EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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EDUCAÇÃO INCLUSIVA   
	
	
	
	
	
	
	1a Questão (Ref.:201202909221)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, sendo uma modalidade de ensino, não substitui a educação comum e  tem como objetivo oferecer:
		
	 
	 serviços e recursos, de forma complementar ao ensino regular, atendendo às necessidades de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades.
	
	apoio na área médica, dando suporte ao trabalho pedagógico realizado pelo professor da escola regular inclusiva.
	
	recursos  e serviços técnicos durante o período escolar atendendo o aluno com deficiência física.
	
	recursos da saúde, de forma suplementar,  para atender os alunos matriculados na escola regular.
	
	 recursos para  realização de diagnósticos clínicos, visando o encaminhamento do aluno para escola especial.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201202324404)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Patrícia é mãe de Fernanda, uma menina de 5 anos de idade que sofreu de Paralisia Cerebral e apresenta um déficit cognitivo e deficiências sensoriais na audição e na visão. Na última reunião de colégio ela foi convidada a retirar sua filha, pois a escola alegava não ter profissionais adequados para o trabalho com crianças portadoras de necessidades especiais. Quais as leis que Patrícia pode recorrer para obrigar a escola de sua filha a se atualizar e manter o atendimento/educação dela?
		
	
	Políticas públicas referentes à aprovação automática.
	
	Estatuto da criança e do Adolescente e Lei do FUNDEB.
	
	Estatuto da Criança e do Adolescente e Lei Federal nº 8.899/94 do Passe Livre.
	
	Constituição Federal e Lei Federal nº 8.899/94 - Lei do Passe Livre.
	 
	Constituição Federal de 1988 e Lei nº 7.853/89 que dispõe sobre o apoio às pessoas com deficiências.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201202524234)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	São três os paradigmas educacionais que orientam o campo da Educação Especial. Dentre as principais características do paradigma de suporte, marque a opção que NÃO esta de acordo com este paradigma.
		
	
	Atendimento educacional especializado
	 
	Pouca ênfase o trabalho pedagógico
	
	Escolarização no turno oposto da escola da escola
	
	Inclusão direita do aluno na escola regular
	
	Suporte e apoio necessário para a escolarização
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201205409825)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Pensando em todo o processo da História da Educação Especial no Mundo observe:
I. Exclusão = deixar separado da sociedade; excluído de todos;
II. Exclusão = abandonar; rejeitar, abolir da sociedade;
III. Segregação = aproximar, aceitar em escolares regulares;
IV. Segregação = isolar, separar os deficientes em instituições especiais;
V. Integração = direito a educação integrada, adaptar-se a sociedade;
VI. Integração = direito a educação regular, torna-se membro da sociedade;
VII. Inclusão = oportunidades iguais, sistema educacional único;
VIII. Inclusão = sistema educacional único aos que conseguem acompanhar;
Estão corretos os conceitos: 
		
	 
	II, IV, V e VII
	 
	I, IV, V e VIII;
	
	II, IV, VI e VIII;
	
	II, III,V e VII;
	
	I, III, VI e VIII ;
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201203190787)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	 (VUNESP/2013) Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, definindo como seu público-alvo os alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Nestes casos e em outros, que implicam em transtornos funcionais específicos, a educação especial
 
		
	
	organiza-se de forma paralela à educação comum por ser mais apropriada à aprendizagem dos alunos que apresentam deficiência e problemas de aprendizagem.
	 
	atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos.
	
	resulta em práticas exclusivas que enfatizam os aspectos relacionados à deficiência, em contraposição à dimensão pedagógica.
	
	exige a atuação pedagógica voltada para a situação de exclusão e enfatiza a importância de ambientes homogêneos que promovam a aprendizagem de todos os alunos.
	
	é realizada em centros especiais de educação, implantados com o intuito de proporcionar uma educação paralela de qualidade para todos.
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201202524186)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No ano de 1994 após a Declaração de Salamanca a educação inclusiva ganha força em muitos países. As propostas redigidas e assinadas, em comum acordo, tem como base:
		
	
	A segregação de alunos com necessidades educacionais
	
	A exclusão dos deficientes das escolas regulares
	
	O Atendimento ao deficiente apenas em algumas escolas
	
	O deficiente não deve ter oportunidade de trabalho
	 
	A Participação efetiva do deficiente como cidadão
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201202324923)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ana é professora da escola particular Santo Antônio e neste ano, recebeu em sua turma Michel, um menino de 6 anos de idade, portador de Paralisia Cerebral pois teve uma forte convulsão aos 5 dias de vida. Michel tem comprometimento apenas nas áreas da motricidade e seu desenvolvimento intelectual é compatível com os meninos de sua idade. Ao explicar para os alunos - colegas de Michel - sobre o quadro que eles irão ver no colega, a professora poderia ter usado todas as assertivas, EXCETO uma, por conter um equívoco na concepção da Paralisia cerebral, Marque qual das respostas está errada no que se refere à Paralisia Cerebral.
		
	
	Michel será um novo amigo e vocês perceberão que ele é especial por apresentar uma dificuldade para locomoção e para a escrita. Algumas vezes, ele precisará da nossa ajuda mas nós estamos aqui para ajudá-lo também a aprender a ter independência no seu dia-a-dia.
	
	Michel é um menino de 6 anos de idade e tem uma vida parecida com a de vocês: gosta das mesmas coisas, assiste aos mesmos filmes, mas não consegue se locomover sozinho por ter sofrido uma convulsão quando era ainda muito pequeno.
	
	Vocês receberão Michel, um colega de 6 anos de idade que vai precisar da ajuda de todos, pois tem dificuldade para se locomover e precisa encontrar na escola um ambiente acolhedor para que possa estudar, tal como vocês.
	 
	Na próxima semana, vocês conhecerão Michel - um colega que teve paralisia cerebral quando era pequeno e por isso, o seu cérebro não funciona para a aprendizagem das habilidades motoras. Ele consegue aprender tudo normalmente, menos as condutas motoras, por isso, vamos ajudá-lo.
	
	Michel é um novo colega de 6 anos de idade. Ele virá estudar conosco e nós precisaremos organizar a nossa sala de aula de modo que ele consiga de locomover com sua cadeira e fazer as atividades que foram planejadas para toda a turma.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201202533072)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A educação especial deve garantir os serviços de apoio especializado voltado a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação( Art. 2o - Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011).
O trabalho desenvolvido pelo atendimento educacional especializado com o aluno com deficiência física, tem o objetivo de contribuir para :
		
	
	O desenvolvimento de processos mentais superiores. Adequação e produção de materiais didáticos e pedagógicos.
	
	o aprendizado de atividades de vida autônoma, do sistema braille, utilização do sorobã, orientação e mobilidade.
	
	o aprendizado de comportamentos sociaisadequados, como, por exemplo, estabelecer contato visual. Criar e estabelecer uma comunicação alternativa, que permite ser realizada em sala de aula.
	 
	o desempenho do aluno em relação à comunicação, mobilidade, interação social, construção de conhecimento, dentre outros aspectos.
	
	promoção e acesso do aluno ao conhecimento escolar em duas línguas: Libras e Língua Portuguesa.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201202920960)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O Sistema Braille inventado por Louis Braille, na França, em 1825. é um código universal de leitura e escrita que é usado pela pessoa:
		
	
	autista
	 
	cega
	
	superdotada
	
	surda
	
	com síndrome de down
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201205409871)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa INCORRETA.
O Sistema Braille:
		
	
	é um código de leitura e escrita que utiliza o recurso da escrita em relevo e da leitura tátil.
	
	foi criado por Louis Braille em 1825.
	 
	é um código de leitura e escrita da pessoa surda.
	
	é um código de escrita e leitura e a escrita em braille pode ser realizada por meio de uma reglete e punção ou de uma máquina de escrever braille.
	
	é um código de leitura e escrita que se baseia em 63 pontos que representam as letras do alfabeto, os números e outros símbolos gráficos.