibilidades. Para fins da nossa disciplina, vamos nos limitar aos seis tipos de pesquisa mais comuns. A seguir, vamos falar sobre cada um deles.
Pesquisa exploratória
 Este tipo de investigação requer do pesquisador uma postura de curiosidade, que possa levá-lo a ter tanta familiaridade com um determinado problema ainda pouco investigado a ponto de poder construir uma hipótese sobre o mesmo.
Para que a investigação transcorra de maneira bem-sucedida, é necessário que o pesquisador faça uma ampla pesquisa bibliográfica, conduza entrevistas com pessoas que possam ajudá-lo a entender melhor o assunto e faça uma criteriosa análise dos dados coletados.
Pesquisa explicativa 
Este tipo de investigação busca respostas para explicar a ocorrência de determinados fenômenos. Trata-se de um tipo de pesquisa que trata das ciências físicas e naturais.
De modo geral, parte-se de um objeto de pesquisa e determinam-se as variáveis envolvidas no processo. A partir daí, busca-se a relação entre as variáveis para em seguida buscar sua aplicabilidade para a realidade.
Pesquisa experimental
 Este tipo de investigação é feita através do levantamento das possíveis variáveis que possam influenciar um determinado fato. A partir daí, faz-se o controle de cada uma destas variáveis para que seja possível investigar o efeito que cada uma delas produz, para então chegar a uma conclusão.
Pesquisa descritiva
 Seu objetivo é descrever as características de um determinado fenômeno em uma determinada população. É feita através da coleta de dados, que pode ocorrer através do uso de questionários ou da observação sistemática desta população.
Estudo de caso
 Este tipo de investigação tem por objetivo o estudo profundo e minucioso de um objeto de pesquisa, de modo a obter um conhecimento amplo e detalhado a seu respeito.
Os resultados obtidos por este tipo de pesquisa podem ser limitados, já que refletem uma realidade restrita.
Pesquisa-ação 
Pesquisa realizada através da utilização de uma ação para a resolução de um determinado problema. Neste caso, os participantes da pesquisa e o pesquisador trabalham em conjunto, para chegar a alguma conclusão acerca da solução de um problema.
O problema
Toda investigação científica deve ter como ponto de partida um problema para o qual se busca uma solução. A formulação deste problema, no entanto, não é tarefa fácil e deve ser considerada de maneira muito cautelosa.Para que possamos considerar que um problema seja de natureza científica, este deverá ter variáveis que possam ser controladas e, consequentemente, avaliadas.
Segundo Gil (2002), um problema deve ser:
Claro e preciso
Não pode haver nenhuma dúvida ou ambiguidade em seu enunciado, e todos os conceitos e termos usados em sua enunciação devem ser esclarecidos.
Empírico
Observável na realidade; isto pode ser comprovado pelo pesquisador através de métodos e técnicas adequados.
Delimitado
A abrangência do problema deve estar bem clara.
Passível de solução
Faz-se necessário que uma solução para o problema seja encontrada, dentro dos critérios metodológicos escolhidos.
Além das características mencionadas, é importante acrescentar que o problema deve ser elaborado em forma de uma pergunta, a pergunta que você buscará responder com a sua pesquisa.Agora é sua vez de pensar sobre o problema que quer responder com o seu trabalho. Partindo do tema que você escolheu, elabore sua pergunta de pesquisa e apresente ao professor orientador do seu curso.Ele provavelmente terá algumas perguntas a lhe fazer e poderá ajudar você a limitar melhor sua investigação. Se ele aprovar sua pergunta de pesquisa, então você estará bem encaminhado em sua pesquisa e pronto para passar para a próxima etapa.
AULA 3 
Boa noite, null!
Nesta aula, você será levado a fazer uma pesquisa sobre a bibliografia a ser usada como fundamentação teórica de seu trabalho, de modo a sustentar sua hipótese a ser trabalhada ao longo da pesquisa.
Bons estudos! 1.Entender a diferença entre pesquisa quantitativa e qualitativa;
2.Começar a fazer sua pesquisa bibliográfica.
Em nossa aula 2, tratamos de alguns dos diferentes tipos de pesquisa e da elaboração do tema e da pergunta de pesquisa. Acreditamos que neste momento você já deve ter começado a rascunhar o tema de sua pesquisa e deva estar delineando mais claramente o objeto de estudo de seu trabalho.Nesta aula, continuaremos a falar de tipos de pesquisa, desta vez focando nos métodos e tratando da diferença entre pesquisa qualitativa e quantitativa. Você verá que esta diferenciação é muito importante para validar suas conclusões da investigação que conduziu.Os dois outros assuntos que abordaremos nesta aula dizem respeito à pesquisa bibliográfica, que você deverá conduzir para embasar sua investigação e a especificação da sua hipótese de pesquisa. Você verá que um bom embasamento teórico lhe dará segurança para defender sua hipótese de pesquisa.
Pesquisa quantitativa e pesquisa qualitativa
Ao começarmos a elaborar uma pesquisa, devemos levar em consideração a abordagem que iremos usar para coletar os dados e a forma como iremos conduzir sua interpretação.O pesquisador tem ao seu dispor duas abordagens de trabalho, através da utilização de métodos qualitativos, quantitativos ou os dois:
pesquisa quantitativa: Faz uso de resultados numéricos que geram dados estatísticos sobre a investigação sendo conduzida.
Por exemplo: quando respondemos a algum questionário com respostas fechadas (ex.: respostas objetivas), a quantificação das respostas dadas pelos vários respondentes gerará dados percentuais que serão interpretados pelo pesquisador.
pesquisa qualitativa: Faz uso da interpretação do pesquisador acerca de dados obtidos através da coleta de dados de uma maneira mais aberta (ex.: entrevistas, questionários com perguntas abertas, entre outros).
Para este tipo de abordagem, o pesquisador deverá analisar os dados de forma subjetiva e suas conclusões serão baseadas em sua interpretação acerca do que está sendo analisado.
Vamos começar a pensar a respeito das características de cada tipo de abordagem. Baseado no que falamos até aqui, procure identificar os aspectos que caracterizam a pesquisa qualitativa e a quantitativa. Para ajudá-lo, faça a atividade que segue.
Veja as diferentes características a seguir. Elas se referem às pesquisas qualitativas e quantitativas. 
Atua em níveis de realidade
 Conceituar população e amostras
 Determinar padrões, selecionar e classificar 
Fazer estudos de caso ou relatórios 
Identificar propriedades 
Interpretar 
Isolar casos 
Medir, comparar, explicar variância
Medir, correlacionar escalas
Observar sequências, testemunhos, contexto
 Observar, entrevistar, registrar
 Preparar tabelas, quadros, relatórios
Produto: compreensão com ênfase em generalidades
 Produto: explicações enfatizando propriedades, população
Realça valores, opiniões e atitudes
 Selecionar casos 
Selecionar situações para estudo 
Triangular, validar, interpretar
Agora que já tratamos das diferentes abordagens que podemos usar em uma pesquisa, vamos passar para um assunto muito importante no que diz respeito a sua investigação: a pesquisa bibliográfica.A revisão ou pesquisa bibliográfica é uma das partes mais importantes de sua monografia. Ao apresentar uma revisão bibliográfica bem estruturada, você demonstra conhecimento e embasamento suficiente para sustentar seu argumento de pesquisa.Hoje em dia, por conta da facilidade do acesso à informação, é muito mais fácil fazer uma pesquisa bibliográfica do que há algum tempo. Mas não se engane: apesar de termos computadores e instrumentos de busca que facilitam o nosso trabalho, isso não significa que a revisão bibliográfica deve ser feita com menos atenção ou cuidado.Você pode e deve fazer da informática um aliado
na elaboração de seu TCC. No entanto, você precisa atuar como pesquisador e avaliar minuciosamente cada uma das fontes que escolher incluir em seu trabalho.
Vamos repensar seu percurso até aqui. Você já definiu o assunto e o tema de sua pesquisa. Também já decidiu que tipo de pesquisa e abordagem precisa adotar para conduzi-la. Chegou a hora de buscar o embasamento teórico que o ajudará na hora de defender sua argumentação.Para começar sua pesquisa, é muito importante que você não se deixe perder do seu tema – você deve saber exatamente aonde quer chegar, para que a seleção de publicações seja relevante ao assunto que abordar.Você deve buscar ter acesso a materiais publicados sobre o assunto. Uma visita à biblioteca de sua faculdade pode ser um bom ponto de partida. No entanto, como estamos na era da informática, o uso de uma ferramenta de busca poderá ser o seu ponto de partida.Ao digitar a palavra-chave de seu tema em uma ferramenta de busca, você receberá como resposta uma infinidade de títulos, autores e materiais que tratam do assunto que você está pesquisando. Delimite o tema de sua busca, para garantir que o recorte feito lhe apresentará títulos que sejam relevantes para a sua pesquisa.
AULA 4 
Boa noite, null!
Nesta aula, vamos abordar um assunto muito importante: a construção da hipótese de pesquisa.
Também vamos falar sobre os diversos instrumentos de pesquisa disponíveis para a condução de sua investigação.
Bons estudos!1.Entender o processo envolvido na construção da hipótese de pesquisa;
2.Conhecer os diferentes instrumentos disponíveis para coletar dados, de forma a conduzir sua pesquisa para a elaboração do TCC.
Esta é a última aula em que estamos tendo uma visão geral dos principais componentes de um trabalho de conclusão de curso. Até aqui, já percorremos os principais conceitos que devemos ter em mente durante a elaboração do trabalho: os diferentes tipos de pesquisa, a elaboração do tema, da pergunta de pesquisa e a condução de uma revisão bibliográfica.Nesta aula, iremos abordar um assunto muito importante:a construção da hipótese de pesquisa Você verá que a construção de sua hipótese de pesquisa será um momento desafiador e que fará com que você leve em consideração vários elementos que estudou durante o seu curso de graduação. Por fim, conversaremos sobre os diversos instrumentos de pesquisa disponíveis para a condução de sua investigação. Dependendo de sua hipótese de pesquisa e da forma como escolheu conduzir seu estudo, haverá um instrumento de coleta de dados de pesquisa que se adequará mais à sua investigação. hipótese
A hipótese é um elemento fundamental, pois servirá de fio condutor de sua revisão bibliográfica, já que ela sustentará sua argumentação.
A hipótese nada mais é do que aquilo que você vai investigar. Segundo o Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa, significa “uma suposição que se faz acerca de uma coisa possível ou não e de que se tira uma consequência”.
Esta suposição, no entanto, não pode ser uma afirmação gratuita e deve ser embasada em um dos seguintes aspectos: Leituras acerca de um determinado tema – O pesquisador já leu bastante sobre o assunto e por conta disso é capaz de formular uma hipótese a respeito. Observação de um determinado fato – O pesquisador usa seu poder de observador e constrói uma suposição baseada na realidade que observa. Intuição acerca de um determinado fato ou realidade observável – O pesquisador usa seu poder de intuição acerca de um determinado fato ou aspecto observável. Aplicação de uma determinada teoria ou do resultado de uma pesquisa, em outro contexto diferente daquele que foi investigado originalmente.É importante observar que toda hipótese nada mais é do que uma possível resposta ao problema que foi identificado e sobre o qual falamos na aula 2.
Instrumentos de coleta de dados
Agora que você já tem uma ideia de sua hipótese de pesquisa, vamos conversar sobre os instrumentos que você pode fazer uso para conduzir a sua investigação. Dependendo do tipo de pesquisa que você for conduzir, um ou outro instrumento será mais adequado. Os instrumentos de coleta de dados mais comuns são:Questionários 
A elaboração de um questionário deve ser bastante cuidadosa, para evitar influenciar o respondente na hora da coleta de dados.
As perguntas devem ser elaboradas de modo a manter a neutralidade da investigação e permitir que o respondente forneça as informações de modo bastante natural. Entrevistas 
A condução de entrevistas é outra maneira bastante comum de buscar dados para uma pesquisa.
Para que as informações obtidas através deste sistema sejam válidas, é importante que as perguntas sejam elaboradas de maneira imparcial e que evitem revelar ao entrevistado o que o pesquisador deseja investigar com a entrevista.
Dessa forma, a resposta dada será genuína e a informação contribuirá eficazmente para o desenvolvimento da pesquisa. Formulários 
A utilização de formulários é outra forma de coleta de dados e devido à sua natureza encontra-se entre os questionários e as entrevistas.
Os formulários diferenciam-se dos questionários na medida em que o primeiro deve ser conduzido pelo pesquisador e o outro pode ser respondido sem a presença do mesmo.
Pré-testagem de instrumentos de pesquisa
Ao definir um determinado instrumento de coleta de dados, é muito importante que o pesquisador teste este instrumento.Essa testagem se dá através da utilização do instrumento com um potencial entrevistado, para que ele possa avaliar se as perguntas estão claras e se há algum tipo de ambiguidade.Também é uma forma de se verificar se as perguntas estão tendenciosas ou se levam a respostas que não são o foco da pesquisa.É fato que os sujeitos que tiverem sido usados para a testagem do instrumento de pesquisa não poderão participar da pesquisa em si, já que estarão influenciados pelas perguntas da pré-testagem.
AULA 5 
Boa noite, null!
Nesta aula, vamos elaborar o calendário de pesquisa. Em seguida, começaremos a redação da sua fundamentação teórica e teremos a oportunidade de retomar alguns dos conceitos que discutimos na aula 3.
Bons estudos!1.Elaborar um cronograma de trabalho para a condução da pesquisa;
2.Escrever sua fundamentação teórica.
Introdução
Agora que você obteve uma visão geral de todas as etapas envolvidas na elaboração de seu TCC, vamos começar a parte prática. Antes de darmos prosseguimento com a redação de seu TCC, vamos ajudá-lo com a elaboração de um cronograma de pesquisa que o ajudará durante todo o processo.Nesta aula, nosso primeiro objetivo será a elaboração do calendário de pesquisa. Este será o momento da construção do planejamento de seu trabalho, pois lhe permitirá programar o tempo que despenderá em cada etapa de seu trabalho.Como pesquisador, você precisará de muita organização para terminar seu trabalho dentro do tempo desejado pela sua instituição de ensino.Em seguida, começaremos a redação da sua fundamentação teórica e teremos a oportunidade de retomar alguns dos conceitos que discutimos na aula 3.No entanto, é desejável que ao final desta aula você tenha pelo menos uma primeira versão da sua fundamentação teórica, para que possa apresentá-la a seu tutor para uma primeira rodada de feedback.
Elaboração do cronograma de pesquisa
Enquanto conversamos sobre o cronograma de elaboração de sua pesquisa, você já deve ter pensado muito sobre o que vai investigar, seu tema, sua hipótese e como vai coletar os dados para conduzir sua pesquisa.Muita coisa deve estar passando pela sua cabeça e talvez você já tenha mudado de tema pelo menos umas duas vezes. Não se preocupe. Este momento de dúvida é muito comum e acomete a grande maioria dos estudantes como você.No entanto, não se pode viver de incertezas para sempre. É muito importante que você seja bastante disciplinado e organize seu tempo, para não perder o prazo de entrega de sua monografia.Vamos dividir esse momento de planejamento em duas etapas:No primeiro, a que vamos chamar de pré-planejamento,
vamos considerar a escolha de seu orientador e o que falta para que esta etapa esteja concluída.Num segundo momento, falaremos da construção do cronograma de uma maneira mais ampla. 
Para começar, vamos pensar em termos práticos antes que comecemos a construir o cronograma. Responda às seguintes questões Você já escolheu o professor que o orientará em sua pesquisa? Quanto tempo lhe resta para escrever sua monografia? Se você ainda não tem um professor orientador, faça sua escolha o mais rápido possível e o convide o quanto antes. Lembre-se que há outros alunos em sua turma que podem estar pensando na mesma pessoa.Considerando que sua monografia deva estar pronta no final do semestre, você deve levar em conta as diferentes etapas que tem a cumprir e o tempo que levará com cada uma delas.Para que você dê conta de tudo, muitas atividades deverão ser feitas concomitantemente. Vamos refletir um pouco sobre seu tempo e as etapas de seu trabalho.
Vamos começar listando as principais etapas de sua pesquisa. Dependendo do tipo de estudo que tenha escolhido, você pode ter que adaptar um pouco esta lista.Fique à vontade para acrescentar qualquer etapa que julgue necessário para sua realidade.Fundamentação teórica;
Desenho da investigação;
Coleta de dados;
Interpretação dos dados;
Redação final do trabalho;
Entrega da primeira versão para seu orientador;
Revisão do trabalho;
Entrega da versão final;
Confecção das copias para a banca;
Preparação da apresentação da defesa;
Apresentação da monografia.
Em nossa terceira aula, começamos a falar da pesquisa bibliográfica de sua monografia. Nesta aula, vamos dar prosseguimento a este tema e desenvolvê-lo um pouco mais.Esperamos que você já tenha feito um primeiro levantamento dos livros que pode incluir em sua fundamentação teórica, tenha submetido suas escolhas ao seu professor orientador e talvez já feito as inserções sugeridas por ele.Se ainda não o fez, é hora de fazê-lo o quanto antes. Mas não se preocupe. Conforme vimos no início desta nossa aula, a fundamentação teórica é uma etapa que permeia todo o TCC e pode ser revisitada constantemente, sempre que houver a necessidade de inserção de algum título que você ou seu orientador julguem relevante para sua argumentação.É importante observar que a fundamentação teórica para um TCC não pode ser muito extensa, devido à limitação do número de páginas que seu trabalho pode ter (40 no máximo). Por conta disso, cabe a você fazer uma distribuição criteriosa de páginas para cada etapa de seu trabalho.A escolha dos títulos para embasar sua pesquisa deve ser bastante criteriosa e, como você dispõe de um espaço restrito para descrevê-la, não pode se deixar levar por muitos títulos e muitos autores.Procure, assim, autores que reconhecidamente tenham pesquisado o assunto que irá abordar e que tenham trabalhos expressivos na área.Sua fundamentação deve conter indícios de que você fez as leituras certas e apropriadas relativas ao tópico que está pesquisando.